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難忘老師的母愛作文

時(shí)間:2024-09-10 19:30:17 王娟 敘事 我要投稿
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難忘老師的母愛作文750字(精選25篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的難忘老師的母愛作文750字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘老師的母愛作文750字(精選25篇)

  難忘老師的母愛作文 1

  記得那是一個(gè)寒冷的早晨,天冷嗖嗖的。我發(fā)著高燒,背著書包來(lái)到教室,一進(jìn)教室我不禁打了個(gè)冷顫。我連忙搓了搓手,急忙翻開課本,讀起了書。上課了,我一下子感覺我全身冷的不得了,一個(gè)勁兒地發(fā)抖。老師見了,和藹可親地問(wèn)我:“你怎么了?怎么一直發(fā)抖?”老師關(guān)心地摸了摸我的額頭,問(wèn)“怎么那么燙啊,我把你送去醫(yī)院吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師急忙背起我,在坑坑洼洼的小路上深一腳淺一腳地連走帶跑,累得氣喘吁吁。我趴在老師溫暖的背上,一股暖流直涌上我的心里。老師讓我穿上了她的衣服,穿著帶著老師體溫的衣服,又一股暖流傳遍了我的周身,我的鼻子一發(fā)酸,眼淚立刻奪眶而出。

  不知什么時(shí)候,我早已睡在了醫(yī)院的病床上。蒙眬中,我聽見這樣的對(duì)話:“這孩子發(fā)著高燒,要輸液。藥費(fèi)我來(lái)付吧!這孩子的爸媽不在……”“我們這兒沒有這種藥,你要去那邊的藥房才能買到!薄拔胰,醫(yī)生,麻煩你照顧下這孩子吧!”“好!”老師的話像甘甜的泉水,融入我的心中。淚水流到了我的腮邊,我好像看見了老師給我買藥的情景:老師冒著寒冷跑了好幾家藥店都沒有買到,雖然天很冷,可老師頭上的汗珠卻在往下落,為了我能夠康復(fù),老師跑了十幾家藥店才買到,回到醫(yī)院時(shí)已是筋疲力盡……想到著,我的淚水流到了枕邊上,老師為了我,付出了很多很多,我不知該怎么表達(dá)我對(duì)老師的愛。我只能好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的`付出和關(guān)心。

  老師,你嘔心瀝血的送走了一批又一批令你驕傲的學(xué)生,愿你的辛勤勞動(dòng)換來(lái)豐碩成果,愿天下所有的老師桃李滿天下!

  老師,我永遠(yuǎn)難以忘懷你的母愛!

  難忘老師的母愛作文 2

  有人說(shuō),他最愛一起玩耍嬉戲的小伙伴;有人說(shuō),他最愛堅(jiān)強(qiáng)勇敢的解放軍叔叔;有人說(shuō),他最愛關(guān)心他、呵護(hù)他的父母;但我最愛的是我的體育老師——周老師。

  周老師,中等個(gè)子,粗壯的嗓門,濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課的時(shí)候,他對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,下課了,他對(duì)我們和藹可親。周老師除了跟我們講課堂上的`知識(shí),還給我們講課堂以外,同學(xué)們感興趣的知識(shí)。周老師雖然是我的體育老師,卻有時(shí)更像我的父親,記憶中的一件事讓我今生難忘。

  那是去年的冬天,學(xué)校組織同學(xué)們到重慶方特科幻公園游覽,由于那天我的感冒沒有痊愈,有點(diǎn)不舒服,所以,父母都建議我不去,但是我聽去過(guò)的同學(xué)說(shuō)那里非常好玩,我最終還是說(shuō)服了父母,同意我去了。

  大巴車像脫了韁繩的野馬行駛在高速路上,車窗里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。但我的心情怎么也快樂不起來(lái),周老師看見我悶悶不樂的樣子,親切地問(wèn)我:"怎么啦!不舒服嗎?"我說(shuō):"有點(diǎn)感冒,還能堅(jiān)持住。"不知不覺就到了終點(diǎn)站——重慶方特科幻公園,同學(xué)們一一下了車,排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)了公園。在公園里,同學(xué)們有說(shuō)有笑,玩得開心極了。我強(qiáng)打起精神,看了"生命之源"、"電影特技"之后,再玩"恐龍危機(jī)"的時(shí)候,由于里邊空氣悶,旋轉(zhuǎn)快,我終于忍不住嘔吐了。別的同學(xué)看見了,都捂著鼻子,用手不停地扇著,周老師看見了,急忙掏出紙,給我擦嘴,擦身上的嘔吐物,還不停地安慰我,領(lǐng)我到洗手間洗掉衣褲上的臟物,隨后一直陪著我,放棄了許多游玩項(xiàng)目。我凝視著周老師,一股暖流涌上心頭,眼睛濕潤(rùn)了。我真想叫一聲"爸爸!"

  周老師,你幫助被人,關(guān)心他人,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子;您的精神就像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)著我成長(zhǎng),就像一盞燈照亮我的童年。

  難忘老師的母愛作文 3

  我的老師很漂亮,有一頭齊肩的秀發(fā)。她的個(gè)頭雖不高,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一絲不茍;她雖嚴(yán)厲,但卻不失像母親般的慈祥。

  老師的愛是什么?輕輕風(fēng)兒告訴我,那是一首奉獻(xiàn)的.歌,陶醉著你和我。

  這一切,都發(fā)生在不經(jīng)意間。有一次,我?guī)屠蠋熣頃,老師回?lái)后,笑瞇瞇地看著我,對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝”,還獎(jiǎng)勵(lì)我了一顆糖,我吃了那顆糖。這雖然只是一顆普通的糖,卻有著不普通的力量,這股力量很強(qiáng)烈,它讓我把這份愛心繼續(xù)做下去,這是我吃過(guò)的最甜的、最有意義的、最難忘的糖!

  老師的愛是什么?滔滔江河告訴我,那是不盡的甘泉,滋潤(rùn)著你和我。

  有一段時(shí)間,我的成績(jī)突然下滑,老師非常著急,很多次找我,指出我的錯(cuò)誤,我卻沒有在意。老師終于生氣了,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,還在平常多抓緊我,讓我多做練習(xí)。我知道努力學(xué)習(xí)了,成績(jī)漸漸地升了上去。那段時(shí)間幾乎每天放學(xué)老師都陪我在教室里補(bǔ)習(xí)。老師指出我的錯(cuò)題,耐心地給我講解。我走后,老師還要忙著班級(jí)的事情,總是弄到很晚。老師卻沒有一點(diǎn)怨言,每天依舊如此。那時(shí)老師的眼神是譴責(zé)帶著焦急的。我知道了在學(xué)習(xí)上要時(shí)刻抓緊,不能有一絲放松。這卻讓我很安心,我有一個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的老師。

  老師的愛是什么?蒙蒙細(xì)雨告訴我,那是一首永恒的歌,愛扶著你和我。

  一次上課,班上有同學(xué)說(shuō)悄悄話。老師雖然生氣,卻沒吵他們,而是用目光看著他們。我知道,那目光一定是責(zé)備帶著關(guān)心的。他們看懂了,都閉上了嘴巴。可能是老師鼓勵(lì)的目光激勵(lì)了他們,之后上課再也沒說(shuō)過(guò)話了。

  老師的愛將陪伴我走完小學(xué),老師的愛將永遠(yuǎn)印在我的腦海中,陪伴我走入社會(huì),走完一生。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,我要向老師說(shuō):“老師,感謝您,教師節(jié)快樂!”

  難忘老師的母愛作文 4

  老師,一直都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。我們是小苗,老師就是辛勤的園丁;我們?nèi)绻床磺宸较,老師就是火把,指引我們走向成功的道路。而那個(gè)傍晚,老師用她充滿愛的舉動(dòng),溫暖了我的心。

  那天,外面正值寒冬,而且下著大雨,不時(shí)還會(huì)有閃電和悶雷!我忘了帶傘,只能焦急地在教室里走來(lái)走去。寒冷、饑餓和困倦輪番侵襲著我,而我卻無(wú)能為力!卑,真著急,今天上午都還好好的,傍晚就突然下起雨來(lái)了,偏偏爸爸媽媽都出差了,早知道該看一下天氣預(yù)報(bào)就好了!拔乙贿叴曛,一邊暗自焦急?帐幨幍慕淌依镏皇O铝宋乙粋(gè)人。我想回家,可被這無(wú)情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的雨聲,周圍再也沒有任何聲音了,我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

  ”咦,你怎么還在這里呀,怎么還沒回家?“一個(gè)熟悉的聲音鉆進(jìn)了我的耳朵,我回頭一看,原來(lái)是老師來(lái)了!她雖然顯得很憔悴,可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望著我。我急切地向老師奔過(guò)去,”老師,我沒帶!埃掃沒說(shuō)完,老師就打斷了我,把我摟到身邊,關(guān)切地說(shuō):”你怎么不去辦公室找我呀,一個(gè)人在這兒,天這么晚了,多危險(xiǎn)呀!“,我不解的'問(wèn)到:”老師,你怎么還在這里呀?“,老師說(shuō):”我在批改作業(yè)、備課呀!“。

  多么可敬的老師!每天都在為我們操勞!我不禁肅然起敬。老師說(shuō):”我送你回家吧。“我高興地說(shuō):”好呀,謝謝老師“。于是,老師摟著我,把我送回了家。我站在門前,目送著老師離開,老師的身上,淋濕了大半,而我的身上,沒有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來(lái)。第二天,老師給我們上課時(shí),聲音都嘶啞了。

  這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了,可我一直沒有忘記。正是因?yàn)橛羞@樣的好老師,我們的校園生活才會(huì)如此精彩和快樂。正是因?yàn)橛欣蠋熯@樣的人,我們的社會(huì)才會(huì)變得繁榮富強(qiáng),充滿愛意!

  難忘老師的母愛作文 5

  老師,您的愛,如太陽(yáng)一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大、最高潔的愛。

  記得,我還在上二年級(jí)時(shí),第二節(jié)課下課了,我們班的語(yǔ)文老師艾老師和林琴副校長(zhǎng)在班級(jí)門口聊天,而我在我的座位上收拾書包。就這這時(shí),意外發(fā)生了!后面有兩個(gè)男孩手中握著鉛筆在打架,忽然一個(gè)男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭上傳來(lái)一陣刺痛,于是我摸了摸我的頭,看見了那鮮紅的血染滿了我的手指,我頓時(shí)驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆扔到了我頭上,老師問(wèn)我有沒有受傷嗎?我把手給老師看,老師大吃一驚了,連忙把我送到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)務(wù)室的李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點(diǎn)皮外傷,李老師說(shuō)涂一點(diǎn)紅藥水就沒事了。處理完畢,艾老師把我和那兩個(gè)男孩叫到了辦公室。

  老師問(wèn):“這是怎么回事?”于是我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后,就先讓我先回去上第三節(jié)課,然后狠狠地批評(píng)了他們兩個(gè),還讓他們回到班上給我道歉。

  還有一次,因?yàn)樯。谕砩系臅r(shí)候我吐了三次。到了第二天早上,我媽媽讓我請(qǐng)假去醫(yī)院看病,可我還是堅(jiān)持去上學(xué)。

  到了學(xué)校我感覺頭更痛了,于是趴著桌子上。同學(xué)們看見我不舒服,就都圍了過(guò)來(lái),說(shuō)我可能是發(fā)燒了,正想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走了過(guò)來(lái),摸了摸我的.頭,說(shuō)我沒發(fā)燒,然后給我接了一杯熱水,讓我喝了之后休息一下。沒想到,上著上著課我又吐了,于是老師連忙打電話給我媽媽,讓我去醫(yī)院掛瓶。第二天到了學(xué)校,同學(xué)們和老師都特地過(guò)來(lái)問(wèn)我病好了嗎,這時(shí)我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這一刻,我感覺我的內(nèi)心是多么的溫暖!

  這就是老師對(duì)我的愛,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  難忘老師的母愛作文 6

  今天,我來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師的愛。老師,傳授于我們知識(shí),教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈。老師的愛,常常在我心中給予我鼓勵(lì)……老師的愛,很簡(jiǎn)單,卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛,就像溫和的陽(yáng)光,我們?cè)陉?yáng)光下快樂地成長(zhǎng)。老師的愛往往充滿了感動(dòng)。每次上課時(shí),我們的膽子都非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師總是親切而和藹地說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們,只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的!边@時(shí),老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。。∵@目光只有慈母才有。∮袝r(shí)上課,老師講完了一節(jié)內(nèi)容后,怕有的同學(xué)沒有聽懂,便會(huì)上前問(wèn)一聲:“怎么樣,聽懂了嗎?”假如沒有聽懂,您會(huì)單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍,還沒聽懂就再來(lái)一遍,直到聽懂為止,您才會(huì)繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛,真讓人感動(dòng)!老師的愛,往往意味著付出。老師,您總把時(shí)間用在我們身上,有時(shí)好久才會(huì)有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間,您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí),在本子上亂做作業(yè),可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完?纯茨难劬,再翻翻作業(yè)本,那上面一個(gè)個(gè)紅的字體,其實(shí)就是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷呀!有時(shí),您也會(huì)讓某個(gè)同學(xué)去辦公室拿樣?xùn)|西,或者到別的班上找位同學(xué)……而有的`同學(xué)因?yàn)槟懶『ε露颖。您遇到這樣的情況,會(huì)鼓勵(lì)她去。然而很多同學(xué)認(rèn)為這是在苛刻自己,他們沒有意識(shí)到:這實(shí)際上是老師在磨煉自己!這是老師對(duì)我們的期望!老師,您是一位出色的靈魂工程師,為祖國(guó)的明天培育了一批又一批的人才。

  老師,您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,豐富了別人;您像園丁,不辭勞累,培育了小花。老師!將來(lái)有一天,我已離開了您那寬闊的臂膀,但您的愛已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言:努力成長(zhǎng),向更遠(yuǎn)的地方眺望!

  難忘老師的母愛作文 7

  三八婦女節(jié),是一個(gè)充滿愛的節(jié)日。在這樣的日子里,我們很自然地想到養(yǎng)我育我的母親,想到對(duì)我們呵護(hù)備致的外婆、奶奶,卻很少人想到,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要的女老師們。

  在三八婦女節(jié)即將來(lái)臨時(shí),我們正在趕做一份英語(yǔ)手抄報(bào)。當(dāng)我們完工時(shí),卻覺得難看極了。真想撕了重做,就在這時(shí)候,我們親愛的美術(shù)老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們?cè)趺锤纳菩Ч贿吂膭?lì)我們,說(shuō)我們畫得很好,再加工加工就好看了,叫我們不要灰心。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)李老師總是不停地打噴嚏,吸鼻子,說(shuō)話的聲音也顯得沙啞,原來(lái)她患了感冒呀!我心里非常感動(dòng),也非常溫暖。這個(gè)時(shí)候,她最需要的是好好地休息,但她卻忍住難受,堅(jiān)持陪我們做那份手抄報(bào)。

  我們?cè)诶罾蠋煹墓膭?lì)下,又找回了信心,在李老師的指導(dǎo)下,我們細(xì)心對(duì)原來(lái)的作品進(jìn)行再加工,當(dāng)我們看著做好的手抄報(bào),心里高興極了,原來(lái)那份看起來(lái)不怎么樣的手抄報(bào)漂亮多了,我們對(duì)李老師充滿了感激之情。

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有多少像李老師這樣的女老師陪伴著我們!老師的愛是嚴(yán)厲的.,當(dāng)你走向歧途時(shí),會(huì)拉你一把;老師的愛是溫柔的,當(dāng)你傷心時(shí),會(huì)安慰你;老師的愛又是包容的,當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí), 能給鼓勵(lì)你,溫暖你。我們能健康成長(zhǎng),離不開她們的愛。她們的愛猶如一縷縷陽(yáng)光,照亮了我們的生活,伴隨著我們成長(zhǎng)。

  老師的愛是偉大的,但這一種愛常被我們忽視,被我們遺忘,我們總對(duì)老師的愛習(xí)以為常,認(rèn)為這是她們應(yīng)該做的,對(duì)我們好是理所當(dāng)然的。我們從不曾想過(guò)我們應(yīng)該為老師們做些什么。

  三八婦女即將來(lái)臨之際,我要為我們的每個(gè)女老師做一張賀卡,我要在這張賀卡上寫滿我對(duì)老師的感恩和節(jié)日的祝福。親愛的女老師們,感謝你們的呵護(hù)!是你們,為我們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空!

  難忘老師的母愛作文 8

  每一個(gè)成功人士都離不開老師的辛勤培育和教導(dǎo)。老師教育我們,關(guān)愛我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是我們走向成功之路堅(jiān)固的基礎(chǔ),老師的無(wú)私奉獻(xiàn),就是引導(dǎo)我們走向成功之路的指明燈。

  一個(gè)漆黑的夜晚,天空中偶爾有幾朵浮云飄過(guò),風(fēng)吹著樹葉“沙沙”作響。我安然的躺在床上睡覺,正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),忽然腦門微微疼痛,后來(lái)開始發(fā)熱,我立刻知道發(fā)燒了,全身發(fā)熱,難以忍受。這時(shí),宋老師跟往常一樣來(lái)看看我們,發(fā)現(xiàn)我在那亂動(dòng),便俯下身子,摸了摸我的額頭,大驚失色,立刻背起我,向醫(yī)院跑去。突然,狂風(fēng)大作,吹得樹葉“嘩嘩”作響,月亮似乎也生氣了,隨手扯了一團(tuán)黑云遮住了自己的臉,霎時(shí),電閃雷鳴,暴雨如柱,繼續(xù)背著我往醫(yī)院跑去。突然,宋老師身子往前一仰摔了下來(lái),為了不讓我摔傷,宋老師咬咬牙,用盡力氣,往前一挺,用身子接住了我,繼續(xù)背著我,向醫(yī)院跑去!斑難受嗎?”宋老師關(guān)切的問(wèn)!岸,還是跟剛才一樣”“咬咬牙堅(jiān)持住,在忍耐一會(huì)兒就沒事了”“宋老師您不要緊吧,如果累了您可以放我下來(lái),我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地說(shuō):“絕對(duì)不行,你現(xiàn)在生病了,必須好好休息,如果讓你下來(lái)走,你是雪上加霜嗎?”我沒有回答。雨還在下,豆大的汗珠夾雜著雨水,把宋老師的襯衫淋得濕濕的。漸漸的,我的視線開始變得模糊不清,漸漸的,宋老師的背影消失在我的.眼里。

  當(dāng)我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)宋老師坐在我身旁一直陪著我,還打了幾個(gè)噴嚏,再一看,宋老師全身上下都濕了。鼻子一酸,感動(dòng)的淚水立刻從眼眶里涌了出來(lái)。宋老師輕聲安慰道:“我沒事,你好好休息吧!”

  每當(dāng)我想起這件事,就會(huì)想起宋老師那高大的背影。宋老師,您是多么偉大啊!對(duì)自己的學(xué)生有如自己孩子般的關(guān)心、照料,真是多么的無(wú)微不至!

  黎明的第一縷陽(yáng)光照耀著大地,微風(fēng)吹拂這柳絮,一切還是那么美好。

  難忘老師的母愛作文 9

  您是橋,我們就是路人;您是樹,我們就是鳥兒;您是雨,我們就是小苗。!您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,您的愛,是天下最偉大,最高潔的愛,感謝您讓我一直沐浴在愛中。

  不知多少個(gè)日日夜夜,不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn),您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪,不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯(cuò)之深,不管失敗之餒,您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育,您的負(fù)責(zé),您的熱忱,更突出了您的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。師!您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書。是啊,那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了。哎呀,上學(xué)要來(lái)不及了我便加快了作業(yè)速度,做得我都不想多看上幾眼,那字實(shí)在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校,本想和其他人對(duì)一下答案,但是時(shí)間卻出乎我的意料,居然早到了!我正準(zhǔn)備下樓時(shí),老師居然來(lái)了,我跟老師對(duì)視了一下,還是跑了出去。過(guò)了一會(huì)兒,正當(dāng)我回教室時(shí),老師逮住了我,知道來(lái)龍去脈后,告誡我:作業(yè)不能跟別人對(duì)答案,這會(huì)對(duì)我有害的。我也深深的反省了一番,發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了,錯(cuò)得太離譜了

  老師,您的白發(fā)說(shuō)明您的偉大,您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試,也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的`考卷之后,便乘夜加班,批改好了,第二天,你還用了幾節(jié)課幫我們講解,溫習(xí)。您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是燃燒!不停的燃燒!我想說(shuō):老師,您辛苦了!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您的愛,比山高,比海深。您的播種,我們定能成為大樹;有您的關(guān)愛,我們定能成為棟梁!

  難忘老師的母愛作文 10

  愛是什么?愛是在我夜晚獨(dú)自回家的時(shí)候,別人給予我的一束光,它能讓我勇往直前,邁向下一個(gè)更高的樓梯;愛是……

  梁老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看懂我們的內(nèi)心世界。她對(duì)我深深的愛,讓我留下了深刻的印象。

  記得有一次,我感冒了還去上學(xué),沒想到被風(fēng)一吹,就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常,她握著我的手,緊張地說(shuō):“孩子,你怎么了?”我燒得迷迷糊糊的,輕聲說(shuō):“梁老師,我有點(diǎn)不舒服。”梁老師著急地說(shuō):“孩子,你生病了。老師現(xiàn)在走不開,給你的家長(zhǎng)打電話吧。來(lái),跟我走,慢點(diǎn)……”

  第二天,我沒有去學(xué)校上課,梁老師來(lái)看望我了。她見我手里捧著語(yǔ)文書,便對(duì)我說(shuō):孩子,你別太累了,等你病好后,我會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃:梁老師,您每天忙于上課,現(xiàn)在我病了,您又來(lái)看望我……想到這里,我的眼淚奪眶而出……

  在梁老師的關(guān)心下,我的病很快就好了;氐綄W(xué)校后不久,我就參加了跳大繩比賽。在我們訓(xùn)練的過(guò)程中,梁老師在一旁觀戰(zhàn)。她親切地對(duì)我們說(shuō):“大家千萬(wàn)別被繩子抽住啊!”我們訓(xùn)練得滿頭大汗時(shí),老師為我們準(zhǔn)備好了水,問(wèn)我們渴不渴。我們精疲力盡時(shí),老師又給我們搬來(lái)凳子,邊幫我們扇扇子,邊鼓勵(lì)我們說(shuō):“辛苦了,我們一定棒棒的`!”。我朝她一笑,誰(shuí)知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色,上面還掛著好幾滴汗珠。我心頭一震,她自己那么熱,怎么不給自己扇扇子,而是給我們一直扇?我忍不住問(wèn):“梁老師,您給自己扇扇吧!”誰(shuí)知老師不假思索地說(shuō):“你們的功勞最大,當(dāng)然得給你們扇啦!再說(shuō)我也不熱……”還說(shuō)不熱?那汗珠都往下掉呢!我真想這樣說(shuō),但話到了嘴邊又咽回去了。

  唉……她啊,像一位母親為我們著想,讓我們像朵朵小花,在她用愛的澆灌下成長(zhǎng)。

  難忘老師的母愛作文 11

  在我們遇到挫折時(shí),是誰(shuí)幫我們排憂解難?是誰(shuí)帶領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋遨游?又是誰(shuí)在我們成功時(shí)為我們喜悅?她就是我的班主任沈老師。

  沈老師的臉是紅通通的,像玫瑰花一樣,面頰上的兩個(gè)小酒窩相當(dāng)迷人。她那雙美麗的大眼睛好象會(huì)說(shuō)話似的,簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯著你好一會(huì)兒,直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的好事時(shí),她便用含笑的眼神望著你,好象在欣賞一件什么寶貝似的。她總是面帶笑容,講起話來(lái),聲音銀鈴般的響亮,像一首高亢美妙的歌。

  沈老師就像雨露一樣滋潤(rùn)著我這棵“小樹”,使我茁壯成長(zhǎng)。記得剛上三年級(jí)從老家四川轉(zhuǎn)到育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的我,是一個(gè)膽怯的女孩,說(shuō)話有點(diǎn)刁舌,滿口家鄉(xiāng)話。上課時(shí),舉手發(fā)言我更是沒有膽量,可是沈老師總是用鼓勵(lì)的話來(lái)表?yè)P(yáng)我,使我一次次大膽地發(fā)言,回答得越來(lái)越精彩。

  也正因?yàn)槲疫@個(gè)會(huì)說(shuō)四川話的小女孩,而被學(xué)校選為課本劇的演員。剛開始練習(xí)時(shí),我非常害怕,因?yàn)槲沂浅醮窝輵,而且還是跟這么多不認(rèn)識(shí)的`同學(xué)一起演。因此,練習(xí)中我心不在焉的,動(dòng)作老是慢幾拍的,那時(shí),沈老師那雙迷離的大眼睛仿佛看出了我的心事,把我叫到跟前,告訴我不要害怕,要大膽的去演。當(dāng)聽了沈老師的指導(dǎo)后,我果然好多了,一次次地跟同學(xué)配合的越來(lái)越好了。但是,在一次練習(xí)中,我當(dāng)著同學(xué)和老師的面說(shuō)錯(cuò)了劇本中的詞,感到特別自卑,以為自己比別人差,而失去了信心?墒牵蚶蠋煂(duì)我說(shuō):“不要怕,說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系的,大不了再來(lái)一遍,沒人會(huì)嘲笑你的,要相信自己。”聽了沈老師鼓勵(lì)的話,我覺得沈老師真好,棉隊(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,不會(huì)去責(zé)罵,而是細(xì)心的指導(dǎo)。就是從那時(shí)侯起,我就打心眼兒喜歡沈老師。

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那刻骨銘心的一刻,在那一刻,沈老給我這個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子信心,讓我勇敢去面對(duì)事情。那件事依然在我腦海中回蕩,久久不能抹去。

  難忘老師的母愛作文 12

  老師,您的愛,如太陽(yáng)光一般溫暖,如清風(fēng)一般和熙,如山泉一般香甜。您的愛,比父親的愛更不容樂觀,比母親的愛更細(xì)致,比友好更純真。您--老師的愛,天地最杰出、最大潔的愛。

  還記得,我一直在上二年級(jí)時(shí),第二節(jié)課下課,我們班的`語(yǔ)文課老師艾老師和林琴副校在班集體大門口閑聊,而我還在我的坐位上整理背包。就這這時(shí)候,出現(xiàn)意外發(fā)生了!后邊有兩個(gè)男孩手上握著簽字筆在打架斗毆,突然一個(gè)男孩的簽字筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭頂傳出一陣刺疼,因此我摸了我的頭,看到了那鮮紅色的血濺滿了我的手指頭,我猛然慌亂了。我立刻跑去告知老師那個(gè)他的簽字筆扔到了我頭頂,老師跟我說(shuō)是否有負(fù)傷嗎?我門把給老師看,老師大吃一驚了,趕忙將我送至醫(yī)務(wù)所讓醫(yī)務(wù)所的李曉光老師幫我查驗(yàn)。幸虧僅僅受了一點(diǎn)皮創(chuàng)傷,李老師說(shuō)涂一點(diǎn)紅藥水就沒事了。交通事故結(jié)案,艾老師把我與那兩個(gè)男孩叫到了公司辦公室。

  老師問(wèn):“這是什么原因?”因此我將事兒的歷經(jīng)一五一十地告知了艾老師。艾老師掌握清晰這件事情以后,就先要我先忙上第三節(jié)課,隨后重重地指責(zé)了她們2個(gè),還讓她們返回班里幫我致歉。

  也有一次,由于得病,在晚上的情況下我吐了三次。到了第二天早晨,我媽媽讓我休假去醫(yī)院檢查,可我還是堅(jiān)持不懈去上學(xué)。

  到了院校我感覺頭更痛了,因此躺著桌子上。學(xué)生們看到我難受,就都圍了回來(lái),說(shuō)我或許是感冒發(fā)燒,正想將我送至醫(yī)務(wù)所。這時(shí)候大家的數(shù)學(xué)課老師陳老師離開了回來(lái),摸了我的頭,說(shuō)我沒發(fā)高燒,隨后幫我接了一杯開水,要我喝過(guò)以后休息一下。想不到,上著上著課我又嘔吐,因此老師趕忙打電話母親,要我到醫(yī)院掛瓶。第二天到了院校,學(xué)生們和老師都特意回來(lái)跟我說(shuō)病可以了嘛,這時(shí)候我的淚不由自主地流了出來(lái)。這一刻,我感覺我的心里是多么的的溫暖!

  難忘老師的母愛作文 13

  在生活中我得到了許多的關(guān)愛:父母之愛、爺爺奶奶的愛,姑姑、姨媽的愛……最令我難忘的是老師的愛。

  我三歲的時(shí)候,媽媽就離開了我,我一直跟奶奶爺爺生活在一起。他們對(duì)我疼愛有加。記得上學(xué)期,不知是什么原因,我總是眨眼睛。這一現(xiàn)象就連最疼愛我的奶奶都沒注意,卻引起了老師的關(guān)注。老師給奶奶打電話,讓奶奶及時(shí)帶我去看醫(yī)生,奶奶沒有在意,我還是像以前一樣不停的眨眼眼,不斷用手去揉。一天中午,我剛走進(jìn)教室,老師就把我叫到她跟前,溫柔地說(shuō):“小謙,來(lái),老師給你上眼藥水!蔽乙苫蟮乜粗,站在原地沒動(dòng)。老師走到我的身邊握住我的手,把我拉到一把椅子前,讓我坐下。我感覺血流加快,一股暖流沖遍我的全身,我被幸福包圍著。那天不知道為什么我特別乖巧,她讓我做什么我就做什么。我的眼睛也好像出現(xiàn)了問(wèn)題,一刻不停地注視著老師。眼藥水滴進(jìn)眼睛時(shí),眼睛有點(diǎn)灼痛,此時(shí)幸福的淚花奪眶而出。我閉上眼睛淚水還在不停地流著。過(guò)一會(huì)兒我感覺輕松了許多。從那天開始老師堅(jiān)持每天給我滴眼藥水,在老師的關(guān)懷下,我的眼睛很快就好了。

  老師就像我的媽媽時(shí)刻關(guān)注著我。有一次,我的耳朵和頭之間由于感染出現(xiàn)一道較深的裂痕,患處出膿,發(fā)癢,我上課經(jīng)常偷偷撓耳朵,這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作也沒有逃過(guò)老師的眼睛。老師百般地叮囑我不要去抓耳朵,并且還給爺爺打電話,讓爺爺帶我去醫(yī)院就醫(yī),囑咐爺爺看住我,一定要阻止我撓耳朵。在老師的監(jiān)督下我改掉了撓耳朵的習(xí)慣,耳朵很快好了。

  老師不僅關(guān)心我的生活,而且關(guān)心我的'學(xué)習(xí),我的基礎(chǔ)知識(shí)差,不會(huì)的題太多,每當(dāng)我做題不會(huì)的時(shí)候,老師寧愿晚回家,不吃飯餓著肚子給我講題,知道我會(huì)了為止。

  這就是我的老師,她無(wú)微不至地關(guān)心我、疼愛我,她就像我的媽媽。我很慶幸有一位這樣的老師,我一定要努力學(xué)習(xí),用我優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答她對(duì)我的愛!

  難忘老師的母愛作文 14

  從來(lái)未有過(guò)這樣的感覺,每個(gè)孩子用期待的眼神看著你,用急切的起心情盼望你,哪怕是批評(píng),哪怕是懲罰他們都愿意。這一切只因老師讀懂了你們,用你們?cè)敢饨邮艿姆绞綄?duì)待你們。課堂上我們也可以游戲。

  我給自己設(shè)計(jì)的游戲名字叫“五指山”,西游記中孫悟空大鬧天空,眾神都沒有辦法,最后只得如來(lái)佛祖跟孫悟空打賭如果能飛出如來(lái)佛祖的手掌心就做玉皇大帝的位置,如果輸了就任憑處置,結(jié)果悟空慘敗,被壓在了五指山下。想想自己的學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候不比那大鬧天宮的孫悟空招數(shù)少,強(qiáng)制的`鎮(zhèn)壓就像打地老鼠一樣,按住了這邊那邊就起了,尤其是面對(duì)二年級(jí)的孩子們還處在調(diào)皮的年紀(jì),大道理他們可聽不進(jìn)去,假期期間我閱讀了《游戲力》這本書給了我很大啟發(fā),換個(gè)角度跟孩子相處不是更好么?

  新學(xué)期開始,我的課堂上有了很大的變化,針對(duì)學(xué)生學(xué)期初收發(fā)作業(yè)秩序亂,不帶水彩筆等老大難的情況,我都用把它們?cè)O(shè)計(jì)在游戲里輸?shù)慕邮軕土P、贏得接受獎(jiǎng)勵(lì)。于是,我的“五指山”“百寶箱”“大風(fēng)吹”“收發(fā)作業(yè)我能行”一系列的游戲應(yīng)運(yùn)而生其中最受歡迎的要數(shù)“五指山”了,只要上課被老師逮住注意力不集中、故意搗亂等行為的都要上講臺(tái)被罰“五指山”其實(shí)就是我的五只手指每個(gè)上面都有任務(wù),比如:背古詩(shī)、唱歌、跳舞、繞口令、照鏡子,選著哪個(gè)做哪個(gè)任務(wù),這樣孩子們熱情很高,自覺接受懲罰,也有扭捏的,我來(lái)幫助他完成任務(wù),在這個(gè)過(guò)程中孩子覺得自己犯錯(cuò)受了懲罰又沒有抵觸心理,即便是懲戒也有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。甚至有的孩子還特別想被老師點(diǎn)到玩“五指山”那我的懲戒也可以是獎(jiǎng)勵(lì),表現(xiàn)好的同學(xué)“五指山”就作為獎(jiǎng)勵(lì),加上我的又法寶加蓋小徽章。

  課堂上只要老師的方法使用得當(dāng),就能做到寓教于樂,有時(shí)只需要我們變通一下自己的思維,站在孩子的角度多想想辦法,沒有解決不了難題。現(xiàn)在孩子們爭(zhēng)著搶著想上美術(shù)課,心心念念著美術(shù)課帶給他們的快樂。這樣的課堂老師是舒心的,孩子們是快樂的!

  難忘老師的母愛作文 15

  這是本學(xué)期的最后一天。

  在第七節(jié)課上,我們的英語(yǔ)老師;余老師來(lái)上課了。因?yàn)楝F(xiàn)在每個(gè)人都在課外學(xué)習(xí),他們已經(jīng)掌握了英語(yǔ)知識(shí),不太關(guān)心英語(yǔ)課。我更是如此?梢哉f(shuō),我不能“消化”老師在課堂上說(shuō)的每一句話。當(dāng)余老師走進(jìn)教室時(shí),他沙啞的聲音也響了起來(lái)。同桌丁凡波(音)說(shuō):“我不知道;余先生的聲音沙啞;我聽到了。為了不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望,不辜負(fù)老師的聲音,我開始認(rèn)真聽課。

  我一到家,就在分秒必爭(zhēng)地學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都沒有問(wèn)題。我又拿起了那本英語(yǔ)書。然后一張紙像蝴蝶一樣掉了下來(lái)。我撿起它,看到原來(lái)是余老師的親筆簽名。上面有很多英語(yǔ)問(wèn)題類型。這時(shí),我突然哭了起來(lái)。我看到余老師日夜寫作。第二天早上7:30,當(dāng)我們正要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),我把親筆簽名濕淋淋地拿在桌上,直到第二天早上7:30,我們才看到老師小跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“這是一個(gè)很好的例子!保辉诨卮饐(wèn)題之前,我們必須認(rèn)真地看聽力問(wèn)題。雖然我沒有哭,但這些勸告再次打動(dòng)了我。

  余老師,余老師,您不知疲倦地教導(dǎo)我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁。你是那春雨隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物無(wú)聲給我們的嫩芽澆水。

  從那時(shí)起,我將仔細(xì)聆聽。你的三次感動(dòng)我,給了我無(wú)窮的動(dòng)力。我必須給你一個(gè)滿意的答復(fù)。你的.笑臉會(huì)讓我感到驕傲。如果我的嫩芽將來(lái)長(zhǎng)成參天大樹,我一定不要忘記你對(duì)我的好意。

  偉大的愛是無(wú)限的。我用鋼筆的力量表達(dá)老師對(duì)我們的愛。我承認(rèn),我的作品無(wú)法與文學(xué)巨擘如維克·雨果和列夫·托爾斯泰的作品相比,但我的主題是不容忽視的老師對(duì)我們真誠(chéng)而高尚的愛,鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。

  我心里一直有一個(gè)疑問(wèn):由于種種原因,學(xué)生們的作文很短。但我還是寫了一千字。當(dāng)我拿著這張沉重的試卷時(shí),我不禁得到了這個(gè)問(wèn)題的答案,那就是;愛

  難忘老師的母愛作文 16

  嚴(yán)厲也是一種愛。

  ——題記

  “唉!班長(zhǎng)又被老師叫去了,不知道是好事,還是壞事呢!”“依我看嗎,多半是好不到哪里去的!笔茄剑矣直焕蠋熃凶吡,同學(xué)們帶著點(diǎn)兒驚訝和同情悄聲說(shuō)著這事情,但還是被我聽到了。正如同學(xué)們所說(shuō)的,我也自知此去必定是兇多吉少,但又逃避不了,只好硬著頭皮挨批去了。

  是的,自從上了初中以來(lái),我被各科老師叫去訓(xùn)話的次數(shù)早已不下三次了,“會(huì)議”的內(nèi)容基本上是點(diǎn)明我的不足之處,希望我能改正之類的`。訓(xùn)話時(shí),自己就像一只斗敗的公雞,垂頭喪氣的,但是之后嘛,老師說(shuō)的什么不足的東西,早就統(tǒng)統(tǒng)忘到九霄云外去了,有時(shí)甚至還會(huì)覺得委屈,可仍舊還是我行我素的。直到這回,我又被叫走了……

  大約十分鐘后,我回來(lái)了,大家還在早讀,有些同學(xué)一邊假裝在認(rèn)真朗讀,一遍又好奇的探出半個(gè)腦袋來(lái)看著我,一副看熱鬧的表情真是令人討厭!不過(guò),老師這次對(duì)我說(shuō)的話,讓我不自覺的為之一震,腦海中久久地飄蕩著這幾句話。老師當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的:“你身為班長(zhǎng),就是大家的楷模,大家都會(huì)以你為榜樣的,不是嗎?應(yīng)該來(lái)說(shuō),在班里大家對(duì)你的關(guān)注度是最高的。不光是同學(xué),老師也會(huì)經(jīng)常關(guān)注你,正是因?yàn)檫@些或多或少的關(guān)注,才讓你的優(yōu)缺點(diǎn)完全暴露在大家面前,沒有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關(guān)注,它們讓你不得不完善自己,是你自己變得更加優(yōu)秀……”

  老師是我們的再生父母,他們教我們?nèi)绾巫鋈,傳授我們知識(shí),把自己畢生的學(xué)識(shí)毫無(wú)保留地灌輸給了我們。現(xiàn)在回想起來(lái),才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們是有多么的用心良苦。她們?nèi)娜獾貫槲覀兏冻觯晦o辛苦地為我們批改作業(yè),不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們,為我們敲響警鐘……千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一言中,在這里,我要對(duì)老師說(shuō)一聲:謝謝!

  難忘老師的母愛作文 17

  我們的高老師,是個(gè)優(yōu)秀的老師。她為我們班付出了不少的東西,為什么呢?

  我們后面這塊顏色不一的黑板報(bào),是誰(shuí)出的呢?哦,是高老師。我們教室里有一個(gè)書架,讓我們養(yǎng)成有讀書的好習(xí)慣,并且享受讀書的樂趣,這個(gè)書架又是誰(shuí)做的呢?哦,是高老師犧牲自己個(gè)人休息時(shí)間做的。

  干凈整齊的教室,漂亮美觀的教室布置,是誰(shuí)變出來(lái)的?是高老師,教室的每一個(gè)角落,都是老師辛苦付出的結(jié)果。

  所以,我們要用我們的進(jìn)步,來(lái)報(bào)答親愛的老師。

  此時(shí),我知道了老師的愛是什么,是園丁,把我們培養(yǎng)成綻開的花朵。

  有人說(shuō),母愛是天地下最偉大的愛。是啊,人人都有母親,人人都得到過(guò)那甜蜜的.母愛,而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛。

  記得三年級(jí)開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任,她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,仿佛在和我們說(shuō)話,抿嘴一笑,嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩,她就是我們的新班主任——竺老師。

  在頭幾天里,我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看,不是上課講話,就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威,誰(shuí)知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心,傾聽他們的想法和建議,耐心地跟他們交流,使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,幾個(gè)月過(guò)去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。

  竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早上早早的來(lái)到教室,組織我們晨讀和晨練。平時(shí),她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多,她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí),不懂的問(wèn)題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論,這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次,班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號(hào),同學(xué)們都在笑,我想這肯定是竺老師每天深夜,一手照看著幼小的女兒,一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)!

  難忘老師的母愛作文 18

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”依據(jù)傳送千百年的古今名句,依據(jù)歌頌老師的經(jīng)典佳話,而我只是覺得,它最配他……

  高高的個(gè)子,戴著一副能穿透關(guān)愛目光的眼鏡,因?yàn)槲覀兘?jīng)常能感受到那鏡片下無(wú)微不至的關(guān)懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容,走起路來(lái)你跟本看不出他已花甲,雄赳赳、氣昂昂,別提多精神了!他就是我初中的數(shù)學(xué)老師——陳承燦。

  當(dāng)我見到他的第一眼,我只知道這就是我們的數(shù)學(xué)老師,要和他同行三年,真想知道他是一個(gè)什么樣的人,對(duì)學(xué)生怎樣,這一切,時(shí)間回答了我。

  記得那一次數(shù)學(xué)課上,由于老師比平時(shí)講的略一點(diǎn),沒有給我們說(shuō)清楚表達(dá)角的度數(shù)時(shí),∠AOB可以說(shuō)成∠BOA,因?yàn)槌鯇W(xué),所以我不懂,就想下課后向他詢問(wèn)。但開學(xué)一段時(shí)間,我們都不認(rèn)識(shí),如果我問(wèn)了他,他要說(shuō)我這么簡(jiǎn)單還問(wèn),反倒批評(píng)我一頓怎么辦。心理進(jìn)行了一番斗爭(zhēng)后,我還是勇敢的邁出了這一步,在他沒走出教室時(shí),我緊追兩步詢問(wèn)了他,出乎我的意料的是,他居然細(xì)心給我講,并且親切地問(wèn)我叫什么,我一一回答了后,他又輕聲地多念了幾遍,好像要牢牢記住這個(gè)名字似的,隨后還鼓勵(lì)我要不懂就問(wèn),別怕。我含糊地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著他拿著教案遠(yuǎn)去的背影,我好象一下子明白了些什么。

  陳老師人雖老,但卻有一顆童心,經(jīng)常和大家開玩笑,還和我在網(wǎng)上聊天。那天下午,QQ上閃動(dòng)著他的`頭像,于是我們聊了起來(lái)。內(nèi)容是他讓我去廠里看煙花,還說(shuō)要我去他家,免得在外面凍著,我習(xí)慣性地打了“嗯”發(fā)了出去,我原以為他只是客氣了一下,沒想到開學(xué)那天,老師對(duì)我說(shuō):“那天放煙花你怎么沒來(lái)呀?我就在外面等你,凍兮兮的……”聽完他說(shuō)的話,我被徹底的感動(dòng)了,不禁鼻子有些酸酸的,我感動(dòng)得忘記了道歉。

  我時(shí)?匆娝诳荚嚭蟀言嚲韼Щ丶遗,我想這樣不容易判錯(cuò)題為了學(xué)生吧!的確,他就是這樣,就是認(rèn)認(rèn)真真,就是一絲不茍,就是充滿慈祥,就是我的愛!

  難忘老師的母愛作文 19

  何為師愛呢?師愛是師德的核心,是指教育者所具有的對(duì)其本職工作的濃厚的情感,也是一種教育責(zé)任。平常所見的師愛一般都是在教育教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的,這次,我對(duì)其有了一種新的認(rèn)識(shí)!

  大掃除的過(guò)程是辛苦的,但是當(dāng)我們看到勞動(dòng)成果后,我們也是滿足的,累并快樂著。

  周六的時(shí)候,是我們大掃除時(shí)間,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布的時(shí)候,想到周六還想約著三兩好友看一個(gè)電影或者是閑暇的時(shí)光看看自己喜歡的書,都在抗拒周六還要來(lái)園進(jìn)行大掃除的.事實(shí)。

  奈何最后還是要回園打掃衛(wèi)生。可能大家都是一樣的不快,待來(lái)到園里的時(shí)候,班里的喬老師說(shuō):“我們一起努力做完吧,既然要大掃除了,早晚都要做,還不如一次性做好它!大家還能忙點(diǎn)自己其他的事情!”雖然是最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,卻透漏著最真實(shí)的道理,聽了喬老師的話后,我們紛紛把目光投向她,心想:“是啊是啊,快點(diǎn)做完,就能夠忙自己的事情了。”

  商量好分工之后,我和班里的另一位老師都紛紛拿出了飽滿的激情和認(rèn)真的態(tài)度,齊心協(xié)力要做好衛(wèi)生,早點(diǎn)結(jié)束。在勞動(dòng)的過(guò)程中,大家都很辛苦,時(shí)不時(shí)休息片刻之后,就又投入到了自己的任務(wù)中去,沒有哪一位老師有任何一句怨言。

  等到我們的王園長(zhǎng)來(lái)檢查的時(shí)候,好似眼睛里閃爍著不可思議,好像進(jìn)入到了一個(gè)新的世界。之前的教室死角地方灰塵較多,玻璃也經(jīng)過(guò)大家的勞動(dòng)變得好像可以直接穿過(guò),像鏡子一般锃亮……有好的地方當(dāng)然還有沒有注意到的地方,拖把池確實(shí)是我們沒有注意到,王園長(zhǎng)只是以身作則,蹲下向我們示范并輕聲道:“這里要擦得細(xì)致一點(diǎn),不然容易滋生細(xì)菌……”

  這次大掃除活動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)體力勞動(dòng)的過(guò)程,更是一種心態(tài),一種教師的愛。為了讓孩子們有一個(gè)干凈、衛(wèi)生、健康的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,不惜犧牲自己的周末時(shí)光。其實(shí)這件事情一開始都是太想聽到的,但是做到最后,看到了大家的勞動(dòng)成果,真的才感覺到我們不應(yīng)該僅僅只用最淺顯的眼光看待事情,更要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)!

  難忘老師的母愛作文 20

  愛,是人間最美好的感情。我就是在愛的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。在我的印象中,記錄著許許多多的愛:媽媽給我的愛甜蜜濃烈,爸爸給我的愛簡(jiǎn)單粗獷,同學(xué)給我的愛溫暖如春……但是在這許許多多的愛中間,最特別、最感動(dòng)的卻是老師給我的愛。

  陽(yáng)光明媚一天,班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來(lái)到了辦公室,只見一位衣著樸素的老師在給窗臺(tái)上的花草拍照。原來(lái)她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物后,希望我參加了一個(gè)關(guān)于自然方面的比賽。沒想到我竟然得了一等獎(jiǎng),我就這樣認(rèn)識(shí)了周老師。

  有一次,周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天,我突然在草叢中絆倒,摔了一跤,手臂和腿上被樹枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我,輕輕地拉著我,檢查我的“傷勢(shì)”。只見她一邊關(guān)心地問(wèn)我“摔疼了沒有,這里疼不疼,那里痛不痛?”,一邊拿出礦泉水沖洗著我的傷口。我的心里暖暖的,但我是小男子漢,忙說(shuō):“不疼,不疼。”只見周老師耐心地在四周尋找,摘了一些嫩草的葉子和幾根草根,將它們?cè)谄可w里揉碎,小心翼翼地敷在我的傷口上,然后幫我包扎。我一時(shí)來(lái)不及分辨,疑惑地問(wèn)道:“老師,這些是什么草呀?”她微笑著說(shuō):“這是杜英和紅花酢漿草,它們都是消炎止疼的。”周老師摸摸我的頭,接著說(shuō):“現(xiàn)在感覺好多了吧!其實(shí),有好多有用的知識(shí)就藏在日常生活中,我們要善于去發(fā)現(xiàn)它們……”聽著周老師講解著身邊花草的不同用途,我心里感覺非常充實(shí)。這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)了很多博士、專家。

  我家的'一大沓獎(jiǎng)狀都是她帶著我去參加各類比賽獲得的呢。在學(xué)校里,周老師也會(huì)抽空給我講一些自然筆記、制作標(biāo)本、種植植物的要領(lǐng),還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會(huì)跟她匯報(bào)其他學(xué)習(xí)情況。

  這就是老師的愛,這份愛讓我成長(zhǎng),讓我在學(xué)習(xí)的道路上走得更快更遠(yuǎn)!

  難忘老師的母愛作文 21

  這是這學(xué)期最后一天上課了。

  第七節(jié)課,我們的英語(yǔ)老師——于老師來(lái)上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班,所以英語(yǔ)的知識(shí)都掌握了,就不甚在意英語(yǔ)課了。我更是如此。可以說(shuō)我沒有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室,沙啞的聲音也響了起來(lái)。同桌丁凡博說(shuō):“于老師的嗓子啞了”,我也聽出了。為了不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的希望,也為了于老師的.嗓子,我開始認(rèn)真聽起了課。

  一回家,我便爭(zhēng)分奪秒的溫習(xí)起來(lái),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文沒有問(wèn)題了,我又拿起了英語(yǔ)書。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來(lái)。我拿起一看,原來(lái)是于老師的做的題簽,那上面收錄了許多英語(yǔ)題型。此時(shí),我潸然淚下,我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽,直到書桌旁……

  第二天早上7:30,我們剛要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),只見于老師小跑過(guò)來(lái),叮囑我們說(shuō):“一定要認(rèn)真,答題前要先看看聽力題,雖然我沒有流淚,但是這些叮嚀的話語(yǔ)又再一次打動(dòng)了我。

  于老師呵于老師,你孜孜不倦的教導(dǎo)我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)沒聲”的春雨,澆灌我們這些幼小的嫩芽。

  從此以后,我會(huì)認(rèn)真聽講,您的三次讓我感動(dòng),給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。我一定會(huì)送給您一份滿意的答卷,您的笑臉將讓我引為為豪,我這幼小的嫩芽將來(lái)如果長(zhǎng)成參天大樹,一定不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。

  大愛無(wú)疆,我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛。我承認(rèn)我的作文無(wú)法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論,可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對(duì)我們的那種真摯崇高的愛,它鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。

  我心中一直有一個(gè)疑惑:由于種種原因,同學(xué)們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時(shí),心中不禁得到這個(gè)問(wèn)題的答案,那就是——愛。

  難忘老師的母愛作文 22

  老師的愛像甘露一樣甜蜜,老師的愛像陽(yáng)光一樣溫暖,老師的愛就是母愛,時(shí)刻呵護(hù)著年幼的我們。老師的愛既嚴(yán)厲又溫暖,交融在一起,陪伴我們成長(zhǎng)!

  我仰望著天空,太陽(yáng)高掛,藍(lán)天白云。我走近食堂,惶恐不安的心砰砰直跳。沒想到當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)后,壓力隨之而來(lái)。同學(xué)們對(duì)我的行動(dòng)和我履行的職責(zé)似乎都不滿意。我想著找找老師,找老師將我革職,但是也想著老師一定會(huì)很失望,一定會(huì)責(zé)罵我,我就一直處于猶豫和彷徨中。 漸漸的,我常掛的笑容縮回去了,透露出黯然傷神的目光,呆若木雞的盯著飯盒。“告訴冉老師吧!老師一定會(huì)對(duì)我另眼相看!不,不能因?yàn)槲业?膽怯而讓班級(jí)遭受影響”。我望著冉老師,她那雙有些疲憊的雙眼看起來(lái)讓我有些心碎,但是卻透露出一種寧?kù)o。我暗自下定決心,輕輕的拍了拍冉老師的肩膀,冉老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我,我吞吞吐吐的說(shuō)著“冉老師,我,我不想當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng),我當(dāng)不好,而且同學(xué)們都比我棒,我低下了頭。而冉老師親切的拍著我的肩膀,卻一笑而過(guò),又忙著批改作業(yè)去了。

  幾天恍恍惚惚的過(guò)去了,意想不到的事情竟發(fā)生了!巴醭蠋熃心愕睫k公室。”同學(xué)對(duì)我說(shuō)著。我忐忑不安的走進(jìn)老師辦公室,來(lái)到了冉老師的跟前說(shuō)“老師,我錯(cuò)了,同學(xué)們選我是對(duì)我的信任,我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,而不應(yīng)是自卑甚至放棄,我不安的說(shuō)著!比嚼蠋熚⑿χ鲋业碾p肩說(shuō)“其實(shí)沒什么,也不是你的錯(cuò),畢竟你也是第一次當(dāng)班干部,有壓力很正常,加油!老師相信你一定能行。老師知道你有些自責(zé),但是也相信你一定能學(xué)會(huì)調(diào)整。后來(lái),老師還跟我講了很多很多大道理。當(dāng)老師目送我離開辦公室,我就已經(jīng)暗下決心,一定要擔(dān)起這份責(zé)任,做一名合格的中隊(duì)長(zhǎng)。我再次仰望天空,耀眼的陽(yáng)光照著我的臉頰,我感到渾身充滿了力量,這種力量將使我不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。我露出了喜悅、幸福的笑。

  難忘老師的母愛作文 23

  教師節(jié)到了,看到許多同學(xué)手中拿著精致的小禮物,我突然想起陪伴了我們?nèi)甑膮切馒P老師。吳老師是我們班之前的班主任,沒想到今年因工作需要,她被調(diào)到“八小”去交流了。她雖然離開了我們,但她的一言一行總浮現(xiàn)在我的眼前。

  鏡頭一

  這是一年級(jí)大掃除的'時(shí)候。吳老師在分配任務(wù):“……蘇彧擦窗戶……”我一聽完,一蹦三尺高,擦窗戶可是我的強(qiáng)項(xiàng)!我一把抓起毛巾直往外沖,在走廊的洗手池里麻利地洗了一下,便快速地返回教室,從上到下把窗戶仔細(xì)地擦了一遍。窗戶是變干凈了,可我那嶄新的毛巾臟極了,慘不忍睹!我趕緊到水池里將毛巾清洗了一遍,然后又跑到窗戶下認(rèn)認(rèn)真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗戶,表?yè)P(yáng)了我。那一刻,我深切地體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂。這,不是老師的愛嗎?

  鏡頭二

  那是一個(gè)星期一的早晨。我因?yàn)閷W(xué)騎自行車,不小心摔倒,左手骨折了。當(dāng)我胸前掛著打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現(xiàn)在教室門口時(shí),同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)好奇的目光。但是不一會(huì)兒,同學(xué)們的“興趣”就消失了。這時(shí),吳老師走過(guò)來(lái),急切地問(wèn)我:“蘇彧,你啥時(shí)候摔到的?”“現(xiàn)在還疼不疼?”“你可要小心一點(diǎn),別再碰到這受傷的手!薄蠋熯@些關(guān)切的話語(yǔ)溫暖了我整個(gè)上午。這,不就是老師的愛嗎?

  鏡頭三

  這是一次周評(píng)。早上,作為周評(píng)組長(zhǎng)的我一收到周評(píng)表,很快地把分?jǐn)?shù)記錄完,馬上將表格放進(jìn)了書包。回到家后,我做完作業(yè),又把周評(píng)表拿出來(lái)檢查了一下,便隨手放在了小書桌上。下午上學(xué)的時(shí)候,我忘記拿表格,讓它舒服地在家睡了個(gè)“下午覺”,到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)周評(píng)表沒帶。因?yàn)椴粔蜇?fù)責(zé)任,我被吳老師“罵”了一頓。但,就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這,不也是老師對(duì)我的愛嗎?

  三年來(lái),老師對(duì)我的愛,就藏在這一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)里,我十分懷念記憶中的每一個(gè)畫面。吳老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)愛和教育,愿您在八小工作順利!

  難忘老師的母愛作文 24

  有一種情,它沒有友情那樣海內(nèi)存知己,天涯若比鄰的感召;沒有愛情那樣君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦韌如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移;它更沒有親情那樣誰(shuí)言寸草心,報(bào)得山春暉的眷戀!可是,這情,它確別有一番風(fēng)味在心頭,心頭啊!那便是師生情!

  我有一位老師,她對(duì)我的愛,像春天里的一場(chǎng)雨,給我送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光,給我?guī)?lái)溫暖她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉,實(shí)質(zhì)上包含了許多;她表面上只教語(yǔ)文,實(shí)際上她給予了我很多,很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而您卻做到了;不是所有的`老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而您卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無(wú)窮老師,如果我是一滴水,那么您就是大海;如果我是云朵,那么您就是天空;如果我是一片樹葉,那么您就是一顆大樹。老師,我想對(duì)您說(shuō):‘是您給了我學(xué)習(xí)的信心,是您給了我生活的勇氣,給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。在我生病時(shí),您會(huì)關(guān)心我,讓我不那么覺得病魔的可怕,勇敢的去戰(zhàn)勝它,在我孤獨(dú)時(shí),您會(huì)陪伴我,讓我不那么感到孤獨(dú),在我哭棄、失落時(shí),您鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),在我煩惱時(shí),您會(huì)當(dāng)我的樹洞,讓我傾訴出所有的煩惱,在我因成績(jī)退步而哭時(shí),您會(huì)爬在我身邊給我講道理,告訴我以后努力一定能考好,并時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)上幫助我。在學(xué)校您是一直陪著我們學(xué)習(xí),您陪伴我們的時(shí)間比父母陪我們還要長(zhǎng)。

  但我深深的知道,這種愛只能用優(yōu)異的成績(jī),和慢慢優(yōu)秀的我來(lái)回報(bào),老師今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的雖然我不是您出色的學(xué)生,但是您是我最敬愛的老師,心中的老師,您的愛令我感動(dòng),讓我學(xué)會(huì)感恩,老師,我永遠(yuǎn)謝謝您,永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生,永遠(yuǎn)愛您!

  難忘老師的母愛作文 25

  在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,再現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。人們都說(shuō),老師是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵。在我的記憶中,給我印象最深的便是現(xiàn)任班主任——黃老師。她有一頭黑亮的秀發(fā),月牙兒似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,流露出慈愛的目光。

  開始,我們并不滿意這位將我們帶入中年級(jí)的`新老師,對(duì)低年級(jí)的快樂生活念念不忘,甚至挑老師的“刺兒”。可是,一次次無(wú)處不在、感動(dòng)人心的事件卻時(shí)時(shí)體現(xiàn)出黃老師對(duì)我們的無(wú)限關(guān)愛、鼓勵(lì)與信任。

  一次,放學(xué)回家后,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了,我望了望窗外,不禁皺皺眉頭,只好硬著頭皮去學(xué)校取。正要回家時(shí),樓上辦公室透出一絲明亮的燈光。我心中一震,想:“這么熱的天氣,不會(huì)還有老師……”我急切的跑上樓,目光穿過(guò)透明的窗子,禁不住心頭一熱?帐幨幍霓k公室里,黃老師還在專心致志的批改作文,履行著一位優(yōu)秀教師的職責(zé)。她的額角已冒出大大小小晶瑩的汗珠,在燈光下閃閃發(fā)光,可黃老師是似乎毫不在意,只是喝一口水,又匆匆翻開另一本作文本……又有多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,日日夜夜,老師辛苦操勞!我想起對(duì)黃老師的不耐煩與抱怨,雙腿像灌了鉛似的,每一步都飽含了慚愧和敬佩。我走出校門,望著燈光里那熟悉的身影疲倦地操勞著,我心中情不自禁的涌起感情的波濤……

  黃老師不僅在教學(xué)工作中體現(xiàn)著強(qiáng)烈的事業(yè)心,而且在課余活動(dòng)中也給我們帶來(lái)了許多的鼓勵(lì)與信任。

  有一次,學(xué)校舉行了集體舞的比賽。每節(jié)體育課,黃老師都放棄了寶貴的休息時(shí)間,陪我們一起學(xué)?赡猩鷤兲饋(lái)像一群大笨鴨,女生們笑得東倒西歪。老師親切地說(shuō):“同學(xué)們,有志者,事竟成。只要勤奮練習(xí),老師相信你們一定能成功!”這些話仿佛特效藥一般,蔫頭蔫腦的男生們一下子精神飽滿,又進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練……

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。黃老師,謝謝您在成長(zhǎng)的道路上陪我們一路走過(guò)!

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