描寫生活中的啟示400字記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的描寫生活中的啟示400字記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫生活中的啟示400字記敘文1
生活中處處有啟示。
有一次，我在地上看到了一塊磚，腦子里便冒出了一個問號：磚是怎樣做成的呢？回到家，我立刻打開電腦，刨起了根究起了底：原來磚是由泥土做成的。泥土變成磚要經(jīng)歷六個階段：先挑選合適做磚的泥土，再把它們放在模子里塑形，取掉模子后，還要把成形的泥磚放到太陽底下晾曬，曬好后再放到爐子里燒制，最后再次晾曬，才得到一塊結(jié)實(shí)的磚。弄清磚的制作過程后，我不禁感慨萬分：這么一塊普普通通的磚頭，竟然也要這么多道工序，經(jīng)歷這么多的考驗(yàn)。
仔細(xì)想一想，在磚給我們的生活帶來方便的同時(shí)，不是也給了我們一些人生的啟示嗎？無形的泥土因?yàn)槟Ｗ拥囊?guī)范，才變成了有形的泥磚。泥磚雖然有形了，但它還是脆弱的，不堪重負(fù)的。于是它又走進(jìn)了熊熊大火的爐子里來錘煉自己。經(jīng)歷了烈火的'考驗(yàn)，它最終成為一塊身負(fù)重壓也絲毫不動搖的磚。其實(shí)，我們每個人的成長過程，就好比泥土成磚的過程，也是要經(jīng)過各種各樣的考驗(yàn)和磨礪的。我們只有像磚頭一樣，在模子中改變自己，在烈火中錘煉自己，我們才有可能成為生活中的強(qiáng)者。
描寫生活中的啟示400字記敘文2
今天，我學(xué)習(xí)了一篇新的課文—————《釣魚的啟示》，文章講述了一個孩子在鱸魚捕撈開放日前兩個小時(shí)釣到了一條鱸魚，父親卻要他把魚放回去的故事。這篇課文對我的啟示很大。
如果大堂里貼著一張告示說不能拍球，那么肯定會有人拍著球和保安吵架；如果在博物館中貼著一張警告說不能觸摸博物，那么肯定會有人摸文物，還在保安發(fā)現(xiàn)的時(shí)候和保安爭吵。這就是世界人眼中的中國。規(guī)則，對中國人來說根本不值一提。
有一次，我發(fā)現(xiàn)有人動了我拿去教室的花草，便大聲對他說不能這樣做。誰知他一仰頭，開始大聲爭辯起這個問題來。于是，我轉(zhuǎn)身走開，準(zhǔn)備不理睬他。他則繼續(xù)擺弄那盆可憐的花草。
生活中有很多這樣的例子。在我們身邊，隨便找一處地方都能發(fā)現(xiàn)這種事情。誠信是什么？規(guī)則只是寫給人看的么？沒錯，誠信和遵守規(guī)則就好比課文中得那條大魚，雖然它又大又漂亮，但是在遵守規(guī)則的前提下，我們必須放了它。丟了誠信，撿到了小便宜，就好比“撿的是芝麻，丟的是西瓜”�，F(xiàn)在不懂這一點(diǎn)的人遲早會懂的，因?yàn)樯罹拖褚槐緯軡u漸告訴你很多深奧的道理。
如果你讀懂了生活這本書，你就會比別人早成功一步。
描寫生活中的啟示400字記敘文3
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電視劇，一個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟示。現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。
記得四年級下冊的期中測試，我考砸了。垂頭喪氣的走在回家的路上。那天，我為了能紓解心中的苦惱，特意到街上去散心。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的。是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視�。骸段⑿Π偈逻_(dá)》，成曉詩是個天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑面對人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了！縱使有挫折，難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了。對呀，我為什么不能像曉詩一樣：只要笑一笑，沒什么事情大不了！
從中我受到很大的啟示：勇敢面對失敗，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會，那么成功就在前方等著你。
描寫生活中的啟示400字記敘文4
今天，陽光明媚，我和同學(xué)約好去的藍(lán)球。我們一行有張?zhí)硭�、韓暢敘、左凌峰和張家豪，準(zhǔn)備進(jìn)行一場比賽。
我們分成兩隊(duì)，一個是“飛鷹隊(duì)”，一個叫“烈火隊(duì)”。每隊(duì)分別由五人組成，一個人當(dāng)裁判。當(dāng)裁判的聲令下：“準(zhǔn)備，一、二、三，開始�！贝蠹叶寄銧幬覔屍饋怼Ｍ蝗�，韓暢敘好象是在暗下定決心，想單獨(dú)行動。于是他一個人沖上前去搶球，不料對方猛的一個轉(zhuǎn)身，向后面將球拋了出去。韓暢敘撲了一空，摔在地上。他們急速進(jìn)功，球進(jìn)了。
第二開始了，我們發(fā)球，按照事先商量好的對策應(yīng)該把球傳給張?zhí)硭词稚�，沒想到還沒傳出，對方就圍功上來。我們立刻改變策略，轉(zhuǎn)變方向?qū)⑶騻鹘o下一個人。最后，當(dāng)轉(zhuǎn)傳幾次后，球終于傳給了張?zhí)硭�，只見他一個“海底撈月”，球進(jìn)了。
現(xiàn)在的比分是一比一，這第三局可是決定勝負(fù)的一局呀！隊(duì)長張?zhí)焖凑f道：“烈火隊(duì)，加油！”我們大家也都為自己鼓勁，應(yīng)合道：“加油！”第三局開始了，剛開局他們就想扣籃，被左凌峰擋住了。張家豪給我使了一個眼色，讓我傳給左凌峰，我立即將球傳了過去，左凌峰使出他的必殺技“旋轉(zhuǎn)羅旋扣”，飛虎隊(duì)一個都沒頂住，我們勝利了。
經(jīng)過我們的努力，取得了最后的勝利。我從中得到了個啟示：一個人的力量是很微弱的，但一個團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。團(tuán)結(jié)就是力量，我們只要團(tuán)結(jié)一致，什么困難都能克服。
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