我的同桌記敘文14篇
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的我的同桌記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌記敘文1
李浩是一個天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。他非常喜歡學習。他上課認真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做。老師提出的每一個問題他都不會放過。到了下課時間，別人都出去玩了，只有他還在教室里看書。每次寫課堂作業(yè)時他都一絲不茍，安安靜靜的認真寫作業(yè)。同桌的他是多么喜歡學習呀！
李浩還有點淘氣，是個開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開心的時候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
他還熱愛勞動，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾筐子里，我每次都看見只有他的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。有時不該他掃地，他也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
他的優(yōu)點可不止這些。關(guān)心和幫助別人時，他從來都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學題，四個選項中我認為有兩個是對的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向他求助。他熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，他又去請教老師，回來后他又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同桌，我學習的榜樣。
我的同桌記敘文2
我的同桌叫李嘉勁，是個性格暴躁的人，我惹一下他，他就大發(fā)雷霆。我們經(jīng)常玩犯賤游戲，他被我耍的團團轉(zhuǎn)。
有一次，我說：“要不要我給你抄答案��？”他說：“好��！”我說：“除非太陽從西邊出來�！彼f：“我就知道你會這樣。”
有一次，我在寫日記，我還念給別人聽：“我敢跟你賭一件事，我語文考試一定能考到80分以上，賭不賭�！蔽夜室獍奄�不賭咬的很重 �！拔艺Z文考試一定能考到90分以上。”李嘉勁說。“好，誰怕誰。"我說……
結(jié)果，李嘉勁考了83，我考了92.5.然后又比倒過來的，我輸了，他38，我5.29,我同桌就哈哈大笑。
我真是服了他啊!
我的同桌記敘文3
在學習生涯的道路上，總是有一些人陪伴著你，使你的生活豐富多彩。而我的同桌就是其中的一個，我們的故事就這樣開始了。
我倆是同桌冤家，一個挨打，一個挨罵。因為我實在受不了她的模樣和習慣。下課了，正值大好時光，他便扭頭過去和別人說話。每回還要撞倒東西和桌子，害得后面的人憤憤不滿，又無可奈何。這時，我就使出“九陰白骨爪”猛掐他的大腿，直到他可憐巴巴的眼神，小聲央求：“大姐饒命，我錯了。”外帶九十度鞠躬和求饒的姿勢。我才肯松開我沒有長指甲的胖手，然后瞪了他一眼，繼續(xù)干自己的。
雖然他是男生，但一點也沒有敢于反駁的精神和自己的主見。那些大哥大總是甩給他幾塊錢：“喂，買東西去！”他就極不情愿地從座位上磨蹭，攥著錢準備出去。我最不喜歡的人就是見了大哥大就點頭哈腰，滿足他人無理的要求的人，可他偏偏就是。我堅持不讓他出去，于是敏捷地從文具盒里拿出圓規(guī)，邪惡的笑聲從我嘴里傳出開來，他還愣愣地杵在哪里，接著就聽到他殺豬般的嚎叫。是的，那細小的尖狀物觸摸到了他那柔弱的大腿，短暫而又疼痛的一下，讓他嚇得不敢再走出去，只得被人暴揍一頓后用那雙小眼直直地瞄著我。
說我霸道？no！我這是為他好，免得變成了娘娘腔！下面還有讓你狂惡心的事……
也許是跟天天臉上開太陽花，翹蘭花指的老班學的吧，居然真的變成了娘娘腔�？此�，右手指著頭，然后腦袋掃來掃去，還有極富妖嬈的表情，你看了都掉一身雞皮疙瘩，那正是他的招牌動作。我一般就會把爪子在桌子上磨磨，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，從他不經(jīng)意間，一下子揪住他的頭發(fā)。因為受了古代人：拔苗助長“故事的啟發(fā)，便頗有一番感受，如今運用在這里，我不知道是該自豪還是慚愧。他一邊奮力用帽子遮住頭，一邊向我央求。等我松手后，向我借東西，真是的啊，好了傷疤忘了痛，還用瞇縫著的眼睛，“含情脈脈”地望著我，我在頃刻間爆發(fā)……
末了，我問他為什么變成了“女的”，他說是上學期跟老班學的，因為他聽到了一句老班老婆說的一句話：“站在那干嘛呢！趕快做飯去，衣服誰洗�。 边@句話讓我狂笑了一天……
我和同桌的故事當然不止這些，雖然他愛嬉皮笑臉，但他畢竟是我的同桌，我生活中的一個點綴，使我的人生又多了一個樂趣！
我的同桌記敘文4
他上課總是無緣無故的拍我?guī)紫�，如果去打他吧，萬一被老師發(fā)現(xiàn)就不好了，如果不理他顯得我好欺負，于是，我總會左右為難，但是我也不會這么容易放過他，稱他不注意也給他一拳。最氣人的是下課后，每次我出去玩回來后凳子總躺在地上。當我扶起凳子撇他一眼時，他又嬉皮笑臉的看著我。唉，真是對他無奈了。
別看他挺煩的，但有時的確很可愛。前幾天，在寫作業(yè)時，他的兩只鋼筆沒墨了，他用乞求的眼神看著我說：“大姐，行行好吧！本人墨干了，你給我借支鋼筆吧！”我用報復的語氣說：“對不起，本人沒有這項服務(wù)，沒鋼筆能用是吧？我就不給你借，哼！”他又說：“哼，你可別后悔。”于是，他在文具盒里拿出一卷透明膠和一塊橡皮說：“拜托了，你以后可以不經(jīng)過我的同意就拿透明膠和橡皮用，免費的哦！”他給我做了一個鬼臉。我被他逗笑了，把另一支鋼筆拿出來給他用。他笑嘻嘻地說：“謝了，您的大恩大德，李某末齒難忘！”
說到這里，你們一定喜歡上他了吧，他就是可愛又可恨的同桌——李春生。
我的同桌記敘文5
時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名四年級的小學生了，回顧過去的三年小學生活，我和同學之間發(fā)生了許多事情，但有一件事使我記憶猶新。
記得在二年級下學期時，我的同桌是一位男生，他不算特別乖巧，也不算特別調(diào)皮，平時我們還算是和平共處。但是有一天，上完書法課后，我的同桌不小心把鋼筆里的墨水甩到我衣服上了，我立即火冒三丈，立馬還擊，但我馬上后悔了，果然，我的舉動激怒了同桌，他又想再次還擊了，我趕緊對他說：“且慢！剛才是我不對，我們停戰(zhàn)吧！”同桌馬上停下來說：“好吧，再打下去我們的衣服都該成迷彩服了�！蔽也缓靡馑嫉匦α恕�
回到家，我想起白天發(fā)生的事，覺得是自己不對，同桌挺大度的，于是，我拿出一塊用橡皮打算第二天送給他，以表歉意。第二天一早見到同桌，我就把橡皮拿出來說：“送給你！昨天對不起了！”，誰知他也拿出一塊新橡皮給我，說：“是我不小心！”
就這樣，我們的不和一筆勾銷了，又繼續(xù)和平共處了。
我的同桌記敘文6
我的同桌叫夏琦，嘿！他圓圓的腦袋，黑乎乎的眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，好似在思考著問題，我們在背地里都稱他為假姑娘。
在上課時
“夏琦，你來回答這個問題。”數(shù)學老師發(fā)話了，他紅著臉，站起身來，低著頭，斯斯文文地講起話來：“這道題應(yīng)該這樣解答�！彼贿呎f，兩只手還一邊緊緊地捏著衣角，看樣子，好似個做錯事的小孩——忐忑不安。“真的是這樣做嗎？”數(shù)學老師明知故問。他的臉更紅了，支支吾吾的說：“不。不。是，應(yīng)。該。這樣。做�！崩蠋熉犃怂幕卮穑屗鱿�，同學們，議論紛紛，稱他為奶油小生。
在課間活動時
“夏琦，來男生這兒來玩。”男同胞們發(fā)話了，“我在和女同學玩呢！我想玩她們的游戲，你們在找人吧！對不起了！”夏琦一副娘腔調(diào)，在男同胞中最吵的應(yīng)京男同學聽了哈哈大笑，說他百分之九十九是女的，百分之一是男的，在場的人聽了應(yīng)京男的話捧腹大笑，因此我們又叫他假姑娘。
在放學路上
總之，他還有一個女孩子家的毛病——愛哭，上回，在放學路上，張弘彬沒事找事說了他幾句，這不說還好，一說，他那毛病又犯了，用兩只手在眼睛上輕輕的擦試，那一顆棵晶瑩剔透的小豆豆，也不由自主的滾落下來，大家見了都叫他假妮子，他聽了，也忍俊不住的低下了頭。
總而言之：“奶油小生+假姑娘+假妮子=我那可笑的同桌——夏琦”。
我的同桌記敘文7
從小到大，我有過許許多多的同桌，其中有一位同桌讓我怎么也忘不了他，他就是一個學習好，誠實和樂于助人的好同學小李。
有一次期中考試。我發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)。小李看見了我沒帶橡皮，就打開鉛筆盒，拿出一塊嶄新的.沒有拆開過的橡皮，說：“給你用吧�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“這可是你舍不得用的橡皮，我怎么好用呢�！薄皼]關(guān)系，沒關(guān)系你就先用吧�！蔽覞q紅了臉，低著頭，撓著頭皮說“謝……謝……你……我……考……試……結(jié)……束……就……還……給……你�！薄岸ｂ忊彙笨荚嚂r間到了，我們倆走進考場開始考試。在考試時候，我專心做題。這時突然發(fā)現(xiàn)我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來，用舊橡皮，可考試完了以后。我突然發(fā)現(xiàn)小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了，要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己一直都舍不得用。這可怎么辦，我到什么地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去，問我怎么回事，只好告訴他實情，誰知他聽完后，不但沒有生氣，還安慰我說“沒有關(guān)系的，不就是一塊橡皮，下次爸爸再去再買。”聽完他的話，我感動得不知說什么好。
有小李這樣的同桌激勵著我，我成了一個心胸寬闊的人。
我的同桌記敘文8
不久，老師給我換了新同桌。
我的新同桌叫李紅遠，高高的個頭，常愛理個小平頭，說話嗓門很大。雖然他上課愛發(fā)言，但是他愛說話，愛打架，以前跟他坐過的同桌都討厭他，我也一樣，很不愿意跟他坐。可后來發(fā)生的幾件事改變了我對他的看法。
有一次上數(shù)學自習課，作業(yè)本發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯了，可左思右想，還是弄不明白錯在哪兒了。我正犯愁時，李紅遠主動給我講解，沒想到被老師看見了，就批評他上課說話，他什么也沒說。我當時很想站起來向老師解釋一下，可是，見老師正在生氣，就沒敢說。我以為他挨了老師的批評，我又沒替他說話，他肯定會責怪我，可沒想到，下課后，他沒事兒事的又來給我講解，好象課堂上他挨批評的事根本都沒有發(fā)生一樣。
還有一次，坐在我后面的李倩趴在座位上，看上去很傷心的樣子。李紅遠看見后就問她怎么了，經(jīng)過詢問，才知道是班上幾個同學在課后嘲笑李倩學習不好，所以李倩很傷心。李紅遠知道原因后非常生氣，就去找那幾個嘲笑李倩的同學理論，還硬讓他們幾個給李倩道了歉。
一天，我以前的同桌問我跟李紅遠坐怎么樣，我說很好。她不信，我說：“沒有一件事是絕對錯誤的，也沒有一個人是沒有一點優(yōu)點的，你一定沒有看都他的優(yōu)點�！�
雖然，我們班沒有幾個人喜歡跟他玩，但是我認為他是一個好同桌，他熱心幫助別人的品質(zhì)就值得我學習。
我的同桌記敘文9
去年五年級上學期接近尾聲時，韓老師把我調(diào)到班長奚悅旁，表面上我們同桌相處得很和諧，但有時平靜的表面下暗流洶涌啊!
這學期的一節(jié)美術(shù)課，我忘帶水彩筆了，我小聲地向奚悅求救：“奚悅，請借我一下水彩筆，行不行？”結(jié)果她的回答擲地有聲：“不借！”我裝出一副可憐的樣子懇求道：“求求你借我一下，一會兒就還給你�！笨伤�是不肯。我心里想：“小氣鬼，連水彩筆都不肯借！我平時那么幫你！”我“哼”了一聲，并且左腿運足力量，向奚悅撞去。可我還沒反應(yīng)過來，左腳已經(jīng)一陣發(fā)麻，不用說，她一定反擊了。我可不愿吃這個虧，又用胳膊捅了她一下，誰知，她直接把我擠到墻邊。可我嘴上還沒認輸，說了句“誰怕誰！”可這畫還得完成，我把筆袋里所有的筆都掏出來，然后將這幅畫完成。當她把水彩筆推過來時，我故作鎮(zhèn)定，笑著回答：“謝謝你的好意，我不用了�！辈⑶矣职阉屏嘶厝�，頓時，她用十分詫異的目光盯著我，我以勝利者的姿勢投給了她一個笑靨。當然了，如果奚悅碰上麻煩，我還是會幫她的。
上周五，當老師講《補充習題》的時候，她突然發(fā)現(xiàn)上一課的練習沒做，她趕緊向我求援，請我將作業(yè)借給她抓緊抄一下，但我一想到她之前對我的欺侮，就想拒絕�？刹贿^一會兒，我的心就軟下來，把作業(yè)本交給了她�？伤B一個“謝”字都沒說，直接拿本子抄了起來。當然，我沒有計較她，因為她是小女生嘛！過了幾天，不知為了什么小事，她又將我強行擠到墻邊，我們又引發(fā)了一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。
但是，無論什么小矛盾都阻擋不了我和同桌的友誼，畢竟我們是同學嘛！
我的同桌記敘文10
我的'同桌叫張弛，他是一個有趣又有點暴躁人。
一次下課后，我們倆在一起玩。那天玩的是警察抓小偷，他扮演小偷，我扮演警察。他在前面拼命跑，我就在后面使勁追，我在追他的時候，他不慎摔倒了，我趕緊跑過去伸手去拉他，他以為我要幫他，就把手放在我的手心里，我剛把他拉起來，他的身體離開地面大概有幾厘米，我又把手給放了，只聽“砰！”的一聲，他又摔在了地板上，我們兩都笑了。
我們倆之間有快樂，但是也會有矛盾。
有一次，我不小心踢到了他的腿，我還沒有來得及說聲對不起，他就生氣地問：“你干什么？”當時是下課時間，他的一句話一下子讓所有人的視線都停留在我們身上，我羞愧地說：“沒什么�！蓖瑢W們都散開了，可是，我們的內(nèi)心卻是憤怒的。
這就是我和同桌之間的快樂和不快樂，我們之間還有很過很多的故事呢。
我的同桌記敘文11
她，個子高高的，眼睛大大的，還梳著一個馬尾辮。雖然她學習不是很好，但她有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——王笑楠。
有一次上語文課，我的鋼筆沒水了，我看了看四周，好像也沒人有剩下的鋼筆。
忽然，我同桌說：“怎么了，俐瑤？”
我說：“我的鋼筆沒水了。”說著，我就要哭了。
“有什么大不了的，我借你�！�
后來，我用她的鋼筆寫完了作業(yè)，還得了優(yōu)+A。
還有一次，我們一起玩跳皮筋，我一不小心絆倒在地上，王笑楠趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室。
上課后，我們遲到了。我把事情一五一十地告訴了老師。結(jié)果老師讓我回了座位。卻讓她罰站了一節(jié)課。老師還批評她：“人家腿絆傷了，關(guān)你什么事。”
我有一個這樣的同桌，我真開心！
河北承德豐寧縣青少年活動中心三年級習作班三年級:陳俐瑤
我的同桌記敘文12
本來挺高興的，可這回換同桌，居然又是一個女的，讓我十分煩惱。在一桌時間還不長，我們就發(fā)生了好幾次大戰(zhàn)，哎，就拿那次來說吧。
那天，正在聽課。突然，一個紙團飛越而出，一下子落到我的同桌——侯玉婷的桌子上。一開始她并沒反應(yīng)，后來她在拿文具盒的剎那間，看到了飛來之物，她的第六感在告訴她這是我干的好事，于是，她用手拍了我一下。我先是一驚，然后看到了看他，輕聲地說：“笨蛋！”可這話，還是被她聽到了，我頓覺大事不妙，果真如此，她對我說：“小的，下課后戰(zhàn)場見�！�
不一會，“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起，于是，一場戰(zhàn)爭瞬間爆發(fā)了，她先大喊：“白癡，你扔了紙團，還不承認�！蔽乙膊桓适救酰f：“不是我扔的！”她這下可火了：“我最煩不誠實的人！”她像一只母老虎直逼我，“你別裝了，就是你干的�！边@下我心中的怒火被燃燒起來：“不是我扔的，是別人扔的，你別翻臉不認人！”看到她正要反駁，我靈機一動，學了一聲豬聲，這讓她哭笑不得，笑得上氣喘不上下氣，才使這場戰(zhàn)爭才平息下來。
現(xiàn)在呢？哦！我們和好如初了。
如果說，我的小學時光是一首難忘的歌，那么我和同桌的故事就是歌中跳動的音符……看起來，聽起來都別有一番滋味。
我的同桌記敘文13
你可以再寫作業(yè)的時候偷偷看一下我的同桌，她紅潤的臉頰上鑲嵌這一雙神采奕奕的大眼睛，她有一頭令所有女生羨慕猶如瀑布般的秀發(fā)，長得端莊具有淑女范兒，第一眼見到她的人通常都這么說。我告訴你哦，這只是她的外表，可別被她‘’淑女樣兒‘’給迷住了，她可是一只披著羊皮的狼。
我的同桌脾氣很倔，只要他認定的事就沒有做不到的，可謂不撞南墻不回頭啊。從她和別人掰手腕就可以看出了，剛開始的時候她和別人打成了平手大家都拍手為她鼓掌，可慢慢的力不從心開始敗下陣來，我們以為她這樣就輸了沒想到她說再來呀，我不得不佩服她這種不氣餒不服輸?shù)囊还尚U勁。好吧，最后一次了她鼓足了勁，只見她青筋都鼓起來了，想必使出了全身的力氣吧。伴隨著大家的掌聲她沒有辜負我們大家的期望，她的對手可是重量級的人物比她力氣大得多，不可思議啊。同桌不愧是個女漢子
同桌k起歌來很牛，第一次聽她唱歌的人會被她的歌聲雷到，她能把流行音樂和語文課本改編為具有濃濃的鄉(xiāng)村味兒，唱起來有聲有色如果課間大家休息死氣沉沉的時候，只要她一亮嗓子唱起山丹丹……睡著的同學便會聞聲尋來；眉開眼笑，沒睡的同學聽到她的歌聲便會捧腹大笑；笑到肚子都痛了才肯罷休。多虧了她才使我們精神倍增，有她的地方歡樂無限。
它不僅掰手腕牛，k起歌來也很牛。猜猜她是誰？我不告訴你！
我的同桌記敘文14
我和我的同桌相處不融洽，我不喜歡他，他也不喜歡我。上課我要認真聽講，可他呢，總是開小差，作小動作，還閑不住一直說話。 前天下午，我的同桌上課時和前排的同學嘰嘰呱呱地說個不停，吵得我的頭都暈了。我曾多次警告他。
不許說話，要是再說的話，我馬上報 告班主任葉老師！你算個什么東西，還來管我，切！同桌看我的眼神怪怪的，氣得我七竅 生煙，恨不得出拳揍他一頓。但我又忍住了，我得保留他說我的這些話的記憶，下課后好去葉老師那兒告狀，要求調(diào)換位子。同桌，這下我可以擺脫你了！嘻嘻嘻 嘻。 下課后，我迫不及待地來到葉老師辦公室，向他報告了同桌上課時說話的事情，并強烈要求不與他同桌。葉老師若有所思地想了一會兒，叫我去把同桌請到辦公室里。同桌進了老師辦公室后，我本想在那兒逗留一會兒，看看老師是怎樣和同桌談思想的，可是上課 鈴響了，我只好不情愿地回教室上課了。
下課后，葉老師把我也請經(jīng)對他發(fā)出了嚴重警告，他要是再說話就要扣行規(guī)分了。但是位置不能換，因為你是好靜 的，而你同桌是好動的，你能使他走向安靜……以后他再有什么異常情況，都可以來告訴我啊！說完我便走出辦公室。
現(xiàn)在我的心情又喜又悲，喜的是同桌挨批了，估計會收斂一段時間；悲的是我還要和他坐一個學期，聽他說一個學期的話，好慘��！而且老師還要我引導他走向安 靜，這個任務(wù)我恐怕不能勝任。
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