【精華】小學敘事作文集錦九篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學敘事作文 篇1
今天，我和幼兒園的同學相約下午一起去爬蓮花山，有男孩陳益碩和女孩葉昭盈，還有董稍阿姨和我們的媽媽。蓮花山離我家很近，所以我吃了中午飯就在家里等我的同學。媽媽準備了一些吃的和喝的，差不多兩點，我們坐葉昭盈媽媽的車出發(fā)啦，大約五分鐘我們就到了山腳下。
一下車，我們?nèi)齻�小孩就往山上跑，媽媽們在后面叫著“慢點慢點”。剛開始是爬得很有勁，慢慢的，我們就有點像蝸牛了，走走停停。臺階上還有數(shù)字呢，我們到了1600的數(shù)字臺階上，媽媽們說應該快到了吧！一個小哥哥剛好下山，聽到我們說的`話，對我們說，總共有2533步臺階。我和同學都說爬不動了。媽媽們說：“看那上面有座亭，先去那兒休息一下，吃點東西喝點水，再堅持到山頂。”大概三點半，我們終于到了山頂，在山上看風景，好美麗�。�
在山頂休息了一下，我們就開始下山了。下山的路輕松多了，只花半個小時就到了山腳下。我依依不舍地和同學說了再見，這一次的爬山之旅也結束了。
小學敘事作文 篇2
今天中午回到家，看見媽媽在茶幾上已經(jīng)擺好了水、一大塊揉好的面團、一大盆剁好的肉餡，我知道老媽要包餃子了我心樂開了花，這下可以大顯身手了。（因為看老媽平時包餃子很輕松，所以認為包餃子很容易）。
我們開始包餃子了，只見媽媽一手拿搟面杖，橫搟一下、豎搟一下，然后轉(zhuǎn)動著皮搟，轉(zhuǎn)眼間就搟好了一個中間厚，兩邊薄的餃子皮。然后，媽媽手把手的教我包：首先在餃子皮邊上沾點水，然后在中間加上肉餡，最后用右手的食指和大拇指把餃子的'邊緣對疊捏出一個個像廚師帽一樣的花邊，一個餃子就包成了。
開始，我包的“四不像”，一會兒“大肚將軍”，一會兒“小扁豆”。慢慢地，我失去了信心。媽媽連忙鼓勵我：“不要著急，萬事開頭難，多包包就好了。”于是我重新鼓起信心包餃子，慢慢地我包的也越來越好了。
吃飯時，雖然我包得還不是很好看，但是是自己通過勞動包的，所以感到特別好吃，特別香。
小學敘事作文 篇3
要是你問我，我的愛好是什么，我會毫不猶豫地告訴你—騎滑板車。
要是跟我提到學習的一些事情，我會不耐煩地叫你走開。但如果是跟我說一些關于滑板車技巧，我會側耳細聽，不放過任何細節(jié)的。我現(xiàn)在騎滑板車可是到了廢寢忘食。
記得有一次，我和小伙伴們相約在紅路上騎滑板車，大家玩得不亦樂乎。過了12點了，同伴們一個個走了，只有我還在玩。此刻，我正在練習一個高技七的`連續(xù)急轉(zhuǎn)彎，眼看就要成功了，卻被一聲叫聲給毀了，原來是我堂弟。我跳下車，憤怒地問他：“你不是走了嗎?還有什么事?你害我將要練成的招勢，給忘了�！彼麆t一臉也不在乎的樣子，冷靜地說：“我走到半路時，遇見你媽了，是你媽媽讓我來叫你回去的。”我不顧一切地對他說：“你跟我媽說我等會再回家，還有，以后不要打擾我�！彼牶蟛焕砦遥苯幼吡�，而我繼續(xù)練習。到了12點半了，我的肚子也咕咕叫了起來，感覺有點餓了，但轉(zhuǎn)念一想：很快就要成功了，再堅持一會兒，想到要成功了，肚子也好像不餓了。就這樣，玩到下午1點了，我媽大發(fā)雷霆，暴吼道：“陳伯聞，趕緊給我回來吃飯了。“這一喊，幾十米以內(nèi)都聽得見，我呢，半秒也不敢耽誤，直接灰溜溜地往家里走。
我愛我的滑板車，它可能會戰(zhàn)勝所有的對手，讓我成為赫赫有名的“戰(zhàn)神”。
小學敘事作文 篇4
站在班級里,我呆呆地看著同學們興致勃勃地朗讀著英語。有倒著讀的有正著讀的還有的花樣讀得……我羨慕極了。我想:為什么我就讀不了呢?不就是我中文口音太重了嗎?沒有做不到的只有想不到的!心動不如行動，于是，放學后我高高興興的.買了本《口語大全》。
下午，我高高興興的來到了學校。，我不再是看著同學們讀了，我拿著《口語大全》。剛開始，我學著他們的樣子，拿著書，嘴張開……當我發(fā)出“啊”聲音時……由于太快，咬到了自己的舌頭，流了血。在那一瞬間，對我指指點點，各種冷言冷語也隨之灌入我耳中。“瞧，那殘廢的樣子，說都說不好，還學別人說英語�！狈路鹩星f個銀針刺入我心中。
于是我又重新，豎起自信心。開始從第一個音標開始學。從“a，b，c，……”慢慢的，我開始學會了幾個簡單的句子了。經(jīng)過，我堅持不懈的努力。我終于學會了，說幾個句子了。看見同學們向我投來羨慕的目光。我的心別提有多開心了。
高爾基說過，“最偉大的勝利就是戰(zhàn)勝自己”。是啊!一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長起來的，有時需要戰(zhàn)勝懶惰;有時需要戰(zhàn)勝平庸;有時需要戰(zhàn)勝馬虎……它們?nèi)缫粭l條惡狠狠的攔路虎，只有把它們打倒，我們才能走向成功!
小學敘事作文 篇5
你還在玩?zhèn)鹘y(tǒng)的橡皮泥嗎？你知道超輕粘土嗎？你會用超輕粘土做好看的手工作品嗎？
今天，媽媽送我一盒高級橡皮泥——超輕粘土。根據(jù)說明書，我做了各種好看的模型，有小動物、也有小玩具。模型干了以后，又輕又環(huán)保，不變形、不發(fā)霉，超好用哦！
我把我做手表的經(jīng)過和大家一起分享吧！第一步，準備一些紫色、粉紅色、白色的超輕粘土和不同顏色的.細彩筆；第二步，把紫色的超輕粘土搓成長條狀，再壓扁，用塑料刀修理成表帶；第三步，把粉紅色的粘土搓成大圓球再壓扁做成圓形的表身，并把它粘在表帶中間；第四步，把白色超輕粘土搓成小圓球，再壓成圓形的表面，然后貼在粉紅色的表身上；第五步，用彩色筆在表面上分別寫上1-12個數(shù)字，然后用彩筆畫上時針、分針和秒針。這樣，一個簡單又美觀的手表就做好了。
怎么樣？看完文章你就躍躍欲試了吧！心動不如行動，大家一起來做吧！
小學敘事作文 篇6
長安公園春游 一個風和日麗，春光明媚的日子，老師說：“下午去長安公園春游�！薄疤袅恕�，我們都雀躍歡呼。
來到公園，我們一下子就被這公園的美景陶醉了，啊，正是“春色滿園關不住”。花開了，一朵又一朵。四周全是花的海洋，綠的、紅的、黃的、紫的，全都簇擁在一起。起風時，周圍像花海一樣，五彩繽紛的浪，一波接著一波。真是美極了。
沿著小徑走進去，到處都是百花爭妍，到處都是千枝吐翠，到處都是蝶舞蜂飛。漫步在這山花爛漫的園子，宛如整個人都浸泡在花城中。春風拂面，好不自在。遠遠的.，眼前出現(xiàn)了一片溫馨的粉色云朵，是櫻花開了！遠看櫻花，猶如一群衣裙飄飄的仙子，美！他們挨挨擠擠的，組成了一朵朵巨大的“云”。一路上，撒滿了嬌柔美麗的櫻花瓣。仿佛是條“花路”，又仿佛踩在一朵朵粉色的云上……“看，木棉樹��！”一個同學說。啊，一朵朵木棉花，有含苞欲放的，好像口里鼓了一口氣，準備撒放出來般，有的開了半朵花，那一瓣開了，那一半又沒開，像一個害羞的小姑娘，用扇子掩了半邊臉，有的露出整個木棉花，探出頭來，感受春天的氣息。又好像在說：“我可愛嗎？”還有映山紅呢！紅紫的花一叢叢，一簇簇，吹著喇叭報告春的訊息，花瓣掉進土里，似乎鋪上了一層紅毯。這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。還有菠籮蜜呢！高高掛在樹上，宛如一個個頑皮的孩子，在樹上玩耍呢！細看又像小刺猬，像小毛球，像蜜瓜呢！看還有雞蛋般大的人參果，一個藏在葉子下，真害羞，一個露出了笑臉，真可愛，一個獨自探出頭來，真頑皮。我們漫步在路上，來到了魚池，池水綠中透藍，像綠玻璃，像綠翡翠，像……魚兒個個交頭接耳說著悄悄話，蜻蜓在訴說著昨晚的趣事，魚兒又在講昨晚做的好夢……岸上的垂柳在微風中揮動著細細的枝條。高大、筆直的楊樹像劍一般直插云霄。風吹呀吹，花草樹木隨風舞動。
此情此景，我真想在心中高歌一曲：長安好，風景美如畫。日出杜鵑紅似火，春來湖水綠透藍。能不愛長安？
小學敘事作文 篇7
我雖然年紀還小，但是很多事情都有自己的主張，比如穿衣服，我喜歡穿自己喜歡的衣服，今天早上媽媽給我穿了一條健美褲，我覺得很難受，就哭著吵著要她給我換下來，媽媽拗不過我，就另外找了一條紅色的褲子給我穿上，但是我覺得和我的上衣搭配起來不好看，堅持不肯穿，媽媽沒辦法，又找了一條牛仔褲給我穿，但是她很不高興，因為當時已經(jīng)比較晚了，爸爸不在家，要媽媽送我上學，我還折騰半天，差點害媽媽上班遲到，真是不應該哦！
另外，我吃飯也是自作主張的，有時候吃很多飯，有時候只吃菜不吃飯，有時候干脆什么都不吃了，總是讓爸爸媽媽催促我，才勉強吃點下去，有時候經(jīng)常讓媽媽喂我吃，我雖說吃不下去，只要是媽媽喂的，我還是可以吃下去的，其實就是想偷懶而已，呵呵！
還有，我遇到稍微不如意的事情，就會毫無預兆地大哭起來，比如說今晚吃飯的.時候，爺爺說他接我放學的時候買了包子給我吃，我突然就大哭起來，因為之前爸爸問我放學后是否吃了東西，我回答說只吃了甘蔗，現(xiàn)在爺爺說我還吃了包子，那樣的話，爸爸會覺得我撒謊而發(fā)脾氣的，我自然因為擔心爸爸發(fā)火而哭起來了，這樣類似的情形經(jīng)常會出現(xiàn)，我每天都會持續(xù)上演······
小學敘事作文 篇8
哈佛心理學家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個有用方法�！彼�，為學生創(chuàng)設一個自信、積極地成長環(huán)境，對小學生的身心健康發(fā)展尤為重要。過生日，是每個孩子最期盼的事，特別對一年級的小孩子而言，更為看重。
我會為每一個過生日的孩子在班上舉行一個班級生日party，請大家為“小壽星”唱生日快樂歌，讓壽星許一個生日愿望，最后全班同學為他送一個美好的生日祝福。這天是我班許聰?shù)纳眨谡绽秊樗晟崭韬�，他許了一個愿望。我問：“你能告訴大家許了一個什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說），然后很不自信的說：“我希望老師以后不要批評我�！蔽殷@訝，其實許聰正如他的名字一樣，是一個很聰明的孩子，發(fā)言比較積極，只不過行為習慣不太好：上課有些坐不住，下課愛哄鬧，同學來告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開學，這個剛步入小學課堂2個月的小孩子，相對來說，聽到的批評也就多了些，但絕不會影響老師對他的喜愛之情。孩子是敏感的，自我判斷的能力還比較差，老師偶爾的表揚可能會讓他欣喜若狂，老師的批評也會讓他們無比沮喪，看來，許聰正是這樣，他似乎對自己喪失了信心，低估了自己，以為自己是一個總受老師批評，老師討厭的學生。
如果這樣下去，惡性循環(huán)可能導致這個聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對他善意的嚴格要求，卻不經(jīng)意間傷害了這個孩子的幼小心靈呢？我又問到：“你為什么希望老師不批評你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來。我也意識到了自己問題的.不適宜：“是呀，有誰會希望自己挨批評呢？”我換了個問法：“老師為什么要批評你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學打鬧，上課坐不好，老師就批評我了。”看來，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對自己得不足還是有一定客觀認識的，也可能是老師批評的多了吧，使學生的思維產(chǎn)生了定勢，無意中強化了孩子的不足。我接著問：“那你怎樣做就可以不被批評呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認真聽講。”“看來你知道自己的不足，說明你是個很懂事的孩子，其實你也有很多的優(yōu)點呀，老師也表揚過的，你能說說哪些地方表現(xiàn)好嗎？”我回答。 這個問題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說話了。機會就在今天，一個大家為他慶祝生日的快樂日子。我要讓他體會自己的生命質(zhì)量其實是很優(yōu)秀的，只不過有一些小小的，可以改變的瑕疵。我讓學生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)許聰身上的優(yōu)點，于是對著全班學生說：“你認為許聰同學哪些地方表現(xiàn)好，對他說出來。”“字寫的很漂亮。”“口算算的很快。”“愛發(fā)言”“愛幫助人”…….我發(fā)現(xiàn)許聰?shù)难劬α亮�，同時很羞澀的微笑著，可能對突然聽到這么多贊譽之辭，多少有些不適應，似乎不敢相信自己原來是很不錯的。接著，大家對許聰受到批評進行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點的愿望。然后讓許聰對今后的學習表現(xiàn)做一個表態(tài)，在老師和同學們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺，這個對自己有了信心的孩子長真的大了，上課發(fā)言更積極了，大部分時候能坐正，不隨意開小差，我給他的表揚也多起來了。畢竟他還是個一年級的孩子，錯誤還會犯，這時我避免了在全班批評他，利用課后用閑聊的方式提醒他 。
這個對老師的評價很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發(fā)展。每個孩子是一個個靈動的個體，他們更希望得到家長以外的人群（老師、同學）的肯定。正是孩子們這原生態(tài)的想法給了我無盡的啟示：可以通過慶祝生日等活動，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽光，一些贊美，一些關愛，讓我們的教育變得更生態(tài)些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優(yōu)點，意識自己的不足，在班級這個小集體中提升每個孩子的生命質(zhì)量。
小學敘事作文 篇9
在我家的陽臺上有一盆仙人球，媽媽說這盆仙人球的年紀比我還大，它是我還在媽媽肚子里時，媽媽放在電腦前面預防輻射用的。
仙人球圓圓的，綠綠的，像個刺球，更像一只矮胖的小刺猬，它身上長滿了無數(shù)像鋼針一樣的尖刺，這可是它保護自己的武器，在它深綠色的球體上，還布滿了一道道整齊的深溝。
你們可別小看這個其貌不揚的小球，它還可以為人們治病呢，一次我流鼻血了，爸爸媽媽非常著急，手忙腳亂，又是用衛(wèi)生紙擦又是用冷水拍，可是鼻血似乎沒有要退兵的跡象，這時候奶媽把搗碎的仙人球抹在我的鼻子上，涼涼的，滑滑的，還有一股泥土的清香，幾分鐘后，鼻血盡然乖乖的停止了涌動。
仙人球雖然沒有青枝綠葉，也沒有像其他花兒那樣的五顏六色，更沒有芬芳四溢的香氣，但是仙人球有著獨一無二的.美，它可以在干旱惡劣的環(huán)境下頑強的生長，即使一兩個月不澆水，不給它陽光，它還能夠堅強的生長著，這就是它不怕困難頑強拼搏的精神，我也要向它學習，做一個不畏艱難，不屈不撓的小仙人球。
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