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慶祝教師節(jié)征文

時間:2022-01-27 13:16:23 敘事 我要投稿
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慶祝教師節(jié)征文400字

  老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對我們的希望,您對我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們再次向您道一句:老師,您辛苦了!下面是yuwenmi小編整理的作文,快來看看吧,希望對你有幫助哦。

慶祝教師節(jié)征文400字

  慶祝教師節(jié)征文600字【篇一】

  自古逢秋悲寂寥,然而今日秋時,更勝春朝。告別了盛夏的燦爛,豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán),它仿佛在提醒我們:在這最美的季節(jié)里,有一個人,有一個節(jié)日屬于他,有一份感激應(yīng)為他而升華。

  那個人的名字不必提,那個節(jié)日的名字不必說,但我們與他的點點滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記,請聆聽,請回憶,請感激。

  老師們,教師節(jié)快樂!

  每個人閃亮的韶華都有老師來點綴,無數(shù)的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射,無數(shù)的夢想經(jīng)由他們的助力揚帆而幻化成真,無數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)!中華大地,無數(shù)可歌可泣的事跡書寫著教師縱橫千古的華章,我們身邊的老師可能沒有光耀中華,但他們一定是同樣的偉大!

  當(dāng)你為難題苦苦思索卻毫無頭緒,是他耐心的解答精準(zhǔn)的描繪解散你心頭的烏云;

  當(dāng)你被挫折沉重一擊卻無法直立,是他堅定的目光深刻的話語重燃你遺失的信心;

  當(dāng)你因疲倦孤單而感到筋疲力盡,是他溫暖的雙手無言的相信夯實你燦爛的明天!

  也許你常常抱怨,班級的要求怎么這么多?布置的作業(yè)怎么這么難?可當(dāng)三好班級的榮耀燦爛每個人的笑臉,當(dāng)引以為傲的成績攀登勝利的高峰,當(dāng)優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡,你會發(fā)現(xiàn),你與老師是戰(zhàn)友,疲憊時共患難;你與老師是親人,歡樂時共分享;你與老師是知己,風(fēng)起時共揚帆!

  是老師撐著油紙傘和你相逢在知識的雨巷,與你講述灑滿余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海,向你訴說分離定律的奇妙;是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖,帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸;是老師評古論今助你穿越在激昂的朝野,幫你實現(xiàn)天人感應(yīng)的夢想!曼妙的函數(shù),深奧的哲學(xué),唯美的字母,這一切都是您為我們深深埋下的種子,只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!

  這一切,我們都已記得;

  這一切,我們?nèi)詫⒂浀?

  您已付出了太多,歲月早已被銀絲斑駁,讓我們在這里做出承諾:

  定不負(fù)苦心,勇創(chuàng)輝煌!

  千言萬語,唯有這一句話能表達(dá)我們的感激,讓我們一起說:

  老師,您辛苦了!

  慶祝教師節(jié)征文600字【篇二】

  親愛的蔣老師:

  九月喜迎,晚開葵花;正值花期,別樣煽情。換一縷新意,奏歡樂名曲;我是向日葵,愿快樂伴你!

  相識暫有一年,卻關(guān)系若朋友。將又一教師節(jié),何不來暢回憶?

  那一年,是你!是像嚴(yán)肅班主任被稱為蔣委員長的你;是像母愛泛濫被稱為皇額娘的你;是像姐姐般被稱為井云姐的你;更像朋友般被稱為小僵尸的你!身份眾多的你,都是那位我所喜歡的地理老師—蔣云!

  那一年里,你是我班主任的那一年里,“因為有你,心存感激”成了我對你的必備話語,喜歡與感激而形成的心情成了今日的記憶。

  忘了寫校服信息的我,奔走寢室找我的你;對任何職位不感興趣的我,任命我為總寢室長的你;路癡怎么能學(xué)好地理的我,把我地理從全班唯一一個不及格培養(yǎng)到九十六分的你……突然讓我跳躍般地想起去年的教師節(jié)。那天,我只是從食堂端了一碗面和代表全班送了一張明信片給你,但是你的回話“我會好好對你們的”更讓我銘記在心!

  那年校運會,參加1500米長跑的我居中完賽。盡管表現(xiàn)不優(yōu),你也沒有對我有什么怨言。反而托你的福,第一次坐到了學(xué)校的觀光車;因為你,也第一次吃到了學(xué)校的燙菜。

  有時,因為一些事情沒來得及吃飯,你會把你的存糧給我;有時,一起去吃晚餐回來的路上少不了你我的各種相互顛對,我言你“小僵尸,黑瘦的貧瘠土地”,你說我“頭發(fā)特有造型的向日葵”;當(dāng)然,有時也有一些說教,“調(diào)整心態(tài)”“認(rèn)真學(xué)習(xí)”“不要瞎竄”……還有最重要的“我相信你”!

  點點滴滴的事件敘述,不能少的是:身為大朋友的你給我的十六歲生日添上艷麗一筆,一張寫滿了你真情的紙條外加向日葵的微笑,怎能讓我不喜歡你?今年的兒童節(jié),我隨便開的玩笑,也迎來了你所帶來的感動,怎能讓我不喜歡你?在我無所事事時,短信那頭幽默可愛的言語也是你,怎能讓我不喜歡你?你在大十六主持的最后一次班會,將去北京的你說,不能帶我們?nèi)スび?xùn)是你的遺憾。那時的你,眼淚更顯真情,怎能讓我不喜歡你?

  如今,別人的班主任真漂亮,讓我無比羨慕,而你也成了別人的班主任。你曾說,距離產(chǎn)生美,這話應(yīng)驗于上下樓的距離,更讓人珍惜見面的機(jī)會。

  今年的教師節(jié),驚喜依舊不斷。九月十日,第一食堂,歡迎你!另外,蔣老師,教師節(jié)快樂!

  慶祝教師節(jié)征文600字【篇三】

  老師——光榮而的稱號。有人把他比作辛勤的園丁,是他培育著祖國的花朵;也人把他稱為人類靈魂的工程師,是他為祖國培養(yǎng)出一批批棟梁之才。我熱愛老師,老師是知識的啟蒙者;我敬慕老師,老師是走向生活、走向社會的指路人。將來有一天,假如我也一名老師……

  我站在神圣的講臺上,面對著天真活潑的孩子,打開書本,把領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。我用生動的語言,把文章像講故事一樣講給聽。聚精會神地聽著,我講到高興處,的小臉上泛起可愛的笑容。我講到傷心處,又皺起小眉頭。好像覺得課文中的角色:成了機(jī)智的小山羊,面對著老狼的兇相,一點也不懼怕;或者是戰(zhàn)斗英雄董存瑞,左手托起炸藥包,右手一拉導(dǎo)火索,嘴里喊著激動人心的口號:“新,沖啊!”……

  “丁零零……”下課鈴響了,我把帶到操場上,玩老鷹捉小雞的游戲。當(dāng)“母雞”,當(dāng)“小雞”。我對“小雞”們說:“抓緊啦,小心一會兒‘老鷹’來捉你們。”“戰(zhàn)斗”開始了,狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑,一會兒往那兒跑,累得“母雞”們和“小雞”們氣喘吁吁,有幾只“小雞”掉隊了,“老鷹”趕緊去捉它們。我又沖著“小雞”們喊:“你們當(dāng)心點兒,別掉隊!”“母雞”又領(lǐng)著“小雞”去救那幾只“小雞”,于是又是一場激戰(zhàn)。孩子們的笑聲在操場上回蕩……

  課堂當(dāng)然要搞得多采。數(shù)學(xué)好的同學(xué),我把組織成數(shù)學(xué),在智力競賽上得一等獎;同學(xué)作文好,就成立文學(xué),拿出幾篇高的作文在《作文選刊》上發(fā)表;同學(xué)愛好文藝,就組織文藝,還要同學(xué)們的特長,組織小羽毛球隊、踢毽小隊……總之要人盡其才,讓在課堂上大顯身手。

  假如同學(xué)在學(xué)習(xí)上掉隊了,我會犧牲休息為補(bǔ)課;假如同學(xué)生病了,我會冒著風(fēng)雨去家補(bǔ)課。比如在星期天,我要給一位生了重病的學(xué)生補(bǔ)課,結(jié)果天公不作美,偏偏從早晨8點就下起了大雨,雨越下越大,到了9點還不停,還去不去給她補(bǔ)課呢?不去了?不行,要是她落下課,肯定會她期末成績,去。我冒著大雨,踏著泥濘來到醫(yī)院。當(dāng)我在她面前時,她的眼里閃著晶瑩的淚花,一下子撲到我的懷里:“老師,您真是我的好老師。”那時,我的眼里也會流出激動的淚水……

  做老師的,或多或少都存著一點偏心眼兒。假如我是老師,當(dāng)然也不例外。平時注意把學(xué)習(xí)尖子召集在一塊兒,讓多看書,知識面。留作業(yè)時,我要給額外地多留“動腦筋”的題,以后,也許要大科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家呢!可耽誤的前途。

  面對班上的幾名后進(jìn)生呢,當(dāng)然更是偏愛的嘍,將來祖國建設(shè)的棟梁。于是,我每天給補(bǔ)課,希望很快趕。何況也有的特長,同學(xué)學(xué)習(xí)雖不,體育卻,運動會全仗著拿呢。沒準(zhǔn)將來有誰會參加奧運會為祖國奪金牌呢,我可小看。

  ……

  是啊,文學(xué)家、科學(xué)家、運動健將、影視明星令人羨慕的。但假若老師的辛勤培育,能那么大的成績嗎?寫到這里,我想起一首歌:“老師,哪里有古老文明?哪里有智慧光芒?老師,哪里有社會進(jìn)步?哪里有人類希望?啊!教師最光榮,教師職業(yè)最高尚。”

  我的思想猶如脫韁的野馬,在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著我作為老師登上講臺的一天的到來。

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