敘事作文集合7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　假期的一天，我和媽媽冒著毛毛細雨去參觀桂林有名的歷史建筑---靖江王府。桂林人稱它為王城。

　　王城是明太祖朱元璋的侄孫朱守謙被封為靖江王時修造的，它是一組金碧輝煌、規(guī)模宏大的建筑群，始建于公元1392年，被評為中國5a景區(qū)。

　　沿著高高的青石城墻，我們來到了承運門，我看見承運門像個“山”字，黃色的墻上開著朱紅色的窗，配著灰綠色的屋頂，還有個大拱門，拱門上寫著---靖江王府，旁邊寫著---廣西師范大學(xué)。

　　之后是承運殿，也是黃色的墻開著朱紅色的窗，配灰綠色的.屋頂。

　　繞過承運殿往后走，我看見了一個大花園，那里有兩棵樹擁抱在一起，旁邊有一口古井，叫做福泉井。福泉井的用處是讓去貢院考試的人喝一口井里的水。又往后走，我又看見一塊孫中山紀念碑，上面寫著---中山不死。繞過碑往后走是御花園，旁邊的獨秀峰倒映在月牙池里。據(jù)說那里還是還珠格格小燕子原來的家。

　　��！靖江王府真美呀！如果我可以在那讀書、玩耍就好了!

敘事作文 篇2

　　昨天，我因為想去圖書館看書而跟媽媽吵了一架。

　　因為昨天是在寫不出作文，所以想到去圖書館那去看書。一開始，我想媽媽提出要求：“媽，我想到圖書館去。你陪我去，好嗎?”我問到。媽媽聽了后，搖了搖頭：“我不想去。那里就是你看，我就只能在那站著，無所事事�！笨晌覅s不想聽她的'話，偏要讓她去。媽媽終于在我的“死纏”之下，答應(yīng)我兩點半帶我去。

　　可到了兩點半時，媽媽卻說：“你自己去嗎，干嗎要我去撒!”我頓時生氣了：明明說現(xiàn)在帶我去的，還說話不算話，可惡!那是，我覺得媽媽好煩，所以就吵著要回家，可她竟不理我，我便一氣之下，自己走了。在路上，因為心情不好，所以還摔了一跤，把肩膀給擦破了�；丶液箅m然爸爸跟我講個道理，可是當(dāng)時我在氣頭上，所以就沒有理會他，自己在那傻坐著``````

　　下午，媽媽主動找我打球，讓我快樂了許多，也讓給我有些愧疚。

　　直到晚上，才想起這件事。我覺得爸爸那句話說得對：“小孩憑什么對大人提那么多要求�！�

　　嗨，我真不該!

敘事作文 篇3

　　人類的音樂十分動聽，但是，還有一類聲音更加悅耳�？梢哉f是天籟之音，是什么呢？沒錯，那便是自然之韻。

　　春天的聲音是美的。你聽：嘰嘰喳喳……那是鳥兒在歡快地歌唱；大樹和小草被喚醒了，他們伸出了柔軟的樹枝，展開了幼小的嫩芽，萬物蘇醒了。

　　夏天的聲音是美的。你聽：嘩嘩嘩……那是瀑布在盡情高歌。魚兒則時而在河底不動聲色地潛伏；時而在水中悠然自得地游來游去；時而躍出水面，又跳回水中，“啪啪”聲格外悅耳。剛剛還陽光明媚，突然間傾盆大雨，“嘩嘩”聲一下子又變成了雨的`世界�？上�它來也匆匆，去也匆匆。不一會兒，只剩下“滴答”聲，仿佛是一曲樂章的余韻，雨后鮮花怒放，她們爭先恐后地綻放了美麗的花朵。

　　秋天的聲音是美的。你聽：“嘎－嘎－”這是大雁在回到南方路上急切呼喚伙伴的聲音，松鼠好像聽見了“勞動號子”，不約而同地收集儲藏松果。忽然，雷陣雨來了，既像有一千個俠客大哥天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠；還像有一千個鼓手在天山擊鼓。

　　冬天的聲音是美的。你聽：“簌簌”這是雪精靈在空中飛舞的聲音。下課了，孩子們猶如一只只爭破牢籠的小鳥，迫不及待是沖時雪地�！翱┲�咯吱……”孩子們踩雪的聲音此時像一曲悠悠的小令。大地換上了雪白的紗衣。

　　自然之韻是美的。只要你有一對善于聆聽的耳朵，你會發(fā)現(xiàn)：自然之韻是人間最美的樂曲。

敘事作文 篇4

　　多年來，我努力想改變，改變你對我的看法，能從不喜歡到喜歡，可是過了很久很久直到分別之際，你還是沒能喜歡上我。

　　幾年前，因為朋友的關(guān)系認識你，朋友帶著我去見你，我才知道什么是心跳快，才知道什么是臉紅。初遇時，你在操場下奔跑，陽光照射下你的身影顯得十分耀眼，綁著單馬尾，一身干干凈凈的T恤，因為跑步而白里透紅的臉，在我眼里，就像天使也不為過。

　　我們因為話題相同的原因很是聊得來，三年的時間，我發(fā)誓，我一定要追到你。

　　第一年，在別班的你，我不得不下課和放學(xué)才能跑來你班里見你，我?guī)湍愠�著作業(yè)，因為你說你只要記在腦海里就行了，可是隔天，你又因為忘記作業(yè)被老師挨罵，所以我每次放學(xué)都幫你抄著今天的作業(yè)，放你書包，才一起走出校。你早上總是匆匆來學(xué)校，沒吃早餐然后去食堂買，我說，吃外面的不好，我每天早上給你帶食物來，你一開始不好意思麻煩我，所以拒絕了，在我不厭其煩的說了好幾次后，你總算答應(yīng)。

　　隔天，早上我調(diào)好時間，5點起床，說是要幫你帶早餐，其實我也只會簡單的做個差不多樣子的三明治，不過總比你在外面買的涼面包好吃多了。炒了雞蛋，加上剛弄好的`火腿和配料，蓋上面包，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，就基本完成了，最后去燙了燙牛奶，裝進保溫瓶里，就完成了。

　　去到學(xué)校，我去到你班級，你還沒來，我往窗外四處張望，等了十分鐘，你的身影才出現(xiàn)在校門口，因為要上課的原因，我拿著東西急急忙忙跑下去到校門口，吩咐你一定要吃。就又急急忙忙的去到自己班級。

敘事作文 篇5

　　一聽到威力這個詞，大家都會以為誰很厲害吧！哈哈！其實它是我家的一只德國牧羊犬，頭頂、脖子、尾巴、耳朵根是黑色與鵝黃色相交的，腿的外邊、背部、頭部、耳朵是黑色的；腿的里面、腹部是鵝黃色的；加上一雙炯炯有神的眼睛和一條左搖右晃的尾巴就組成了淘氣包——威力。

　　爸爸把心思幾乎都花費在狗身上，就說狗食吧！爸爸總是把狗糧放在盤里，用牛奶浸泡，最后放入炒肉、菜湯等，有時喂胡蘿卜、白菜、麩子、玉米面、狗糧調(diào)的粥，還有每天一個雞蛋、兩粒21金維他、兩粒鈣片，總之，威力的營養(yǎng)品爸爸都會給它買回來。

　　這威力還愛“勞動”，每次爸爸帶它去買東西，它總是要叼著，如果它想大、小便，就把東西放下，爸爸一見，以為它不叼了，就伸手把東西拿起來，就在那一瞬間，它不顧一切地撲了過來，去搶那東西，它可真逗。

　　威力還調(diào)皮的很，調(diào)皮的要你接受不了，例如：這條狗經(jīng)常咬我的腳蹬子，把我心愛的自行車的蹬子幾乎快咬沒了，這不今天又把我的.車牌咬了個稀巴爛。

　　盡管是這樣，我們一家還是很喜歡它，因為它是一個非常看家的狗，每當(dāng)，門外有人說話或過路等，它就狂叫不止，尤其是到了晚上，我們家周圍有什么動靜，它都十分的警覺，使我們家很安全。

　　爸爸每天晚上都訓(xùn)練它坐、立、臥，它做的非常好。而且，爸爸每天起早帶威力去遛彎，不僅鍛煉了身體，還帶給了爸爸無數(shù)的樂趣。

　　這就是我們家的淘氣包—————威力。

敘事作文 篇6

　　今天，我和爸爸媽媽一起玩三國殺。

　　游戲開始了，首先是抽牌。媽媽抽到了“忠臣”，爸爸則抽到了“內(nèi)奸”，我竟然抽到了“主公”，哈哈！太好了，我竟是“主公”。選擇人物后每人又發(fā)了一張“血卡”，然后發(fā)了四張牌，游戲開始啦！

　　先是我出牌，我給爸爸一張“樂不思蜀”，這下，爸爸不能出牌，只能用“桃”解救自己，可偏偏爸爸就有“桃”，將自己解救了。哎！出師不利，下回得隨機應(yīng)變了。該媽媽出牌了，媽媽用“順手牽羊”，將爸爸的一張“五谷豐登”“牽”走了，我出了一張“殺”，老爸用了一張“閃”，才躲過一殺。該老爸了，他出了一張“決斗”跟我挑戰(zhàn)，我用“殺”，他也用“殺”， 我又 “殺”，他只好減了一滴血。由于媽媽用了“五谷豐登”，三人就分別發(fā)到一張牌。哈哈！這次我勝算在握了，在爸爸前我用了“樂不思蜀”，又對他用了張“殺”，爸爸只剩了兩滴血，發(fā)牌后，媽媽對老爸又來了張“殺”，爸爸卻用“桃”救了自己，隨即對媽媽用了張“過河拆橋”，拆了媽媽一張牌……就這樣你來我往，最后我獲得了勝利。

　　噢耶！我贏了！真是太過癮了！

敘事作文 篇7

　　今天的物理課，老師給大家做了一個趣味橫生的實驗。只要靠一根繩子，上面的物體就可以做有規(guī)律的循環(huán)擺，仿佛遠遠看去就如同水蛇一般。

　　剛開始聽到這個實驗的時候，同學(xué)們都半信半疑。有的同學(xué)還提出了質(zhì)疑：“那怎么可能？兩個初始速度，以及質(zhì)量都不相同的物體，怎么可能做有規(guī)律的循環(huán)擺運動？”但是老師卻輕輕地一下，他說：“其實科學(xué)并不需要有多高的'依據(jù)和理論基礎(chǔ)，他其實就發(fā)源于人們的奇思妙想以及各種各樣的質(zhì)疑聲中�！�

　　只見他把這個裝置先，各自綁放在一個繩子上。其中一個小球是藍色的，另一個是黃色的，當(dāng)它拉動這個黃色的小球時，那個白色的小球紋絲不動。當(dāng)初我們都以為，這個實驗肯定是失敗的，結(jié)果沒過了幾秒鐘，那個黃色的小球便開始有了動靜，跟著這個紅色的小球，一會兒快一會兒慢，但是節(jié)奏還是不統(tǒng)一的。隨著時間的推移，兩個小球的節(jié)奏逐漸統(tǒng)一，擺成了一個壯觀的S形，但是他們在最后卻又不是同時停下，而是以相同的姿態(tài)，相同的速度卻以不同的方式停了下來。同學(xué)們都不禁贊嘆：“物理來源于生活，早上生活中意想不到的東西，卻能在物理中體現(xiàn)出來�！�

　　老師高興的向我們解釋道：“其實這個東西在生活中的運用非常的廣泛。同學(xué)們都熟知的在音樂上的節(jié)拍器，便是應(yīng)用了這個東西，它通過一種叫做無形波的“波紋傳導(dǎo)”現(xiàn)象，將無形之中的兩個物體的速度相同，最終達到統(tǒng)一初始速度，從而使得他們獲得統(tǒng)一擺動幅度�！�

　　同學(xué)們聽了都恍然大悟，果然是生活中物理物理中生活，物理不僅僅是一種學(xué)科，更是一種奇思妙想的匯聚吧！

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