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【熱門(mén)】敘事的作文300字錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的敘事的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文300字 篇1
“下雪了！”爸爸站在窗前驚訝的喊道。被喊聲吵醒的我睜著蓬松的睡眼爬到窗戶(hù)面前一看，好大的雪呀！到處白茫茫一片，以往清晰的樓頂、樹(shù)木、花壇等，此刻都已無(wú)法分辨清楚了。這是20xx年的第一場(chǎng)雪，瑞雪兆豐年！
“爸爸，我們?nèi)ゴ蜓┱贪桑俊蔽覇?wèn)。
“行，你可不要怕輸呀！”爸爸說(shuō)。
飯后，我和爸爸來(lái)到樓前的廣場(chǎng)上，開(kāi)始了打雪仗的`游戲。我先飛快地滾了一個(gè)不太結(jié)實(shí)的小雪球，瞄準(zhǔn)爸爸的身體扔了過(guò)去。雪球如飛毛腿導(dǎo)彈般的擊中了爸爸。爸爸還在彎著腰、低著頭在忙著什么？我感到很納悶，爸爸怎么還沒(méi)有滾完一個(gè)雪球呢？我偷偷跑到爸爸的側(cè)面看看了看，原來(lái)爸爸滾了三個(gè)雪球了。雖然我的雪球擊中了爸爸，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)沒(méi)有雪球了，而爸爸整整有三個(gè)雪球。
我要遭殃了，如果現(xiàn)在我再滾幾個(gè)雪球有可能來(lái)不及，所以現(xiàn)在唯一的方法就是躲避。似乎爸爸發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，趁熱打鐵，把雪球一一向我扔來(lái)，幸好我躲到了一顆大樹(shù)后面，才沒(méi)有擊中我。
唉，我雖然暫時(shí)占了上風(fēng)，但是我再機(jī)靈，也還是比不過(guò)“詭計(jì)多端”的爸爸，最后還是爸爸贏了。
太陽(yáng)出來(lái)了，雪已經(jīng)融化了一部分，我們便不能在玩打雪仗了，只能等待下一場(chǎng)雪的到來(lái)。
敘事的作文300字 篇2
一天中午，我和爸爸媽媽參加完國(guó)學(xué)班，爸爸開(kāi)車(chē)送媽媽去一個(gè)朋友聚會(huì)的酒莊。
爸爸不太認(rèn)路，就打開(kāi)了手機(jī)導(dǎo)航犬導(dǎo)航。那天由于受到多云天氣的影響，導(dǎo)航犬一直無(wú)法搜索到信號(hào)定位，害到爸爸找不到路。一路上，媽媽一邊打電話詢(xún)問(wèn)朋友詳細(xì)路線一邊指引爸爸開(kāi)車(chē)，好不容易才把媽媽送到約會(huì)地點(diǎn)。好玩的是，剛到達(dá)目的地媽媽下車(chē)沒(méi)多久，導(dǎo)航犬終于接通信號(hào)并且發(fā)出了聲音：“您的目的地已經(jīng)到達(dá)，感謝您這次使用導(dǎo)航犬服務(wù)。”當(dāng)時(shí)，我和爸爸都被這鬼精鬼精的導(dǎo)航犬弄到哭笑不得，就好像是這導(dǎo)航犬的功勞幫我們找到了路。在往回家走的一路上，這可愛(ài)的導(dǎo)航犬好像知道前一段路偷了懶似的.，不停地獻(xiàn)殷情提醒爸爸：“親，您已超速，小心被罰款哦！”又說(shuō)：“親，您已嚴(yán)重超速，要跟駕照說(shuō)再見(jiàn)了！”。
在導(dǎo)航犬盡心盡力的引導(dǎo)下，我們很快就回到家了。爸爸說(shuō)：“呀！這導(dǎo)航犬把我手機(jī)的電量快吃完了！”
敘事的作文300字 篇3
我的媽媽有著修長(zhǎng)的身材、柔順的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。在我心中，媽媽是最美的，也是最疼愛(ài)我的'人。
有一次，語(yǔ)文測(cè)試，成績(jī)單發(fā)了下來(lái)，我只有78分，想著試卷上的大紅叉，回家的路上，我的腿像灌了鉛似的，沉重得抬不起來(lái)，如果媽媽知道了我的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)火冒三丈。我手里拿著的試卷就像一顆炸彈。忽然，我眼前一亮，心想：把7字改成9字，媽媽一定看不出來(lái)。回到家，我拿著改過(guò)的分?jǐn)?shù)讓媽媽看，媽媽高興極了，還給我做了紅燒肉獎(jiǎng)勵(lì)我，我吃著香噴噴的紅燒肉心里愧疚極了。吃完飯媽媽說(shuō)：“把試卷拿來(lái)讓我看看�！笨吹侥敲炊噱e(cuò)題，竟然98分，我的心頓時(shí)忐忑不安起來(lái)。媽媽發(fā)火了，說(shuō)：“你不該把78改成98，這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，下次努力把成績(jī)跟上來(lái)，還是媽媽的好孩子，做人要誠(chéng)實(shí)�！�
這件事讓我很愧疚，我也明白了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)。
敘事的作文300字 篇4
放學(xué)前，笑容滿面的駱老師告訴我們一個(gè)好消息：“明天開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)，回家好好準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目�！蔽一丶艺J(rèn)真地準(zhǔn)備了歌曲《一年級(jí)的小男生》。
開(kāi)心的音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了，第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的'是陳佳雯，她唱的是《朋友》，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣悅耳，我們靜靜地聽(tīng)著，真是一種享受。結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲。
吳睿博終于上場(chǎng)了。駱老師打開(kāi)音樂(lè)，吳睿博就打起節(jié)拍，微笑著唱起來(lái)�！昂３瘪R，海潮馬……”我們好像看到了浪潮波濤起伏，正向我們洶涌而來(lái)，真是壯觀。吳睿博的聲音清脆悅耳，很有氣勢(shì)，我們陶醉其中了。
“接下來(lái)有請(qǐng)睿淵上場(chǎng)！”駱老師話音剛落，我迫不及待地走上臺(tái)，站定，放聲歌唱起來(lái)。我精神抖擻，我是一年級(jí)的小男生，我多自豪啊，我學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，這樣想著，我更加自信了，越唱越順了。臺(tái)下的小朋友有的微笑著看著我，有的拍著手搖著頭，有的豎起了大拇指稱(chēng)贊我，我更高興了，滿面笑容。很快，歌曲結(jié)束了，我還意猶未盡呢。下次，我還要參加這樣的音樂(lè)會(huì)。
敘事的作文300字 篇5
每到寒冬蠟月的冬季時(shí) ，大家更希望每天都是下著鵝毛大雪 ，這樣大家就可以在操場(chǎng)上自由自在地玩著堆雪人。各種游戲了。我還記得去年下雪時(shí)我捫在操場(chǎng)上玩耍的情景 。
當(dāng)時(shí) ，下課鈴一打 ，我們拿起自己帶的工具以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到操場(chǎng)上 ，拿起自己帶的東西堆起了雪人 , 首先我們積一堆雪 , 作為雪人的`身體。接下來(lái) ，我們又滾一個(gè)雪球放在雪人頭上 ，作為雪人的身體 。雪人的身體做好了 ，我們又在雪人上面放了一些東西 ，做雪人的五觀 。一個(gè)雪人就做好了 ，當(dāng)我們正在欣賞時(shí) ，突然一個(gè)雪球打在雪人頭上 ，雪人的頭掉下來(lái)了 ，我們十分氣憤 ，回過(guò)頭一看原來(lái)是五（1）班的幾個(gè)調(diào)皮蛋在扔雪球 ，我們不甘示弱 ，連合起來(lái)攻擊“敵人” ，我們包圍住“敵人”，不停地發(fā)雪球 ，雪球就像激光槍一樣 ，“敵人”最后投降了 。
我們雖然手都凍成了紅蘿卜一樣 ，但是我們?nèi)匀缓芨吲d ，因?yàn)槲覀兇蛄恕皠僬獭?。
敘事的作文300字 篇6
假日里，我和幾個(gè)朋友在我家玩“捉迷藏”游戲。
我們先用猜拳來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)瞎子。當(dāng)瞎子的人是施展，他被蒙住眼睛，在原地自轉(zhuǎn)了三圈。利用這段時(shí)間，我們各自找好了一個(gè)地方躲起來(lái)。大家都多好后，才喊一聲：“開(kāi)始！”此后，整間屋子變得鴉雀無(wú)聲。施展雙手亂摸，卻始終找不到一個(gè)人。他只好翻屋子在慢慢找。施展就這么摸著走著，向我這邊摸來(lái)了。我緊張極了，心想：完了完了，怎么辦才好呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，抱起了一個(gè)毛絨絨的鴨嘴獸玩具，躲到了身邊的一張椅子后面。施展小心翼翼地扶著周?chē)臇|西，慢慢地摸過(guò)來(lái)，到了椅子跟前。他伸出手，向我摸來(lái)。在這千群一發(fā)的.時(shí)刻，我猛地把手上的鴨嘴獸塞給了施展，然后一轉(zhuǎn)身溜了。哈哈！施展上了我的當(dāng)，還在那里繼續(xù)找呢。他見(jiàn)我如此狡猾，被“逼”使出了絕招:講笑話。后來(lái)，我們之中有些人忍不住笑出了聲。施展立刻向發(fā)出笑聲的地方摸去。施展并沒(méi)有向我這邊摸來(lái)，而是繼續(xù)向前走，朝威廉那邊走去。威廉害怕被摸中，就小心地蹲下身，朝威廉走的方向走去。威廉被施展逼得無(wú)路可退，只好乖乖地讓施展捉住了。
“捉迷藏”真好玩，既有趣又驚險(xiǎn)，我們都覺(jué)得很快樂(lè)
敘事的作文300字 篇7
還得從那天說(shuō)起。
“叮呤呤”……“開(kāi)始答卷”。老師輕輕地說(shuō)。我熟練地寫(xiě)完基礎(chǔ)題和閱讀理解題，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫(xiě)，老斷鉛。我心里埋怨，為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開(kāi)它，進(jìn)行修復(fù)，可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無(wú)奈，也不愿向老師說(shuō)，怕挨批評(píng)。心里很沒(méi)底，又怕成績(jī)不好回家被嘮叨，我似乎都想好怎么跟家長(zhǎng)解釋?zhuān)何业墓P中途環(huán)了。
就在我最需要幫助的時(shí)候，同桌快寫(xiě)完了，向天花板嘆氣時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安，我舉起壞了的筆，她立刻明白了一切。趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒(méi)注意，她趕緊把筆塞到我手里，沒(méi)想到她把筆借給我，可她跟我一樣：只有一支筆，并且沒(méi)有寫(xiě)完題。筆上夾著一張小紙條，上面寫(xiě)著一行漂亮的小字：我相信你能很快寫(xiě)完，你寫(xiě)完之后我再寫(xiě)。
我果然很快的寫(xiě)完了，可她還有幾句話沒(méi)寫(xiě)完，眼看著快到交卷的時(shí)間了，我很后悔，要是多帶一支筆就好了，哪怕是跟老師說(shuō)就好了，害的同桌借給我筆而沒(méi)寫(xiě)完。我的作文是一類(lèi)上，而她的是二類(lèi)上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒(méi)考理想的.。
我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí)，但我想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”我想，我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂(lè)于助人的人。
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