紫竹院公園尋寶記-六年級(jí)-記敘文
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的紫竹院公園尋寶記-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天早晨九點(diǎn)，我和爸爸媽媽就騎電動(dòng)車出發(fā)了，我們要去紫竹院公園參加“帶你玩”組織的定向?qū)毣顒?dòng)。我們從雙橋地鐵站出發(fā)乘八通線到四惠東站，然后換乘一號(hào)線到軍事博物館，再換乘九號(hào)線，最后好不容易到達(dá)了紫竹院公園。
到了公園，我們傻了眼。這么大的公園，怎么才能找到欖翠亭這個(gè)集合地點(diǎn)呢？還是爸爸聰明，（知道向晨練的叔叔阿姨打探消息）。經(jīng)過(guò)晨練的叔叔阿姨和工作人員的指路，我們才登上了欖翠亭�！皫阃妗惫�(jié)目組的老師首先給我講了游戲規(guī)則，還教會(huì)了我怎么使用指北針和尋寶地圖。老師寫下來(lái)出發(fā)時(shí)間（后），我就拿著地圖像小鳥(niǎo)一樣興奮（地）出發(fā)了。
尋寶開(kāi)始了！我一邊跑一邊尋找地圖上指向的路標(biāo)，好不容易找到了1號(hào)點(diǎn)。（于是）我就按照老師講的，將指北針上的藍(lán)色箭頭指向目的地，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使指北針上的.“N ”與尋寶圖上的紅色指北標(biāo)記線，形成平行關(guān)系。再將指北針和尋寶圖緊緊的捏在一起，輕輕（地）移動(dòng)，讓指北針上的紅針指向“N ”，最后沿著藍(lán)色箭頭指定的地點(diǎn)，到達(dá)下一個(gè)地方。就這樣，我們很順利地通過(guò)了前6關(guān)。
可是，在7號(hào)點(diǎn)，我們卻遇到了困難。我們大約在地圖指示的7號(hào)位置附近轉(zhuǎn)悠了6圈，（卻仍然）怎么也找不著目的地。我又累又渴，就和媽媽停下來(lái)補(bǔ)充“能量”，而爸爸則按照來(lái)時(shí)的路回去找了。突然，一個(gè)4歲的小女孩告訴我們，7號(hào)點(diǎn)就在我和媽媽的身邊！因
為我們沒(méi)有地圖，無(wú)法標(biāo)記，就趕緊給爸爸打電話，讓他回來(lái)。爸爸說(shuō)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫！”。
因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn)，剩余的5個(gè)點(diǎn)（很快）就被我們輕而易舉地找到了。我?guī)е业摹皠倮麑?shí)”——藏寶圖和指北針，興奮地爬上欖翠亭，得意洋洋地到老師那里報(bào)告。老師給了我一把鐵的工兵鏟作為禮品，還說(shuō)：“下次我們的禮品是頭燈，歡迎你來(lái)參加�！蔽蚁�，如果下次能拿到頭燈作為獎(jiǎng)品，這樣就可以（在）晚上去拿著工兵鏟挖野菜了！
在尋寶過(guò)程中，雖然我（身體很疲憊），但（還是）堅(jiān)持做完了定向?qū)毣顒?dòng)。（通過(guò)）這次活動(dòng)，我明白了遇到困難的時(shí)候，（只有）勤于思考（和）努力堅(jiān)持，才（可能）取得勝利。我非常非常期待著下一次的尋寶活動(dòng)！
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