敘事的作文精選15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的敘事的作文，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文1

　　寫人敘事的作文是我們經(jīng)常遇到的作文，我們?cè)趺礃訉懞眠@樣方面的作文?請(qǐng)看下面：

　　一、細(xì)筆勾勒

　　即抓住人物外貌、神態(tài)特征的一個(gè)方面，詳細(xì)地進(jìn)行描摹，甚至把某一個(gè)“點(diǎn)”放大了給讀者看。

　　二、動(dòng)作呈現(xiàn)

　　即運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，有時(shí)是一連串的動(dòng)詞，對(duì)描寫對(duì)象的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致刻畫，以此來反映人物豐富的內(nèi)心世界。

　　三、反復(fù)描摹

　　即抓住人物的某一個(gè)性化特征，從不同角度、不同層次反復(fù)描寫，給讀者留下難以磨滅的印象。

　　四、妙用修辭

　　即在描寫過程中，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表達(dá)效果，讓文字更生動(dòng)，讓人物形象更飽滿。我們來看一個(gè)片段：

　　晚上出奇地冷，我在家做試卷，被一道數(shù)學(xué)題難住后，索性放下筆，活動(dòng)一下筋骨。一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)媽媽又在繡那幅《六駿圖》了。燈光下，媽媽低著頭，穿、捏、拔……一針一線，繡得是那么認(rèn)真、仔細(xì)。媽媽抬起頭，見我正在看她，就笑了。那笑容，仿佛一盆炭火，暖暖的。

　　在這一片段中，作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動(dòng)作及溫暖的笑容這些細(xì)微之處，展開描寫，運(yùn)用了一連串的動(dòng)詞及比喻的修辭方法，很有特色。

　　細(xì)節(jié)描寫以小見大，內(nèi)涵豐富，韻味無窮，相信只要運(yùn)用得恰當(dāng)，就會(huì)讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目。

敘事的作文2

　　分享，是一種神奇的東西，它能使快樂增大，使悲傷縮小。讓我們走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，把那一幅寫著分享的畫拿下……那是三年級(jí)一個(gè)烏云密布的早晨……我來到學(xué)校，就看見同桌正在翻我的課桌，我跑了過去，火冒三丈的打了一下她的手，說：“你怎么能這樣，未經(jīng)我同意，隨便翻我的課桌!”“我……”“我什么我，我最討厭錯(cuò)了還不承認(rèn)的人了!”同桌張了張嘴，可欲言又止。下課了，聽旁邊的同學(xué)說，剛才我課桌里的一本課外書滑了出來，是同桌幫我放了進(jìn)去，我一聽，臉頰頓時(shí)熱了起來，是同桌幫我把書放好的，我錯(cuò)怪她了。

　　回家的路上，太陽皺著眉，小鳥吵著叫著，就連路人的目光也是不滿的，好像大家都在責(zé)備我。回到家，我愁眉不展，媽媽見我不怎么開心，便把我叫到她身邊，問：“怎么了，孩子，怎么愁眉苦臉的呢?有什么心事，告訴媽媽。”我把整件事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽，“媽媽，怎么辦，我錯(cuò)怪同桌了，我相信她一定非常不好受。媽媽，快告訴我吧，我到底應(yīng)該怎么做!”媽媽聽罷，嫣然一笑，輕輕摸著我的頭說道：“傻孩子，錯(cuò)了不要緊，重要的是你知道錯(cuò)了!既然你知道錯(cuò)了，那明天就去跟她道歉呀�！薄皨寢�，都怪我不好，她本來是要說什么的，可是被我打斷，還被我說，可她卻毫不生氣，都不反駁我!”“既然是這樣，那你就更應(yīng)該跟她道歉呀!好了好了，別不開心了，笑一笑!”說著，把我的嘴角往上一提。我聽了媽媽這一番話語，又被這么一逗，頓時(shí)豁然開朗。第二天，來到班級(jí)，我真誠(chéng)的向同桌道了歉，她只是微微一笑，說她早就原諒我了，后來，我們又和好如初了。

　　分享是一種快樂，在與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任，使人快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿自己的心靈……

敘事的作文3

　　為了讓我的周末生活更加的充實(shí)，更加的有意義，當(dāng)然還有一點(diǎn)就是想花自己賺的錢，所以今年我就給自己找了兼職，我的兼職生活就是科技館的助教。

　　我的兼職就是每周六去一次，在那邊要做一天，主要的工作就是助教，也就是給幫助老師發(fā)放小朋友們上課用的教具，以及指導(dǎo)小朋友完成課堂上的一些實(shí)驗(yàn)，還有就是拍照給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)們清楚自己孩子上課的表現(xiàn)，剛開始的時(shí)候是很有新鮮感，覺得這份工作不難，可是一堂一堂的跟著老師，發(fā)現(xiàn)有些小朋友上課很是愛動(dòng)，有些甚至是搗亂上課不認(rèn)真聽老師講，這個(gè)時(shí)候作為助教的我，也有責(zé)任讓小朋友認(rèn)真聽課，我必須走到小朋友身邊，蹲下跟他們說，上課要認(rèn)真聽講哦，老師講得很好玩的，小朋友聽到很好玩的，就會(huì)集中注意力了，這個(gè)時(shí)候就會(huì)覺得自己很棒，可以讓小朋友認(rèn)真聽課;還有的小朋友在做實(shí)驗(yàn)的過程中，會(huì)出現(xiàn)小差錯(cuò)，我就會(huì)耐心指導(dǎo)他們，千萬不能跟小朋友們說他們蠢之類的，反而要一直鼓勵(lì)他們，經(jīng)常要說“哇，好棒呀”，因?yàn)檫@樣子說，小朋友更加愿意繼續(xù)做下去，給了他們更大的信心了，小朋友是需要鼓勵(lì)的。

　　我的兼職很簡(jiǎn)單，但是可以看著小朋友們的成長(zhǎng)，幫助他們更好的聽課，給他們鼓舞，與他們一起成長(zhǎng)，我就覺得很開心，想象中他們就是祖國(guó)的花朵，更得對(duì)他們有耐心，幫助他們成長(zhǎng)。

敘事的作文4

　　萬物都有200種本性，火也不例外。當(dāng)火給人們帶來溫暖的同時(shí)，潛在的災(zāi)難也悄然來臨。這場(chǎng)災(zāi)難和造成100多人死亡的天津大爆炸一樣大，和電器著火、熒光屏爆炸一樣小。..

　　我記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我在書的海洋里游泳。突然，警笛的節(jié)奏從遠(yuǎn)到近，從輕到大。哎呦——警笛在樓下響起，無意中打擾了我..！

　　為什么這么吵？母親伸了個(gè)懶腰，睡眼惺忪地問道。

　　消防車停在樓下。我好奇地回答。

　　在我們醒來之前，一陣急促的敲門聲打破了寧?kù)o。消防隊(duì)員趕緊催促道:快下樓！說著，一個(gè)箭步?jīng)_上了樓。我們驚慌失措地沖下樓。

　　抬頭望去，濃煙從七樓滾滾而來，直沖云霄。這時(shí)，一個(gè)不明飛行物從空墜落，像一只受傷的鳥穿過空的空氣屏障，落到地上:一塊玻璃。真是千鈞一發(fā)。消防員叔叔急忙把我們拖到屋檐下，看著破碎的玻璃。我喘著氣。

　　這打不開！更換街道水！視線悄悄地向聲音傳來的方向看去，只看到消防隊(duì)員提著水管正在撤向街道！干癟的管道開始鼓起來，莊嚴(yán)的空氣中似乎有水蒸氣。

　　消防隊(duì)員嫻熟的技術(shù)、矯健的姿態(tài)和精湛的技巧令我們所有人震驚。時(shí)不時(shí)地，讓我回想起學(xué)校消防演習(xí)的場(chǎng)景，一個(gè)響亮的口號(hào)在我耳邊響起:平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。面對(duì)無情的炮火，只有掌握了扎實(shí)的基本功，才能確保自己的安全，減少人民生命財(cái)產(chǎn)的損失。

　　電流在空處建了一座橋。大火熊熊燃燒，水流頑強(qiáng)抵抗。在水流中，火變得越來越弱，煙變得越來越輕。最后，火熄滅了。

　　消防隊(duì)員的笑臉和他們舍命忘死的英雄精神深深印在我的腦海里。哪里有火，哪里就有你的生死，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有119個(gè)命令。

　　大海里充滿了水流，這顯示了英雄的真正品質(zhì)。你將永遠(yuǎn)是我的英雄。

敘事的作文5

　　人生中能有幾個(gè)真正的朋友？我的這位朋友可謂是我的知音，是她關(guān)心我?guī)椭�我，在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我，她是我在六年級(jí)時(shí)交的朋友孫逸凡。

　　她長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，水靈靈的大眼睛里都是我，小小的嘴，中等個(gè)子。

　　在我五年級(jí)時(shí)，成績(jī)非常不穩(wěn)定，總是上下上下爸爸媽媽都為我這件事兒擔(dān)心，五年級(jí)的最后一考，我考到了年級(jí)前20名，我特別高興。高興，興奮的動(dòng)力全都涌了出來，可是興奮的有點(diǎn)過，本從興奮卻慢慢變成了驕傲，之后一次小考，我從前20名推到了50名以外，我十分崩潰，認(rèn)為沒有希望，在進(jìn)前50名了，走在回家的路上，突然電閃雷鳴，下起了暴雨，我跑呀跑，停下來，坐在路邊，哭了，為什么我那么笨呢？突然雨停了，哦，不是，是她打著傘來了，她伸出手安慰我：世界上沒有誰天生就是人才，都是經(jīng)過后天努力的。只要你勤奮好學(xué)不驕傲，一定可以再進(jìn)前50名的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干眼淚。

　　后來我每一次認(rèn)為自己不行時(shí)，她便過來鼓勵(lì)我，和我一起奮斗，經(jīng)過一個(gè)月的努力，我們的一次小考來了，我成功了，當(dāng)時(shí)我高興得熱淚盈眶，我第一個(gè)找的就是她，我大聲喊道：多虧你的努力，我才能成功，謝謝你，她幫我把眼淚擦掉，回答道：這是你自己努力的成果，不用謝我。

　　我們的友誼像天一樣高，像地一樣厚，像大地一樣遼闊，即使我們鬧了一些小別扭，也就一節(jié)課的時(shí)間就會(huì)和好。

　　清晨的一縷陽光照在她的臉上，一生中有這樣的一個(gè)知音就夠了，友誼會(huì)發(fā)光發(fā)亮，而她就是我的好朋友孫奕凡。

敘事的作文6

　　這個(gè)周末，我參加了一個(gè)“孩子知道茶”的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，最有趣的是自己泡茶�；顒�(dòng)地點(diǎn)是杭州茶葉博物館。一進(jìn)門就覺得博物館很安靜，收音機(jī)里放著琵琶音樂，讓人心曠神怡。我們很快就參觀完了博物館。我還了解了茶的起源、制作和喝茶的設(shè)備。給我留下深刻印象的是明代的飲茶器具。所有的樂器都是銀制的，做工精致，工藝精湛。讓我們都驚嘆。然后開始制作刺激又刺激的紅茶。

　　首先，我們帶來了新采摘的茶葉。然后，老師開始講制作流程�！跋饶靡稽c(diǎn)茶放在手上，然后用揉餃子的方式揉成一團(tuán)。記住，你得用手?jǐn)D茶球才能擠出水來。”

　　按照老師的方法，我先抓起一把茶葉放在手中。然后用盡全身力氣，在左右兩邊蹭，來回蹭。過了一會(huì)兒，我的手變綠了，粘粘的，但是有一股淡淡的香味。但是“茶球”就像沒有骨頭的人一樣分散。學(xué)生們說他們的手上不應(yīng)該有白色泡沫。

　　于是，我開始了第二次努力。

　　我攤平雙手，將散落的茶葉放入掌心，用力揉搓。這次擦了大概七分鐘，手上全是白花花的泡沫。“哦！終于成功了！”

　　接下來，我揉了揉第二個(gè)和第三個(gè)茶球。唉，剛要揉第四個(gè)的時(shí)候，就感覺手抽筋了。兩三個(gè)手指疼，力氣沒了。原來“茶丸”的制作過程很辛苦。

　　通過這次實(shí)踐，我深深體會(huì)到茶農(nóng)的艱辛和難處。在這里，對(duì)茶農(nóng)說：你們辛苦了！

敘事的作文7

　　“又干又脆，又軟又好吃！”今天，廚師將展示他的才華，做辣子餅！嘿，看——。

　　1號(hào)鏡頭水煮去皮

　　“啦啦啦啦啦啦.”哼著小曲，我輕輕地把土豆放進(jìn)鍋里，然后加水，水應(yīng)該溢出一些土豆。用中火煮一會(huì)兒，空氣中彌漫著土豆的味道。唉，差一點(diǎn)。我關(guān)了火，把土豆倒進(jìn)籃子里。漸漸地，土豆沒有燒焦。我把它們撿起來，一圈又一圈地剝，土豆脫掉了棕色的“外衣”，露出了本來面目。

　　鏡頭2號(hào)炒菜

　　“bang —— bang —— bang ——”？我的——廚房在拍土豆。土豆“蛋糕”，自然要壓成蛋糕形狀。我使勁打，土豆變成了扁圓。

　　準(zhǔn)備炸！點(diǎn)火，我來倒油。“砰，砰，砰”油越來越熱，開始爆成小油珠�！按颉�—”我深吸一口氣，擦擦汗，舉起盤子，往鍋里倒了一些。

　　《wow ——》一上映，鍋就發(fā)出一聲巨響。還好沒灑出來！我挽起袖子，拿起鍋鏟，開始炒土豆餅�！芭荆�啪，啪”我小心翼翼的翻了翻。然后.加點(diǎn)鹽和胡椒！“啦啦啦……”我一邊加調(diào)料一邊哼著小曲。土豆越來越香，不再是淡黃色了。他們又換上了亮黃色的衣服。

　　鏡頭三號(hào)鍋品嘗

　　“我是烹飪方面的小專家……”我一邊做飯一邊唱歌。哦，是的！土豆餅出來了！我在它們上面撒上蔥花。當(dāng)當(dāng)——真的是好菜！我抵擋不住誘惑。我先試一個(gè)。

　　啊，真好吃！酥脆柔軟！就好像我在飛向天空。這就跟肯德基的薯片一樣！淡淡的香味穿透你的鼻孔，辛辣的味道讓你的味蕾燃燒……央視有《舌尖上的中國(guó)》，我有《舌尖上的土豆餅》！“吧唧吧唧�！蔽铱兄�，吸著手指，香味傳遍了餐廳。

　　看那口水。來嘗嘗“辣子糕”！

敘事的作文8

　　一天，我在街上，與媽媽一起逛街，逛著逛著我看到了一個(gè)人正將一張十元錢給了一個(gè)乞丐，這個(gè)乞丐穿著一身已經(jīng)爛掉了的衣服，一個(gè)眼睛戴著眼罩，一只手拄著拐杖，另一只手拿著一個(gè)茶鋼，向路人討錢，當(dāng)他拿了錢之后便走了。走久了，我便覺得餓了。于是便去快餐店去吃飯。在路上時(shí)正巧看見了那個(gè)拿了十元錢的乞丐在一個(gè)餛飩店中，他將眼罩拿了下來，對(duì)老板說：“來一碗餛飩”。我當(dāng)時(shí)便明白了這個(gè)乞丐是假的，這么做只是為了騙人!

　　在路上曾經(jīng)見過一個(gè)比較血腥的場(chǎng)面，我在路邊在等著公交車。忽然看見一個(gè)男子開著電瓶車在闖紅燈，而對(duì)面駛來了一輛裝滿貨物的大卡車。不慎那輛大卡車將那個(gè)人撞倒了，從那名男子頭顱上壓了過去。頓時(shí)腦漿與血融合在了一起。那名貨車司機(jī)見到出事了，便急忙駕駛著卡車逃離了現(xiàn)場(chǎng)，可是由于貨車壓到了那人的頭顱，所以車胎上留下了血跡。車開走了，可是車后留下了一行行血跡，警方很快便趕到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)封鎖了現(xiàn)場(chǎng)，并通知各路交警看到那輛車時(shí)將他攔下。而且同時(shí)安排了幾名警察沿著血跡去找。很快便找到了。其實(shí)呢：這件事是在提醒我們千萬不要闖紅燈，從而白白賠上了自己的性命。命沒了，家人也會(huì)為此而哭泣，為你而傷心。千萬不能因?yàn)槁飞蠜]人而闖紅燈，要知道危險(xiǎn)不處不在，一時(shí)大意，就將造成永久的傷痛。

　　這一路正如我們的人生到路嗎?我們的人生大道上會(huì)有許多的坎坷，有時(shí)只要我們挺一挺便過了。而在我們腳下的這條大道路上，并不是挺一挺便可過的，所以在此要提醒大家在道路上一定要謹(jǐn)慎行走。

敘事的作文9

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，時(shí)光從手中消逝，但藏在心里的溫暖的愛卻深深地印在手上，永遠(yuǎn)陪伴著我。

　　今天下午放學(xué)，我媽像往常一樣，辛苦學(xué)習(xí)了一天，每天在學(xué)校門口等我回家接我。但這一次，我又看到了對(duì)面的媽媽，卻流下了滾燙的淚水。

　　我坐在媽媽身后，看著她的背影，隱約看見幾根銀絲在我的頭發(fā)里閃閃發(fā)光，用青春的流逝向我們問候。當(dāng)她轉(zhuǎn)頭問我今天在學(xué)校開心嗎，學(xué)習(xí)認(rèn)真嗎，對(duì)自己要求嚴(yán)格嗎，我看到了她眼睛和臉頰里隱藏的皺紋。是的，我媽媽老了。六年來，她一直對(duì)我噓寒問暖，卻沒有好好照顧自己。每天我還在睡覺的時(shí)候，她就早早起床，小心翼翼的給我做了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，但是她一點(diǎn)都沒有抱怨。也許，她希望自己的孩子每天都能健康成長(zhǎng)。

　　晚上，吃完媽媽的餃子，我就去做作業(yè)，但是媽媽總是會(huì)給我發(fā)一會(huì)兒水，然后給我?guī)�水果。她的腳步聲像催眠曲，讓人感到很不安。我本想警告她不要來回走動(dòng)，可是到了嘴邊就沒說了，因?yàn)楫吘故菋寢寣?duì)我的關(guān)心，不能辜負(fù)媽媽的辛苦。她還反復(fù)跟我說：“別忘了多喝水，嘴不能太干。這個(gè)季節(jié)是經(jīng)常感冒的時(shí)期。多喝水，預(yù)防感冒……”

　　媽媽忙了一天，終于可以休息了。我悄悄打開門，偷偷瞄著躺在沙發(fā)上的媽媽。她像一只疲憊的小貓一樣微微蜷縮著…

　　深夜，我躺在床上，看著窗外的明月，想著今天的場(chǎng)景，看到杯子被月光照亮后水的明亮影子。我心里酸酸的，眼淚都快流出來了，我媽一天天老了，她為我們付出了太多。我們甚至用一生去感恩，卻無法為她改變一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)！

敘事的作文10

　　看著蝸牛在陽臺(tái)上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。不是因?yàn)橛憛捤�，而是�?duì)它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的線產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去，但它分泌的黏液卻告訴我它已經(jīng)到過了這里。這是它留下的痕跡，對(duì)于它，我的心里竟產(chǎn)生了一絲敬佩。

　　我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩前進(jìn)著，我知道前方困難隨處可見，討厭的絆腳石也會(huì)越來越多。身邊的朋友已經(jīng)沒有時(shí)間再來幫助我了，我只擁有一份信念，打挎一切困難，努力達(dá)到終點(diǎn)的信念。我要將我的腳印留在探究的路上。

　　蝸牛已爬過了陽臺(tái)，它正在向屋頂出發(fā)。緩慢的它顯得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到了它前進(jìn)的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不由自主地停住了，腦中蹦出了一個(gè)想法：如果沒有經(jīng)歷艱難的過程，勝利的終點(diǎn)對(duì)它又有什么意義呢？

　　我沉寂在一片題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點(diǎn)一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣乏悶，怪自己太笨，不懂得復(fù)制別人的作業(yè)，讓自己輕松一下，可這個(gè)念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是�。∥乙�的是成績(jī)，并不是那紙上的大答案。

　　夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在努力地向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能找到那小小的一點(diǎn)了。但我知道，它一定會(huì)到達(dá)屋頂?shù)�。它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡見證了它的努了力，也讓我明白了，路是一步一步走出的。

　　蝸牛如我，在不懈地努力著。我似蝸牛，為小小的夢(mèng)不斷拼搏著！蝸牛告訴我，當(dāng)你在夢(mèng)想的途中腳踏實(shí)地留下屬于自己的痕跡，未來才能綻放光彩！

敘事的作文11

　　才開學(xué)，說實(shí)話，好累的，我又是助讀，真的是身心疲憊，要知道，8中可是重慶市的重點(diǎn)中學(xué)，能到里面讀書的都是來自各學(xué)校的尖子生，自己相對(duì)比起來，好像……

　　我們數(shù)學(xué)和英語考了幾次小測(cè)試，我都出師不利，才只考了八十幾分，可能是不適應(yīng)的`原因吧再加上那幾天生病了，其實(shí)自己最主要的是粗心。10月10日我們又要月考。我們一共18個(gè)班，這次月考的成績(jī)要在全年級(jí)排，自己的心里真是一上一下了，心情一直也不好啊，真怕又考差了，怎么辦啊。我真的就像被折斷翅膀的小鳥。不行拉，不能這樣說，不然被我們老師看見非理罵我一頓，國(guó)慶假就要完了，傷心啊……不過，我偶像的生日就要來了，是11月20日，我想給他寄封信的時(shí)間都沒有，真對(duì)不起，不過，我會(huì)盡量找時(shí)間的。誰知道怎么可以快樂起來�。�壓力還是那么大，可不可以給我們學(xué)生發(fā)一個(gè)世界上最痛苦的人的獎(jiǎng)?wù)掳。�爸爸媽媽總說他們以前吃不飽，穿不暖的�？伤麄儾恢�道，我們現(xiàn)在生活是過得比他們好了，可現(xiàn)在的小孩過得或許比他們苦，是精神上的苦，他們?cè)瓉砟菚r(shí)候要天天做那么多作業(yè)嗎，做完作業(yè)后還要去學(xué)習(xí)特長(zhǎng)嗎，學(xué)完后還要背那么那么多的書嗎。

　　背完之后還要做一大摞的課外輔導(dǎo)嗎，做完后還要看那么多課外書嗎。

　　現(xiàn)在的孩子真的太累了，如果是我，我會(huì)選擇回到過去，給我一個(gè)快樂的童年。

敘事的作文12

　　母愛如同一汪清水，在沙漠中給予你生命之泉；母愛如同一顆大樹在下雨時(shí)為你避雨，炎熱的時(shí)候?yàn)槟阏谧√�陽；母愛如同天使一般，總�?huì)給予最好的。

　　去年的時(shí)候，我看到過一個(gè)感人的報(bào)道，一頭驢要被主人宰殺時(shí)，意外發(fā)生了，那頭母驢跪下來求主人放過他，但它的主人并沒有理會(huì)他，并且冷血地把他一刀砍死了，當(dāng)它的主人看到他的肚子里面有驢寶寶，就發(fā)誓再也不會(huì)砍殺任何動(dòng)物，沒錯(cuò)，這就是母愛的力量！看到這里，我不禁回想起。

　　在20xx年暑假的一天，我不小心著了涼，時(shí)間不長(zhǎng)身體熱呼呼的，就像一個(gè)蒸熟的包子，燙燙的，軟綿綿的，我一點(diǎn)力氣也沒有。我腦袋昏昏沉沉，走路都站不穩(wěn)，媽媽看到后趕緊讓我躺下，媽媽到處找藥，趕緊接了一盆涼水，拿了一條毛巾，坐在我的床邊，在毛巾上放了一些涼水，放在了我的腦門兒上！給我蓋好被子！就這樣，照顧了我一天。晚上我煩躁得很，媽媽依然堅(jiān)持守著我、照顧我，媽媽那夜睡在我的旁邊，不停的給我做腦部按摩，我睡的很香，但不知道媽媽睡得好不好？嗯，沒錯(cuò)！這就是母愛的力量！ 這是一個(gè)多么平凡的女人！但卻為了自己的孩子，可以一天一夜，不說一個(gè)“累”字，瞬間我的眼睛紅彤彤的，似乎在責(zé)怪自己，這么些年不是對(duì)媽媽大吼大叫，就是強(qiáng)詞奪理，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，似乎也明白了些，她這么做都是為了我。

　　當(dāng)我去注意媽媽的手時(shí)，卻已經(jīng)被日子打磨得很粗糙，當(dāng)我注意她的頭發(fā)時(shí)，媽媽的頭發(fā)蒼白了很多，但是她沒有改變一件事，那就是疼我，呵護(hù)我！

敘事的作文13

　　翻開塵封的相冊(cè)，過去的一點(diǎn)一滴全部浮現(xiàn)在眼前，在回憶中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從小時(shí)候的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的意氣勃發(fā)，經(jīng)過了多少的時(shí)間？十四年！我們用了十四年來熟悉和學(xué)習(xí)這個(gè)世界。十四年有多久？按一年有365天來算，十四年也就是14365＝5110天，如果按照人得平均壽命為70歲來講，我們已經(jīng)過了一生的五分之一，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字呀！再讓我們來算一下一個(gè)人要在學(xué)校里待的時(shí)間﹕小學(xué)六年＋初中三年＋高中三年＋大學(xué)四年＝十六年，一般人都在7歲上學(xué)所以16+7＝23，一個(gè)人要在學(xué)校里待16年5840天，要待到23歲，也就是要在學(xué)校待到一生過了三分之一時(shí)才能完全離開學(xué)校。如果按照年齡段來算，我們將在學(xué)校里度過整個(gè)青春和童年。所以說在學(xué)校得這段時(shí)間是多么重要。

　　在學(xué)校里我們會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，會(huì)再學(xué)校里經(jīng)歷許多歡笑和淚水，在跌跌撞撞中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)判斷是非，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)遵守時(shí)間……沒上學(xué)時(shí)我們只是井里的那只青蛙，固執(zhí)的認(rèn)為天只有那么大，上了學(xué)，我們才像跳出了井，知道原來那些知識(shí)滄海一粟，會(huì)在錯(cuò)誤中找出自己的不對(duì)。，不在像小時(shí)那樣亂發(fā)脾氣，忘了撒嬌是怎么回事，不再動(dòng)不動(dòng)就哭，有時(shí)候竟然忘了怎樣哭泣，有了自己的喜好，不再像小時(shí)候那么好哄，學(xué)會(huì)了睡午覺，知道了疲憊，不再像小時(shí)候那樣精力旺盛的到處亂跑一天瘋到晚，上學(xué)了，我們不在像小時(shí)候那樣童言無忌，說什么話都要考慮一下，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，。

　　上學(xué)了，我們就與童年脫了節(jié)，不在像小時(shí)候那樣有時(shí)間玩，每天回家就要開始做堆積如山的作業(yè)，看看不完的書……

　　有時(shí)候我們真的很傻，搞不懂學(xué)校到底是誨人不倦還是毀人不倦。

敘事的作文14

　　在去往體育館的路上，出現(xiàn)了一個(gè)直直的拐彎處，在那彎處的一座山上，建造了一個(gè)公園，一個(gè)空氣清新，天堂一般的公園。

　　走在公園里，渾身舒暢，身心輕松。太陽很燦爛，照得大地明晃晃的，照得大地很溫暖，像一個(gè)暖手寶一樣有溫度。天上慢悠悠地飄下一片一片的綠葉，落在我的臉上。我讓他飛落到我臉上，為我遮住明亮的太陽光。這時(shí)，一只蝴蝶飛了過來，像在對(duì)我炫耀自己的美。這只蝴蝶引起了我的興趣，于是我便揮舞雙手，又跑又跳，追趕著這只蝴蝶……

　　到了高處，就有一片綠茵茵的，被嫩草覆蓋著的草地在你面前躺下，似乎就是老天爺專門為你而準(zhǔn)備的游戲場(chǎng)地。慢慢地坐在草地上，而不急于躺下，等用眼睛再掃視一圈周圍那美不勝收的景色。再躺在軟綿綿的草地上仔細(xì)看天，發(fā)現(xiàn)天是那么藍(lán)，那么亮，云是那么白，那么輕。天上那美麗的鳥兒，像是一架滑翔機(jī)，在天空蒼穹中劃出了一道優(yōu)美的弧線。一朵朵蓬松的云飄在了樹上，像躲著了樹里�？刹灰粫�(huì)兒，它又輕輕地飄了出來，隨風(fēng)把它們帶到哪兒去看世界……這變化的美麗，怎么看也看不盡！有時(shí)，想瘋狂一下，就一直在草地上飛奔，奔得滿頭是汗，也意猶未盡。

　　那里一整天都是我的樂園。到了下午朋友們都來了，我們便到草地那兒去玩。草吐出了芬芳，泥土發(fā)出自己特有的氣味。我們想干什么就干什么，真是為所欲為：打滾、瞎子摸魚、老鷹抓小雞、捉迷藏……我們是那么快樂！到了傍晚，才依依不舍得離開了屬于我們的樂園。

　　這是我的樂園，我希望它永遠(yuǎn)不消失，不離開我們。

敘事的作文15

　　懶惰真的有時(shí)候挺害人的，不要以為在工作中的懶惰才會(huì)害人，在學(xué)習(xí)上的懶惰真的也是很要不得的，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中的懶惰，讓我吃了苦頭。

　　數(shù)學(xué)考試中，每次都會(huì)有好幾大題，我都是會(huì)在草稿紙上把結(jié)果算好，等我把它們謄寫到試卷上的時(shí)候，我會(huì)把很多步驟都省略掉，直留前面一兩步和結(jié)果，所以每次結(jié)果的錯(cuò)的時(shí)候，老師給的分都不高，老師每次都囑咐我，要步驟寫詳細(xì)點(diǎn)，這樣子得分就高點(diǎn)，可是我每次很懶，都不會(huì)全部寫上去，很自負(fù)地認(rèn)為結(jié)果對(duì)了就好。

　　直到有次分班的時(shí)候，分班考試的時(shí)候，我就是相差一分之差，而被分到慢班去了，慢班和快班的相差是很大;為了給快班節(jié)約時(shí)間，通常都是安排在樓層比較低的，這樣子吃飯洗澡干啥的都比我們慢班方便;到冬天的時(shí)候，都會(huì)提前給開燈，我們基本都是差不多要上課的時(shí)候，才給開燈;教師資源也不一樣，教師都是資歷相對(duì)豐富的，教師們對(duì)待慢班的態(tài)度也是不一樣，像我這自尊心很強(qiáng)的人，覺得這樣子簡(jiǎn)直是不公平，當(dāng)時(shí)心里面就暗下誓，一定要努力，所以在這個(gè)過程中，自己學(xué)得很吃力，但是沒有辦法，為了讓老師對(duì)他們所做的感到羞愧，讓他們瞧得起，所以我必須要比快班的人更加用心學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)我考上很好的學(xué)校時(shí)候，我沒有很感謝我的老師們，也沒有感謝我的母校，覺得這都是我自己的功勞。

　　因?yàn)閼卸栉覈L到了口頭，所以我再也不敢懶惰，不管是在什么方面，都不能夠懶惰

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