記敘文的作文_寫(xiě)事作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的記敘文的作文_寫(xiě)事作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文的作文_寫(xiě)事作文400字1
今天是大年三十了，春節(jié)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了，媽媽爸爸今天休息，于是我們?nèi)齻�(gè)人一起去蛇口市場(chǎng)買(mǎi)年貨。
首先我們到了菜場(chǎng)，看到攤位上各種各樣的菜豐富極了，我們買(mǎi)了青菜，春筍，蘑菇，我們又到海鮮市場(chǎng)，看到一個(gè)個(gè)的蝦在水里游著，張牙舞爪，媽媽說(shuō)來(lái)兩斤蝦吧，于是蝦就裝入了我們的購(gòu)物袋，我們又看到了魷魚(yú)，甲魚(yú)，蛇，這些都被我們買(mǎi)回了家。
我們又到了水果市場(chǎng)，玲瑯滿目的水果讓我們眼花繚亂，我們買(mǎi)了我最喜歡吃的車(chē)?yán)遄�，還有一些梨和蘋(píng)果。另外媽媽還買(mǎi)了一些山竹和葡萄，媽媽說(shuō)山竹是降火的，過(guò)年吃得東西多，非常容易上火，吃這個(gè)對(duì)身體有好處。
過(guò)年了，管買(mǎi)才是不行的，還要把家里裝扮的漂亮一點(diǎn)，所以我們又到了鮮花市場(chǎng)，這里更漂亮了，全部都是漂亮的花，好像每一樣我都想買(mǎi)。最后我們選擇了百合花，一支支百合已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉，有的還含苞待放，它們粉粉的，好看極了，我們買(mǎi)了一大束，準(zhǔn)備裝扮我們的客廳。
我們收獲滿滿，該回家了，今年一定會(huì)過(guò)一個(gè)愉快的年。
記敘文的作文_寫(xiě)事作文400字2
在我們生活中，有許許多多的的“第一次”：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物……一個(gè)個(gè)“第一次"就像腳印，印在成長(zhǎng)的道路上。但是讓我記憶最深的是第一次旅游。
三年級(jí)暑假里的一天，風(fēng)和日麗，我和爸爸媽媽來(lái)到雁蕩山旅游，買(mǎi)了票，一走進(jìn)去，就可以看見(jiàn)有許多山矗立在那，山頂有一些地方是凸出來(lái)的，搖搖欲墜，好像隨時(shí)有可能掉下來(lái)，給人一種驚險(xiǎn)的感覺(jué)。
再往前走會(huì)看見(jiàn)一條小溪，小溪清澈見(jiàn)底，因?yàn)槟菚r(shí)是夏天，所以有人都把鞋子脫了，把腳踩進(jìn)那清涼的水中，感覺(jué)很舒服，涼爽。
我們一路觀賞著美麗的風(fēng)景。突然，我看見(jiàn)一棵樹(shù)上刻了幾個(gè)字——趙博宏到此一游。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆套衷跇?shù)上？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗屍渌酥浪麃?lái)過(guò)這里。“我聽(tīng)了，暗暗心想：我也要刻在這，讓其他人知道。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，給我一把水果刀�！卑职謫�(wèn)：“你要水果刀干什么？”我說(shuō)：“我也要刻字在樹(shù)上�！啊辈恍小！鞍职謬�(yán)肅地說(shuō)，”他這是不好的行為，因?yàn)檫@是破壞樹(shù)木，樹(shù)木是大家的，也是損壞公物。“我聽(tīng)了，慚愧地說(shuō)：”我知道了，我不刻了�！�
這就是我第一次旅游，它使我明白了一個(gè)道理，我們不能在風(fēng)景區(qū)的任何地方刻字，因?yàn)槟鞘菗p壞公物，是不文明的行為。
記敘文的作文_寫(xiě)事作文400字3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣，讀書(shū)的樂(lè)趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。這樣才能吧讀書(shū)當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
記敘文的作文_寫(xiě)事作文400字4
我有一個(gè)快樂(lè)的家庭，這個(gè)家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽?zhuān)�有很調(diào)皮的我。
媽媽有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，就講一講她嚴(yán)厲的時(shí)候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時(shí)候，我把沙發(fā)上的絲帶給拽下來(lái)了，媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“冰冰，我就知道是你拽的，我問(wèn)你，為什么要拽掉絲帶呢？”我心里非常害怕，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇俏易У�，是它自己掉下�?lái)的�！眿寢尡阏f(shuō)：“鋼筆會(huì)自己走呀？衣服自己能動(dòng)�。俊边@一下我就害怕了。最后，沒(méi)辦法只好和媽媽吵起來(lái)了。吵了一會(huì)兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺(jué)自己不應(yīng)該說(shuō)謊。于是，我便走出房間，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，絲帶是我拽的�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，真是個(gè)好孩子，以后應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的`好孩子�！�
我的爸爸是個(gè)嚴(yán)肅的人，我有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真，爸爸就火冒三丈地說(shuō)：“快點(diǎn)做，寫(xiě)作業(yè)不能夠三心二意的�！蔽乙宦�(tīng)到這嚴(yán)厲的聲音就趕快做，表現(xiàn)好的時(shí)候爸爸還陪我下樓玩或看動(dòng)畫(huà)片�？矗@就是我的爸爸。
調(diào)皮的我就很愛(ài)搞小破壞了，家里媽媽收拾整齊的東西，讓我弄的非常亂，媽媽和爸爸便給我起了一個(gè)外號(hào)叫搗蛋鬼。
爸爸、媽媽對(duì)我嚴(yán)厲，但是我心里知道他們是在教我怎樣做一個(gè)好孩子，我為我自己有一個(gè)這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛(ài)，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機(jī)會(huì)的話，你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對(duì)你們說(shuō)一聲：“我愛(ài)你們。
記敘文的作文_寫(xiě)事作文400字5
今天，李校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話，題目叫——作業(yè)為誰(shuí)而做。主要就是講了一個(gè)故事。
在四十年以前，韓國(guó)那里有一位老師在教學(xué)生，布置的作業(yè)是：每天要抄十遍英語(yǔ)，這是一個(gè)非常多的作業(yè)，開(kāi)始，同學(xué)們都是按時(shí)完成作業(yè)的，后來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)的作業(yè)，英語(yǔ)老師都不檢查，同學(xué)們就開(kāi)始敷衍了事，有的只寫(xiě)五、六遍；有的很放肆，當(dāng)天不寫(xiě)，就在明天早上補(bǔ)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，英語(yǔ)老師就來(lái)檢查作業(yè)，就有非常多的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完。就在這時(shí)，老師把所有的同學(xué)檢查之后，就發(fā)現(xiàn)只有一位同學(xué)把作業(yè)全部寫(xiě)完了，他就是現(xiàn)在的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)—潘基文。
今天下午的品德與社會(huì)課，張老師告訴我們了寫(xiě)作業(yè)的意義。第一：鞏固所學(xué)的知識(shí)；第二：積累知識(shí)過(guò)程；第三：為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。還告訴了我們作業(yè)要求做到：要專(zhuān)心；要速度；要質(zhì)量。
讀了前面的故事，想必大家都明白了一個(gè)道理：做作業(yè)，不是為老師做；也不是為父母做；更不是為別人而做。而是為自己而做。就讓我們現(xiàn)在做起這種按時(shí)完成作業(yè)的精神吧！
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