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硬幣記敘文

時間:2022-09-23 16:33:52 敘事 我要投稿

硬幣記敘文

  相信許多人都寫過作文吧,尤其是作文中不可忽視的記敘文,記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們應該怎么寫這類型的作文呢?以下是小編為大家收集的硬幣記敘文,希望能夠幫助到大家。

硬幣記敘文

硬幣記敘文1

  我和媽媽坐公共汽車去看外婆.每次40分鐘的車程都讓我覺得很不耐煩.于是,媽媽常給我買我最愛吃的棉花糖,一元一個。

  媽媽沒什么文化,下了崗,加上常年操勞,常犯糊涂。她總是記不清衣服放在哪兒,還頻繁地丟鑰匙,從菜市場回家常走錯路。

  那天從外婆家出來,媽媽摸摸口袋,愣了一下,一臉茫然,馬上又有慚愧的神情。走到車站旁,她猶豫著遞給我一元硬幣,又從旁邊的棉花糖攤上買了一個棉花糖,看著我說:“你坐車回家吧,我走著回去!

  我接過棉花糖問:“你為什么不坐車?”

  “我想走走!眿寢屝πφf。

  我獨自上了公共汽車,看到媽媽順著便道走。

  吃完棉花糖,也到了家。家里沒人,我坐在電視機前玩游戲機。大概過了兩小時,媽媽才回來。

  父親下班,媽媽趕緊系上圍裙做飯。她臉上有塵土,眼睛有點紅,看上去很疲憊,換拖鞋的時候,她的腳顯得有些跛。

  吃過飯,媽媽收拾了碗筷,坐在沙發(fā)上很久沒動。她抬起頭,看了父親一會兒,

  不安地說:“今天,我又犯糊涂了。”

  “發(fā)生了什么事?”父親問。

  “去孩子外婆家,我拿了50塊錢,買了些水果,還剩了30多塊?赏刈叩臅r候,我摸摸口袋,只剩了兩元硬幣。我不知道什么時候又把錢丟了!眿寢屟劭艉鴾I說。

  “你回來那么晚,是去找錢了?”父親問。

  “不是,只剩下兩塊錢,給孩子買了車票和棉花糖,而且,我也想狠很地懲罰自己――總是犯同樣的錯誤。”母親說。

  “7公里啊。你走回來的?你真傻!”父親說著,抬起母親的腳。他小心地脫下媽媽的襪子,我看到媽媽腳底磨了幾個大水泡,已經(jīng)破了。

  我回到自己房間,用力抽了自己幾個嘴巴。那30塊錢是我拿了,我迷上了到網(wǎng)吧打游戲,已經(jīng)不止一次從我媽媽那里偷錢,并且不止一次為媽媽的“糊涂”而暗自得意。從那以后,我徹底遠離了網(wǎng)吧。

硬幣記敘文2

  每當新年佳節(jié),我就會想起那枚閃著金光的硬幣……

  每個新年,我都會在餃子里吃出一枚硬幣。母親說,吃到硬幣的人特別走運,來年都會有好福氣。當然,那時我還小,吃到了硬幣會特別快樂。每次吃到硬幣,我總會握著硬幣在宅院里跑來跑去,似乎向在全世界共享著我的走運。

  但慢慢地,我就沒有之前吃到硬幣的振奮勁了——由于,年年都能吃到那個所謂走運、但似曾相識的硬幣。我覺得這里邊必定有問題。

  那次,我在宅院里游玩,看到母親正在廚房包餃子,所以我決議去一探終究。只見母親用精深嫻熟的方法,包出了一個個美麗的餃子。而母親在包完最終一個餃子時,從口袋里掏出一枚硬幣塞進餃子中,包好后特意在餃子上按了一個指甲印。其時,我小小的心靈萌生出疑問:莫非,這是母親特意為我預備的?

  當母親說吃飯的時分,我第一個跑到了桌子前,特意在我的碗里尋覓一番,公然如此,找到了那個有著深深指甲印的餃子。那時,我仍是不肯信任,我又跑到他人的座位上去看,成果他們碗里都沒有那個特別的餃子。我強忍著要滴下來的眼淚。所有人都來齊了,我把那些沒有指甲印的餃子吃完了,剩余最終一個,我望著那個餃子久久不能平靜,當我把它吃下去時,公然,被硬幣磕了牙。此刻,我不由得了,眼淚奪眶而出,我在母親的懷里失聲痛哭。這時,母親欣喜地笑了。

  那時,我知道了那個硬幣的意義——那就是濃濃的母愛。

硬幣記敘文3

  星期天的早上,在家閑著沒事,我就纏著媽媽陪我到下面去走走,媽媽說:“鈴鈴,你看,媽媽還有這么多事要做,沒空陪你去散步了,要不,媽媽給你做個實驗,你跟著媽媽一起做,看看能不能發(fā)現(xiàn)其中的科學道理!奔热粙寢屵@么說,我只好作罷。

  媽媽拿來了需要的一些實驗器材:兩個5分硬幣、兩只小口的玻璃瓶,一份給我,另一份她自己。媽媽先在瓶口的邊緣上滴幾滴水,小心地把硬幣蓋在瓶口上,硬幣剛好蓋住了瓶口。媽媽用兩只手捂住這只空瓶,并夸張的做出擠壓瓶子的動作。不一會兒。媽媽瓶口的硬幣就一跳一跳的,像是跳起了舞蹈來。過了兩三分鐘的,我的也跳起了舞來。

  媽媽說:“實驗就做到這兒,你去想想這是為什么?允許你去上網(wǎng)查資料,查到了告訴媽媽!

  我打開電腦,可無論怎么查也查不到正確的答案,怎么辦呢?還是去問問爸爸吧。爸爸告訴我:“這就是熱脹冷縮的原理。我們?nèi)说牧獠恢劣诖蟮媚軘D破玻璃瓶,如果擠得動,也就碎了!矌盘琛恼嬲,是你手上的熱量把瓶里的空氣焐熱了,熱空氣膨脹,瓶內(nèi)空氣壓強增大,一次次地頂開瓶口的硬幣,放出一部分空氣。甚至當你的手離開瓶子后,硬幣還會跳上幾次!

  原來是這么回事呀,我奔跑著去告訴媽媽。媽媽說:“我們的生活中蘊涵著豐富的科學道理,如果你能多動腦筋,那你的發(fā)現(xiàn)就會越來越多,人也就會越來越聰明。”

  此時的我才真正體會到了“科學就在身邊”的道理。

硬幣記敘文4

  雪,還在飄。在寒風刺骨的冬天里,大街上行人稀少。而我,還捧著一元的小蛋糕,走在靜謐的小路上,心中卻激起了無盡的暖流……

  那天清晨,東方泛起魚肚白,一圓圓紅暈透進眼簾,金光灑在臉頰上,我睜開朦朧的睡眼,穿好衣服,拿著錢準備去甜品店買點吃的。

  來到甜品店,里面開了暖氣,很暖和。當我看見了今天特價的一元小蛋糕時,我高興得一蹦三尺,立馬掏錢買了一個,準備回去嘗嘗鮮。

  突然間,一個令人發(fā)酸的事?lián)羲榱宋业呐d奮。

  一個衣服破爛不堪,穿著一條破洞褲,雙手抱著身子,瑟瑟發(fā)抖的小男孩,出現(xiàn)在我的視線之中,他也進了這家甜品店。

  小男孩跨進店門,拿起一個“一元蛋糕”,轉(zhuǎn)身就想往外走。突然,店內(nèi)傳來了店老板的一陣吼叫:“滾出去,快點!”小男孩大驚失色,眼里充滿恐慌,瘦削的臉龐幾乎看不到一絲血色。但他還是迅速轉(zhuǎn)身,沖了出去。店老板也緊跟著跑了出去,那憤怒的神情,仿佛是一只獵食的猛獸。很快,店老板追上了小男孩,他一把揪住小男孩的衣襟,大聲吼道:“快把蛋糕交出來!”小男孩被嚇壞了,他直搖頭。

  看到這里,我的心不禁起了一陣同情。我想沖過去,幫助他,可又怕敵眾我寡,幫不了他。正當我躊躇不前時,這位店老板把那小男孩像拎小雞那樣,把他拎了起來,目光一直在尋找著那個一元小蛋糕。小男孩急得手忙腳亂,他的腳在空中蹬著,努力掙扎,但這一切都是沒有用的。就在老板將要摸到那塊蛋糕時,甜品店門口,傳來一個清脆的聲音——‘“老板,他付了錢!崩习蹇戳丝矗l(fā)現(xiàn)說話的是店員。他又望瞭望收銀臺,上面奇跡般地出現(xiàn)了一枚閃耀著金光的一元硬幣。

  那位店員看小男孩可憐,從自己口袋里拿出一枚硬幣放在收銀臺上。那一刻,她放上去的,不是一枚硬幣,更是冬日里的一縷春風。

  人世間,多少的聲音都曾被我捕捉,而那位店員的清脆的聲音,卻一直在我在心頭蕩漾,揮之不去……

  走在回家的路上,雪,還在飄。風,不再冷。

硬幣記敘文5

  我曾給污垢的硬幣洗了個澡,可長見識呢!

  一天傍晚,我和爸爸買完東西回家。我在整理口袋時,發(fā)現(xiàn)有許多骯臟的硬幣。我就想能不能幫它們清潔一下呢?于是,我?guī)е鴿M腹的疑惑問旁邊的爸爸。爸爸詭秘的一笑,說“你自己去找答案吧!

  我沉思了一會兒,計上心頭:“嘿,人們不都說‘書是知識的海洋’嗎?”我何不去求教書本呢?我迫不及待的鉆進書房。

  “哈哈,我找到了!”我把書打開,自言自語起來:“將硬幣放在小碟子里,然后將醋滴進這個小碟子里,緊接著再放進少許鹽,浸泡五分鐘后就可以了!蔽亿s忙找來有關道具試驗起來。我的心里像揣了一只兔子,焦急的等待著。

  約定的`時間終于到了,我立即拿起硬幣,用紙快速地將它表面的水擦干凈。頓時,我的眼前一亮,硬幣全身亮晶晶的!

  “哦,我成功了!”我高興的一蹦三尺高。爸爸被我的叫嚷聲吸引過來,他簡單地和我交流了一下,就問我:“你知道原因嗎?”我遲疑的搖搖頭。

  “那你還應該繼續(xù)尋找答案!”我看看爸爸,認真的點點頭。

  我重新又仔細看起書來。書上是這樣記載的:當醋與鹽混合時,會發(fā)生化學反應,清除掉金屬表面的污垢。原來是這么回事!后來,我又在其它金屬上做了實驗,效果一樣!真是太奇妙了!我高興地跟爸爸做了匯報,爸爸笑著說:“不錯!給硬幣洗個澡也能洗出學問,值得夸獎!”我甜舔地笑了。

硬幣記敘文6

  大家好,你知道今天我們要上什么課嗎?我來告訴你吧!我們今天要上的就是大家期待已久的實驗課,我們今天要做的實驗課是“胡椒粉中取硬幣”。

  實驗的材料有碗、筷子、硬幣、胡椒粉、洗潔精。我們先向碗里倒一點水,不需要多;將硬幣放到水里;接著在水上均勻地撒上一層胡椒粉,胡椒粉得浮在水面上,不然就失敗了;再拿沾有洗潔精的筷子往硬幣上粘一下,最后神奇的事情發(fā)生了,胡椒粉大軍被洗滌精大軍打的潰不成軍,像逃兵一樣向四周跑去。這里是有原理的呢?還是風吹的呢?好奇心驅(qū)使我再試一次,這一次我將硬幣放在邊緣,再用洗潔精一碰,——咻,胡椒粉又被打跑了,這是為什么呢?

  原來,當洗潔精接觸水和空氣之中的薄膜時,會將它破壞并取代它的位置,胡椒粉從而被推向盤子邊緣,就能順利用手取到干凈的硬幣啦!

硬幣記敘文7

  記得五年級的時候,張老師給我們做了一個有趣的實驗。

  一杯滿溢的水,幾枚硬幣,實驗就開始了。看!那杯水都快要溢出來了,真令人緊張,如果放上了硬幣,豈不是要“銀花四濺”了?“水一定會溢出來,我敢打100%的賭!”有人說道。但也有人認為它不會溢出來,因為他們覺得水有浮力······大家七嘴八舌,你一句,我一句,爭得面紅耳赤,經(jīng)過一場熱火朝天的大討論,實驗開始了。

  第一枚硬幣成功入水,可杯里的水卻絲毫沒有要溢出來的表現(xiàn),我緊張地盯著它,目不轉(zhuǎn)睛,又一枚“重磅炸彈”也墜入“深淵”,水還沒有溢出來,大家睜大了眼睛,死死地注視著漸漸升高的水位,但水卻還是沒能“逃”出來。兩枚硬幣似乎在跟我們開玩笑,它們一次次跳入水中,水卻一點兒也沒溢出來,這是什么道理?難道硬幣減了肥?正當我十分疑惑的時候,“撲咚”一聲,第三枚硬幣也“瀟灑”地“跳”下了水。哇!太神奇了,水位雖然上升,但水仍呆在杯子里,只是即將要滿溢出來,水與杯口形成了一個完美的弧線,令大家贊嘆不已,大跌眼鏡。

  為什么會這樣呢?大家苦思冥想,卻又百思不得其解,有人說肯定是張老師在“搞鬼”,有人說是水的浮力,還有說是杯子的問題······看著我們一雙雙疑惑的眼睛,張老師說出了答案,這是因為水有張力,而這股力能讓水不溢出,所以,三枚硬幣下去,水還是乖乖地呆在杯子里······

  大千世界,無所不有,科學奧秘,等你探究。我們要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,一顆好奇的心,一個敢于疑問的大腦,這樣,科學的大門才將永遠為我們敞開,讓我們進去一探究竟。

硬幣記敘文8

  教室外的走廊上,一群同學從班級里涌了出來,現(xiàn)在可是上課時間,他們在干什么?他們可全都是帶著迷惑出來的,當然,我也在其中。

  “老師叫那三個同學留在教室里干什么呀?”外面沒有一個人知道答案!斑@真是一個‘未解之謎’!”現(xiàn)在,已經(jīng)有同學打開窗戶了,正所謂“沒門——有窗”?蓻]想到窗戶上了鎖,里面還拉了窗簾。同學們又從門縫看,可是看不到什么。我們扒開窗戶,有了一點縫隙,于是趕緊往里看,可惜看不到什么——一排桌子,冷冷清清的,沒什么變化,也看不到前后。忽然,老師一下開了大門,在外面窺視的同學“嘩”地一聲倒了進去,狼狽不堪地跑進教室。全班同學都就位后,老師像要給我們揭開謎題似的:“同學們,剛才三位同學藏了三枚一元的硬幣在教室里,接下來,同學們要去找硬幣。”話音剛落,坐在后排的葉彬彬就在他的“百寶袋”里摸出了一枚硬幣:“老師,我找到啦!”“從哪找的?”“在口袋!”一個同學高喊著。葉彬彬被取消了游戲資格。

  游戲就開始了。大家開始四處尋找硬幣,我正走到書架那,第一枚“硬幣化石”就已經(jīng)被“發(fā)掘”出來了。還沒開始找,硬幣就接二連三地被“發(fā)掘”出來了,大家都玩得不過癮,就開始了第二輪。這次,我高高舉起了手,要藏硬幣,老師說第一第二組出去,我又是第二組的,所以沒得藏了,只好不情愿地走出了教室。經(jīng)過里面的一番折騰后,游戲又開始了。我發(fā)現(xiàn)墻上的照片底部有兩個釘子,正好可以加上硬幣,也可以擋住,我就挨個摸過來,看看硬幣有沒有藏在里面。找完了照片,卻一無所獲。這時就有一個同學在水桶下找到了硬幣。時間快到了,我對身邊的同學說:“你認為奇跡會發(fā)生嗎?”那同學搖搖頭,我的手快如閃電地翻動著所有的物品,還是敗興而歸。最后,老師公布了答案:一枚硬幣在紙的背后,也被吸鐵石吸在了黑板上,吸鐵石在上層,紙在中層,硬幣在下層。還有一枚硬幣呢?竟在老師手中!我們笑了起來,有誰會找老師的手呢?

  我們的笑聲回蕩在教室中……

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