敘事作文:當(dāng)老師
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的敘事作文:當(dāng)老師,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文:當(dāng)老師1
歲月流逝,光陰似箭。不久前,我收拾家中的書櫥,一張照片掉在了地上,我撿起來一看,原來是幼兒園的畢業(yè)照,照片的最左邊是使我最難以忘懷的張老師。
張老師只教了我們一年,但在這一年里是我最快樂的時(shí)光。張老師是一位普普通通的教師,穿著樸素,臉上掛著動(dòng)人的微笑,但她在我的心目中卻是不平凡的。她是我心中最偉大的教師。
記得有一次,我在幼兒園中午吃飯時(shí)吐了,吐得衣服褲子上全都是的,那時(shí)可是寒冷的冬天呀!我被凍得瑟瑟發(fā)抖。張老師二話不說,拉起我就直奔辦公室。她幫我脫掉臟的衣褲,接著翻開自己的衣櫥找了一件自己的棉衣給我披上,又找了一條褲子幫我穿上。本來瑟瑟發(fā)抖的我漸漸感受到了溫暖情緒穩(wěn)定了下來,老師又撫摸著我的頭說:“好了,沒事了,老師幫你洗衣服哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“嗯,謝謝老師!”老師對(duì)我笑了笑。她走到水池邊幫我認(rèn)真的洗著衣服,冰冷的水把老師的手都凍紅了,可她依然一絲不茍的洗著,并沒有絲毫的放松!
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)侯我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地。”我們的成長無不包含著教師的點(diǎn)點(diǎn)辛勞,教師們“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神令我敬佩,令我感動(dòng)!
在這里,我要向所有的教師們說一聲:“你們辛苦了!我們將來一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力奮斗不讓老師您失望!”
敘事作文:當(dāng)老師2
老師是人類靈魂的工程師,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,他們不運(yùn)一批又一批的人才。在老師們的精心呵護(hù)下,我們健康、活潑的成長,那么多的老師中,給我印象最深的是她——教了我們快兩年的語文老師熊老師。
熊老師對(duì)于作業(yè)她很認(rèn)真,對(duì)于質(zhì)量和書寫要求更嚴(yán)格,絕不能半點(diǎn)馬虎,在卷面上字跡要工整、卷面要整潔,以免扣分;熊老師教我們怎樣概括段意,怎樣理解全文的意思,當(dāng)我們不會(huì)不懂時(shí),老師就會(huì)給我們解釋的清清楚楚,讓它一點(diǎn)點(diǎn)成為我們的營養(yǎng);熊老師批改作業(yè)也很認(rèn)真,每一句,每一行,每個(gè)字都認(rèn)真批改,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。
熊老師對(duì)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)也很關(guān)心。記得有一次,我們跟班上的黃照吵架,撕了她的同學(xué)錄,熊老師知道了花了整整一節(jié)課給我們和解,還要我們握手為和好。
還有一次,班上的男同學(xué),欺負(fù)邱懿,我們跟邱懿玩得好的都保護(hù)她,到了另一天,我們跟熊老師說,老師批評(píng)了打邱懿的男生,還說我們做得很好。
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"熊老師是春蠶,熊老師是蠟炬,為了她的學(xué)生默默奉獻(xiàn)。
敘事作文:當(dāng)老師3
老師,我想對(duì)您說。我想對(duì)為您寫首詩!
我握住筆,我開始思索,我不知道怎樣下筆,如何描寫。剎那間,無數(shù)詞語;勤勞、樸實(shí)無華、平平淡淡、辛勤、無私等等全部浮現(xiàn)在我腦海中,牽動(dòng)著我的思緒。
老師,我想對(duì)您說。我想對(duì)為您寫首詩!
老師,您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè),因?yàn),每一個(gè)國家的棟梁不都是有由老師培養(yǎng)出來的嗎?老師,您每天總是辛勤的工作,沒有任何的怨言,有人說老師就像一位辛勤的園丁師,學(xué)生就像需要修剪的花草;有人說老師就像充滿蜂蜜的花朵,學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂;有人說老師就像陽光與雨露,學(xué)生就像陽光雨露下的植物,老師您的一生都在為我們服務(wù)。
老師,我想對(duì)您說,我想為您寫首詩!
老師您雖然是個(gè)普通人,但您的一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的眼睛,有一張巧言妙語的嘴。您充滿了魅力,您有超人的智慧。您雖然是個(gè)平凡人,但平凡中充滿了偉大!
老師,我想對(duì)您說。我想對(duì)為您寫首詩!
老師您被譽(yù)為是托起太陽的人,這是您當(dāng)之無愧的,您總是為學(xué)生付出,有笑有淚。每一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下,而您的希望卻是那么簡單。在發(fā)展迅速的今天,我們不能總是口頭贊揚(yáng)您,您的教導(dǎo)是不能用文字表達(dá)的。
老師我想對(duì)您說,這都是您的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話!
敘事作文:當(dāng)老師4
珍惜,是什么?現(xiàn)代的人們有幾個(gè)是懂得珍惜并且去做的?經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程,人變得越來越冷血和不懂珍惜。往往在失去后,才想追回,但已后悔莫及。
今天,一進(jìn)教室門,里面空無一人,正在疑惑的時(shí)候,突然他們跑來說:“王老師回來了,快!快!”邊說邊往出跑,我也跟上去。去了辦公室,大家都在看王老師收拾東西,準(zhǔn)備帶走她的最后一點(diǎn)痕跡。我們無聲的站著,沉默,這該死的沉默。
沉默過后,我們開始有一搭沒一搭地聊著,看著王老師整理辦公桌,漸漸離開我們,我看著,哭了。
老師,我想對(duì)你說:“曾經(jīng),我的作業(yè)本上有您改過的痕跡;曾經(jīng),我的耳邊有您的夸獎(jiǎng)和責(zé)備;曾經(jīng),我的眼睛里有您清瘦的身影;曾經(jīng),曾經(jīng)的曾經(jīng),已變成回憶,未來的未來,我會(huì)更加努力!
僅僅一年,發(fā)生了很多,有喜、有憂,因?yàn)橐恍┦拢覀冮_始討厭甚至開始反抗您。但是,現(xiàn)在所有的情緒都在您的微笑中消失殆盡。剩下的只有不舍。
上課了,我們都不動(dòng),您說將來有一天,我們所有人都考進(jìn)了達(dá)一中,您該有多高興。這些話,在我心中激起層層漣漪,更堅(jiān)定了我的信念。
離開時(shí),我已泣不成聲,是不舍?是感激?還是愧疚?我無從得知,但是我知道,我會(huì)努力。
雨,還在不停地下著,而我前進(jìn)的道路卻又明亮了許多,因?yàn),多了一盞路燈……
敘事作文:當(dāng)老師5
“喂!喂!”
廣播站的大喇叭終于又響起來了!這對(duì)我們來說可是個(gè)好兆頭!因?yàn)槲覀冎览蠋熡忠_會(huì)了,果然不出我們所料,廣播里又開始嚷嚷:“喂!喂!請(qǐng)所有的老師到會(huì)議室開會(huì)!”老師給我們布置了作業(yè)一個(gè)箭步?jīng)_上了樓。老師走了,我們可就解放了,什么作業(yè)見鬼去吧!我們都開始玩得玩,鬧得鬧!好不開心
我們的“招人煩大王”余卓民又開始招引“好蟋蟀”肖宗岷,他可不是好惹的,而我們的”招人煩大王”還因?yàn)轶w形碩大被尊稱為“大象”!
比賽一開始就進(jìn)入了白熱化的狀態(tài),”好斗蟋蟀”迎戰(zhàn)”大象”,他倆一下子就扭打在一起,”大象”以他的優(yōu)勢先來了個(gè)”泰山壓頂”把”蟋蟀”制服!”蟋蟀”一向以好斗出名,當(dāng)然不是好惹的,毫不示弱的使出了全身的力氣用力扭打,終于站了起來!可大象馬上又抱了上來.我們分成兩派啦啦隊(duì),有的為”蟋蟀”加油,有的為”大象”加油,”蟋蟀”用力一甩終于逃脫了”大象”的追捕!”蟋蟀”呵斥帶喘的說:“你這頭’笨象’嘗嘗我的殺手锏—相撲!”說完,”蟋蟀”擺出了一幅相撲的姿勢,大象雖然體型驃悍,但笨重得很,幾個(gè)回合下來,就有點(diǎn)招架不住了,一不留神”蟋蟀”用腳一拌,他就來了個(gè)蛤蟆式的狗啃泥,我們大家異口同聲的喊:“五、四、三、二、一!蟋蟀贏了蟋蟀贏了!”就在這時(shí)我們的偵察員韓磊從后門看到了老師正往回走,急忙說:“老師回來了!”
這一場戰(zhàn)役就隨著韓磊的叫聲停止了!
敘事作文:當(dāng)老師6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。自古以來,教師用盡畢生的力量,只為我們每個(gè)學(xué)生在人生的道路上留下一道道獨(dú)特的風(fēng)景……
三年級(jí)的時(shí)候,我的語文只考了七十來分,我心灰意冷,心里想“完了,這回死定了,哎呀,作文字?jǐn)?shù)沒寫足,被扣了八分,我真要完蛋了”,我心里直發(fā)牢騷。
可是我的老師,沒有因?yàn)槌煽儾缓枚艞壩,竟然更加?xì)心地教我寫作文,在她的指導(dǎo)下,我越寫越好,上課得到老師的表揚(yáng),批閱完我的作文后,趙老師也眉開眼笑。我對(duì)作文的興趣也越來越濃厚。從那以后,我們成了無話不說的好朋友。別人都說趙老師很嚴(yán)厲,但我并不這么覺得,我覺得她很溫柔,偶爾嚴(yán)厲一下也只是她教育關(guān)心我們的一種方式而已。
在趙老師的諄諄教導(dǎo)下,我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。下課以后,我也很喜歡跟趙老師“嘮嗑”,聊聊我的小妹妹,聊聊美食,還聊聊我喜歡讀的書。我覺得趙老師不像是一位老師,而像一位跟我們打成一片又玩兒的很“嗨”的漂亮大姐姐。有時(shí)候她還給我們發(fā)小禮物,買冰棍……
她就是我們心中的最美教師!或許你會(huì)問:“為什么”?我會(huì)鄭重的告訴你,因?yàn)橼w老師對(duì)我們一點(diǎn)一滴的好,我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記于心?所以趙老師就是我心中的的最美教師!
敘事作文:當(dāng)老師7
生活是什么?有人說,生活是一支神奇的畫筆,描繪著人們美好的心靈。也有人說,生活是杯茶,一飲而盡,有點(diǎn)苦,但細(xì)細(xì)品嘗,就會(huì)嘗到那種獨(dú)特、淡雅的醇香?晌艺J(rèn)為,生活是位老師,教會(huì)我們寶貴的知識(shí)。
今天,做完作業(yè)之后,我?guī)е饭烦鋈ネ饷孀咦,走著走著,發(fā)現(xiàn)前面有位阿姨,掉了5塊錢,我拿著那張5塊,喊著:“阿姨,阿姨,你掉錢了!蔽液爸,她并沒有理我,看著那5塊錢,心里總是想不通,于是,最后決定還給那位阿姨,下午,我在那段路等著那位掉錢的阿姨,等著等著,到2點(diǎn)多了。我決定去找她,在那段路的鄰居都說不認(rèn)識(shí)她,問著問著,終于找到了掉錢阿姨的家,不過,她的家里并沒有人,只好等她回來。
過了一會(huì)兒,她終于回來了,我拿著那嶄新的5塊,給她,說:“阿姨,這時(shí)你上午在路上掉的5塊錢被我撿到了,現(xiàn)在還給你!卑⒁绦Σ[瞇地對(duì)我說:“謝謝你呀!孩子,剛好我家里有餃子,為了報(bào)答你,給你吃點(diǎn)吧!”我回答說:“不用了,謝謝!”
生活這位老師告訴我,做人要厚道,要拾金不昧,更應(yīng)該不求回報(bào)。
敘事作文:當(dāng)老師8
今天下午的英語課,全體同學(xué)都不在狀態(tài),高老師忍無可忍,大發(fā)雷霆起來。
“……”康世沅不知嘟囔了一句什么,不料,卻被高老師聽見了。本以為高老師不會(huì)追究的,誰知,高老師突然停下來,生氣的走到康世沅跟前。“說什么呢?說什么呢?”高老師邊說邊把可 憐的小康拉到桌子旁邊。之后,康世沅又被高老師擁的暈頭轉(zhuǎn)向!罢f呀,繼續(xù)啊!”高老師大喊大叫的,我們都張大了嘴巴,盯著高老師。平常高老師挺溫柔的,這次怎么生了這么大的氣。
雖說小康可憐,但是,最可怕的還在下面。
不知胡恒源同位兩個(gè)在干什么,又把高老師惹得大喊起來!鞍,干什么呢?”高老師說。他一手抓住尹永平的紅領(lǐng)巾,一手又抓起胡恒源的紅領(lǐng)巾,拎到一邊。“我講著課,你們可在干什么 ?”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恒源見識(shí)到了高老師的威力,就連他們的.椅子,也光榮負(fù)了傷。“噼里啪啦!”這是什么聲音?原來是高老師把椅子踢翻了!
看來這回高老師是真的生氣了,他那副可怕的樣子已經(jīng)把我們嚇呆了,我們也不敢再惹高老師了。
敘事作文:當(dāng)老師9
八月三十一日早上分完班后,我懷著期待與激動(dòng)的心情踏進(jìn)了初一六班,那是我第一次見到我們的班主任,也是擔(dān)任數(shù)學(xué)這門科目的李老師,她個(gè)子不高,戴著一副黑框眼鏡,顯得很嚴(yán)肅。到了打掃整理教室的環(huán)節(jié),李老師非常細(xì)心,一絲不茍,每個(gè)細(xì)節(jié)都沒有放過,也和我們一起整理,我對(duì)李老師的印象一直都有這兩個(gè)詞,嚴(yán)肅,一絲不茍。
上數(shù)學(xué)課時(shí),李老師每一次板書都寫的條理清晰,字跡工整美觀。李老師也為我們費(fèi)了不少心,學(xué)校要求統(tǒng)計(jì)上交的證件有些同學(xué)要么是忘記了要么就是交的不對(duì),導(dǎo)致整個(gè)班都無法上交,還有課間操的時(shí)候,李老師一直在提醒手臂和腳步,紀(jì)律問題更是,不過也正是因?yàn)檫@樣,我們初一六班整個(gè)班級(jí)受到了老師的夸獎(jiǎng)與認(rèn)可,給了我們在全校同學(xué)面前展示的機(jī)會(huì)。
雖然我們與李老師目前只相處了不到兩周的時(shí)間,但是畢竟李老師是我們的班主任,會(huì)陪伴教誨我們整個(gè)初一甚至更久,我們這個(gè)團(tuán)體一定要一起努力一起進(jìn)步,是我們的驕傲也是李老師的驕傲,更是我們六班的驕傲!希望在不久的將來,我們都能成為自己一向所希望的那個(gè)人。
敘事作文:當(dāng)老師10
老師就像遼闊的大地,我們就是一棵棵小草,在肥沃的土壤里茁壯成長,老師就像蔚藍(lán)的大海,我們就是一條條小魚,在知識(shí)的海洋里盡情暢游,老師就像廣闊的藍(lán)天,我們就是一只只小鳥,在您溫暖的胸懷里盡情翱翔,金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們欣喜地迎來教師節(jié)。辛勤的老師,伴隨我走過了2年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和書中豐富的知識(shí)。
在我心目中最美的老師是我們的班主任——李老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,有一頭黑乎乎的頭發(fā),我最喜歡她上課生動(dòng)、有趣。她有著一種獨(dú)特的教學(xué)方式,她那雙大眼睛與眾不同,每當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候,她的眼睛仿佛在說:“你真棒!要保持哦!”當(dāng)我上課走神的時(shí)候,她的眼睛仿佛在提醒我:“快快專心聽講,”我馬上就會(huì)改正過來。我覺得李老師很幽默,有一次,她和我們玩了一個(gè)小游戲,讓我們同學(xué)們都捧腹大笑。我的班主任她和藹可親,給了我們慈母般的愛,她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
我很喜歡我的班主任李老師,希望我長大之后也能像她一樣當(dāng)一名好老師!
敘事作文:當(dāng)老師11
今天,我如愿以償?shù)禺?dāng)了一次老師,事情還得從頭講起。
前天下午放學(xué)時(shí),我們班的杜老師告訴我,想讓我試著講一堂語文課,內(nèi)容是文言文《精衛(wèi)填!。當(dāng)時(shí)我想,不就是一篇文言文嘛,沒什么難講的,就滿口答應(yīng)了?晌疫沒嘗到講課的甜頭,苦頭就迎面而來了。
昨天晚上,我去門口琴行練習(xí)了一個(gè)小時(shí)的鋼琴,回到家時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)了。爸爸提醒我明天就要講課了,我連忙備課,備了好長時(shí)間,才馬馬虎虎備完。
今天講課前,我像一只鴨子被強(qiáng)趕著上架般絕望,真后悔當(dāng)初答應(yīng)了杜老師。可世上沒有賣后悔藥的,如果有,我肯定是第一個(gè)客戶。該來的總歸要來,上課了,我打著精神走上了講臺(tái)。當(dāng)我提問題時(shí),同學(xué)們紛紛舉手,我心里像十五個(gè)吊桶——七上八下,擔(dān)心同學(xué)們回答好了,我接不上來,又擔(dān)心同學(xué)們回答不好,我也接不上來。但是我想多了,同學(xué)們非常配合,我和同學(xué)們互動(dòng)得非常好,課上得十分成功。
下課后,杜老師當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)我講得好,同學(xué)們也圍上來向我祝賀,喊我“小程老師”。
第一次當(dāng)老師,就得到老師和同學(xué)們的夸贊,我的心里美滋滋的。這就是我講的第一堂課,感謝杜老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝同學(xué)們的配合和支持。如果有機(jī)會(huì),我還愿意走上講臺(tái),用我的方式去講課。
敘事作文:當(dāng)老師12
父母是大樹,那老師就是葉子,我們就是果實(shí)。有大樹的支撐,果實(shí)才會(huì)成長,有葉子送去營養(yǎng),果實(shí)才健康。正是因?yàn)橛辛死蠋,我們才?huì)懂得這么多,正是因?yàn)橛辛死蠋,我們才能開心成長。在我經(jīng)歷的一件小事中,更讓我真真切切的感受到了老師的偉大。
那天課后練習(xí),我有一個(gè)數(shù)字題不會(huì)做,想了半天也沒有想出來。老師看到我著急的樣子,對(duì)我說:“下課來一下我的辦公室!甭犂蠋熯@么一說,于是我緊張極了,因?yàn)槔蠋焺偛派险n講了什么根本沒入耳。我忐忑不安的熬到到下課了,老師的辦公室離這兒很近,我以前走幾步就到了,今天不知道怎么了,雙腿像灌了鉛似的,一步也抬不起來,好不容易移步到辦公室,老師不在,我心想,慘了來遲了,這下老師要罵我了。過了一會(huì)兒,老師來了,我以為老師會(huì)罵我,沒想到老師表情非常和藹的對(duì)我說“來啦,快坐下吧”,看到老師像媽媽一樣的笑容,我緊張不安的心情一下子無影無蹤了。于是老師又是列式,又是畫圖的把這題講了一遍,看我還不懂,就知道我上課沒有認(rèn)真聽講了,于是又把今天上課的內(nèi)容給我詳細(xì)的講了一遍,而后再來講剛才那個(gè)題目,我一下子就豁然開朗了。老師看到我終于弄懂了題目,她也開心的笑了,而后對(duì)我說:“以后上課一定要認(rèn)真聽講”。我非常慚愧的低下了頭,心里默默的下了決心:以后上課一定認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
敘事作文:當(dāng)老師13
開學(xué)了,新的老師,新的課程,新的教室。許許多多的新的。剛開始我對(duì)這些新的,有點(diǎn)陌生,也有點(diǎn)不習(xí)慣,而且我也常想:“如果這些都是舊的該多好!钡呛髞,我適應(yīng)了、喜歡上了這許許多多的新的。就拿我們的新語文老師來說吧。
開學(xué)第一天,他帶給我們的印象是嚴(yán)厲的。但記得有一次,我跟朋友聊天,其中一個(gè)人說:“其實(shí)周老師好起來的時(shí)候也挺好的,對(duì)吧?”“也是,和吳老師沒什么不一樣!蔽掖鸬馈R?yàn)閷W(xué)校里的老師其實(shí)都是一個(gè)樣:如果學(xué)生紀(jì)侓好,老師就對(duì)學(xué)生好;如果學(xué)生紀(jì)侓差,老師的頭上便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“愁”字,讓學(xué)生知道老師生氣了。
記得還有一次,周老師說以后每一個(gè)星期都要寫2篇作文。那是,我真想說:“!不會(huì)吧。”但是,我不敢說,我只敢在心里念。因?yàn)橐郧皡抢蠋熞粋(gè)星期只讓我們寫一篇作文,有時(shí)甚至沒有。周老師又說:“我以前帶的班一個(gè)星期我布置三篇作文,他們照樣做完,讓你們寫兩篇算少了。”我聽了老師的話,又想:“這已經(jīng)算是少的了,再說我也五年級(jí)了,也應(yīng)該寫兩篇作文了”。
后來,我左想一下,右想一下。左想的時(shí)候覺得周老師對(duì)我們其實(shí)也挺好的;右想的時(shí)候又覺得周老師對(duì)我們太兇了。我好矛盾哦!你們誰能告訴我這是為什么嗎?
敘事作文:當(dāng)老師14
老師,是辛勤的園丁。老師,像默默奉獻(xiàn)的蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;老師你是我們?nèi)松缆飞系膯⒚餍;老師,是……反正是說也說不完,道也道不盡的。
蘭老師,您是我校一位語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師,多少人才從您手底下送出,然而,您卻不酬回報(bào)的培育著我們,不但在學(xué)習(xí)上經(jīng)常鼓勵(lì)我們,而且還對(duì)我們的生活噓寒問暖。就拿上學(xué)期的那一件事來說吧。
那是一次語文測試,那天正是夏天。天氣異常炎熱,您把試卷發(fā)下來后,同學(xué)們在安靜的答題。忽然,一股難聞的臭味彌漫了整個(gè)教室,教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動(dòng)。您一邊安慰我們,一邊拿起笤帚環(huán)視整個(gè)教室,您好像能掐會(huì)算,怎么就知道有同學(xué)吐了呢?您快速走過去,幫助那位同學(xué)掃完了雜物。
還有一次,一位同學(xué)昏了過去,您發(fā)現(xiàn)后,馬上給他的家人打電話,打了許久也沒有人接,您馬上放下手中的事,送那位同學(xué)去醫(yī)院,照顧了這位同學(xué)半天,等他的父母來了才匆匆跑來給我們上課。
然而,還未來的及報(bào)答您對(duì)我們辛勤培育之恩,我們又要匆匆離去,走進(jìn)中學(xué),走向人生的第一個(gè)起點(diǎn),您放心,我們一定不會(huì)給你丟臉的,我會(huì)用您所授予我的知識(shí)和力量,接納更多的知識(shí)。將來做一個(gè)棟梁之才,為國家效力,來報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培育之恩,別了老師,別了,親愛的老師!
敘事作文:當(dāng)老師15
從前,我在爸爸面前總是甘拜下風(fēng),這次我可神氣了一回。
爸爸剛換了新手機(jī),加上了微信,說起來是好事,可用起來就有困難了。爸爸說“他早年學(xué)過的那拼音,早就當(dāng)飯給吃掉了!”,很多字都不會(huì)打,真是把他愁死了。沒辦法,我只好毛遂自薦給他當(dāng)“老師”了。
爸爸終于同意我給他當(dāng)老師了。這下我可高興了。第一堂課,我決定按照老師教給我的順序,先教聲母,再教韻母,最后教音節(jié)。我學(xué)著老師的樣子開始講課。當(dāng)我說出第一句話的時(shí)候,心里特別緊張,嘴上有點(diǎn)“結(jié)巴”。可是講著講著,緊張的心情一點(diǎn)也沒有了,心中還有一絲兒得意。第一堂課后,我出了一張?jiān)嚲,什么給詞語填拼音啦,什么讀拼音寫詞語啦,什么拼音填空啦……反正把我的那一點(diǎn)兒拼音知識(shí)都抖出來了。爸爸看了看卷子便做了起來。他一會(huì)兒左思右想,一會(huì)兒在草稿紙上寫來寫去。只怪我沒有規(guī)定時(shí)間,爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子,一會(huì)兒就改了起來。爸爸得了80分。
經(jīng)過兩天的練習(xí),爸爸進(jìn)步很快,大多數(shù)拼音都難不倒他了。今天,爸爸就要出車了。早上,我起得很早,一起床就把過去的語文書交給了爸爸,要他再復(fù)習(xí)一次。爸爸拿起書認(rèn)真拼讀了起來,看著他胸有成竹的樣子,我高興極了。爸爸終于學(xué)會(huì)了拼音。
晚上,媽媽收到爸爸在微信上發(fā)來的問候,媽媽告訴我,我開心的不得了!
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