【實用】敘事的作文四篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的敘事的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　我奇怪的不得了，

　　為什么用鉛筆寫字時，

　　鉛筆要先挨刀？

　　為什么用鋼筆寫字時，

　　鋼筆要先摘帽？

　　為什么用毛筆寫字時，

　　毛筆要先喝飽水？

　　為什么用粉筆寫字時，

　　就像雪花飄？

　　我奇怪的不得了。

　　為什么一顆顆小小的黃色玉米粒鉆進微波爐，

　　從里面跑出來的卻是一朵朵白白胖胖的爆米花？

　　為什么紅紅的圣女果光溜溜的沒有籽，

　　而紅紅的草莓妹妹卻是長著一張麻子臉？

　　為什么大樹的腰長得又粗壯又結(jié)實，

　　而竹子兄弟的肚子卻長得一節(jié)一節(jié)空空的？

　　為什么晶瑩剔透的露珠

　　總是喜歡在嫩綠的葉床上睡覺？

　　大象長得好奇怪，

　　為什么大象的鼻子一甩一甩的，像長長的水管子？

　　為什么大象的耳朵呼扇呼扇的，像大蒲扇？

　　為什么大象的腿像又粗又壯的'大柱子？

　　為什么大象的身體像一堵厚厚實實的墻壁？

　　好奇怪的蝸牛，

　　為什么蝸牛叫“�！�，不耕地？

　　為什么蝸牛總是背著房子走天下？

　　為什么蝸牛雖小，牙齒卻繁多？

　　為什么蝸牛走路，身后小溪流？

敘事的作文 篇2

　　從小到大姐姐都一直很疼我，什么事都很謙讓我，但矛盾不經(jīng)意之中也肯定會發(fā)生的。

　　那天，我們一家人都在客廳里，玩手機的玩手機，看電視的看電視，而我和我姐姐在朗讀詩歌，不斷琢磨作者的感情。由于我的普通話不是很標準，我們朗讀的是從網(wǎng)上抄回來的，叫《夢的風景》，我把可是夢的'眼睛的“睛”字讀成了“爭”字音。我把全家人都逗得笑了起來。我自己很尷尬地走進了房間。晚飯的時候，姐姐還把這話題說起，我覺得自己很委屈便瞪了姐姐一眼，可姐姐沒發(fā)覺我便踹了她一腳姐姐還以為我也在鬧，后來我把筷子一甩。

　　笑聲一下子沒了。全家人的目光都投到我的身上來，我便哭著跑回房間。在房間里一直嘟著嘴巴在罵姐姐，這也算嬌氣得的了，更可憐的是我的肚子餓了，但是不敢出去吃！一個小時之后，姐姐把我最喜歡吃的東西端到我的房間里來，我是很想吃東西，但是我的氣還沒消，只有姐姐最懂我的性格，她過來逗著我玩，哄的可開心了。姐姐跟我說“對不起”，我便說“沒關(guān)系啦”兩人又重回以前的笑聲里面。

　　愛是朋友和好的“催化劑”，是交流情感的橋梁，是麻木者的醫(yī)生。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的愛，主動說聲對不起或沒關(guān)系有可能讓你生活更美好。

敘事的作文 篇3

　　白領(lǐng)被老板炒魷魚了，白領(lǐng)她傷心。清潔工的工資漲了，清潔工她高興。農(nóng)民的蔬果大豐收了，農(nóng)民伯伯他歡呼，我們的試卷得了高分，我們跳躍……就是生活中的小事，就會讓人的心情有所不一樣。

　　心情像個孫悟空，比它變臉都快，我們是算不準明天、后天的心情怎么樣，所心情又像一個不可預料的未來，你不能控制它，它卻能控制你，它讓你高興你就高興，要你哭你就哭。讓我們不得不小心翼翼的過著一天又一天。同時又懷著期待的'心情過著一分又一分。

　　七年級的時候，我的同學從江蘇給我寄信回來，當時我很開心也很出乎意料，因為這是我收到的同學的第一封信�？戳诵胖�后，我就快速給她回信。而且我還第一次去了郵局寄信。把信寄出后，我每天懷著高興的心情等待著她的回信。直到放假了，她的信才寄來。當我再次打開信時，我有點擔心她了，因為她說她在那邊受到了別人的欺負。她的同學們還用圓規(guī)扎她的自行車輪胎，我當時真的很氣憤，但又不知道怎么幫她，所以只能在信中安慰她。我覺得在信里交談我們互相的感受是件很美好的事情。這讓我覺得友情是很珍貴的，我要好好保護它。我很開心有這樣的朋友。

　　小學時，我也有很好的同學，我們整天在一起玩耍學習。有一次我和一個同學吵架了，那個和我吵架的同學，她居然和我的好朋友在一天玩，我的好朋友居然也禁不起誘惑也漸漸遠離我，和她越走越近。在校園里時�？匆姳臼俏覀儌z快樂的身影，現(xiàn)在站在她身邊的居然是別人。我很傷心會有這樣的朋友。我覺得這樣的友情要快快的忘掉它。

　　為什么同樣是友情，就會使我的心情時好時壞呢？就是心情那個家伙在搗亂，它讓你擁有快樂時，也讓你承受壓力。

　　也許每個人都希望過的快快樂樂，開開心心。但人生是短暫的，也挺不容易的，快樂時光也不多，當我們被壞心情包圍時，我們要給自己一個“微笑”，可別小看它，它能鼓舞人們，給人的勇氣。讓我們在遇到壞心情時要勇敢面對，相信一切都會過去。

　　要堅信好心情，好命運馬上來臨。

敘事的作文 篇4

　　只要是學生，誰都曾經(jīng)有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是樣的。

　　我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個活潑，又可愛的小男孩兒。

　　這我的新同桌，上課遵守紀律，老師了問題都不會放過的。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之我沒發(fā)言，是我沒那個膽量。我的新同桌上課真專心。

　　他還熱愛勞動，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾堆里，我每次都看見他的.座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。

　　有時不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

　　他是熱愛勞動的好學生，愛學習的好學生。每次寫課堂作業(yè)時他都一絲不茍，安安靜靜的寫作業(yè)。你找他說話可他不知道是故意的，寫作業(yè)太了，跟沒聽見你說話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學習了。晚上七點鐘，別人都回家了，他還在教室里看書，到了離校鐘響了的時候他才回家。我的新同桌他是多么熱愛學習呀！

　　他班集體的好學生。

　　每次班的流動紅旗掉地上時總是他幫把地上的流動紅旗撿起來的。

　　有一次輪到班的學生值日，忽然下起了大雨，學校的國旗沒人降下來，他就冒著大雨去把國旗降下來拿去交給了校長，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時還表揚了他。我又想了想遇到事就不會這么做，覺得非常的慚愧，怎么就不會這么做呢？

　　我要向他學習，學習他熱愛學習，集體的精神。

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