責(zé)任信念情操師德征文1000字

　　有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明”。有人說：“老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。還有人說：“老師就是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們”。以下是小編整理的相關(guān)范文，希望對你有幫助。

　　責(zé)任信念情操師德征文1000字【篇一】

　　有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。

　　———題記

　　古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”

　　轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六個多月了，一路走來，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。半年下來，長進(jìn)甚大，成熟不少。

　　這次市里組織學(xué)習(xí)《全國優(yōu)秀教師師德報告》，細(xì)細(xì)讀來，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。

　　通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名人民教師，要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長周濟(jì)指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

　　科技興國、科技強(qiáng)國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊伍。

　　師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時間就是罪過。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問題，開展師德師風(fēng)教育活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣，很有必要，希望通過這次師德師風(fēng)教育活動，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。

　　通過學(xué)習(xí)《新時期師德精神的頌歌》，學(xué)習(xí)了重慶市優(yōu)秀教師群體的事跡等等資料，通過學(xué)習(xí)文件，增強(qiáng)了自己的教育法制理念;通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：

　　一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一有機(jī)會馬上跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點(diǎn)堅持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時間奉獻(xiàn)給了祖國的未來。

　　二、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會，要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。重慶市開縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來的是他們對學(xué)生的高度的愛，在那生死關(guān)頭，學(xué)校、教師想到的是學(xué)生，他們臨危不懼、舍生忘死，把學(xué)生的安全放在第一位，把愛帶給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。盤振玉教師二十多年把青春獻(xiàn)給大瑤山、獻(xiàn)給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻(xiàn)，他大山一樣的情懷，讓愛充滿了大瑤山。重慶市開縣優(yōu)秀教師群體和盤振玉老師他們的.模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn)，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。

　　三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;導(dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

　　師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”

　　責(zé)任信念情操師德征文1000字【篇二】

　　xx擔(dān)任車站小學(xué)教務(wù)工作、501班語文教學(xué)工作。多次榮獲區(qū)級骨干老師、優(yōu)秀教師、課改先進(jìn)個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。

　　用愛撐開希望的小傘

　　因?yàn)閻酆⒆�，選擇了教育這份神圣的職業(yè)，她無怨無悔。

　　當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉;她激動而滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。因?yàn)楹⒆觽兪撬�心中的希望。她決定，要用智慧撐開孩子們那充滿希望的一把把小傘。

　　只是中專畢業(yè)的她，感受自己知識太貧乏，無法滿足孩子們對知識的向往與渴求。但為了不影響工作，她選擇了自修與函授相結(jié)合，2006年，她終于取得了計算機(jī)教育與思想政治教育的雙本科學(xué)歷。十一年來，因?yàn)橛泻⒆觽兣c她朝夕相伴，她辛苦且快樂著，她經(jīng)常記錄與孩子們相處的點(diǎn)滴事例，整理成教育教學(xué)方面的小論文、小體會發(fā)表在報刊上。“要撒播希望到別人心中，總得自己心中有希望。”她的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰地印在孩子們的心上，她就是孩子們心中的陽光和路標(biāo)。

　　用愛與孩子一路歡歌

　　2000年，對楊老師來說是具有特別意義的一年，這一年，她光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。也在這一年，學(xué)校開設(shè)計算機(jī)課程，卻沒有計算機(jī)老師，她放棄已經(jīng)有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文教學(xué)工作，主動要求承擔(dān)三至六年級的計算機(jī)教學(xué)任務(wù)。有人說她傻，她說，我年輕，服從安排，勇挑重?fù)?dān)是應(yīng)盡的責(zé)任。

　　為了把農(nóng)村孩子們帶入現(xiàn)代技術(shù)的樂園，她刻苦自學(xué)，多次到高校請教專業(yè)人士，努力提升自己的專業(yè)技能。在教學(xué)中，她常常與同學(xué)們共同探討教學(xué)疑難，多少次與孩子們歡呼雀躍，為攻破難關(guān)而興奮不已。她和同學(xué)們在研究中共同成長，撰寫的《電腦“黑屏”故障的分析及對策》、《畫筆教學(xué)為學(xué)生插上創(chuàng)造思維的翅膀》、《建立網(wǎng)絡(luò)教育的基礎(chǔ)發(fā)展師生的信息素養(yǎng)》、《小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與實(shí)踐》等研究論文，有的在《教宛》或《宜昌教研通訊》發(fā)表，有的在區(qū)級課題研討中交流。自制課件《郵票設(shè)計》、《太陽》、《唐僧改行》等贏得同行一致好評，有的在教學(xué)改革聯(lián)誼活動中作為范例展示。她和車小學(xué)生以及其他專業(yè)老師的共同努力，順利完成了區(qū)級課題《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》的研究，被評為區(qū)級信息技術(shù)學(xué)科的“百佳教師”“骨干教師”。同學(xué)們也在每年的電子制作方面取得了驕人的成績。

　　一路辛苦，一路歡唱。楊老師與孩子教學(xué)相長，共同進(jìn)步。

　　用愛詮釋那份教育責(zé)任

　　2005年的'她，因?qū)W校工作的需要，楊老師再一次放下自己熟悉而熱愛的計算機(jī)教學(xué)，改為主教語文學(xué)科，兼任信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動，并擔(dān)任班主任。這時，也有人說她傻，而她說的還是那句話：我還年輕，服從安排，勇挑重?fù)?dān)是應(yīng)盡的責(zé)任。

　　她十分專注于學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)，課前一分鐘的演講，課前三分鐘的分享，課前詩歌展示，課后習(xí)作評展，每月讀書心得，這些好的教學(xué)措施，對三四年級同學(xué)語文素養(yǎng)的提升，可說是事半功倍。她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作《奧運(yùn)在我心中》、《尋覓陽光》、《梅花鹿智斗老虎》、《小鴨貝貝》等習(xí)作，有的獲世界華人學(xué)生作文大賽一二等獎，有的在《快樂作文》等刊物上發(fā)表，有的在報紙上刊發(fā)。楊云鵬同學(xué)作文獲獎后得到去澳門免費(fèi)旅游的機(jī)會，為輔導(dǎo)老師帶回紀(jì)念品;閔豆豆同學(xué)的文章在報紙上刊發(fā)后，興奮地用稿費(fèi)為她買了一支筆。她的努力也贏得家長的一致好評。

　　在她看來，用心愛孩子們，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都是她努力做好教育的動力。2011年，她孕育自己的孩子，暈倒在學(xué)校，為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，為了每天能與孩子們互相陪伴，住院一個星期就要堅持回到學(xué)校，繼續(xù)給同學(xué)們上課。哪怕是坐在凳子上給孩子們批改作業(yè)，她也感覺那是無比的幸福。后來，由于不能進(jìn)食，身體虛弱，不得不再次住進(jìn)醫(yī)院，同學(xué)們捧著鮮花去探望，她無比愧疚，感覺對不起孩子，耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。學(xué)校請了代課老師，她還盡力支撐到學(xué)校與同學(xué)們溝通學(xué)習(xí)方面的問題。

　　記得2014年父親腦動脈出血，做手術(shù)，她只耽誤了半天就返回學(xué)校，堅持參加園區(qū)的教學(xué)交流活動，執(zhí)教的《趙州橋》獲同仁好評。2016年4月8日，母親突然腦干出血，辦完喪事，她就急匆匆趕回教室上課，并積極參加市里組織的心理健康研討活動。5歲的兒子每天被她最早送進(jìn)幼兒園，最晚一個接回家。她熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)生，更是喜歡和同學(xué)們一起進(jìn)行教學(xué)研究和德育活動探討。她參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，設(shè)計的教案獲區(qū)級一等獎，撰寫的德育案例在《班主任之友》上公開發(fā)表。關(guān)注學(xué)生的雙基落實(shí)，曾多次獲得區(qū)級“優(yōu)秀教師”殊榮。

　　她以教師為職業(yè)，教育為事業(yè)。每一天，她的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，也不知道默默地幫助過多少困難學(xué)生，忙碌且充實(shí)。特別是同事的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。

　　作為一名普通教師，在工作崗位上她能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真的完成各項工作任務(wù);作為一名班主任乃至處室主任，她始終堅持以德育人，以豐富的活動為載體，給予學(xué)生潛入心靈的品德教育。二十多年來，她無論做什么都任勞任怨，干一行愛一行、鉆一行精一行。她不懈奮斗，歷經(jīng)磨難，矢志不渝，用愛的信念堅守著對教育的那份責(zé)任。她永遠(yuǎn)是同事們笑談的“那塊磚”，“哪里需要，就往哪里搬!” 總是用自己的實(shí)際行動詮釋著“忠誠愛的事業(yè)，堅守教育責(zé)任，做人民滿意教師”的人生理念

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