我感激的人記敘文
相信大家都接觸過作文吧，尤其是記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編精心整理的我感激的人記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我感激的人記敘文1
在追求理想的過程中，我們只顧著一路往前沖，卻常常忽略在背后支持我們的父母，他們永遠都用一種期待而又舍不得的眼神凝視著我們，希望我們走好每一步，過好每一天。因此，我們不妨放慢腳步，等一下他們。自從我上了中學(xué)以后，媽媽就再也沒有怎么睡過安穩(wěn)的覺了，因為我家住的離學(xué)校比較遠，所以媽媽擔(dān)心我。開學(xué)的一個星期后回家，看到她那憔悴的臉上，還是一如往常滿臉慈祥的笑，但那青中帶黑的眼圈就像鉆石一樣耀眼。不用猜我都能知到，又是一個未眠的夜晚。晚上睡到半夜還是習(xí)慣性的醒來，在朦朧中，似乎看到一個在地上撿什么東西的人，但她的`動作卻是小心翼翼的，生怕動作大些就吵醒什么似的。
早上一醒來，就看見微波爐被人設(shè)定時間正在加熱早餐，等我穿戴整齊以后，微波爐里的早餐剛剛好。在微波爐旁邊還貼著一張紙，上面寫著：早餐記得趁熱吃哦！心想：好暖心的一句話哦！會是誰呢？對我這么好！爸爸？媽媽？······
中午時分，由于我不太會做飯，就誰便做了點面條來吃，誰知食鹽放太多了，咸的要命，怎么吃啊，這時，門鈴響了起來，我開門一看：噫，樓下的飯店阿姨？手里還拿著飯盒，我沒有叫飯啊，她怎么會拿飯上來呢？這時，阿姨打斷了我的思想說：“這是你媽媽幫你叫的，已經(jīng)付過錢了，你慢慢吃吧，我還有事，先走了。”我滿臉疑惑的說了句：“哦，那謝謝啦，BayBay。”我感覺有點假：媽媽？她平時不是對我很兇的嗎？怎么突然······我不太想信。
這時我才發(fā)現(xiàn)我還拎著飯站在門口傻呆著，把飯放到桌子上，又看見那張紙：“早餐記得要趁熱吃哦！”屋子里變得死寂的，只聽到鐘聲和眼淚掉落的聲音，“嗒，嗒，嗒”。我那忍不住的淚水最后還是不爭氣的流了下來，或許是我感到不可思議，竟是她，又或許是我太久沒感覺到這種久違的感覺了。我其實知道是她，是她，幫我蓋被子；是她，幫我做早餐；是她，幫我叫飯。只是我不愿意相信，也說服不了自己，是因為她以前對我所做的“惡行”？還是因為我討厭她？我只知道，我現(xiàn)在對她的怨恨已消失得一干二凈，還對她有感激之情。
我知道，他以前對我的嘮叨、罵、打、“針對”等，都是為我好，都是為了讓我改正自己的錯誤，鍛煉我。我竟還討厭她，我還真是不懂我自己是怎么想的�，F(xiàn)在開始后悔以前對你的那些壞。現(xiàn)在只想說句，對不起，媽媽。
在我們追求理想、成長的過程中，我們卻只顧著一路往前沖，卻沒有留意父母在我們背后的付出。一個令我心存感激的人——我的媽媽。
我感激的人記敘文2
我的爸爸溫文爾雅，長著一頭烏黑的頭發(fā)，臉龐略顯消瘦，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼鏡，可以看到他那雙炯炯有神的大眼睛。
爸爸對我管教很嚴(yán)。記得有一次，下午放學(xué)了，我和好朋友――何露瑩，在我住的小區(qū)里玩耍。差不多6點半才回家，回到家，爸爸很著急，在大廳走來走去，見我回來了，便厲聲問道：“去哪了？怎么那么遲才回家？”我吞吞吐吐地說：“在…小區(qū)里…玩…”“什么跟誰玩”我小聲的說：“何露瑩。”爸爸喝了一口茶，語重心長地對我說：“晴晴，你已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，我不想和你說太多的道理，我只想告訴你，還有一個星期就要期末考試了，現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)，考試時認(rèn)真，仔細，細心的答題，考個好成績，那么考試后的這個假期，不就可以輕輕松松地玩了嗎？”我點了點頭，心想：爸爸的話真是一語驚醒夢中人呀！現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)，那么假期時不就可以快快樂樂地、沒有負(fù)擔(dān)地玩了嗎？我疾步走回房間，寫作業(yè)了……
爸爸不像有些人那樣急性子�，F(xiàn)在我讀五年級了，許多的題目越來越難，記得上個星期三，我被一道奧數(shù)題給難住了，我想來想去，在草稿紙上算來算去，也不知怎樣解答，只好去問爸爸，爸爸看了幾遍題目，在草稿紙上寫了幾道算式，便對我說：“晴晴，這道題是這樣算的，第一步先算這個，第二步算這個，第三步……”我聽得稀里糊涂，問了幾個問題，，爸爸都一個一個地給我解答，可我還是不得其解，我想，這要是別人，早就跟我急了，爸也會跟我急吧！可出乎了我的意料，爸爸又跟我講了一遍，這次，爸爸給我講的時候抓住了一個重點，我終于明白了。
我的爸爸就是這樣。我真為有一個這樣嚴(yán)肅、有耐心的爸爸感到自豪，并在此說一聲：“爸爸，謝謝您。”
我感激的人記敘文3
“謝謝你，因為有你，溫暖了四季”這首歌是《聽我說謝謝你》的一句歌詞。每當(dāng)聽到這首歌，總會想起一個人小學(xué)時的施老師。
施老師是個女生，不高也不瘦，經(jīng)常穿著牛仔短褲和短上衣，頭發(fā)總是披著，發(fā)上總會有幾些小飾品來裝飾。每當(dāng)問起年齡時，她總會得意起來：“我只有18歲�！彼霓k公桌上總會被那些小零食、小玩具都霸占著。我猜她心中永有一顆粉嫩的少女心吧。
太陽早已高照，陽光照亮了我的房間，門外一陣“咚咚咚”，接著是“啪”的一聲，媽媽進來了：“快起床！都幾點了的，要不要讀書？”我立馬睜開眼：“都7：30了，完了完了，哎呀，您怎么不叫我？”我邊說邊穿衣服。“還怪我？你自己一點都不自律”面對媽媽的“碎碎念”，我直接逃離的戰(zhàn)場，叼了塊面包就走了。
一路上，天空陰沉沉的，看起來是要下雨，卻又憋在心中似的。空氣十分悶熱、潮濕，讓人難以呼吸。完蛋了，完蛋了，老師肯定不會放過我了！我成績又不好，又不是很出眾問起來又怎么辦？洗碗呢？還是感冒？要不從后門進吧？無數(shù)個問題在我的腦中出現(xiàn)，可小小的腦袋又怎么受得住呢？不管了，先進去再說吧。
可剛進門口，就“冤家路窄”施老師在門口站崗！這運氣真是壞透了！我用衣服遮住書包和半邊臉，學(xué)著他人走路的樣子。但一切都逃不過她的火眼金睛：“那位同學(xué)，請來一下。”完了，死馬當(dāng)成活馬醫(yī)吧，硬著頭皮也該上�。�
我走向老師那兒：“老師，我我不是是”被老師訓(xùn)練過的眼睛盯著，我手中莫名其妙地多了一把汗，支支吾吾了半天，終于靈機一動：“老師，其實是我家鬧鐘壞了，沒有去修，媽媽也沒怎么注意”
老師耐心的聽我講完，時不時還點點頭：“是嗎？那你確定是這樣？”老師好像可以看透一切。
“嗯”我猶豫了，“不是的，其實，我起晚了。”老師嘴角上揚：“我正在等你這句話，現(xiàn)在說完了，你可以走了。順便幫我叫一下，讓同學(xué)們好好看書，謝謝！”
我怔住了，一時間不知該怎么辦。一陣?yán)滹L(fēng)襲來，叫醒了我，我慌張地邁出了腳，走向班級。
走在安靜的校園中，聽著朗朗的讀書聲，看著烏云退去陽光照耀下的那位站崗老師施老師，我的心中逐漸寧靜溫暖了起來。
小學(xué)六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，感謝有您的陪伴與幫助，因為您，我有了自己的夢想成為一位老師，因為我感激您，想向您一樣讓每位學(xué)生都可以得到老師的關(guān)懷。
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