班干部記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的班干部記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班干部記敘文1
都說“做人難，做個幫助別人的好人更難。”那我想說，“當(dāng)班干部難，當(dāng)個將班級管理好的班干部更難。”
按說正處水樣年華的我們，不應(yīng)該有此感慨，可惜自打我出生的一刻起，我就注定要倒霉：做老師的兒。還要做一個好老師的兒，更是要做在學(xué)校擔(dān)任重任的行政干部的兒。偏偏我生性頑劣，不服管教，且受魯迅先生的思想知道深刻，在違背“馬克思主義”的同時又要走“陳獨秀的思想道路”。所以自認(rèn)為是“無產(chǎn)階級派遣的革命者”，很是不解人情世故，又要擔(dān)任兩個可惡的職位：學(xué)生會副主席和班上的學(xué)習(xí)委員。
不僅僅是我，我所在的班級里的這種人多得是：比如紀(jì)律委員，明明自己都做不到在自習(xí)課上清風(fēng)雅靜，卻不準(zhǔn)別人借一塊橡皮�？傉J(rèn)為“人嘛，總有犯錯誤的時候。”又要求別人不犯錯誤——這就是21世紀(jì)欠揍的對象，班干部。
從小學(xué)起，我就一直擔(dān)任重任：副班長、班長、學(xué)習(xí)委員、組長、課代表……如今又在老媽所在的學(xué)校所在的年級所在的班讀書，偏偏我媽又是一個信奉“荊條下面出孝子”的“中國傳統(tǒng)教育信奉教徒”，我深受其害，雖不與人打架，卻常常出語傷人。所以基本上認(rèn)識我的人都敬而遠(yuǎn)之，覺得我太苛刻。我卻感嘆“知音難尋”！
說實在的，沒當(dāng)過班干部的人總覺得班干部很爽，不僅是老師面前的`紅人，又可以“威懾”同學(xué)們，所以許多人都想當(dāng)班干部。班干部是有班干部的好處：1、是“知名人物”，家長來到學(xué)校都要看看班委干部的表，那是件多露臉的事；2、鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、口才等。
但誰又理解我們的痛苦�。康谝�，班干部有些時候是個好心沒好報的主，你提醒他犯錯誤了，他還狗咬呂洞賓——不識好人心，罵你是老師的狗腿子，是“封建王朝統(tǒng)治階級”的“低級官員”。第二，班干部應(yīng)該以身作則，處處都要有應(yīng)有的風(fēng)范，我不是說不該提倡這種風(fēng)氣，而是說沒有多少班干部做得到（起碼在我們班）或者是嘴上說行心里卻一個勁兒地埋怨。就連做作業(yè)，班干部哪個沒有完成，就會是雙倍處罰。第三，還有一部分不稱職的班干部，在同學(xué)中沒有威信，又必須執(zhí)行老師的任務(wù)，不然兩邊都處理不好，真是“上要稟君，下要告民”。而一些“刁民”就不配合，對著干，讓你更不知所措，更難堪。
我是班干部，我希望能為班級、為大家服務(wù)，共同創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但偶然的一聲嘆息，讓我呆立：“班干部，想說愛你不容易！”
班干部記敘文2
進(jìn)入初中以來，就遇到好幾個小學(xué)時候的老同學(xué)見到我就喋喋不休地倒苦水：“哎呀，當(dāng)個班干部怎么這么難呢？”“就是啊，連好好做個事都會被別人說成是濫用權(quán)威！”“我這個體育委員更慘了！上體育課大家都忙著玩，就留我一個人搬東西�！�
聽了他們的話，我不免對班干部這些職位產(chǎn)生一絲抵觸和害怕。好在，我自己沒那么多特點，應(yīng)該不會被老師注意�？晌椅丛�，這學(xué)期中旬，班主任卻別出心裁委派我當(dāng)一個清潔委員。聽說這個消息，我驚訝極了，一點兒不相信老師說的話，甚至有一種身在何處的錯覺感。我實在不明白老師看中了我哪一點，我又有哪些方面值得她信任。總之，老班主任的每一句話我都沒聽清，唯一印象深刻的就是它對我的鼓勵：“相信自己，沒問題，我看好你，一定要好好組織同學(xué)。”沒辦法，兵來將擋，水來土掩，既然已經(jīng)走到這一步，那就聽天由命了。我這個人，生來沒別的本事，就是樂觀。
上任第一天，我開始組織大家去整理我們班級的工地。如果打掃不干凈，是可能扣分的。到時候班主任怪罪下來可不是鬧著玩的。我站在黑板上，清了清喉嚨，剛想說什么，卻忽然有點兒怯場。望著底下八十多雙帶著考究的眼睛齊刷刷看著我，我竟然覺得自己有點兒像個被審判的犯人，底下的同學(xué)就是來觀看刑法的觀眾。
我急中生智，忙不迭轉(zhuǎn)過頭去，用一個瀟灑的背影面對同學(xué)們，用白板筆在白板上寫了幾個醒目的大字：請第一組的同學(xué)下樓去整理工地！半晌，后面似乎沒反應(yīng)，我害怕又膽怯地回頭，看見大家都沒怎么動，剛想重新想個法子或是找老師主持公道，我的好朋友小米站了起來，對我微微一笑，說：“你的字寫得真好看！”然后，自顧自地下樓去。
我明白了她的言下之意，班干部嘛，不能只會指手畫腳命令別人，得要起一個表率作用啊！想到這兒，我感到全身都有了力量，不顧大家詫異的目光，走到教室一旁的角落，彎腰拿起笤帚和垃圾桶，輕聲道：“第一組的同學(xué)，請跟著我來！馬上上課了，我們的時間不多了�！蔽蚁耄�(dāng)時我的表情一定很平靜淡然，語氣雖然不重，但堅定，也透著一股子決心和毅力。大家見此，紛紛行動了起來，一個接一個放下手中的書本，走到前面，拿著掃帚和拖把以及抹布跟著我下樓去打掃工地了。大家在一起都打掃得很用心，把花圃里里外外都擦拭了一遍，引得過路的校領(lǐng)導(dǎo)也對我們豎起大拇指。我感到胸腔中洋溢著一股歡樂、滿足的感覺。
初戰(zhàn)告捷，讓我對接下來的生活充滿了信心�？墒牵覜]想到，僅僅過了幾天，麻煩就又下來了。那是一個周五的下午，恰逢大家上了活動課回來，我走進(jìn)教室一看，那叫一個亂啊！
地上滿是折紙用的卡紙和碎屑，還有礦泉水瓶到處拜擺放著，簡直一塌糊涂，讓人禁不住火冒三丈。我努力克制住情緒，大聲問：“誰又在亂丟亂扔？”沒人應(yīng)答。我也覺得自己真蠢，肯定是大家一起犯的！于是，我放軟了態(tài)度，一字一句地說：“這次我不記名字，就算了。因為人非圣賢孰能無過嘛，但是，我們要知錯就改，現(xiàn)在一起來把這些垃圾撿起來。”說完，我第一個彎下腰去，挨著挨著把廢紙拾起來，放進(jìn)垃圾簍。大家雖然沒說話，卻都紛紛效仿，能動起來的的動了起來，人多力量大，一會兒功夫，教室里干凈如初。
班主任走進(jìn)來看到我?guī)ь^做的事兒，也都向我投來了贊許的目光。得到大家的肯定，這就是我做班干部得到的最好的禮物。
啊，當(dāng)班干部，也沒有想象中那么難，重要的是我們以什么樣的心態(tài)來對人做事。
班干部記敘文3
我從一年級開始，發(fā)生了很多事，最緊張的就是第一次競選班干部的時候。
一年級下冊，我們班要競選班干部。班隊課開始了，老師就讓參加競選的同學(xué)一個個上臺演講。同學(xué)們接連不斷地上了臺，可我遲遲不敢上，因為我怕第一次競選班干部出丑，會給老師和同學(xué)們留下不好的印象。隊伍快排到門外了，我才上去排隊。聽到我前一位同學(xué)說完了最后一句話，輪到我上臺了。我慢悠悠地走了上去，看了一眼坐在位置上的同學(xué)。那時候大家都不是特別熟，所以沒人給我投票。我抓緊了自己的稿子，心怦怦直跳，似乎已經(jīng)跳到嗓子眼了，我機(jī)械地讀了起來，雙腿不斷地抖動，好像這一次競選就決定了未來似的。我的眼睛一刻不離地盯著稿子，生怕讀錯了一個字，讓同學(xué)們笑話。我感覺大家都看著我，由其是我同桌，他一眨不眨地盯著我，好像對我的演講和想競選的崗位很感興趣，這使我更加緊張了，心想：“完了，同學(xué)們都這樣盯著我，如果我露出了一絲緊張，就可能落選了�！�
終于演講完了，同學(xué)們也給了我熱烈的掌聲，我鞠了個躬，就趕快向臺下走去，心也漸漸平靜了下來。
開始投票了，“選沈峻羽同學(xué)的舉手�！薄�1.2.3.4.5……20�！辈缓茫�沒有過半，我可能當(dāng)不上班干部了。一想到這兒，我沮喪極了，但幸運的是，后面幾個也沒幾個票數(shù)過半，就這樣經(jīng)過投票，我當(dāng)上了班干部。
雖然不是我要競選的那個職位，但我還是挺開心地，因為我能為班級貢獻(xiàn)出自己的一份力量了。
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