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描寫場景的作文(11篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的描寫場景的作文,希望對大家有所幫助。
描寫場景的作文1
新年可以收壓歲錢、穿新衣服、放鞭炮,但最有趣的是看舞獅子子表演。我至今還記得去年廣州之行的情景。那天萬里無云,街上人多得擁擠不堪,十分熱鬧,大家都滿面紅光,喜氣洋洋。忽然,響起鞭炮聲,我循著有聲音的地方走去,發(fā)現(xiàn)原來是舞獅子子的隊伍在賽獅呢!那頭獅子做得十分逼真,張著血盆大口,眼睛還一眨一眨地,特別有神采,大家更是贊不絕口。舞獅子子的人很有默契,“獅子”有時搖搖頭,有時跳來跳去。
這時,有幾個人搬來云梯,大家更加興奮,“獅子”開始走云梯,邊走邊晃腦,人們拍手叫好,“獅子”到頂,竹桿上掛著生菜,獅子一下子就撲向生菜。我十分奇怪,問:“媽媽,獅子為什么要搶生菜?”媽媽耐心的.告訴我:“那是利用諧音,把生菜說成‘生財’。人人都希望能生財呀!”原來是這樣,我頓時明白。啊!中國傳統(tǒng)文化真是千姿百態(tài),太有意思!
描寫場景的作文2
下雪啦,媽媽帶著我和姐姐們到廣場上玩,我們準備堆一個大大的雪人。
我們先把雪滾成一個大雪球,做成身子,再滾個小雪球,做頭。我們又找來兩片樹葉做雪人的眼睛,細細的小草,做雪人的眉毛。嘴巴也是用樹葉做成的。我們找來兩根樹枝做雪人的手。后來又找來了兩根有葉子的小樹枝插在雪人的頭上做辮子,看起來真像個小姑娘呢。姐姐還把帽子取下來戴在雪人的頭上,好可愛的樣子。
我們堆完雪人,就開始打雪仗。我和姐姐們把雪球滾好,都一起來攻擊媽媽。打得媽媽全身都是雪,直喊“救命”。我們樂得哈哈笑。媽媽就用雪球打我們。媽媽趁我們不注意,一個雪球打中了寶姐姐的大屁股,寶姐姐“哇哇”直叫。媽媽笑嘻嘻的.說:“大屁股目標大,容易擊中”。我們趁媽媽得意的時候,滾好了3個雪球,商量好,我打中間,寶姐姐打上面,果姐姐打下面,打得媽媽抱頭就跑,耶!我們勝利了!
噢,好開心喔!
描寫場景的作文3
我有一個堂哥,今年二十五歲,正是人生最燦爛的時光,可是對他來說卻是一片灰暗的天空。堂哥他兒時整天游手好閑,無心學習。初中畢業(yè)后,他找了份工作,可是對工作極不負責,老是三心二意。他的工作是給人送牛奶,別人要甜奶,他卻給人送酸奶。有一次,老板說:“你看哪種牛奶好,抬上車去”!可是堂哥去搬了些劣質(zhì)的牛奶去車上,還過了期,結(jié)果沒想到這些牛奶競?cè)皇瞧拮佑嗁彽!弄得他自己都無地自容了。收入又低,一家人過著“有一餐,吃一餐”的`日子。怎天還累死累活!這又能怪誰?
生活是要自己創(chuàng)造的,依靠任何人都沒有用的,面對生活,我們應該認真。把握好生活的小船,為自己創(chuàng)造一份美滿的生活。
描寫場景的作文4
體育課上,同學們在操場上活動,操場上真熱鬧呀!
你看,小方和小陳在玩飛碟。這東西玩起來可有意思哩,小方把它向上一拉,它向前飛著,旋轉(zhuǎn)著,一到地上,就邊滾邊拐彎。小陳馬上把飛碟撿起來,往地上一削,飛碟擦著地面飛,他們玩得愛不釋手。
丟沙包也是大學十分喜愛的法,這一組,那一組,玩得多起勁啊!只見他們左躲右閃,蹦來蹦去,個個身手敏捷。突然沙包從背后飛來了,小烏猛一轉(zhuǎn)身,一把抓住飛過來的沙包。他們玩得多么歡暢!
場上傳來一陣陣加油聲,原來在進行籃球比賽。小張突然搶斷了對方的球,轉(zhuǎn)身跑回了自己的`場地,一個三步上籃,輕輕地把球送入了籃框。場邊個個拍手叫好。
在操場的另一角,小蘭帶領著其他同學在跳繩。他們一會兒跳雙繩,一會兒跳花繩,快樂極了!
操場一片熱鬧的景象!
描寫場景的作文5
這棟看似廢棄的大樓,其實是一棟鬼屋。那扇破舊的大鐵門上有著一些紅紅的東西,不知道是顏料,還是血跡。他們說,這兒鬧過鬼。走進這扇門,來到第一個房間,在那臟臟的墻上,有著幾個模糊的紅色大字:遠離鏡子!房間里沒有窗戶,只有一張破破的`小木床和兩扇小木門,床的旁邊還有一面被打碎的鏡子。走到鏡子前面,你會發(fā)現(xiàn),鏡子照不出人,上面還有幾個有些看不清的字:我會找到你……小木床一碰便會響,在那嘎吱嘎吱的響聲中,似乎能聽見:“回去吧,回去吧……”偶爾還會有兩扇慘叫聲從四面八方傳來。門中,一扇是進來的,還有一扇,門牌號是104,通往下一個房間。下一個房間等著你的會是什么呢……
描寫場景的作文6
我家的蒜苗
我家有一盆蒜苗,它已經(jīng)抽出了芽,芽上冒著點點毛絨絨的毛毛,顯得非常可愛,嬌嫩。只見那大蒜半個露在泥土里,半個露出了它那綠油油的身子,像一個害羞的小姑娘扒開泥土笑瞇瞇地往外瞧,又像一個調(diào)皮的小孩子懶在床上不起來。
有一次,我去陽臺時發(fā)現(xiàn),蒜苗的芽長高了,長得和我的食指這么高了,我連忙拿了一些水,往花瓶里倒了一些,讓蒜苗更好的生長,蒜苗大口大口地深吸著清涼甜甜的.水,身子搖擺著,好像在說:“謝謝你為我倒水,讓我喝到飽。”我非常高興,看來我的辛苦沒有白費呀!
每當下過一場大雨后,蒜苗就伸了伸懶腰,有長高了一些,就像一個正在發(fā)育的少年似的快速生長,F(xiàn)在,我家的蒜苗已經(jīng)長得很高了,都快和文竹差不多了,我看著蒜苗,想:“你真棒!能長得這么高!蹦棠陶f:“你看蒜苗長得多高啊!
我喜歡我家的蒜苗,因為它很堅強。
描寫場景的作文7
在我們向上樓的左邊,有一座美麗的噴泉池。噴泉池的形狀是橢圓形的,在噴泉池里圍繞著水池排列著許許多多根小鐵柱,就像是一串串“花炮”,在每根小鐵柱的中央都有一個小孔,這個小孔是用來噴出美麗的水花的,每當通電后就會從每根小鐵柱里噴出美麗的水花,從近處看像一只只撲打著翅膀的蝴蝶,從遠處看又像是一朵朵盛開的水仙花,真是美極了!清澈的池水里游著許多小金魚,有紅的、白的、黃的、黑的……五顏六色的魚兒在池水中自由自在地游著。在水池的中央有一座美麗的'“小島”,小島上有一棵挺拔的大樹,濃密的樹葉向四面展開真像是一把大綠傘。樹下是一片翠綠的草地,嫩綠的小草正煥發(fā)出勃勃生機。
這就是我們學校美麗的噴泉池,它給我們的學校增添了一道美麗的風景線。
描寫場景的作文8
“加油!加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲,一潮高過一潮,原來我們學校正在舉行一年一度運動會。
開幕式由體育老師主持。嘹亮的《義勇軍進行曲》聲中,開幕式開始了,身穿校服的旗手抬著國旗,邁著正步首先入場,國旗不斷的升起,我們開始檢閱了,我們精神抖擻,昂首拍胸,個個興高采烈的,我們走到主席臺前時喊起了我們的'口號,也把手中的氣球放飛,很快比賽了。
只聽一聲槍響,隊員們像離弦的箭一樣沖出去,如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。朝陽是我們認可的"飛毛腿",所以都對他報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊,給他加油。剛開始的時候,曹陽一直處于第二名,我們心里有些擔心,到了最后的時刻,有的同學緊張地揮動著拳頭,只見曹陽在最后關(guān)頭,使出了全身的力氣,像一頭猛獸一樣,拼命向前追,最終獲得了第一名,我們?yōu)樗麣g呼。
這次運動會雖然我沒有參加,但也是非常開心。
描寫場景的作文9
今天早上我起的非常的 早,那是因為我要和媽媽一起去看舞獅子子。
我狼吞虎咽地把早餐吃完,催來催去地叫媽媽快點 !昂!終于可以出發(fā) 啰!”我們來到了大廣場,大廣場上一個人也沒有,“誒呀!來得太早了!”我們只好坐在花圃上等。大約過了二十分鐘這樣,舞獅子子開始了。
首先出 場的是一頭紅色的“獅子”,它搖頭擺尾的,像在向我們 問好呢!第二出場的是一頭彩色的`“獅子”,它張牙舞抓的,像在炫耀自己的威風似的。規(guī)則是:只要它倆誰搶到高處的繡球就贏了。 紅色的獅子先踏上了梯子的第一層, 然后順利地走到了梯子的第五層,它 離繡球只有一步之遙了。彩色的獅子也不落后, 它迅速的趕了上來。兩頭獅子你爭我搶的,都想得到繡球。突然,彩色的獅子一不小心,滑到了梯子的底部,最后紅獅子拿到了繡球,得到了勝利!
哇! 今天的舞獅子子可真好玩呀!
描寫場景的作文10
小喬吃完早餐以后就去上學了,小喬到了學校,進了教室。小喬看了看自己的同位,她看見他的同位小林沒有來,她就想起昨天小林說的'話,昨天小林說:“小喬我到明天不來了,因為,我不是生病了嗎,我媽媽說到明天要請醫(yī)生來給我打針,我打完針還要睡一覺,所以我到明天不來了”。放學以后,小喬就回家了,小喬回家以后,就和媽媽說:“媽媽我的同位小林生病了我能不能去他家看望他再拿幾個蘋果”,媽媽說:“行但是在路上要注意安全,小喬說:”知道了媽媽“。小喬就坐公交車到了小林家,就對小林說:“小林這是我送給你的幾個蘋果,我希望你的病快點好起來,”,小林說:“謝謝你小喬”,小喬說:“不用謝小林”,從此以后他們成了比以前還要好的朋友。
描寫場景的作文11
“砰”!發(fā)令槍響了。剎那間,運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸,緊鎖眉頭,咬緊牙關(guān),健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地,他們拉開了距離,但是你追我趕,各不相讓,賽事越來越緊張,越來越激烈,同學們的熱情也像“冬天里的'一把火”在熊熊燃燒著,歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏,一浪高過一浪。
“戴柏楊,加油!戴柏楊,必勝……”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢!你看,他快速地擺動雙臂,兩腳生風,一直處于領先地位。我心里得意地想著:這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了,戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的!終點近在咫尺,10米……8米……5米……1米……,就在這千鈞一發(fā)之際,戴柏楊滿臉漲得通紅,使出了渾身解數(shù),像蓄滿能量的火箭,像空中一閃而過的閃電,“嗖”地一聲一馬當先地沖過了終點線……
“耶!”看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍。
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