感覺初中記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的感覺初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感覺初中記敘文1
帶著快樂與自豪，我回到了故鄉(xiāng)。我打算用自己的知識(shí)換來財(cái)富，辦英語補(bǔ)習(xí)班，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，來充實(shí)這個(gè)暑假。媽媽和爸爸都很支持我，給我以精神和物資上的很大支持，我深受感動(dòng)，下決心一定要爭(zhēng)氣，做好這件事情。
我先來到詠豪叔家里。他熱情極了，給我倒水，切瓜。我問他家里學(xué)生的情況，他說有七八個(gè)學(xué)生。我興奮不已，信心大增。于是，我和他騎上車子，頂著烈日，去核實(shí)情況。到第一家，人家已經(jīng)吃著午飯。我們走進(jìn)去，已是汗流浹背。那位同學(xué)的媽媽很熱情，她讓我們坐下慢慢說。我挖空心思，費(fèi)勁口舌的說了半個(gè)小時(shí)，但他們連個(gè)態(tài)度也沒有，只給了一句“讓我們考慮考慮”。我心里很不是滋味，在長(zhǎng)葛的時(shí)候，我一說，家長(zhǎng)和學(xué)生就都同意了，而現(xiàn)在卻。我?guī)е菔途趩蕘淼降诙�。這家家長(zhǎng)不在，只有學(xué)生，我們問他學(xué)不學(xué)，他以還想玩的理由回絕了我們，我倍感失望。來到第三家的時(shí)候，這家的學(xué)生干脆直截了當(dāng)，說什么也不去，而家長(zhǎng)說讓姐姐輔導(dǎo)就行，我失望了。關(guān)于以后幾家，不是不在家，就是不想學(xué)，或者是自己學(xué)，要么就是太貴。五花八門的理由拒絕了我們。我稍有些悲哀，我們空手而歸。媽媽安慰我不要灰心和沮喪，下午可以再問，說不定人就夠了。我坐在那里想來想去，弄不明白這些家長(zhǎng)為什么拒絕，那些同學(xué)又為什么不學(xué)呢？是太貴了？不是吧，才五十塊錢，長(zhǎng)葛最低都二百。是太遠(yuǎn)？也不是吧，才不到一里路。我怎么也搞不明白。經(jīng)過長(zhǎng)期思考，我總結(jié)得出，有兩大原因，一是經(jīng)濟(jì)上的限制，二是個(gè)人主觀上的落后。哎，這樣下去，他們的孩子遲早要吃虧的。也不能怪他們，只能怪經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，收入太低，才導(dǎo)致了大多數(shù)人干什么事都以利益為根本，而不顧后果，他們都鉆進(jìn)了錢眼里，成了金錢的奴仆。
下午兩點(diǎn)，我和詠豪叔帶著最后一絲自信，又去找人。和上午一樣，那些家長(zhǎng)和學(xué)生都拒絕了我們，我這下子徹底失望了。我鄙視那些家長(zhǎng)和學(xué)生，我恨當(dāng)今落后的農(nóng)村。
我回到奶奶家，媽媽也走了，我的內(nèi)心有些傷心。本打算在院子里看書，不到五分鐘，我的腿和其他部位被蚊子叮的全是疙瘩。又要進(jìn)屋，屋里卻剛打完藥，不能進(jìn)。這時(shí)，我非常失落。沒辦法，只好先在西屋，但屋里到處是灰塵，我拖著兩條像灌了鉛的腿踱來踱去。我站在窗前，當(dāng)時(shí)有一種說不出的感覺，只感覺到兩行熱淚順著臉頰流了下來。我是被失敗打敗了？還是被困難嚇倒了？是想家了？還是想親人了？當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心亂極了，不知道在想些什么。我又想起<<男人哭吧不是罪>>這首歌，淚水越涌越多。想起我的新自行車不到一個(gè)月就丟了，想起今天的一切，想起長(zhǎng)葛的條件，想起爸爸媽媽，我的淚水不斷涌來，滴濕了地面。我閉上眼，回想著一切傷心和委屈。我似乎看到我拿著粉筆孜孜不倦得教著同學(xué)們英語；我似乎看到我坐在長(zhǎng)葛家里的空調(diào)屋里，玩著電腦；我似乎看到我和長(zhǎng)葛的伙伴在打籃球，我高興得笑著，奔跑著。當(dāng)我睜開朦朧的雙眼，我意識(shí)到這都是我的幻想。但是，現(xiàn)時(shí)是嚴(yán)酷無情的，那些只是海市蜃樓罷了。我擦干眼淚，對(duì)天大笑，大喊道：我不會(huì)向你低頭，我是男子漢，我會(huì)成功的。
第二天早上，我面對(duì)嶄新的太陽，信心百倍，我相信自己，我要向困難挑戰(zhàn)。這時(shí)，我似乎想起《華南虎》一課，我似乎更加深刻得體回到它的寓意。我再次來到那些同學(xué)家門前，跨進(jìn)大門，又一次勸說。但是，結(jié)果仍和昨天一樣，我灰心了，連一絲希望也沒有了。回到家，我進(jìn)了西屋。這次我沒有哭，我默默的站著。老師說過，人最傷心的時(shí)候，就什么也不說了，也不會(huì)哭，而是保持沉默。我深感老天不公，為什么我付出那么多，卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)呢？從那一刻起，我變的很墮落，我也成了庸俗大眾中的一員。我一下午沒有出門，把自己鎖在電視機(jī)前消磨時(shí)間。
到了晚上，天很熱，我躺在床上翻來覆去，就是睡不著，熱的不得了，我說要扇電扇，爺爺不讓，說是太費(fèi)電。我火冒三丈。由于客觀原因，我的主觀也發(fā)生了變化，我受不了壓力，最終選擇了放棄，我蒙頭大睡，想忘掉一切。
第三天，爸爸媽媽回來了，我決定離開，回長(zhǎng)葛去。我深感自己的脆弱，內(nèi)心指責(zé)自己為什么面對(duì)困難就低頭，受不了家里的條件。我心里明白，我現(xiàn)在唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大出人頭地，才會(huì)有好日子過，不然就得受罪。臨走前奶奶送我到村頭，只見她兩眼淚花花�？吹侥棠虧M臉的皺紋，滿頭的白發(fā)，慈祥的面孔，我不禁潸然淚下。“到那好好學(xué)習(xí)，聽你媽你爸的話，別忘記我這個(gè)老婆子，啊�！蹦棠陶f。“我知道了奶奶。”我哭著說，“你也要保重身體呀�！逼嚲従彽拈_動(dòng)了，奶奶也越來越小，最終消失在地平線上。
回到家，第一感覺就是舒服。我忘不了這次回家，也忘不了奶奶，忘不了那些學(xué)生和家長(zhǎng)。我下定決心，變壓力為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，五年后考上清華或北大，為家長(zhǎng)。老師和我爭(zhēng)光，做祖國(guó)的有用人才。
感覺初中記敘文2
“好好學(xué)習(xí)”這是父母的期望，也是老師的期望。我似乎很理解這句話的含義，因?yàn)槲依斫膺^，但有時(shí)我不懂，因?yàn)槲以?jīng)在這種迷茫中迷失過方向。
中學(xué)的云彩擋住小學(xué)的天空，我還沒有反映過來，就已經(jīng)下起了暴風(fēng)雨，這雨雖不激烈，但有使我昏頭轉(zhuǎn)向，頓生一種新的.感覺。
我不知道這感覺是新的學(xué)科的理解，還是新同學(xué)的友誼，是新老師的笑臉，還是考試的困難�，F(xiàn)在他是什么都已經(jīng)不重要了！因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后，彩虹就要來臨了！這彩虹五彩繽紛，也混合著新的味道，是需要我們細(xì)細(xì)淺嘗的。我好象在原來那片晴朗而永不哭泣的天空中被嬌慣！對(duì)于我來說似乎不懂得‘困難’的含義！令我費(fèi)解！我不知道這是對(duì)新生活的不適應(yīng)，還是對(duì)小學(xué)的留念。霎時(shí)間，一絲新鮮之感就頓然而生！
考試的困難過后，我又迷失了方向，是一種‘害怕’的感覺。不知道是父母老師的責(zé)怪，還是自責(zé)。我的心似乎還沒蘇醒，在舒適的天空中遠(yuǎn)揚(yáng)！但現(xiàn)在我必須喚醒他，來表達(dá)我對(duì)父母老師的歉意。我在迷茫中不斷的豁然開朗。他似乎很深邃，令人無法理解。現(xiàn)在，我是著慢慢淺嘗，鋪開嶄新的畫卷，喚醒心中的畫筆———重新來過。無形間，老師和父母的期望化作我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，鼓勵(lì)我不斷前行！為了以后的進(jìn)步，加油吧！繪出美妙的色彩，譜出生命的樂章，蓄勢(shì)迸發(fā)，為自己喝彩！我相信！我的未來不是夢(mèng)！
感覺初中記敘文3
現(xiàn)今社會(huì)做好事的人越來越少，很多人都不會(huì)主動(dòng)幫著別人，很多人都不會(huì)主動(dòng)幫助別人。一是因?yàn)榕卤蝗速嚿希驗(yàn)楝F(xiàn)在有一些老人經(jīng)常出事，如果你上前去幫助他，老人就會(huì)講是你干的，因?yàn)槔先艘膊恢朗钦l干的，所以就會(huì)認(rèn)定是你當(dāng)冤大頭。二是因?yàn)閯e人不去幫助，你去做，別人就會(huì)說多管閑事你愛出風(fēng)頭。所以做好事的人越來越少，社會(huì)上的人也越來越冷漠。
周末，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，媽媽和別人砍價(jià)，我看著無聊，便四處張望，不經(jīng)意，看見一個(gè)老人正在吃力的推著自行車上坡，我想上去幫忙，但最后我放棄了，因?yàn)楹竺嬗心敲炊嗟拇笕�，沒一個(gè)上前幫他一把，如果我?guī)土怂�，拍別人說閑話，再一個(gè)我比較內(nèi)向，當(dāng)著這么多的人做好事我會(huì)不好意思的。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，老人的腳突然一滑了，跌一跤，自行車上的東西瞬間散落一地。我看見老人手上和腳上有幾處擦傷，血都流了下來，染紅了衣服。這時(shí)我的內(nèi)心仿佛有兩個(gè)我在打架，一個(gè)說：“把他扶起來”，一個(gè)說