我喜歡記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的我喜歡記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡記敘文1
我喜愛(ài)黎明，那是東方破曉迎接新生活的開(kāi)始；我喜愛(ài)黎明，那是祖國(guó)人民企盼臺(tái)灣早日回歸，華夏兒女大團(tuán)圓的愿望；我喜愛(ài)黎明，那是利比亞、伊拉克人民渴望世界和平，百姓安居樂(lè)業(yè)的希翼。
我懂得，黎明使大地從夢(mèng)中蘇醒，給萬(wàn)物帶來(lái)勃勃生機(jī)，我懂得，黎明催人們?cè)缙�，去迎一天的學(xué)習(xí)與工作。中國(guó)有一句古話：“一天之計(jì)在于晨。”我熱愛(ài)黎明，不僅因?yàn)樗枪饷鞯南闰?qū)，而且它更是力量的希望的象征。
童年的我，天天盼著自己能成為最早迎接黎明的人，然而每當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，街上、公園里早已鬧騰開(kāi)了，有在刀光劍影中撲閃的哥哥，有在公園一隅破嗓練聲的姐姐，更有許多伸胳膊踹腿的爺爺奶奶們，還有繞著公園小徑左一圈右一圈散步的叔叔阿姨們。偶爾我起個(gè)大早信步走在大街，途徑廣場(chǎng)的時(shí)候，我見(jiàn)到的是那些精神矍鑠的老人，我不由心想：啊，誰(shuí)說(shuō)老人智慧嘆息將終的晚年，他們不是更愛(ài)黎明，喜愛(ài)那給人力量的黎明嗎？
我的爸媽是勤勞、樂(lè)觀向上的人，他們?yōu)榱说昀锏纳�，�?jīng)常通宵達(dá)旦。天亮了，爸爸就把店門(mén)打開(kāi)，迎接清晨的第一縷陽(yáng)光，清晨的第一個(gè)客人。天亮了，媽媽就要坐上南下的火車(chē)去進(jìn)貨，去談生意。我經(jīng)常看到他們興奮地說(shuō)：“知道嗎，我們的工作大有希望！”
希望，這不正是黎明饋贈(zèng)給勤勞者得一份厚禮嗎？
希望，家鄉(xiāng)的新生，給人們帶來(lái)了嶄新的希望！
當(dāng)家鄉(xiāng)的樓房拔地而起，一條條寬闊平坦的柏油路通向遠(yuǎn)方，當(dāng)家鄉(xiāng)納入哈爾濱市阿城區(qū)，當(dāng)家鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品（大蒜、笤帚，粘豆包等）走出龍江，走向全國(guó)各地的時(shí)候，當(dāng)古都“金上京”已列入國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)的時(shí)候，你是否領(lǐng)悟到家鄉(xiāng)人們已用自己的雙手迎接黎明的曙光？
希望，祖國(guó)的新生，給了13億中國(guó)人全新的希望！
當(dāng)劉翔登上冠軍的寶座，當(dāng)楊利偉、翟志剛登上載人飛船遨游太空，當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)，上海世博會(huì)已壯國(guó)威，震驚世界之時(shí)，你是否感嘆！我們祖國(guó)已迎來(lái)黎明，走在春風(fēng)里。
如果說(shuō)太陽(yáng)是喚醒生靈的主宰，那么黎明便是先驅(qū)，它把光明帶給了勤奮的人們，黎明前是黑暗的，也是最有希望的時(shí)刻，正是對(duì)黎明的渴望，才激起人們對(duì)生活的熱愛(ài)。
啊！天下的朋友，一個(gè)13歲的少年這樣稱呼您。你可曾去過(guò)南疆，可曾來(lái)過(guò)北國(guó)？我多么希望你來(lái)我的家鄉(xiāng)——古都阿城，看一看這里的黎明，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，到處都充滿生機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不再是黎明喚醒熟睡的人們，而是人們用自己的力量去創(chuàng)造一個(gè)又有一個(gè)燦爛的黎明！
我熱愛(ài)黎明！我更愛(ài)那些為黎明增添光彩的家鄉(xiāng)人民。
我喜歡記敘文2
我看過(guò)很多課外書(shū)，其中最喜歡的一本書(shū)是我能考第一本來(lái)我不喜歡看書(shū)！但自從看了它以后我不但愛(ài)看書(shū)，作文水平也提高了！使我的各方面也有所提高哦！
讀到這里，也許有同學(xué)急著想知道這本書(shū)里主要寫(xiě)的是什么了。別急！別急！我慢慢給你講。許多同學(xué)因感到學(xué)習(xí)很乏味而討厭學(xué)習(xí)。這是因?yàn)槟銢](méi)掌握學(xué)習(xí)方法.在沒(méi)掌握學(xué)習(xí)技巧之前聽(tīng)到大人催促你“快學(xué)習(xí)”“快學(xué)習(xí)”時(shí)，心里就會(huì)很煩躁,連書(shū)包也像一個(gè)大包袱似的壓著你喘不過(guò)氣來(lái)。但掌握了學(xué)習(xí)技巧就不同了。這本書(shū)講了學(xué)習(xí)技巧是任何人都可以輕松獲得的，與智商沒(méi)有關(guān)系，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都可以輕松成為優(yōu)等生。本書(shū)是韓國(guó)學(xué)習(xí)天才趙秉延用通俗易懂的語(yǔ)言，并配以幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)，專門(mén)為小學(xué)和初中生量身打造的，它是亞洲最好，也是最有趣的學(xué)習(xí)方法啟蒙書(shū)，韓國(guó)和日本的中小學(xué)生幾乎都讀過(guò)這本神奇的學(xué)習(xí)秘訣書(shū)。而且還是全彩漫畫(huà)。讀本從小養(yǎng)成的習(xí)慣就能決定我們一生的前途，風(fēng)靡韓國(guó)的素質(zhì)教育讀本，我們必須要修的學(xué)分。“一個(gè)小習(xí)慣會(huì)改變我們的未來(lái)！”圖文并茂，寓教于樂(lè)，讓我們自主培養(yǎng)成功的習(xí)慣。
同學(xué)們，我告訴你，只要你看了這本書(shū)掌握了學(xué)習(xí)技巧，不僅學(xué)習(xí)變的輕松愉快，還能提高學(xué)習(xí)效率。這樣，大家不就有更多的時(shí)間玩游戲或參加各種課外活動(dòng)活動(dòng)了嗎？
我喜歡記敘文3
新年到了，一大早，我就被一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲驚醒。原來(lái)是爸爸起床放鞭慶祝新年的到來(lái)。我一骨碌地爬起，穿上早已準(zhǔn)備好的新衣。不一會(huì)兒，奶奶便端上了幾碗又香又甜的湯圓。（新年的第一天吃湯圓是我們這兒的傳統(tǒng)，預(yù)示著新的一年，全家人的生活甜甜蜜蜜、團(tuán)團(tuán)圓圓。）
吃完早飯，爸爸媽媽就帶著我去外婆家拜年。
推開(kāi)門(mén)，陣陣寒意卷夾著雪花撲面而來(lái)。漫天的雪花，晶晶瑩瑩，無(wú)拘無(wú)束地飛舞著。“這是冬爺爺送給我們新年的禮物！”我高興地喊起來(lái)。
街面上所有商鋪門(mén)前都掛上了紅燈籠，貼上了紅對(duì)聯(lián)。路上走著許多穿著新衣去走親訪友的行人。到處都張燈結(jié)彩，充滿了濃濃的年味。
到了外婆家，我們先給外公外婆、舅舅舅媽拜年。然后我就與表弟玩了起來(lái)。正玩鬧著，二姨娘一家也來(lái)了。外婆家變得熱鬧起來(lái)。外婆見(jiàn)全家都到齊了，就說(shuō)：“來(lái)，發(fā)紅包了！誰(shuí)先磕頭，誰(shuí)就先拿紅包！”我們?nèi)『⑴d高采烈地跑過(guò)去，磕頭拿紅包。二姨娘家的九九剛四歲，不知什么是磕頭、紅包，就學(xué)著我們的樣子。他那歪歪扭扭的樣子逗得全家哈哈大笑。
該吃午飯了，只見(jiàn)桌上擺滿了了色香味俱全的菜。飯菜非常豐盛，除了有傳統(tǒng)的肉圓與魚(yú)之外，還有北京烤鴨、五香牛肉、香辣羊肉等。全家人歡聚一堂，一邊吃菜喝飲料，一邊談家常。情真意切，笑語(yǔ)甜蜜。團(tuán)圓飯吃得我們眉開(kāi)眼笑，滿面春光，心里暖洋洋的。個(gè)個(gè)都陶醉在濃濃的親情之中，感到十分溫馨。
吃完午飯，大人們聚在一起娛樂(lè)，我們?nèi)齻�(gè)小朋友在痛快地打電腦游戲、下棋、拍卡，玩得不亦樂(lè)乎。
不知不覺(jué)天色漸漸晚了，我們準(zhǔn)備回家了。外公外婆又拿了些大糕與魚(yú)給我們帶回去。寓意是“糕”與“高”，“魚(yú)”與“余”諧音，把“天天高升”與“年年有余”帶回家去。
春節(jié)，合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融；辭舊迎新，激情種種，我喜愛(ài)我們的民族風(fēng)俗，更愛(ài)我們這傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)！
我喜歡記敘文4
我喜歡上作文課，作文課真有趣。每一次上作文課時(shí)，老師都會(huì)先說(shuō)一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，并提出問(wèn)題讓我們思考；或使用不同的圖案、圖片，激發(fā)我們的創(chuàng)意想像 力，讓大腦變得靈活有知識(shí)。要寫(xiě)作時(shí)，還會(huì)深入淺出、條分縷析的舉許多優(yōu)美動(dòng)人的句子，讓人聽(tīng)了還想再聽(tīng)。有時(shí)作文寫(xiě)完了，就可以跟老師借書(shū)看書(shū)，一些書(shū)中的好文章，也讓人百看不厭呢！還有一件更讓人快樂(lè)的事，就是自己的好文章刊出，不僅有稿費(fèi)，更有一種莫名的光榮呢！
我喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)故事真好聽(tīng)。每天晚上睡覺(jué)前，一定都會(huì)放媽媽買(mǎi)給我的床邊故事。有時(shí)候，跟著故事的主角患難冒險(xiǎn)，一一沖破任何險(xiǎn)阻和難關(guān)；有時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn) 主角的身世坎坷和不幸，會(huì)悲傷難過(guò)，而慶幸自己活在世上真的很幸福；又有時(shí)候，明白體會(huì)啟發(fā)我們生活中要勤勞、面對(duì)事情要勇敢、做任何事要有毅力，每一個(gè)故事都非常有意義，所以，我喜歡聽(tīng)故事。
我喜歡聊天，聊天真愉快。聊天時(shí)可以放松心情、說(shuō)說(shuō)笑笑、天南地北的聊，使枯燥乏味的生活變的有趣。如果自己有“疑難雜癥”，及解決不了和煩惱的問(wèn)題，也 可以透過(guò)聊天向別人請(qǐng)教或傾訴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“與君一席話，勝讀十年書(shū)”之感，大家都有自己不同的意見(jiàn)和想法。此時(shí)，將大家的好方法、好點(diǎn)子集合起來(lái)，慢慢的 心領(lǐng)神會(huì)，一定能把愁眉鎖眼惱人的事，拋到九霄云外。
我喜歡記敘文5
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)真有趣。我很喜歡這本書(shū)。這本書(shū)分很多系列，我就給大家介紹一下這本書(shū)吧！
一、我們的世界
這本書(shū)的《我們的世界》雖然只有八頁(yè)，但是，這短短的八頁(yè)里，可寫(xiě)了我們地球的很多秘密和有趣的東西。有熊貓之鄉(xiāng)遭受巨大災(zāi)難、海豚的神秘語(yǔ)言、巨石陣的秘密和壁虎機(jī)器人間諜等。讀完了《我們的世界》系列后，我才知道世界有多么多么的大！
二、探險(xiǎn)天地
《探險(xiǎn)天地》寫(xiě)了驢子踏出的可怕木乃伊、食蟲(chóng)者的自白、從鯊魚(yú)口中死里逃生、被眼鏡王蛇追入絕境以及五位改變世界的探險(xiǎn)家。讀完了這些，我才知道，世界上勇敢的人有這么多呀！
三、動(dòng)物世界
《動(dòng)物世界》有蜜蜂之謎、拯救大猩猩、大白鯊、美洲豹等等，讀完《動(dòng)物世界》，我才知道世界上的動(dòng)物千奇百怪，各有各的生活習(xí)性。
這本書(shū)并沒(méi)介紹完，還有很多。說(shuō)了這么多，還沒(méi)告訴你這本書(shū)的名字呢！這本書(shū)就叫《美國(guó)國(guó)家地理》。
我喜歡記敘文6
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，我在初中的校園里已生活了三個(gè)多月。在這段時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的同學(xué)，熟悉了美麗的校園，適應(yīng)了老師講課的方式。這三個(gè)月來(lái)，要說(shuō)哪節(jié)課使我上的印象最深刻，那我認(rèn)為這節(jié)課，我最喜歡。
那是星期五上午最后一節(jié)課，我和同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓下排好隊(duì)，懷著好奇的心情朝音樂(lè)教室走去，這是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一堂音樂(lè)課，同學(xué)們難免激動(dòng)和興奮
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)的琴聲從一間屋子里傳出，沒(méi)錯(cuò)！這里就是。同學(xué)們推門(mén)而進(jìn)，教室里每個(gè)角落都灑滿了陽(yáng)光，中間擺放著整齊的座椅，前方是一個(gè)電視機(jī)，旁邊有一架端莊大方的黑色鋼琴，墻的周?chē)N滿了各種樂(lè)器的圖畫(huà)，整個(gè)教室充滿了音樂(lè)的濃厚氣息。
我喜歡記敘文7
我，有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)不大不小的嘴，還有一個(gè)靈敏的鼻子和烏黑光亮的頭發(fā)。我的興趣愛(ài)好非常廣泛，但我最喜歡的還是讀書(shū)。
有一次下課，同學(xué)們有的在跳舞，有的唱歌，有的在嬉戲。而我則坐在教室里津津有味地讀著《魯濱遜漂流記》。正當(dāng)看到最驚險(xiǎn)刺激部分的時(shí)候，突然，上課鈴響了起來(lái)，我才從的從魯濱遜所在的荒島上游了出來(lái)。我才戀戀不舍把我的課外書(shū)慢慢地放回抽屜里。
這節(jié)課剛好是是故事課，老師先是繪聲繪色的講了一個(gè)有趣的故事，大家都在聚精會(huì)神的認(rèn)真聽(tīng)著故事，很快，老師的故事講完了，提議同學(xué)們上臺(tái)講故事，我一聽(tīng)要講故事，高興極了，腦海里馬上浮現(xiàn)出了《魯濱遜漂流記》里精彩的一小段，然后高高地舉起手，用期待的眼神望著老師，老師很快請(qǐng)我上臺(tái)給同學(xué)們講故事。我挺直胸膛站上講臺(tái)，聲情并茂配合著動(dòng)作完成了這個(gè)精彩的片段。同學(xué)們?nèi)绨V如醉的聽(tīng)著，并給予了熱烈的掌聲。老師也豎起了大拇指，說(shuō)：講得真好呀！這時(shí)我心里像吃了蜜一樣甜，這都是我平時(shí)愛(ài)讀書(shū)的益處��！讀書(shū)帶給我快樂(lè)！
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我，你們喜歡我嘛？
我喜歡記敘文8
我喜歡的動(dòng)畫(huà)片有《熊出沒(méi)》，有《奧特曼》還有《鎧甲勇士》但我最喜歡動(dòng)畫(huà)片是《哪吒之魔童降世》
《哪吒之魔童降世》的小人物是哪吒，有一次哪吒的媽媽和哪吒的爸爸去祭祀，太乙真人從天上掉下來(lái)，太乙真人正在說(shuō)在下"太乙真″還沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候，一塊磚頭從天而降，正好把太乙真人給砸中了，他躺下后又說(shuō)了一個(gè)“人″字，還有一次哪吒和他的媽媽玩踢毽子，一不小心，出手太重，把媽媽踢到了墻上，這個(gè)兩故事情節(jié)讓我哈哈大笑，有一次熬丙變成一條龍，聚集所有的水把水都變成了一個(gè)巨大的冰塊，想把陳塘關(guān)給壓扁，這時(shí)哪吒變成一個(gè)三頭六臂的人把冰塊給擋住了，這時(shí)的哪吒非常帥氣一下子把冰塊兒打的四分五裂，過(guò)了三年后天雷要來(lái)打哪吒，熬丙把天雷擋住了，后來(lái)太乙真人用蓮花寶座把天雷抵擋住了，天雷也沒(méi)有了，所以兩個(gè)人的性命留了下來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們：做人不管你以前干了什么壞事只要知錯(cuò)就改就為時(shí)不晚。
我推薦給同學(xué)們這部電影哦，有時(shí)間去看看吧。
我喜歡記敘文9
瞧，那個(gè)站在樹(shù)下休息的小男孩：烏黑的一縷頭發(fā)垂下來(lái)緊挨著他的鼻子，兩顆閃耀著智慧與淘氣的眼睛像珠寶一樣嵌在他雪白的臉上，一張櫻桃小嘴，紅紅的可愛(ài)極了。怎么樣?夠帥吧!他便是我最喜歡的鐵哥們——韓。
與牛有緣
不知怎么的，我這個(gè)兄弟天生都與牛有緣，一身的牛脾氣，愛(ài)吃牛肉……喏，此刻又惹老師生氣了吧：“韓_，你是怎么了?剛到校就有人告你的狀——又是補(bǔ)作業(yè)又是打架，無(wú)法無(wú)天了你!你趕緊背著書(shū)包往回走，什么時(shí)候不惹事了再來(lái)學(xué)校，快!”老師怒氣沖沖地對(duì)韓_喊道。
老師好像很久都沒(méi)有發(fā)這么大的火了，好可怕!教室里鴉雀無(wú)聲，大家大氣都不敢吭一聲，幾十雙眼睛都望著韓_，可他若無(wú)其事地坐在那里，好像把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。老師見(jiàn)這情景怎能不發(fā)火呢?看到韓_一動(dòng)不動(dòng)的樣子，氣的頭上都冒煙了，一個(gè)箭步跨到他桌前使勁把他往外拽，可他這牛勁連老師都“斗”不過(guò)，機(jī)智的老師叫來(lái)班上勁最大的同學(xué)過(guò)來(lái)拉，只見(jiàn)韓_雙手緊緊抓住課桌一角，睜圓了雙眼瞪著老師，嘴唇哆嗦著，發(fā)出“哼哼嗯嗯”的哭泣聲……老師和兩個(gè)同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才把韓卓韋扯了出來(lái)，他見(jiàn)大事不妙，無(wú)奈地背上書(shū)包一剎那間，淚水像斷了線的珍珠嘩嘩往下掉，故意把腳步聲放大踩的地板“咚咚咚”似乎地震一般，不一會(huì)兒，震耳欲聾的哭聲從門(mén)外傳了出來(lái)……
哭神
對(duì)了，你可能已經(jīng)知道了，我這個(gè)好朋友還有一個(gè)特點(diǎn)就是特別愛(ài)哭。如果你把他惹哭了，那哭聲和哭相會(huì)讓你“佩服”得五體投地。
快看，他來(lái)了——“朱美人!”他跟著同學(xué)朱__的身后一邊大聲喊著外號(hào)一邊笑著，朱__氣得半天說(shuō)不出話來(lái)，一轉(zhuǎn)身將韓_一推，只聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的大哭聲立即響起來(lái)。只見(jiàn)韓_雙腿跪地，抱頭大哭。哦，原來(lái)是他的腿磕在椅子上了呀。朱__一聽(tīng)急了，連忙對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！睂�(duì)他“服服帖帖”的，好不容易他才“原諒”了朱__。
雖然我這個(gè)好朋友有這么多古怪的毛病，同學(xué)們還是很喜歡和他玩，大概是因?yàn)樗芨阈Π?我很喜歡我這個(gè)好朋友，好兄弟。
我喜歡記敘文10
美食的范圍是無(wú)邊無(wú)際的，在別人眼里，可能只有山珍海味，鮑魚(yú)海參才屬于美食，其實(shí)有的.時(shí)候臭豆腐也是一種令人回味的美食。
在路邊的小攤上隨處可見(jiàn)到賣(mài)臭豆腐的灘子，一元錢(qián)三塊。以前爸爸總對(duì)我說(shuō)：“路邊小攤上的東西不衛(wèi)生，你看那種油多臟��？”“你看，那么多的人都在買(mǎi)，他們吃了就不生病嗎？我也要吃嘛？”我反駁道。爸爸拿我沒(méi)有辦法，給了我一元錢(qián)，我高興得一蹦三尺高，來(lái)到買(mǎi)臭豆腐的小灘上，“小朋友，是不是想買(mǎi)臭豆腐啊，一元錢(qián)三塊，很好吃的�！崩习搴吞@地對(duì)我說(shuō)。我把一元錢(qián)給了他。
只見(jiàn)老板把三塊豆腐放進(jìn)鍋里，用筷子把他們分開(kāi)，隨即鍋里奏起了“噼里啪啦”的樂(lè)曲聲，不一會(huì)兒，就全熟透了，我看得直流口水，恨不得立刻撈起來(lái)就吃。老板放進(jìn)盤(pán)子里，遞給了我，我迫不及待的吃了起來(lái)，由于剛從鍋里拿起來(lái)，太燙，我的嘴都快燙出了泡，爸爸見(jiàn)我這番模樣，對(duì)我說(shuō)：“很好吃嗎？瞧你的樣子，像幾百年沒(méi)吃飯一樣�！薄罢娴暮芎贸浴！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)。吃完豆腐，我連汁帶湯全吃了下去，味道真是不錯(cuò)。
聽(tīng)了“我”自己這樣的吃豆腐經(jīng)歷，你是不是也想嘗一嘗？快去試試吧！
我喜歡記敘文11
“功夫不負(fù)有心人”“有志者事竟成”。這些名言如一束光，照亮我前進(jìn)的方向�？晌易钕矚g的還是“最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天”這句名言，它給了我許多啟迪。
從一年級(jí)起，我就有“拖延癥”，能拖的事情一遲再遲。為此，沒(méi)少受批評(píng)。一天，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你呀，什么都好，就是個(gè)慢性子，希望你能有所改變。這樣，我送你一句名言：‘最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天’�！蹦菚r(shí)候的我，并不能深入透徹地理解這句名言的意思，并沒(méi)有放在心上。
這學(xué)期升入五年級(jí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快了不少。我終于在繁忙的學(xué)業(yè)中明白：今天是如此短暫！一旦失去就不會(huì)再有了，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，把握今天，才能把握未來(lái)。
這句名言被我寫(xiě)在紙上，貼在墻上，作為時(shí)刻勉勵(lì)自己的學(xué)習(xí)格言。因?yàn)檎湎r(shí)間等于珍惜生命，有了今天的奮斗，才會(huì)有明天的收獲。我還學(xué)會(huì)了有效地規(guī)劃時(shí)間，什么時(shí)候做什么事情，制定計(jì)劃不浪費(fèi)我現(xiàn)在奮斗的每一秒。
“最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。”時(shí)間像一個(gè)沙漏，假如你能活80歲，一天24小時(shí)，一年365天，那么我們擁有的時(shí)間只有700800小時(shí)。如果你現(xiàn)在還在白白糟蹋青春年少的時(shí)光，那么等到老了再悲嘆又有什么用呢？這也應(yīng)了岳飛的詞：“白了少年頭，空悲切！”
未來(lái)屬于自己，今天也屬于自己，讓我們珍惜時(shí)間，努力奮斗，擁抱自己明天的美好與幸福。
我喜歡記敘文12
迎著朝陽(yáng)，踏著晚霞，校廣播站常常播放校歌 ——《小龍人的美好》，歡快輕柔的旋律吸引著我的注意力去聽(tīng)歌詞，“神龍消協(xié)美好新鮮，四季繽紛好景無(wú)邊……”
校長(zhǎng)在歌詞中描繪了美好的校園生活，柳樹(shù)青青的春天;梔子花開(kāi)的夏天;銀杏金黃的秋天;雪花漫天的冬天;打車(chē)堵的小龍人在綠雅樓、菁華樓書(shū)聲朗朗、游戲連連;我們從遇見(jiàn)、相識(shí)、在老師的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)、蹁躚、綻放。聽(tīng)著這歌詞，不由得讓我回想起在綠雅樓的幸福點(diǎn)滴。
語(yǔ)文課堂上，江老師帶領(lǐng)我們討論脈絡(luò)圖。大家趕緊分組討論，只見(jiàn)同學(xué)們有的積極表達(dá)自己的觀點(diǎn);有的在表達(dá)觀點(diǎn)同學(xué)停下來(lái)的間隙表達(dá)自己不同的觀點(diǎn)，雙方為了維護(hù)自己的觀點(diǎn)而漲紅了臉，爭(zhēng)論不休;還有的默默在一旁聽(tīng)著，琢磨自己的觀點(diǎn)……，然后各組代表各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)相發(fā)言，我把手舉得老高，江老師馬上點(diǎn)了我。我說(shuō)的時(shí)候大家都在認(rèn)真的聽(tīng)，等我說(shuō)完，不同意我的意見(jiàn)的同學(xué)馬上舉手反駁，就這樣幾輪爭(zhēng)論，經(jīng)過(guò)大家的共同討論和老師的指導(dǎo)，全班同學(xué)對(duì)課文的脈絡(luò)更加清晰了。
下課后，全班同學(xué)一起玩“荷花荷花幾月開(kāi)”的游戲，我一會(huì)兒蹲，一會(huì)兒站，集中全部注意力躲，很擔(dān)心被捉住，卻還是被于子楊抓住了。我小臉急的通紅，氣急敗壞地又去捉它，可惜我跑的氣喘吁吁卻還是讓他逃脫了。我正有些沮喪，上課鈴響了，我心想，“這次沒(méi)機(jī)會(huì)了，但我下次一定會(huì)捉住你的!”
每當(dāng)耳畔回響著《小龍人的美好》的旋律，腦海里就會(huì)閃現(xiàn)出校園里的各種趣事：柳樹(shù)青青的春天，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲;梔子花開(kāi)的夏天，我們?cè)诮淌依飼?shū)聲朗朗;銀杏金黃的秋天，我們?cè)诤窈竦穆淙~叢中捉甲殼蟲(chóng)玩;雪花漫天的冬天，我們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗，歡笑聲灑滿操場(chǎng)!
這時(shí)校廣播里又響起了“柳色青青，書(shū)聲片片，春天的綠雅，我們遇見(jiàn) ……”同學(xué)們，你們記起了什么?
我喜歡記敘文13
我喜歡的電視節(jié)目是《喜洋洋與灰太狼》。這里面喜洋洋很聰明；，美羊羊很愛(ài)美；懶洋洋很懶；沸羊羊力氣超級(jí)大；暖洋洋很胖；慢羊羊很有智慧。
這里面灰太狼特逗，經(jīng)常抓羊都抓不到，還每次都說(shuō)“可惡的喜羊羊，我一定會(huì)回來(lái)的�！奔t太郎老是稱霸，認(rèn)為她是世界上最美麗的。
這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的每個(gè)都很可愛(ài)，都有他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
我喜歡記敘文14
我非常喜歡我的“海王星”，它的皮透明的就像水一樣，可以看到里面的一條條又細(xì)又長(zhǎng)的軌道。軌道也是彎彎曲曲、五顏六色的，就像是幾條五彩繽紛的巨龍?jiān)凇昂Ｍ跣恰崩锘ハ嘟诲e(cuò)。還有一個(gè)又小又圓的小鋼球，只要微微晃動(dòng)一下，小鋼球就會(huì)發(fā)出“翁翁”的響聲。從外面還可以看到有三道關(guān)，每一道關(guān)都很難走，就像游戲里一樣走完一關(guān)還可以過(guò)關(guān)。這個(gè)“海王星”就像是一個(gè)大圓球，外面還有一圈像土星一樣的環(huán)圍繞著它。
這個(gè)“海王星”的玩法就是要想一想怎樣能讓小鋼球走到起點(diǎn)上，走上了起點(diǎn)，就可以讓小鋼球在軌道上行走了，不過(guò)里面的軌道很難走，只要一不小心，小鋼球就會(huì)掉下來(lái)，還要重新走。闖過(guò)九十九道關(guān)才可以勝利。
我的這個(gè)“海王星”可以改善我的手和眼睛的協(xié)調(diào)能力，還可以減輕我的煩惱，每次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了的時(shí)候，就想起了我那個(gè)有趣的“海王星”，我玩上一會(huì)兒，感覺(jué)輕松些了就接著寫(xiě)作業(yè)。
�。∵@個(gè)“海王星”讓我感到多么的快樂(lè)呀！
我喜歡記敘文15
我讀過(guò)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》也讀過(guò)《威尼斯商人》，但是最令我印象深刻的就是《魯濱孫漂流記》了。
《魯濱孫漂流記》主要講了一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，他從小熱愛(ài)冒險(xiǎn)，但是他的父母不讓他去冒險(xiǎn)，還說(shuō)了中產(chǎn)階級(jí)是很好的，但是他不聽(tīng)，于是他就和他的朋友去冒險(xiǎn)了，中途遇到了大風(fēng)，船毀人亡，等到魯濱遜醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同伴們死光了，然后他看見(jiàn)大船離這個(gè)島很近，他就去冒這個(gè)險(xiǎn)，結(jié)果找到了不少好東西，過(guò)了幾天之后，它的糧食越來(lái)越少，于是他就拿這槍去抓羊，抓回來(lái)之后讓它們繁殖，不久之后，他就有了的山羊，他就不愁吃，不愁喝了，他把麥子撒在地上，不久之后結(jié)出了麥種，他用一點(diǎn)麥種反復(fù)收割在第四年的時(shí)候，終于吃到了自己的糧食，有一天他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)腳印，他非常害怕，于是在空地上種滿樹(shù)枝，還把羊分在幾個(gè)地方養(yǎng)過(guò)，幾年后他救了一個(gè)野人，叫星期五。有一天星期五發(fā)現(xiàn)了一只船，船員把船長(zhǎng)給綁了，然后魯濱遜和五星期五就把船長(zhǎng)救出去了，船長(zhǎng)答應(yīng)把他們送回去了。
我最喜歡的人物是魯濱遜，他很勇敢，很機(jī)智，也樂(lè)于助人，在船長(zhǎng)被水手綁的時(shí)候，他奮不顧身地把船長(zhǎng)救了下來(lái)。
總之，《魯濱遜漂流記》還是很不錯(cuò)的，作者運(yùn)用很多描寫(xiě)人物的方法，讓讀者愛(ài)不釋手。
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