畢業(yè)記敘文
大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,特別是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的畢業(yè)記敘文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)記敘文1
時(shí)光荏苒,時(shí)間來(lái)去匆匆,一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活結(jié)束了,我們即將告別多彩的童年,迎來(lái)輝煌的少年時(shí)代。今天――七月三日――這是一個(gè)不同尋常的日子,是我最后一次以一個(gè)小學(xué)生的身份踏入我的母!M(jìn)修附小。
早晨,我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室,我見(jiàn)到了昔日朝夕相處的同學(xué),他們個(gè)個(gè)神采奕奕,讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿歡樂(lè),讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻啊!
畢業(yè)典禮開(kāi)始了,在兩棵百年鳳凰榕下,同學(xué)們整齊得站著,每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國(guó)歌,校歌動(dòng)人的旋律中,王校長(zhǎng),學(xué)生代表,家長(zhǎng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞,那一字字,一句句文字間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師,謝謝您,讓我從幼稚走到了成熟,讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到《鳳凰榕樹(shù)下》這本書,這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集,它把我們都定格了,記錄了我們?cè)诟叫×粝碌纳钌畹哪_印。這本書,不同于任何書籍,它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時(shí)刻了,只見(jiàn)老師手里捧著一疊畢業(yè)證書,交給四位組長(zhǎng),然后由組長(zhǎng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著這本證書,心情好沉重,不知是該高興還是該難過(guò)!高興的是這本證書是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的見(jiàn)證,它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活,同時(shí)也打開(kāi)了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門;難過(guò)的是拿到這本證書后大家就要分開(kāi)了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……
我們能有今天,離不開(kāi)父母鼓勵(lì)和無(wú)微不至的照顧,父母恩,比山高,比海深,我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩,于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠(chéng)的禮物。我捧著禮物,走到爸爸面前,送給爸爸:“爸爸,這是放在汽車?yán)锩娴,上面的四個(gè)字‘一帆風(fēng)順’,是我對(duì)您的祝福,謝謝您從小到大對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)……”
很快,畢業(yè)典禮結(jié)束了,我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時(shí),不禁再次回頭凝望著美麗的母!
畢業(yè)記敘文2
昨天在朋友的說(shuō)說(shuō)里看到了他發(fā)布的照片,上面有幼稚園畢業(yè)照和小學(xué)畢業(yè)照,兩張照片形成了鮮明的對(duì)比。
幼稚園的畢業(yè)照我很早就找不見(jiàn)了,我當(dāng)時(shí)還發(fā)動(dòng)全家尋找,可是杳無(wú)音訊。我于是仔細(xì)的注釋著手機(jī)里的照片。那時(shí)同學(xué)們都是矮墩墩,碩大的腦袋與一米二的身體形成了鮮明的對(duì)比,可笑至極。我當(dāng)時(shí)正位于隊(duì)形的中上部,依然如家中我小時(shí)候的照片相識(shí):圓圓胖胖猶如喜樂(lè)佛一樣。而同學(xué)們能依稀辨認(rèn)出誰(shuí)和誰(shuí),好朋友便一眼相識(shí)。
再看看時(shí)隔六年小學(xué)畢業(yè)照片。我油然記得,那時(shí)拍照的時(shí)候是如此的的迅速,一是還要上課,因?yàn)榭煲】;二是?dāng)時(shí)天公不作美,豆大的雨點(diǎn)稀稀疏疏砸落下。我們和老師們站在校園的楊林大道上,正值夏季,雨腥楊香彌漫在涼爽的空氣中我們迅速編號(hào)隊(duì)形。照片上,同學(xué)們個(gè)個(gè)成熟調(diào)皮的笑容無(wú)不流露出來(lái),老師們身著西裝,端莊的坐在前排。攝影師一聲,“茄子。”,隨后我們一聲“茄子!”,“咔!”時(shí)間就這樣定格在那個(gè)陰霾的難忘的夏天。
回想起那時(shí)的我,只能在照片中尋覓。每發(fā)現(xiàn)一張,我便又填補(bǔ)了我的童年回憶......
畢業(yè)記敘文3
在開(kāi)學(xué)剛剛過(guò)后,我們班得到了一個(gè)消息——要拍畢業(yè)照了。
一開(kāi)始,同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)還很開(kāi)心,可過(guò)了一會(huì)兒,那歡聲小了,班級(jí)里的所有人都好像心事重重,表情嚴(yán)肅。我的前桌轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“咩楊(這是我的外號(hào)),我們要畢業(yè)了!薄笆前。有差不多一年就要分別了!蔽野腴_(kāi)玩笑地說(shuō),“有沒(méi)有對(duì)我們同學(xué)有一絲留念呢?”她回答說(shuō):“有,當(dāng)然有!畢竟大家也一起經(jīng)歷了小學(xué)五年歡笑時(shí)光了,最后這一年,一定要好好珍惜!”我贊同道:“嗯,一定要好好珍惜!”
很快到了拍畢業(yè)照的那天,每一個(gè)人都把自己打扮得帥帥的、美美的,希望在同學(xué)錄、畢業(yè)冊(cè)中留下自己最好的一面。
拍畢業(yè)照時(shí),每個(gè)同學(xué)都笑得燦爛如花,享受著與同學(xué)在一起的時(shí)光,過(guò)程中打打鬧鬧,別有一番童年的歡樂(lè)滋味。
拍完畢業(yè)照了,攝影師走了,只留下我們一幫同學(xué)在那閑逛。我也站在他們中間,傾聽(tīng)著每個(gè)人的歡聲笑語(yǔ)。這時(shí)有一群女生抱團(tuán)坐在長(zhǎng)椅上,不知怎的,竟小聲抽泣起來(lái)。我過(guò)去問(wèn),其中一個(gè)女生斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“我……我們拍了畢業(yè)照,就……就代表要畢……畢業(yè)了,可……可我們還不想畢業(yè)……”幾個(gè)男生在一旁偷聽(tīng),怎料也哭了起來(lái)。就這樣,長(zhǎng)椅邊一片哭泣,卻又泣不成聲。我受了他們的影響,竟也有點(diǎn)不由自主地想哭……
一行人邊抽泣邊走,一個(gè)個(gè)漸行漸遠(yuǎn)了。或許,早拍畢業(yè)照是好的,可以早早地提醒我們同學(xué)珍惜這在小學(xué)六年時(shí)光的最后一年?墒窃谖覀兛磥(lái),拍了畢業(yè)照就等于畢業(yè)了,可我們還不想畢業(yè)。
畢業(yè)記敘文4
小學(xué)畢業(yè)。六年級(jí)我們歡聲笑語(yǔ)的告別童年,與童年的玩伴相擁說(shuō)再見(jiàn)。小學(xué)的六年時(shí)間里,絕大部分我們與同學(xué)一起在教室和游戲中度過(guò),雖然有痛苦,也有悲傷,但是都是暫時(shí)的,在記憶里歡樂(lè)依然是主題。那時(shí)我們的煩惱是什么時(shí)候我們才能長(zhǎng)大,不再受父母,老師的管教。(時(shí)至今日,我依然受父母和老師的管教,唉……)
初中畢業(yè)。雖然還有些稚氣未脫,但是也逐漸成熟,依然向往長(zhǎng)大的我們揮手告別初中,也結(jié)束了九年義務(wù)教育。在這三年里,游戲和笑聲依然是我們生活的主題,我們逃課,我們打鬧,一起玩耍。這三年也是我們最反叛的三年,反抗父母,反抗老師,總之就是我行我素。同學(xué)們還記得初中時(shí)的地理老師嗎?他就是我們的見(jiàn)證。
高中畢業(yè)。其實(shí)高中應(yīng)該是畢業(yè)了兩次。一次是分班,一次是高考。分班前的高一,我們是學(xué)習(xí)和游戲兩不誤。學(xué)習(xí)是年級(jí)第一,鬧騰也是第一。(雖然我并不鬧騰)然后分了班,有新同學(xué)的加入,也有新老師的授課,我們感受著新鮮,體味著高三前僅有的快樂(lè)時(shí)光。在歡樂(lè)聲中我們走進(jìn)高三,雖然學(xué)習(xí)壓力很大,但是歡樂(lè)聲卻沒(méi)有停止。高中畢業(yè),我們選擇不同,但是我們回憶卻都在那里。
時(shí)光荏苒,我們又要大學(xué)畢業(yè)。這四年我們脫去浮華,走向現(xiàn)實(shí),雖然總說(shuō)現(xiàn)實(shí)多么黑暗,但是心里依然對(duì)未來(lái)充滿希望,懷揣著最初的夢(mèng)想,走進(jìn)自己的人生。在這四年里,歡聲笑語(yǔ)是少不了的,但也有不愉快的`時(shí)候。一次又一次的挫折讓我們成熟,一次又一次的失敗讓我們走向勝利。大學(xué)是我們從小的一個(gè)夢(mèng),現(xiàn)在我們要走出夢(mèng)境,走向現(xiàn)實(shí),希望我們每一個(gè)人走出屬于自己的精彩。(當(dāng)然我依然還是在夢(mèng)里,等待著大夢(mèng)初醒。)
畢業(yè)記敘文5
馬上就要畢業(yè)了,我沒(méi)有辦法抓住時(shí)間,六年的光陰似水,如風(fēng)。他們好像故意逃避我似的,總是從我的各個(gè)空隙滑落,像薄膜里的水,一不小心就破了,碎了流光了……
回想以前,我的手背上總有幾個(gè)別人無(wú)法看懂的字:背,改,表,簽……十分有趣。其實(shí)那些字是老師要求我我每天應(yīng)該做的事,我生怕忘記,我想:如果忘了老師一定會(huì)狠狠的打我罵我吧,也許……也許還會(huì)開(kāi)除我呢!終于有一天,我心中的擔(dān)憂成為真的了……那是因?yàn)槲彝浐炞,老師知道后?shù)落了我一頓,我很難受,也很害怕,害怕再次忘記老師對(duì)自己的要求。我始終用頭發(fā)掩著面,不讓老師看見(jiàn)我的表情,濃密的頭發(fā)后面,兩行滾燙的熱淚悄然而落……
以后的日子里,“字”是我學(xué)習(xí)上唯一的伴侶。他會(huì)出現(xiàn)在每一個(gè)角落帶來(lái)淡淡的墨香,我十分喜歡筆尖在紙上來(lái)回摩擦的聲音“磁磁磁”“磁磁磁”這聲音好像隨著血液流入我的身心。我從來(lái)不會(huì)去“搬運(yùn)”文字,而是創(chuàng)造自己的文字,文字里的快樂(lè)來(lái)自晴朗的天空,來(lái)自路邊的小狗,來(lái)自眼前飛過(guò)的蜻蜓,甚至是路邊散發(fā)淡淡清香的野花,這些在別人眼里看著只是一些瑣碎之事,可到了我這里就不一樣了。無(wú)知天真的我總是認(rèn)為心情是隨著天氣來(lái)的,只要天空一陰暗下來(lái),我所寫出的字也自然就帶著悲傷的元素,悲傷不僅來(lái)自天氣,還來(lái)自考試成績(jī),人民幣丟失,看讓人十分沉痛的電影,這些都會(huì)讓我感到難過(guò)……
現(xiàn)在,我每時(shí)每刻都會(huì)用到文字,再也不能像從前那樣在文字中注入變化多端的童趣,我已經(jīng)向成熟邁出了一小步,寫出的文章不會(huì)再像從前一樣幼稚了。曾經(jīng)那些美好的回憶已經(jīng)隨風(fēng)飄去,再也無(wú)法找到他們……
時(shí)間過(guò)得太快,一眨眼一跺腳,六年的光陰就消失了。從一個(gè)五六歲的小孩子到一個(gè)十一二歲的少年,這中間的過(guò)程中,我學(xué)到了很多,懂得了很多。如果時(shí)間要讓我分層的話,那我只把它分為三個(gè)部分:漸漸沉淀的“昨天”記憶清晰的“今天”以及永遠(yuǎn)都未知的“明天”。
畢業(yè)記敘文6
著手中的照片,飄到了舊時(shí)——兒童時(shí)代。
小時(shí)候的我們,天真,爛漫,我們不懂利益是什么,只記得身邊有幾個(gè)好朋友。
友誼大于天,那時(shí)的我們,可以在操場(chǎng)上石頭剪子布,可以大聲地在校園嘻嘻哈哈,可以幾十個(gè)人一起在籃球場(chǎng)上追逐,可以沒(méi)心沒(méi)肺地帶著幾個(gè)好朋友在小樹(shù)林里一直玩捉迷藏玩到天黑……
友誼大于天,天真的我們,不懂得什么是贏,什么是輸;捉迷藏時(shí),抓的總是兩個(gè),三個(gè),而不是一個(gè);打籃球時(shí),總有兩三個(gè)人不知道站在那一邊,因?yàn)閮蛇叾际亲约旱暮门笥,我們眼中沒(méi)有強(qiáng)弱。
友誼大于天,六年級(jí),我們每天都是騎車上學(xué),當(dāng)我出門時(shí),總有一些同學(xué)在門口蹬著車,還時(shí)不時(shí)向手心中噓著氣。那一刻,我深深地感動(dòng)了,是啊,還有什么能比這樣更感動(dòng)人心的呢?幾個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心地在路上一起騎車,就滿足了。
友誼大于天,兒童時(shí)代的友誼是最真誠(chéng)的,最美好的。那時(shí)的我們,都很純真,很快樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著自由自在的生活。對(duì)老師的話無(wú)理由得信服,對(duì)家長(zhǎng)的話無(wú)理由的信服,但朋友不是,因?yàn)槟菚r(shí)的我們都為他人著想,我們沖動(dòng)過(guò),努力過(guò),玩耍過(guò),但我們還是我們,我們的心,不曾也不曾變過(guò)。
思緒,緩緩地扯了回來(lái),望著小學(xué)畢業(yè)照上傻笑著的我們,我也開(kāi)心地笑了,有朋友陪伴,很幸福,很滿足,很快樂(lè)……
是啊,友誼大于天!
畢業(yè)記敘文7
大學(xué)畢業(yè)時(shí),我被分配在北京一家大公司。那陣子,全家上下喜氣洋洋,教書的母親同人聊天,往往不出三句就會(huì)自豪地扯到我的工作單位,全無(wú)平日的矜持和謙遜。
臨行的日子一天一天臨近。此次遠(yuǎn)行,只不過(guò)漂泊的驛站由一個(gè)城市變?yōu)榱硪粋(gè)城市。我的心境似乎平淡。
臨走前的那天夜里,母親炒了幾個(gè)菜,一家五口慢慢吃著,喝著。外面的夜黑沉沉的,七月的空氣厚重而壓抑。我盡量談笑風(fēng)生,搜腸刮肚地一個(gè)接一個(gè)地講著笑話,但沒(méi)人笑得起來(lái)。這頓飯吃的很費(fèi)力。
飯后,母親重又回到房里去收拾那永遠(yuǎn)收拾不完的行李,父親陪著我,一般叮囑,一半閑聊。我說(shuō),明年春節(jié)時(shí),大家都回來(lái)了,除夕夜一定要讓咱家的爆竹最響,禮花最漂亮;我還說(shuō),到時(shí)比賽包餃子,看誰(shuí)包得又快又多又好,準(zhǔn)是我第一。最后,我宣布,我要給沒(méi)人帶一件禮物。這一提法馬上獲得弟妹的擁護(hù),他們都在上學(xué),對(duì)外面的是就充滿向往。他們急切地說(shuō)出了自己最渴望的禮物,氣氛熱烈起來(lái)。
我的目光轉(zhuǎn)向父親,我知道,父親在公休日喜歡掉個(gè)與什么的,但一直用的是自己在炭火上尋出的竹魚竿。父親常常希望有一根玻璃鋼魚竿,卻始終未見(jiàn)他有過(guò)——沒(méi)辦法,家里并不寬裕,我決心這次幫父親了卻心愿。于是,我說(shuō):“爸,給你買一根玻璃鋼魚竿,好嗎?"這話顯然有些突π,父親頓了一下,不自然地笑笑,看著我,竟一時(shí)語(yǔ)塞。我突然發(fā)現(xiàn)選擇給母親的禮物有些困難,送給母親什么呢?出了每日上班,操持家務(wù),成天 忙忙碌碌的母親不曾愛(ài)好什么,即使偶爾看看電視,手里也總帶點(diǎn)活。她甚至沒(méi)有喜歡吃的菜,父親偶爾釣條魚,她做成湯,自己卻不嘗一口,他總是解釋說(shuō)不喜歡吃這,不喜歡吃那,卻偏偏對(duì)那腌蘿卜、腌咸菜百吃不厭。
我的記憶里,母親老是穿著那件黑褐色的老式上衣,很舊,但總是洗得很干凈,很平整。我心里一酸,走到屋里,決定問(wèn)一下正在給我縫衣的母親:“媽,你需要什么樣的禮物?”母親在線上打個(gè)結(jié),用牙咬斷,將針別在袖口,緩緩抬起頭上下打量我,幫我抻了抻襯衫下的褶子,笑了笑,說(shuō):“孩子,把你子個(gè)兒好好帶回來(lái),就是給媽的最好的禮物!蹦且豢,我再也忍不住,淚水奪眶而出。
畢業(yè)記敘文8
今天,對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許又是普通的一天,但是對(duì)于那些畢業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),或許是在校的最后一天,過(guò)了今天,許多人就該邁進(jìn)社會(huì),離開(kāi)父母的庇護(hù)了。學(xué)校一向是不允許穿奇裝異服的,但是那灰色的水泥操場(chǎng),此時(shí)卻被五顏六色的花兒點(diǎn)綴著,也許是給他們最后一天的自由吧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了羨慕的眼光,我的心情卻十分沉重。
同桌問(wèn)我:“你怎么了,在想什么呢?”
“我們也會(huì)畢業(yè)嗎?”我像孩子一般問(wèn)道。
“當(dāng)然啦,明年就到我們了,很期待吧!彼d奮地說(shuō)著。
我雙手撐著下巴,望著操場(chǎng)上的人兒,“不,那并不是開(kāi)心,是失落。他們都將要離開(kāi)父母的庇護(hù),離開(kāi)學(xué)校的保護(hù),走向那殘酷的社會(huì)。在社會(huì)上,或許會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有,或者是分不清哪些是真正的朋友,有沒(méi)有任何人的幫助下,要自己運(yùn)用自己的本領(lǐng)工作,要經(jīng)歷許多的磨難啊。每畢業(yè)一次,就是在告訴我們又長(zhǎng)大了,又接近了獨(dú)立的那一天,直到最后的一次畢業(yè)。”說(shuō)完,我們都不再說(shuō)話,只是靜靜地看著他們。
天空飄來(lái)了一片烏云,把水藍(lán)色的天空遮住了,雨也淅瀝淅瀝地下起來(lái)。雨,也在哭泣嗎?
畢業(yè)記敘文9
當(dāng)我從外面回來(lái)路過(guò)學(xué)校的小賣部的時(shí)候,看到你提示板寫著:同學(xué)們塊賣書了,6毛錢一斤。這彰顯很快就可以離開(kāi)這地方了,該來(lái)的終于來(lái)了,要走的留也留不住。也不為肉的文憑,白菜的命而多想什么,也不為學(xué)校怎么了,老師怎么了,還有很多怎么了而去多煩什么。學(xué)校熱情濃重的迎接你進(jìn)來(lái),然后在悄無(wú)聲息的攆你走,走吧,走吧,走到下一站又是出發(fā)。畢業(yè),我們?nèi)ミh(yuǎn)方。
這些天,天氣愈加令人煩躁不安。再加上有論文要改,有東西要整理,要準(zhǔn)備畢業(yè)的事,還有就是一些不順心的小事一起迸發(fā)。其實(shí)不為本來(lái)覺(jué)得能夠很自然不參雜任何東西的離開(kāi),可是人嘛總會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人情緒在要放手的東西上面。誰(shuí)叫偶是雙子呢!有時(shí)候就是這樣的糾結(jié)體。這些天的晚上我和朋友都出去玩,去電玩城玩很久的投籃,去吃一些好吃的東西。最后趕最后一班公交回學(xué)校獲者打的回學(xué)校,回到學(xué)校已經(jīng)鎖大門。不得已就翻墻了,我無(wú)意破壞學(xué)校的制度,還是喜歡自己的窩里昏天暗地好些。8個(gè)人的那一天我們只去了味莊吃飯,點(diǎn)了很多,就這樣安靜吃飯吃飯,絕口不提畢業(yè)的事,不喝酒卻喝了很多,沒(méi)有醉,卻也不想再喝。只是很久不見(jiàn)的朋友說(shuō)了寫無(wú)關(guān)痛癢的話,吃了一頓飯而已 。
昨天,打了兩通電話,說(shuō)了很久,不想說(shuō)了也就就掛掉了,這樣差不多把電話費(fèi)打完了。昨天,朋友跟我說(shuō)了很多,可我沒(méi)那么多話說(shuō),你說(shuō)的我選擇性的記住,我不語(yǔ)你別在心上。昨天,整理自己東西,以為很少卻有很多,想丟掉的沒(méi)有留下的多。昨天,跑去了圖書館看了很久的書,把自己自習(xí)室的書帶回來(lái),卻沒(méi)有去還圖書館的書。昨天,我還做了些什么。
趁還有幾天時(shí)間多想想這些, 中學(xué)我會(huì)記的那首《同桌的你》,而這時(shí)候突然想起何老師的《梔子花開(kāi)》,是時(shí)候告別,那些歡樂(lè)和無(wú)奈。當(dāng)然會(huì)是決絕一點(diǎn),然后為自己計(jì)劃一次畢業(yè)旅行,去想去的又能去的地方,不管是現(xiàn)在還是以后。不去送朋友離開(kāi),因?yàn)槲乙廊,永遠(yuǎn)的記得你。不去做什么瘋狂的舉動(dòng),因?yàn)橛X(jué)得那也不怎么瘋狂。就這樣畢業(yè)快樂(lè),祝你快樂(lè),也祝我快樂(lè),大家都找到最好的-工作。夢(mèng)想埋在心底,慢慢的澆灌,我不知道哪一天它會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大。但是最初的夢(mèng)想,怎能沒(méi)有到達(dá)就半路返航,怎么不去嘗試,就接受失敗。
畢業(yè)記敘文10
6月21日下午兩點(diǎn),一場(chǎng)特殊的畢業(yè)典禮在世博園主題館志愿者休息室舉行。我校49位即將畢業(yè)的世博志愿者在世博園參加了莊重的畢業(yè)典禮。世博局園區(qū)志愿者部部長(zhǎng)、團(tuán)市委副書記夏科家,我校黨委書記杜志淳、黨委副書記兼副校長(zhǎng)張智強(qiáng),校長(zhǎng)助理、研究生教育院院長(zhǎng)林燕萍,校長(zhǎng)辦公室、學(xué)生處、教務(wù)處負(fù)責(zé)人和部分學(xué)院院長(zhǎng)、副書記等以及部分畢業(yè)班輔導(dǎo)員出席。
畢業(yè)典禮由我校世博會(huì)志愿者工作站站長(zhǎng)、校團(tuán)委書記孫帥梅主持。校教務(wù)處處長(zhǎng)唐波教授宣讀華東政法大學(xué)關(guān)于授予施雨泓等49名同學(xué)學(xué)士學(xué)位的決定校學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)閔輝副教授宣讀上海市優(yōu)秀畢業(yè)生和華東政法大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生的表彰決定。
商學(xué)院院長(zhǎng)宣文俊教授作為教師代表為畢業(yè)生致辭。他希望各位畢業(yè)生在以后的人生道路中,無(wú)論是身處安逸的辦公室,抑或是拼搏于激烈的商海,或者繼續(xù)攀登智慧的高峰,都要記住這樣難忘而寶貴的一段歲月,秉持世博志愿精神和華政精神,并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,為母校爭(zhēng)光。
上海市優(yōu)秀畢業(yè)生胡憶斐代表畢業(yè)生志愿者發(fā)言。胡憶斐說(shuō),雖然沒(méi)能與自己班里的同學(xué)一起參加畢業(yè)典禮,但是一樣感到很開(kāi)心,因?yàn)樽约河辛硪粋(gè)身份世博志愿者,在這個(gè)國(guó)際盛會(huì)舉辦之地舉辦畢業(yè)典禮無(wú)疑是一次永生難忘的經(jīng)歷,能在最后的大學(xué)時(shí)光內(nèi)以自己的力量為世博出份力,為母校增光添彩,感到很光榮。孫劍屾同學(xué)在《感恩母校的一封信》中勉勵(lì)在場(chǎng)的畢業(yè)生要具備四顆心:感恩之心、拼搏之心、勇于擔(dān)當(dāng)之心,同時(shí),還要有一顆為世博服務(wù)之心。
杜志淳教授在畢業(yè)致辭中表示,我校的畢業(yè)生向來(lái)是優(yōu)秀和經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的,而出席這一次特殊的、在世博園區(qū)里舉辦的畢業(yè)典禮的志愿者畢業(yè)生,尤其如此。杜志淳代表學(xué)校給予畢業(yè)生們最誠(chéng)摯的祝福:母校永遠(yuǎn)關(guān)注你們,母校永遠(yuǎn)祝福你們,母校永遠(yuǎn)期待你們。
最后,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為獲得上海市優(yōu)秀畢業(yè)生及校優(yōu)秀畢業(yè)生的同學(xué)頒發(fā)了證書,為每一位畢業(yè)生頒發(fā)了畢業(yè)證書和學(xué)位證書。畢業(yè)典禮在高昂的畢業(yè)歌中圓滿結(jié)束。
畢業(yè)記敘文11
上小學(xué)的最后一年通常被稱為畢業(yè)班,也就是六年級(jí),我不想上六年級(jí),其原因就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
原因一:萬(wàn)老師說(shuō)得很恐怖。
我們今年的期末(五年級(jí)下學(xué)期期末考試)是市教育局抽考,為了學(xué)校能在市里排上好名次老師給我們出了很多試卷,多到什么程度諸位猜一輩子也猜不出來(lái)!告訴你們吧――光考試前的半個(gè)月我們語(yǔ)數(shù)兩門就做了將近90張。放暑假的前一天萬(wàn)老師告訴我們六年級(jí)的卷子至少有180張。照萬(wàn)老師所說(shuō)那我們可以拿卷子當(dāng)被子蓋了!唉~
原因二:?jiǎn)栴}太多,我自己都解決不了。
上六年級(jí)有什么問(wèn)題啊,又不考試又不選學(xué)校!各位不知道,我說(shuō)的問(wèn)題是我轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)班。我原來(lái)在的(2)班條件太差了,準(zhǔn)確的描述一下:外面下暴雨里面下小到中雨,外面不下雨里面下小雨(指冬天房頂上化雪,教室里漏水)。這條件也太差了,又不是解放前夕,因此我開(kāi)始想轉(zhuǎn)到電教班去,可我又舍不得萬(wàn)老師和同學(xué)們,真是讓我進(jìn)退兩難啊!
原因三:上六年級(jí)就意味著小學(xué)要結(jié)束了。
雖然說(shuō)還有一年,可一年過(guò)的也太快了吧,五年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,剛上學(xué)時(shí)的景象現(xiàn)在還歷歷在目,既然五年過(guò)的都這么快那一年不一晃就過(guò)去了嗎?嗚嗚~~好舍不得!
好了,就舉這幾條吧,我現(xiàn)在是越寫越傷心,所以就停筆不寫了!不說(shuō)了,我的眼淚都止不住了!嗚~
畢業(yè)記敘文12
六年的小學(xué)生活已背時(shí)間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái),想讓這美好的一切永遠(yuǎn)藏在心底。卻終究怕有一天失去它,于是,便把它寫了出來(lái)。
昨天的校園,一切都?xì)v歷在目。校園的大門依舊敞著,昨天,它迎接我們的到來(lái),今天,它又歡送我們離去。來(lái)到操場(chǎng)上,操場(chǎng)邊上的垂柳是那樣的美麗,瞧,它也在伸著纖纖玉手向我們招手,它也舍不得我們離去嗎?是的,它在留戀,不僅僅是它,而是學(xué)校里所有充滿生機(jī)的東西,它們都在留戀。想到這里,不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)。
昨天的教室,是一片屬于我們的天地。以前,我是班里的差生,面對(duì)難題,我就象在無(wú)邊的沙漠里,尋找水源,我是那麼的孤獨(dú),無(wú)助。我不想作鴕鳥,卻背上了它的羽翼;我不想當(dāng)蝸牛,卻馱上了它的貝殼。我想:我是笨的。于是就產(chǎn)生了學(xué)下去的想法。就在我自暴自棄的時(shí)候,我聽(tīng)到了一個(gè)潺潺流水般的聲音:“我來(lái)幫你吧!”啊,是老師。是老師把我從一個(gè)差等生變成了一個(gè)尖子生,我現(xiàn)在的成績(jī)還是名列前茅,我真感謝老師啊!
昨天的同學(xué),是難忘的。我們盡情地嬉戲著,追逐著,我們是那麼的快樂(lè)。有時(shí)碰到難題,我們就去找?guī)讉(gè)莘莘學(xué)子去請(qǐng)教,他們便趴在桌子上苦思冥想,等到稿紙堆成小山時(shí),他們便欣喜若狂地猛一抬頭:“我會(huì)了!”等到要給同學(xué)們講題時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),稿紙便刮出了窗外,他先是一愣,然后大叫到:“我一個(gè)小時(shí)的結(jié)晶呀!”見(jiàn)此情景,同學(xué)們捧腹大笑,他卻在桌子上抱頭大哭:“你們幸災(zāi)樂(lè)禍!”
現(xiàn)在要走了,要對(duì)母校說(shuō)再見(jiàn)了,我還真有點(diǎn)舍不得,這聲再見(jiàn)可真難說(shuō)出口呀!
畢業(yè)記敘文13
“南風(fēng)又輕輕的吹送,相聚的光陰匆匆...”,驪歌漸漸響起,那悠揚(yáng)的旋律在我耳中不斷地徘徊,眼看一朵又一朵的鳳凰花即將盛開(kāi),樹(shù)上的知了正籌備著一場(chǎng)夏季音樂(lè)會(huì),感傷的氣氛蔓延在整座校園中,我靜悄悄的走進(jìn)這三年來(lái)的回憶里...。
我的腦海中,浮現(xiàn)著酸甜苦辣的各種回憶。還記得剛?cè)雽W(xué)的我,做事總是糊里糊涂,在走廊上更是橫沖直撞,常為自己和老師惹出不少麻煩;到初二年級(jí)時(shí),我的各科成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊,但卻也十分貪玩,像極了一只頑皮的小猴子,令師長(zhǎng)及父母感到無(wú)可奈何。
在初二的學(xué)期末,媽媽告訴我一件晴天霹靂的消息--“我們要搬家了”。當(dāng)時(shí)在班上,大多數(shù)同學(xué)的心,早已飛到了初三,開(kāi)始為“分班”的問(wèn)題而憂慮,可惜我來(lái)不及與他們一起煩惱,就先和著個(gè)班級(jí)道別了。到了新的中學(xué)升上初三年級(jí),我參加了校內(nèi)的合唱團(tuán),將自己埋入了課業(yè)中,對(duì)凡事精益求精,我也在這兩年內(nèi),努力讓自己蛻變成美麗的蝴蝶。
中學(xué)階段的三年中,我體會(huì)到許多老師那孜孜不倦的耐心,也從朋友們的身上得到關(guān)懷,看見(jiàn)了所謂“人溺己溺,人饑己饑”的精神,同時(shí)學(xué)會(huì)了包容他人,更明白如何樂(lè)觀看待周圍的人事物,使自己的心胸、眼界變得更加寬廣。
“畢業(yè)不代表結(jié)束,而是另一個(gè)新的開(kāi)始”,人生就像看不見(jiàn)盡頭的馬拉松,我們都有各自的路要走,祝福大家能編織出自己的理想未來(lái)。驪歌已接近尾聲,我將把在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)也不漏的放進(jìn)屬于我自己的“回憶”。
畢業(yè)記敘文14
六月,校園的鳳凰花紛紛綻放一片片的艷紅,宣告著離別的季節(jié)已經(jīng)來(lái)到。在這個(gè)時(shí)刻,就像是千萬(wàn)支尖刀橫沖直撞的插進(jìn)我的胸口。
在校園中,我最不舍的是面食中心旁那幾顆巨大的巖石。那些石頭上,有著我和好友們共同的記憶,我們常在那里聊天、追逐和打架,我們的喜、怒、哀、樂(lè)似乎都被那顆石頭吸收了,只帶走了離別的悲傷,把最快樂(lè)、最有趣的回憶都給留了下來(lái)。我最不舍的人是許文和王重智,因?yàn)槲业暮门笥阎,只有他們要就讀別的學(xué)校,所以我們約好每個(gè)星期六、日都要來(lái)母!-龍口小學(xué)相聚。
在離別之前,我最最最舍不得的是老師的笑容、師長(zhǎng)的訓(xùn)話、可愛(ài)的學(xué)弟ˋ學(xué)妹們。在這溫暖的大家庭里,我經(jīng)歷第一次升旗,那種想坐又不能坐的感受,令我永生難忘;第一次在學(xué)校上廁所,還怕不認(rèn)識(shí)的新朋友偷看;還有好多好多的第一次都令我回味無(wú)窮。
操場(chǎng),是我們揮灑汗水的地方,我們常常在這里追逐、賽跑、競(jìng)賽...。還記得四年級(jí)時(shí)幼稚的惹毛同學(xué),想起往事,雖然覺(jué)得有點(diǎn)可笑,可是這些一一都是我珍藏的寶貝。
夏天的風(fēng),把怕熱的鳳凰花燒紅了,可是卻怎么也無(wú)法把我們的離愁損壞。在這個(gè)時(shí)候,我們把一顆相思豆樹(shù)給種了下去,紀(jì)念一生只有一次的珍貴時(shí)期。在這六年來(lái)我就像一位原本不懂事的菜鳥船長(zhǎng),搖晃顛沛,經(jīng)過(guò)了這些事情,讓我變得更堅(jiān)強(qiáng),可以乘風(fēng)破浪而行了:
再會(huì)了!我的朋友,再會(huì)了!我親愛(ài)的師長(zhǎng),再會(huì)了!我可愛(ài)的學(xué)弟、妹們,我相信總有一天,我們還可以見(jiàn)面的!
畢業(yè)記敘文15
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué),我已經(jīng)在初中度過(guò)了三年的時(shí)光了,在這即將告別初中生活的最后時(shí)刻,我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,便濃縮成幾片薄薄的記憶。
溶溶月,淡淡風(fēng),我們多少次在樹(shù)下看書、看鳥、看陽(yáng)光;多少次在路邊看花、看樹(shù)、看噴泉;多少次讀“水滴石穿”,讀“實(shí)踐創(chuàng)新”,讀“五月漸行漸遠(yuǎn),六月將行將至。月考烽火四起,中考迫在眉睫。誰(shuí)終笑傲江湖,六月下旬分曉。天道酬勤,不負(fù)我辛”……
…………
校園中的每一個(gè)熟悉的角落都曾留下我們的歡笑,校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奏響我們的青春之歌,考場(chǎng)上激起我們無(wú)聲的烽火。
晚會(huì)上有我們最真、最美的回憶;教室里有我們最歡、最純的笑聲;走道中有我們最深、最親的情意。
…………
葉兒綠了又黃,黃了又落,落了又綠,綠了又黃……一千多次日升月落后的今天,我們已經(jīng)畢業(yè)了。
畢業(yè)了,我忘不了綠的樹(shù)、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚,還有香的味、美的文、妙的聲,以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞,伴著清風(fēng),和著陽(yáng)光制成的記憶影像,很美,很美,很真,很真。
畢業(yè)了,我忘不了各個(gè)良師益友給我的精神財(cái)富。語(yǔ)文的主動(dòng)與執(zhí)著;數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié);英語(yǔ)的追求與努力;物理的思路與方法;化學(xué)的認(rèn)真與仔細(xì);政史的奮斗與爭(zhēng)取;生地的興趣與進(jìn)取;體育的頑強(qiáng)與拼搏……成功時(shí)的贊美;失敗時(shí)的安慰;開(kāi)心時(shí)的玩笑;悲傷時(shí)的意外……記憶的碎片,很細(xì),很細(xì),很妙,很妙。
…………
初中畢業(yè)了,有一種不可思議的感覺(jué)涌上心頭。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,便濃縮成幾片薄薄的記憶。
初中畢業(yè)了,我們就要去各自的地方上高中了,我舍不得這些可愛(ài)的大初中同學(xué),不過(guò),我知道,這些都是沒(méi)辦法避免的,不過(guò),這些都將成為我美好的回憶的。