游戲中的科學(xué)作文700字(精選44篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的游戲中的科學(xué)作文700字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇1
上課了,黃老師準(zhǔn)備了兩本書,他把書的幾張頁面交叉疊在一起,說:“我們來拔河比賽吧!”同學(xué)們一聽歡呼雀躍、手舞足蹈。接著,兩個同學(xué)自告奮勇地上臺比試,可他們左找右找都找不到繩子,“咦?拔河怎么沒繩子?”老師拿出兩本書說:“在這,就用這兩本書拔。”同學(xué)們異口同聲地說:“拔這本書還不容易?”的確,他們一下子就拔開了。老師又把頁面一張張地交叉疊起來,同學(xué)們?nèi)匀粵]把這本書放在眼里。他倆一拔,沒拔開,再拔,還是沒有拔開,最后他倆拔得氣喘吁吁、面紅耳赤仍舊沒拔開。這下,同學(xué)們驚訝了,眼睛瞪得像銅鈴,直直地看著他們。后來,黃老師和龍翔宇兩個大力士上來拔,書突然拔開了,同學(xué)們都議論紛紛,疑惑不解。“為什么開始拔得開,最后又拔不開了呢?為什么黃老師和龍翔宇又能拔開呢?”大家都好奇地望著黃老師,希望老師能解開我們心中的疑團(tuán)。
原來,這是摩擦力在做怪。第一次是好幾張頁面交叉疊的,摩擦力小,容易拔開;第二次,是一張張頁面交叉疊起來的,摩擦力大,所以不容易拔開;第三次,黃老師和龍翔宇參加,他們拔的力量大,而且龍翔宇的手沒抓緊,交叉疊起的頁面松開了一會,所以拔開了。同學(xué)們聽了恍然大悟、我也明白了。摩擦力對我們用處可大了,沒有它,車子就不會自如地開停;沒有它,人們拿東西、走路都困難;沒有它,可以說人類就會完蛋!同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,“摩擦力是怎樣形成的?”“摩擦力為什么那么重要?”“什么是摩擦力?”……
這場游戲不像其它游戲單調(diào),因?yàn)樗屛覀冊谕娴耐瑫r知道了摩擦力的'重要性,這真是一次有趣的科學(xué)游戲呀!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇2
蛋殼,相信大家都見過,又薄又脆,好像一碰就會碎。但是你們有沒有實(shí)驗(yàn)過,那看似弱不禁風(fēng)的蛋殼,能否承受住鋒利鉛筆的“猛烈攻擊”?
今天的作文課上,劉老師拿出兩個蛋殼,問我們:“兩個蛋殼上都有一個小洞,一個洞朝上,一個洞朝下,把它們放在桌子上,一支削的鋒利的鉛筆從20cm的高空垂直下落,哪一個蛋殼更容易被鉛筆戳碎?”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來,有的說:“洞朝上的先碎,因?yàn)殂U筆重力會更大。”有的說:“洞朝下的先碎,就像筆落入筆筒一樣!边有的說:“兩個都會碎,因?yàn)榈皻ぬ×,筆一扎就碎了。”但大家都是“紙上談兵”,都沒有實(shí)驗(yàn)過,誰都不敢肯定。
老師為了解答大家的疑惑,叫張銘上去試一試。只見張銘一手拿著筆,一手扶著那洞朝上的蛋殼準(zhǔn)備著。接著他把手一松,筆直直地落下去,我想:小蛋殼可受不住呀!但筆從蛋殼身邊擦過,并沒有扎到。他屏息凝神,調(diào)整好位置,再次把手中的筆一放。全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支筆。只見它準(zhǔn)確無誤地穿過蛋殼,“咔”的一聲,筆尖從蛋殼下方戳了出來,蛋殼也被戳碎了。
那么洞朝下的蛋殼又能否躲過這“滅頂之災(zāi)”呢?這次換成了陳昕穎上場。她可是“兩個蛋殼都會碎”的支持者。只見她把鉛筆對著蛋殼用力地往下一扔,但意料之中的“咔”聲并沒有出現(xiàn),鉛筆戳在蛋殼上,留下長長的灰色印記,可蛋殼像戴了鋼盔的.特種兵,毫發(fā)無傷。好多同學(xué)都不敢相信,又去試了幾次,結(jié)果依然相同。
老師見我們滿臉疑惑,解釋道:“洞朝上的蛋殼,一處承受了鉛筆的所有沖擊力,所以被戳穿了。而洞朝下的蛋殼是圓的,將力分散到每一處,這就是‘薄殼結(jié)構(gòu)’,建筑師們還根據(jù)這個結(jié)構(gòu)設(shè)計出很多省材料卻又能承受巨大壓力的房屋,如鳥巢、人民大會堂、北京火車站等。”
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!毙〉皻,大力量,它不僅讓我們見識了蛋殼的奧秘,還讓我們懂得了不能紙上談兵,要多實(shí)踐,才能掌握新知識。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇3
在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué),在實(shí)驗(yàn)中收獲樂趣。沒錯,游戲中的科學(xué)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,在一次次的試驗(yàn)后,我們就會收獲樂趣。
《游戲中的科學(xué)》這本書帶給了我們四百多個游戲中的發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、和原理,啟發(fā)我們動腦動手揭開一系列的奧秘,給我們帶來了無窮的快樂。
書中通過有關(guān)天文、化學(xué)、生物、物理等多個生活游戲現(xiàn)象來解釋、分析。其中一些有趣的現(xiàn)象,我還親自做了實(shí)驗(yàn),你別說,還真有意思。其中一個就是不怕風(fēng)暴的硬幣。
我把三枚大頭針插在木板上,然后放上一個硬幣,用嘴對著硬幣吹,可是吹了幾次都沒有吹下來。這是怎么回事呢?書上告訴我:由于氣流無法觸到硬幣表面和光滑的邊緣,它只能從硬幣下方通過,因而減弱了氣壓,而上面正常大氣壓卻更結(jié)實(shí)地把硬幣壓在大頭針上。如果把下顎放在臺兒上,伸出下嘴唇向前吹去,硬幣就能吹掉了。于是我按照書上的`方法向硬幣吹去,果然吹掉了。看來生活中的一些現(xiàn)象,我們了解了其中的原理,就會迎刃而解。
看著書上一個個有趣的科學(xué)現(xiàn)象,不由得想起我在生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。有一次,我把冰塊放進(jìn)水里,想給水降降溫,漂浮著的冰塊引起了我的注意,我覺得冰塊化掉后水面應(yīng)該上升。不過冰塊化掉后水面不但沒上升還下降了一點(diǎn)。我很納悶:冰塊融化后,為什么水面會下降呢?我再次把冰塊放進(jìn)水里,“撲通”水面在冰塊掉進(jìn)去上升了,這成為了我解決問題的關(guān)鍵。我隨后明白了,水杯底面積乘與上升高度,就等于冰塊的體積。冰塊在融化后水面從高降低是因?yàn)楸c水重量相同,冰的體積大,所以冰融成水,體積有一定變化。之前,我理解為冰放進(jìn)水里水面不變,導(dǎo)致理解錯誤,其實(shí),冰放進(jìn)水里,水面已上升,而不是不變的。
這就是生活中冰與水的問題,我為我成功破解感到高興。是啊,身邊處處有科學(xué),我們對于那些司空見慣的問題只要見微知著,勇于探索,就會發(fā)現(xiàn)真理。這正如我們學(xué)過的一篇文章——《真理誕生于一百個問號之后》
游戲中的科學(xué)作文700字 篇4
《游戲中的科學(xué)》是我最喜歡的一本書,這本書圖文并茂,內(nèi)容豐富,注重知識性、趣味性,在這本書里,有許多趣味無窮的游戲:用水點(diǎn)燃火柴、讓小魚在開水中暢游、給鐵釘洗澡、用水果當(dāng)抹布、讓硬幣練上“縮骨術(shù)”……這些妙趣橫生的游戲中,都蘊(yùn)含著不簡單的科學(xué)原理和自然規(guī)律。
今天,我要帶你走進(jìn)變幻莫測的光與色,讓你在輕松簡單的游戲中,獲得新的知識體驗(yàn),感受光與色的世界中光怪陸離、五彩繽紛的'景象。
手電筒的光線照射在牛奶的懸濁液中,不同的角度可以出現(xiàn)不同的色彩。工具:一袋牛奶,一個裝有水的玻璃杯,一根筷子,一只手電筒。
1、向盛有水的玻璃杯中滴一些牛奶,然后用筷子把水?dāng)嚋啠?/p>
2、把玻璃被放在桌子上,打開手電筒,把它平放在玻璃杯的一邊。此時,你仔細(xì)觀察水的顏色,發(fā)現(xiàn)水似乎變成了粉紅色,而手電筒的光線是橘黃色的;
3、再把手電筒對準(zhǔn)玻璃杯口,讓光線垂直射到玻璃杯的水面上,這時,你可以發(fā)現(xiàn)水又變成了淡藍(lán)色!
這是什么科學(xué)道理呢?摻了牛奶的水里有許多小分子,當(dāng)手電筒的光線進(jìn)入水中之后,這些小分子會吸收部分光線,再向四面八方反射,這就是散射。手電筒的光是由不同顏色的光合成的,其中藍(lán)光波長較短,紅光波長最長,波長短的藍(lán)光容易被散射,所以,當(dāng)手電筒從側(cè)面照射時,液體離光源稍遠(yuǎn),散射紅色光源最多,液體就呈現(xiàn)出粉紅色,而手電筒垂直照射時,液體離光源比較近,散射藍(lán)色光最多,液體就會變成淡藍(lán)色。
同學(xué)們,你也做一個這樣的實(shí)驗(yàn)吧!《游戲中的科學(xué)》帶你進(jìn)入神奇的科學(xué)世界,不但游戲中玩的開心,真正體會到動腦、動手的樂趣,而且更能開闊我們的視野,啟發(fā)我們非凡的智慧,請打開書,在游戲的樂趣中去探索身邊世界世界中的神奇吧!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇5
愛因斯坦曾經(jīng)說過這么一句話:探索真理比占有真理更為可貴。 大蝦很好吃,而且營養(yǎng)豐富,愛吃大蝦的你一定注意到了,媽媽剛買回來的蝦都是青黑色的,但煮熟以后都變成紅色,為什么煮過后就變了顏色呢?煮熟以后都變成紅色,就讓我們來細(xì)心觀察一下吧! 開始觀察吧:剛買回來的蝦是青黑色的,而且半透明的。首先把大蝦洗干凈,再往鍋里加入適量的水。等水開后,把大蝦放進(jìn)去。哇,我瞪大了眼睛,不知不覺地張大了嘴,伸長了脖子,舌頭幾乎都伸出來了。在沸水中洗過澡的大蝦立刻變了顏色,穿上了紅袍子。 為什么剛買回來的蝦是青黑色的,而且透明,嘴巴一張一張,身體半彎著,像一條小龍。而用沸水煮過的大蝦是紅色的呢?身體卻弓成一團(tuán),像一條盤著的小龍。
原來,剛買回來的新鮮大蝦看起來都是青黑色的,這是因?yàn)椋捍笪r的外殼里有很多色素,而色素中大多數(shù)都是青黑色,把大蝦放進(jìn)開水時,外殼中的`青黑素立刻被破壞掉了,外殼中只有紅色素不怕高溫,留了下來。因此,我們這時候看到的大蝦都是紅色的。沸水沸騰了,把蝦身體里的水分蒸發(fā)了,蝦皮萎縮了,所以殼比較容易剝下來。 另外,我還收集到一些資料,大蝦屬節(jié)肢動物甲殼類,種類很多,包括青蝦、龍蝦等等。其中,對蝦是我國特產(chǎn),生活在暖海里,夏秋兩季能夠在勃海灣生活繁殖,冬季蝦要遷移到黃海南部海底水溫較高的水去避寒……
是呀,科學(xué)無處不在,只要細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,不斷鉆研,就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘,真是生活中處處有學(xué)問!
原來,一只小小的蝦也有這么多的科學(xué)道理,真是生活處處有科學(xué)呀!只要不斷鉆研,就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇6
以前,我在讀科學(xué)類的書時,非常吃力,好多地方看不懂,對鈉、酸、鈦、炭等科學(xué)方面的了解很少。所以心里想:科學(xué)好難。↑c(diǎn)兒意思也沒有。可自從讀了《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》后,改變了我對科學(xué)的心態(tài),從而使我愛上了科學(xué)。
《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書中,有二點(diǎn)我非常的欣賞,它們分別是……
最風(fēng)趣好玩的實(shí)驗(yàn)
手掌上有個洞?無法踮起的腳?手臂變短了?大可樂瓶噴泉?這些問題可不是頁無聊的答案這么簡單哦,這些問題換來的是個個有趣味而又好玩的實(shí)驗(yàn)。書上的所提出的.這些問題都會由你自己用個個小實(shí)驗(yàn)來解答。在實(shí)驗(yàn)的過程中,你會發(fā)現(xiàn)科學(xué)是個很有意義,很值得去研究、去發(fā)現(xiàn)、去探索的的神奇世界!在它的世界里,往往最會使你著迷、欲罷不能的實(shí)驗(yàn)就像是把鑰匙,科學(xué)就像扇藏有無盡寶藏的城堡前的堵有鎖的門,只有用好玩、有趣的實(shí)驗(yàn)才能帶你去尋找、探索、從而打開這扇神奇的科學(xué)的大門。挖掘出它所有的美好和令人驚嘆的不可思議!!
最正確好懂的解答
做完了小實(shí)驗(yàn),你是不是迫不及待地想要知道答案是什么了呢?那就讓我來幫你揭出迷底吧,它在紙的最下面————寫著“為什么?”的個小板塊,里面都是對實(shí)驗(yàn)的解答,非常好懂,不用擔(dān)心自己因?yàn)榭床欢艞墸瑫r,你也可以放心,這里的答案都是最正確的,不會有點(diǎn)錯誤。
愛因斯坦的科學(xué),從爸爸給他的指南針開始;愛迪生的科學(xué),從媽媽送給他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書開始,你的科學(xué)呢,就從這里開始吧!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇7
今天呢,我?guī)砹藥讉好玩的科學(xué)游戲。但是不要盲目地玩,也不要盲目地學(xué),我們要從學(xué)中玩,玩中學(xué)。第一個游戲:“密封水紙”,就是能密封住水的紙。首先呢,找兩個玻璃杯,還有一張A4的紙。準(zhǔn)備完畢后開始實(shí)驗(yàn)了。首先把杯子接到水龍頭下面,慢慢地接了兩杯子水(不要留空呀,裝滿),然后在杯子A上放平紙,用力一壓,擠出點(diǎn)水,然后一直按著,把杯子A倒過來,停幾秒鐘再放水,水跑不出來,接著把杯子A放在杯子B上,對齊口,最后慢慢抽掉紙。哇!兩杯水合到一起了,杯里全是水,沒有一點(diǎn)空氣!太有趣了!我又換了濃鹽水和醬油摻水試了試,哇!交界處分明,上面是黑的,下面是白的,真好玩!
這是什么原因呢?盡管兩個杯口對齊,不能完全密合,但是是由于水本身具有表面張力,杯口之間的空隙會被填滿,再加上外面大氣壓力的作用,就會滴水不漏了。而其濃鹽水的密度比醬油大,因此,黑白兩杯水只在表面部分有所接觸,不會混在一起。但是是如果把兩杯水倒放,密度大的鹽水在上,密度小的醬油在下,鹽水就會往下流,最后就會變成兩杯不一樣的的顏色很淺的混合水了。你知道了嗎?
第二個實(shí)驗(yàn)開始了,這就是“彩虹噴泉”。為什么是“彩虹”呢?謎底馬上就要揭曉了!我先準(zhǔn)備了一個2升的汽水瓶,在離瓶底5厘米處,開了一個直徑約0.5厘米的小洞。我用手指捂住小洞,再往瓶子里裝滿水,擰上蓋子,再抬開手,水就流不出來了。然后找到手電筒,打開電源,用手指遮住一部分亮光,只留一個直徑約0.5厘米的光柱,在小洞的正背面照射,擰開蓋,水從洞里流出來了……奇怪,光也隨著水彎了,還變成了七彩的,好漂亮!最好在晚上或者沒光的條件下操作,“彩虹”會更漂亮。這又是為什么呢?為什么光會彎曲而不是直走呢?!原來是這樣的:這叫光的全反射。由于手電筒的'光以垂直于可樂瓶壁的角度通過瓶中的水時,不能發(fā)生光的折射,而又被全部反射回水中,形成了全反射現(xiàn)象。光線在水中不斷進(jìn)行著全反射,最后就呈水流狀了。
科學(xué),有趣又無處不在,只在你有一雙發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的眼睛!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇8
如果你問我:“這個寒假對你說有意思嗎?”我會果斷地回答:“是的!但讓我頗感有趣的是一本書!边@讓許多人都張大了嘴,一本書能看出什么味道,請聽我慢慢道來。
得到這本書時,我就被那五彩斑斕的封面顏色給勾引住了,眼珠子不停地轉(zhuǎn)動,三百六十度無死角地“掃描”著這本書。當(dāng)我掃描完整本書后,讓我更是覺得了不得,這里面有趣的科學(xué)小游戲,不僅富有哲理,更讓我腦洞大開,沒想到這世界會那么奇妙。實(shí)驗(yàn)的物品常見而安全,卻會發(fā)生十分罕見的現(xiàn)象。果然讓我們著迷。
這些科學(xué)游戲不僅帶給了我快樂,還把生活中的困難給解決了,真是對我大有幫助。
記得在有一年的夏天,烈日炎炎。媽媽為我準(zhǔn)備的游泳池終于派上了用場,別人在外忍著炎熱,我在這享著涼爽,真是一個“地獄”、一個“天堂”?墒呛檬驴偸遣婚L久,不過幾天,我正興沖沖地想跳進(jìn)游泳池,可迎接我的卻是滿池的“黑條”,我急得立馬跑上樓告訴媽媽!笆裁春跅l?看看去!眿寢尡晃艺f得稀里糊涂,準(zhǔn)備一看究竟。“哎呀,這哪是黑條啊,明明是小蟲子,這水臟了,要換!”媽媽頓時豁然開朗,對我解釋著。
“這水有足足兩噸,換掉再放,太浪費(fèi)錢了,我有辦法!”不知什么時候,爺爺突然冒了出來,馬上勸阻我們。都說老一輩最節(jié)約,這不,我爺爺就是一代表人物。“有什么辦法?”我天真又疑惑地摸著后腦勺。只見爺爺已經(jīng)開始操縱起來了,他拿來一根長水管,在水管的一端用繩子系上一根棒,用來支撐。爺爺把有棒的一端放進(jìn)游泳池,讓媽媽拿住,自己則拿著另一端拉到頂,接著對著水管用嘴吸。我在旁邊呆住了。這水那么臟,爺爺你……可爺爺卻十分從容,當(dāng)水快到他的'嘴邊時,他突然把水管轉(zhuǎn)移到了草叢,水就不停地往水管里涌出,還有我所謂的“黑條”。我開心地一蹦三尺高:“太棒了,我終于可以繼續(xù)享受涼爽了,哈哈!”
愛因斯坦的科學(xué),從爸爸給他的指南針開始;愛迪生的科學(xué),從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書開始;我們的科學(xué),就從生活開始吧。只要我們善于發(fā)現(xiàn),就一定能享受到科學(xué)帶來的無窮樂趣,也能享受到科學(xué)給我們帶來的方便!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇9
今天,我偶然看見我的實(shí)驗(yàn)書上,有一個這樣的實(shí)驗(yàn)——滅火器是如何滅火的。滅火器想必大家都知道,可是滅火器是如何滅火的,我還真是不知道。于是,我與老媽就做了這樣一個實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:一個膠卷盒(帶蓋子的)。 一瓶食用醋。 一卷衛(wèi)生紙。 一個平常吃飯用的小勺子。 外加一袋小蘇打。
實(shí)驗(yàn)開始!首先,往膠卷盒里倒入半瓶食用醋,記住哦~那實(shí)驗(yàn)過的膠卷盒就不能再裝膠卷了。然后,再將三湯勺左右的小蘇打撒在一張衛(wèi)生紙的中央,用衛(wèi)生紙將小蘇打卷在其中,將紙的兩端擰緊,包成糖果狀。
最后,把包成糖果狀的小蘇打快速放進(jìn)膠卷盒里,蓋好蓋子。不一會,交卷蓋就會被頂開,大量的二氧化碳?xì)怏w和液體混合形成的泡沫就會溢出膠卷盒?墒俏野凑諘系膶(shí)驗(yàn)步驟完完整整的做了一遍,就連一個氣泡都沒噴出來,這是怎么回事呢?
我跟老媽大瞪小眼。想了很長時間,還是沒一點(diǎn)頭緒,突然,我好象想到了什么。一拍大腿,誒呀!原來是我放的小蘇打的量不夠,書上說要放三滿勺小蘇打,而我卻只放了一勺半,因?yàn)槊恳簧孜叶贾环帕诵“肷,怪不得就連個氣泡都噴不出來呢。
知道了原因,我跟老媽又把計量調(diào)大,放了滿滿三勺小蘇打,看來這次是比成功無疑啊。我心里想。果然,這次加大了量后,從杯子里噴出來很多氣泡和醋,高興。】墒,這次噴出來的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上書上寫得多?磥碛殖霈F(xiàn)了新的'問題,打開杯子一看就傻眼了。原來這杯子里的小蘇打竟然還有很多沒被醋沁濕?磥,只要把醋倒多一點(diǎn)就行了。
終于,第三次實(shí)驗(yàn)成功了,我剛把蓋子蓋上還沒兩秒鐘,就聽見“膨”的一聲就被頂開了,噴出來了超級無敵多的泡沫和醋,壯觀那!做完了實(shí)驗(yàn),大家知道這個原理是什么么?現(xiàn)就讓我來告訴大家吧,當(dāng)包有小蘇打的紙遇著醋后,會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化氣體和泡沫,瓶蓋就會被頂開,泡沫滅火器就是這樣的原理,大家明白了么。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn),大家一起做哦!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇10
把一片薄紙放在裝滿水的瓶口上,讓后按住紙,再把瓶子倒過來,紙和水都不會掉下來。你相信嗎?
在網(wǎng)上看到這個實(shí)驗(yàn),我想既然人家都寫到網(wǎng)上上了,肯定不會有錯,只要我一做就能成功。但是,事情卻沒有我想象得那么簡單。
我和書維在礦泉水瓶子里灌滿了水,然后把紙小心翼翼地放到瓶口上,再慢慢地把瓶子倒過來。我小聲地說:“我的好水,我的好紙,你們千萬別掉下來呀!钡撬鼈儼盐业脑挳(dāng)耳旁風(fēng),還是淘氣地跑了出來。水濺在我的腳上,涼絲絲的。
書維的'情況也好不了多少。經(jīng)常是先看到我的瀑布——瓶子里的水嘩啦流了下來,然后就聽到嘩的一聲——書維的“瀑布”也制造好了。接著就是我們倆的一陣狂笑。我們兩個好像在比賽倒水似的,你一瓶我一瓶地往下倒,總不見成功。地上已經(jīng)是一大灘水,上面沾著許多廢紙。
就在我們快要灰心的時候,媽媽看了看說;“你們的水裝得不夠滿,必須要灌得水流出來才行。水裝不滿,里面留有空氣,就會產(chǎn)生向下的壓力,把紙壓下來!蔽覀兙桶阉b得灌不進(jìn)水為止?蛇是不行。媽媽又說可能是紙?zhí)×说木壒。我又去拿了一個本,一次用一整張,還是不行。媽媽看見紙張又厚又硬,給我們拿來一個紙張又薄又軟的作業(yè)本,還是不行!笆遣皇且粡埣?zhí)罅耍亓^大會掉下來?”媽媽猜測著。我們就一次用半張紙來試。哈哈,我終于成功了!不一會,書維也成功了!我們倆歡呼起來。媽媽高興地給我們照相作紀(jì)念。更讓人高興的是,照相持續(xù)的幾分鐘時間里,我們倆的紙都沒掉下來。哈哈!
你們知道這是為什么嗎?我來告訴你吧:薄紙片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿獾膲簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。所以,如果水不灌滿,里面有空氣,就會產(chǎn)生向下的壓力,紙就會掉下來。那么,為什么紙必須得是薄的才行呢?稍微厚一點(diǎn)的本紙卻不行,這又是為什么呢?我還是想不明白。
現(xiàn)在知道了吧,科學(xué)實(shí)驗(yàn)里的奧秘還真不少呢!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇11
“嘉欣,你給我滾出來”臥室門外傳來一記東河獅吼功,把我差點(diǎn)兒從床上震下去,唉,老媽的獅吼功日日精進(jìn)呀。在我感嘆之時老媽一腳把門踹開。我一見,立刻用迅雷不及掩耳之勢向門口逃去,可姜還是老的辣,被我媽以雷霆之勢捉住。之后我那悲劇的慘叫傳遍了神州大地。
有因才有果,這一切的原因只是做了一個實(shí)驗(yàn),把家里搞得比二戰(zhàn)戰(zhàn)場還慘烈罷了。
我在書上看見了一篇作文,上面說兩個不同一窩里的螞蟻放在一起會打架,我一見,好奇心便被勾起來了,合上書,拿了了兩個玻璃瓶子和一根大約十厘米長的竹簽,便出門了。
來到樓下,在花園里找到了兩個螞蟻窩,先在第一個螞蟻窩氣安頓下,把竹簽的一頭對準(zhǔn)螞蟻窩,使勁往里戳,再拔出來。不一會兒一支螞蟻大軍浩浩蕩蕩的出來了,我一見便開始捉螞蟻。抓滿了半瓶后,拿起另一個空瓶子,用相同的`方法在另一個螞蟻窩又抓了半瓶。
實(shí)驗(yàn)已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我拿著兩個瓶子回了家。到家了以后,找出了一個透明的大罐子,將所有螞蟻都倒進(jìn)去。
兩窩螞蟻一見面就開戰(zhàn)了:一只大個螞蟻把一只小個螞蟻的頭咬了下來,但是卻又被另一這螞蟻咬下了一條腿,可沒過一會兒它又被別的螞蟻咬死了。不一會螞蟻便死了大半。我在旁邊看著,心里大笑:讓你們吃我餅干,活該!
就在我幸災(zāi)樂禍時,我樂極生悲了,我一個不小心,把罐子打了。螞蟻滿地都是,我急忙找出殺蟲劑消滅這支“部隊"我消滅了大部分,可還有小股殘黨逃跑了,我不得不東奔西走消滅他們。當(dāng)我消滅了最后的一股殘黨后,我家可謂是哀鴻遍野,尸橫遍地。可是我沒打掃便睡覺去了。于是便有了開頭的一幕。
經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn),我明白了,以后再做實(shí)驗(yàn)一定要”毀尸滅跡“,消除證據(jù),使其死無對證!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇12
為什么在裝滿水的杯子里丟硬幣,水不會溢出來呢?
今天,老師做了一個實(shí)驗(yàn),叫“神奇的水”可是,我還是不相信,于是,我?guī)е鴿M腦子的疑問,決定親自做這個實(shí)驗(yàn)來解答這個問題。
我興致勃勃的從存錢罐里取出了幾十枚硬幣,又在廚房里拿出了一個杯子,便開始做起實(shí)驗(yàn)來。為了讓我的實(shí)驗(yàn)圓滿成功,我特意把我鋼筆的墨水滴了一滴在水里,把它染成了藍(lán)色,再把杯子里的水加滿,小心翼翼地把水端到墊有一張餐巾紙的桌子上。然后硬幣被一個接一個地從杯子邊緣丟下去,看著水在杯子里晃動,我的五臟六腑擰成了一團(tuán),生怕水溢了出來。不過,水晃動后又平靜下來,連個泡泡都沒有,就好像什么事都沒發(fā)生過似的,我的心也落地了。可我還是不相信水不會溢出來,接著我又放進(jìn)去兩個硬幣,硬幣像調(diào)皮的孩子,而水就是滑滑梯,硬幣在水里一圈圈的游下去了,水位不停的在增高,但水仍然沒有溢出來。于是,我決定一次性多放幾個硬幣到水里面去,一個、兩個、三個、四個……我一下子連續(xù)放了十幾個到水里,但水依然不聽話,還是沒有溢出來。
媽媽看見我專心致志地在做實(shí)驗(yàn),也好奇的走過來,說道:“我不信,我也要來。”于是媽媽直接拿出四枚硬幣,兩兩為一組,一起丟倒了水里,水位已經(jīng)高于杯口了,水膨脹的像面包一樣,但水還是只晃了晃,沒有溢出來。媽媽驚訝得張大了嘴,十分吃驚。我俯下身體,把臉貼近桌面,屏住呼吸,雙眼死死的盯著杯子里面的硬幣,發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)丟滿整個杯子的三分之一,我抱著疑惑的眼神,又看了看墊在杯子底下面那張潔白如玉的`紙,紙上沒有留下一滴水的痕跡。真是神奇!
這是為什么呢?我趕緊打開電腦,查了查資料,原來,水是有張力的,硬幣放進(jìn)去時水收縮了,水和表面的水分子受到了向下的吸引力,結(jié)果就出現(xiàn)了一層水皮,所以水沒有溢出來。
通過這個實(shí)驗(yàn),我還認(rèn)識了張力這個神秘的科學(xué)知識。我以后還要多動手實(shí)驗(yàn),多思考,了解更多的科學(xué)知識。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇13
今天,科學(xué)老師要求我們自己回家做幾個對比試驗(yàn):觀察綠豆發(fā)芽需要哪些條件。
做這些試驗(yàn)必須準(zhǔn)備六個塑料碗,幾張餐巾紙,一些綠豆以及一些水。第一個實(shí)驗(yàn):首先把幾張餐巾紙分別放入兩個洗凈的塑料碗中,然后用手隨意按些小洞,再把若干顆綠豆放入這些小洞中,最后,一個灑水,另一個不灑水,并保證有水的那些豆子有水分滋潤著它們,另一個永不灑水。
次日,我看見用水培養(yǎng)的小綠豆開始膨脹了,但沒有接觸水的綠豆還沒有動靜。又過一天,我看見水中的小豆芽已經(jīng)破殼而出了,而沒接觸水的豆子居然還是沒動靜。觀察綠豆的第三天,我看見有水滋潤的豆芽已經(jīng)有小拇指般長短了,我不由自主的又看了一下干燥的塑料碗中的綠豆,它們居然還是沒有動靜。
由此我可以得出,綠豆發(fā)芽必須需要水。
第二個實(shí)驗(yàn):,但兩個碗里都要水。把一個碗用塑料袋蒙著,讓它們接觸不了空氣,另一個讓它們接觸空氣,并把它們放在陽臺上接收光合作用,也要保證那些豆子有水分滋潤著它們。
次日,接觸空氣的豆子們開始膨脹起來,但沒有接觸空氣的豆子們還沒有動靜。第三天有空氣的豆芽開始生長了,而沒有空氣的豆芽依然沒有動靜。
由此我又可以得出,綠豆發(fā)芽必須需要空氣。
第三個實(shí)驗(yàn):首先要和第一,第二個實(shí)驗(yàn)一樣,但都需要水和空氣。把第一個碗放入冰箱里接受寒冷的溫度,另一個則放在窗臺上接受暖和的`溫度,也要保證每天碗中的水充足。
次日,我看見接受暖和溫度的豆子開始膨脹了,但接受寒冷溫度
的豆子還沒動靜。第三天我看見接受暖和溫度的豆芽開始生長了,而接受寒冷溫度的豆芽依然沒有動靜。
由此我還可以得出,綠豆發(fā)芽必須需要暖和的溫度。
有了適量的水,充足的空氣和適宜的溫度,就絕對能培育出很好的豆芽。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇14
今天我將會變成一位神奇的魔術(shù)師,你們猜這是為什么呢?我先賣個關(guān)子吧。
今天我最喜愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了,這一期做的是不倒的易拉罐。我摸著我的大腦袋想,易拉罐能成為不倒翁嗎?我興致勃勃地看完了水晶老師發(fā)布的視頻,就連忙找來了材料:一個空的易拉罐和一些清水。
根據(jù)我設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案:第一步,我把空的易拉罐斜著放在桌子上,它立馬咚一聲倒了,我費(fèi)了九牛二五之力,都是這樣的結(jié)果。第二步,我在空易拉罐里倒了三分之一的清水,哈哈,我來試著斜著放,我的心是噗通噗通地跳,生怕易拉罐會倒下來,水會撒滿一地。哈!易拉罐竟然斜著站立起來了。我用手輕輕地摸了它一下,它居然像不倒翁一樣轉(zhuǎn)了起來。哈哈,成功了,我連忙叫來了媽媽,叫她給我拍視頻。我還手舞足蹈地去向奶奶表演了一下。嘿,別急,實(shí)驗(yàn)還沒做完呢。媽媽說道。
馬上來嘍!下面進(jìn)行第三步,我在空易拉罐里倒入了半罐水,斜著放,霎時,易拉罐咚的一聲倒翻了。咦,它怎么站不起來了呢?我又連忙試了兩次,易拉罐仍然倒翻了。第四步,我在易拉罐里面灌滿了水。我想傾斜著放,水頃刻間一股腦兒地流了出來,哎呀,倒翻了倒翻了。
最后,我又在易拉罐里面倒入了三分之一的水,然后又試著斜著放。嘿嘿,我就是一個魔術(shù)師啦!易拉罐成了一個好玩的不倒翁,一座比薩斜塔也呈現(xiàn)在我的眼前了。
這是什么原理呢?媽媽說,易拉罐傾斜時,底部與桌面是有兩個接觸點(diǎn)的`,當(dāng)罐內(nèi)有三分之一的水時,水的重心就在這兩個支點(diǎn)中間,所以易拉罐能夠保持平衡。而當(dāng)里面沒有水、有一半水或者滿罐的水時,易拉罐與桌面只有一個接觸點(diǎn),所以無法站立。當(dāng)罐內(nèi)裝滿三分之一水時,罐子的重心下降與受力點(diǎn)在一條直線上,所以罐子就很容易站立住了。
通過這個實(shí)驗(yàn)我明白了,做實(shí)驗(yàn)要認(rèn)真仔細(xì)地多多嘗試,小朋友們,現(xiàn)在你們知道我為什么是魔術(shù)師了嗎?你們也迫不及待想來試試看嗎?
游戲中的科學(xué)作文700字 篇15
暑假里科學(xué)老師建議我做一個科學(xué)部落格,我問爸爸:“爸爸,老師叫我做科學(xué)部落格,我可以研究什么內(nèi)容呢?”爸爸指著他辦公室里的兩個魚缸說:“你可以觀察我的魚缸,你看這兩個魚缸里的水是不是一樣的?”經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)這兩個魚缸里的水確實(shí)很不一樣,放在窗邊的魚缸里的水是綠色的,放在陰暗的辦公桌上的魚缸里的水卻是非常的清澈和透明。爸爸還告訴我,如果水里生長了大量的綠藻水就會變綠,綠藻是一種肉眼看不見的植物。聽了爸爸的話我猜測,既然綠藻是一種植物,它的生長一定需要光線和營養(yǎng)。
為了證明我的猜測,我馬上就開始實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備幾個大礦泉水瓶、一把剪刀、幾個燒杯……。然后我做了兩個實(shí)驗(yàn),一個實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證光照對綠藻生長的影響,這個實(shí)驗(yàn)中改變的條件是光線,不改變的條件是水、容器在、放置位置等,經(jīng)過10天的觀察,我發(fā)現(xiàn)光線強(qiáng)的水變綠了,光線弱的`水沒有發(fā)生明顯的變化;另一實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證水中營養(yǎng)物質(zhì)對綠藻生長的影響,這個實(shí)驗(yàn)中改變的條件是水中營養(yǎng)物質(zhì)的含量,不改變的條件是光線、容器在、放置位置等,經(jīng)過10天的觀察,我發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)物質(zhì)多的水變綠了,營養(yǎng)物質(zhì)少的水沒有變化。再對這兩個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析,證明了我的猜測是正確的。
知道了魚缸里的水變綠的原因是光線和營養(yǎng)物質(zhì),我就想把魚缸里的綠水重新變清澈。我控制光線的具體措施是,魚缸擺放在陽光無法直射但又有充足散射光線的位置(因?yàn)轸~缸中的生物需要光照,所以不能把魚缸擺到無光的地方)。減少營養(yǎng)物質(zhì)的具體措施是,每周更換魚缸中三分之一的水、過濾器每天24小時不停工作、種植水生植物、控制水生動物的數(shù)量、水里添加硝化細(xì)菌。經(jīng)過兩個周期的觀察,我發(fā)現(xiàn)水變得越來越清澈,越來越透明了。
經(jīng)過這次做科學(xué)部落格活動,不但豐富了我的暑假生活,而且讓我學(xué)到了很多知識。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇16
星期日,老爸正在上網(wǎng)。突然,他喊了一聲:“兒子,快來看這個!”我聞聲趕來,原來是一個科學(xué)實(shí)驗(yàn),“反正在家閑著,不如動手做個實(shí)驗(yàn)吧!”爸爸對我說。“好。 蔽矣淇斓芈爮牧税职值陌才。
首先,我在老爸的幫助下,把所需的材料準(zhǔn)備齊了,有兩個玻璃杯、一根較長的棉線、水、膠槍。然后,我們按照電腦上顯示的步驟,開始進(jìn)行試驗(yàn)了。其次,我利用膠槍,把膠打在了杯子的內(nèi)壁,并把棉線的一端粘了上去。然后我們按照相同的方式,把棉線的另一端粘在了另一個杯子的內(nèi)壁上。于是,這個實(shí)驗(yàn)的第一步就完成了。然后,我把水倒在了其中一個玻璃杯中,滿懷信心地把杯子傾斜了一點(diǎn),準(zhǔn)備把水倒在另一個水杯里?墒牵虑椴]有我想象中的那么順利,水并沒有順著棉線這條“高速公路”來到另一個水杯里,而是“噼里啪啦”地灑了一地。我感到十分奇怪,也有些泄氣。但我很快重拾信心,又與電腦上核對了一遍。哦,原來是我沒有用有棉線的那一側(cè)。
找到了錯誤以后,我又準(zhǔn)備進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。這一次,我小心翼翼地傾斜著水杯,想讓水“聽話”地順著棉線流入水杯。我緊張極了,生怕一個閃失,就導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。但是,很快我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的,因?yàn)檎駣^人心的一幕出現(xiàn)了:水竟然順著棉線,快速地流入另一個水杯中,途中只滴落了兩三滴水。我開心極了,真想擁抱一下兩個玻璃杯。
我又問爸爸:“這個實(shí)驗(yàn)的原理是什么?”爸爸笑著告訴我:“這個實(shí)驗(yàn)名叫‘棉線水渠’,”其原理是:當(dāng)固體分子對液體分子間的`引力大于液體分子間的引力時會發(fā)生浸潤,水能浸潤棉線并在毛細(xì)作用下滲入棉線內(nèi)部,角度合適時便會順著流淌。
我覺得做這個實(shí)驗(yàn)挺值得的,雖然因不小心把水灑到地上被罰拖地一周,但通過這個實(shí)驗(yàn)我不僅明白了科學(xué)道理,也懂得了“有志者,事竟成”的道理。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇17
四月的那天,風(fēng)和日麗,藍(lán)藍(lán)的天空中彌漫著淡淡的霧靄。我們在教室里聆聽著白老師的講課,妙趣橫生,至今讓我記憶猶新。
老師讓我們提前準(zhǔn)備一個生雞蛋,來學(xué)校的路上我雙手捧著生怕把它捏碎。
上課了,白老師介紹了實(shí)驗(yàn)的名稱和要求就開始立雞蛋了。我驕傲地對同桌說:“”有什么難的?不就是立雞蛋嗎?我五分鐘——不兩分鐘就好了。”我把雞蛋拿出來就開始立了。
時間一分一秒地過去了,看到別的同學(xué)的雞蛋一個個都立了起來,我便開始緊張了,我一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試著,耳邊聽到小房說:“我先把雞蛋搓熱,產(chǎn)生靜電,就能立住了!蔽乙糙s忙試了一下,可是雞蛋像個頑皮的孩子一點(diǎn)兒也不聽話,看來我們還是要腳踏實(shí)地,不能玩小聰明。這時,白老師說:“不要緊張,我們要做到心靜、手穩(wěn)、蛋平。”我頓時信心突增。我仔細(xì)觀察雞蛋,發(fā)現(xiàn)雞蛋一邊比較尖,另一邊卻比較圓,我選擇讓圓的那一頭做接觸面繼續(xù)立雞蛋。
同學(xué)們紛紛舉起了勝利的'手,告訴老師自己完成了。我試了許多次,都沒有立起來,這下我徹底放棄了便認(rèn)真地看小張立。他心平氣和一點(diǎn)一點(diǎn)地試,大約過了五分鐘,小張的雞蛋居然立了起來,看著他滿臉的自豪,我心里又是羨慕、又是嫉妒。
不知不覺中,快下課了,老師讓我們停止實(shí)驗(yàn),誰知小景突然說:“我一口能把你的雞蛋吃了!边沒等我反應(yīng)過來,他已經(jīng)奪走我的雞蛋咬在了嘴里,沒過五秒鐘,他就吐了出來,蛋清蛋黃瞬間躺在桌子上,看著他的狼狽樣我既想哭又想笑,同學(xué)們見狀個個哈哈大笑。
一堂課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,我們依依不舍地向白老師道了再見。雖然,我沒能立起雞蛋,但這堂有趣的實(shí)驗(yàn)課給我?guī)砹瞬灰粯拥目鞓罚讓我明白了:“做什么都要心平氣和,不要急躁,一定要堅持下來,不要半途而廢!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇18
早晨,空氣格外清新,太陽像少女般微微的漲溢著它的光與彩。微風(fēng)像那母親的手,從我們的臉上輕輕拂過。藍(lán)寶石般的天空,一碧如洗,棉花糖似的云朵,這又是新一天的開始。
就在今天,一位來自晉中高等師范學(xué)院的白老師,為我們上了一堂課——有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。白老師講課幽默風(fēng)趣,聲音娓娓動聽,很快就引起了大家的興趣。
“那么接下來步入正題,”老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的雞蛋拿出來,一個問題使全班都沸騰了:“誰能把雞蛋直立起來?”這個問題很快的激發(fā)了同學(xué)們的動手興趣。
“大家開始!”白老師話音剛落,我們班的.小王同學(xué),雙手靈活的,就把雞蛋立了起來。全班一窩蜂的擁到了他的身邊,個個臉上的表情都是驚訝不已,嘴張大到可以吞下一個拳頭。其他同學(xué)也不甘落后,回到座位上也紛紛擺弄起雞蛋來。我的心里有點(diǎn)兒小嫉妒,心想:“我也一定可以的!蔽覍P闹轮镜亍傲㈦u蛋”,可是雞蛋像是極度疲勞似的,就想往桌子上躺,唉!越著急越立不起來!我真想把這個雞蛋捏它個稀巴爛。就在我萬分焦急沮喪的時候,白老師看見了,悄悄告訴我一個秘訣:心要靜、手要穩(wěn)。于是我心中默念老師告訴我的秘訣——心要靜、手要穩(wěn),先努力使自己靜下心來,把全部精力都集中在“立雞蛋”上!傲㈦u蛋”,首先要找到雞蛋的平衡點(diǎn)要找到重心,要有足夠的耐心,靜下心來,這樣才能把雞蛋立起來。同學(xué)們一個個都立起來了,臉上樂開了花。就這樣,一次,兩次,三次,四次……經(jīng)過多少次的立,我依然沒能把雞蛋立起來,
“時間到!”全班安靜了下來。班里竟有17名同學(xué)把雞蛋立了起來,其實(shí)我心里還是有點(diǎn)兒小失落的。
雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功,但我悟出了其中的道理:“做事要有耐心,要堅持不懈,只有這樣,萬事才有可能成功。”
游戲中的科學(xué)作文700字 篇19
今天,我們做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這次試驗(yàn)讓我受益匪淺,也讓我明白了一個道理。
這次試驗(yàn)共分三個項(xiàng)目,分別是:淀粉的非牛頓流體特性,淀粉遇碘酒變藍(lán),和子團(tuán)和果子制作。我們動手操作了第一個和第三個試驗(yàn)。
第一個試驗(yàn)開始了。我先取出一個小碗,按3:1的比例加上淀粉和水,接著進(jìn)行攪拌。攪拌過程中,我發(fā)現(xiàn)勺子在碗里“行走”得非常艱難,需要很大的勁才能把它推動。老師把攪拌均勻的淀粉抓起來放到手里,這時你會發(fā)現(xiàn),手心往里攥得越緊,淀粉塊變得越堅硬;當(dāng)你的手指伸開平放時,淀粉塊會變成液體狀從手心滑動“逃走”。我跟隨老師的講解進(jìn)行著操作,操作的過程和老師的演示基本一致,但在操作的過程中卻出現(xiàn)了失誤。因?yàn)榧铀伲屹M(fèi)了九牛二虎之力把淀粉糊往外挖,出師不利,一大塊淀粉被甩在了地上。想了想,是淀粉和水的'比例不合適。我又往碗里加了些水,使之呈稀糊狀,終于順利地把淀粉抓到了手心。實(shí)驗(yàn)得以繼續(xù)進(jìn)行,我按老師的要求把淀粉糊倒入保鮮袋的一角,再把一個雞蛋慢慢放進(jìn)去,被淀粉糊“淹沒”,袋子口系緊,站在椅子上把袋子往地上拋。哇,太不可思議了,雞蛋竟然完好無損。原來是淀粉糊起了鋼盔鐵甲的作用。
第三個試驗(yàn)是老師教我們做和子團(tuán)。先按1:1的比例調(diào)配藕粉和水,攪拌均勻后放入加水的電鍋,打開電源,使水沸騰,用筷子不斷翻攪碗中的藕粉糊,直至透明的固體狀,藕粉糊就熟了。把碗從鍋中端出,抓一塊放在保鮮膜上,鋪成圓餅狀,放上果醬,再用同樣大小的一塊藕粉餅蓋在
果醬上,雙手合十把保鮮膜捧起,團(tuán)成球狀,晶瑩剔透的和子團(tuán)就“誕生”了。來不及做第二個,垂涎三尺的我就經(jīng)不住誘惑,狼吞虎咽的吃起來。品嘗著自己的勞動果實(shí),心里有說不出的喜悅。
這次試驗(yàn)使我明白,科學(xué)真是太奇妙了,它不僅僅在于偉大的發(fā)明,還存在于我們一點(diǎn)一滴的生活之中。只需細(xì)心發(fā)現(xiàn),方知它的奧秘。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇20
在成長的海岸上,有許多珍珠和貝殼,每一個都記錄著童年的一件趣事,其中有一個最為特別,現(xiàn)在就讓我拿出來與你一起分享吧!
記得那是一個星期四的下午,我最愛的作文課開始了,我們都躍躍欲試地坐在位子上準(zhǔn)備謄抄上周的作文,可樊老師一進(jìn)教室,我們就感覺今天這節(jié)課不同尋常,因?yàn)槔蠋熖嶂粋鼓鼓的紅色手提包,神秘兮兮地走到講臺前,讓我們把桌上的東西都收拾起來,又神秘兮兮地拿出一個盤子,接著老師賣起關(guān)子地問我們:“知道老師今天要干嘛嗎?”這時教室立刻熱鬧起來,有的說要變魔術(shù),有的`說要做游戲,竟然還有的人說老師要做菜給我們吃……哈哈!
就在我們“吱吱喳喳”說個不停的時候,老師一聲不吭地又拿出一個玻璃杯,拿起自己的水杯在盤子倒了一點(diǎn)兒水,用手握住一個小東西問我們:“同學(xué)們,你們知道老師手里握的是什么嗎?”這時,同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,可最后全都錯了,老師只好公布了答案,原來是蠟燭。老師再次拿出一個東西,繼續(xù)問我們是什么?這時,同學(xué)異口同聲地說:“打火機(jī)!崩蠋煷蜷_手心,果真是打火機(jī)。緊接著老師把蠟燭和打火機(jī)高舉在胸前,打火機(jī)傾斜45度,咔嚓一按,火紅的火苗蹦了出來,很快就爬到了蠟燭上,然后,老師把燃燒的蠟燭放到盤子里,又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蠟燭上,蠟燭發(fā)出幾聲“吱吱吱”的聲響后,便上西天了,熄滅時還升起裊裊青煙,不一會兒,青煙布滿了玻璃杯,同學(xué)們異口同聲地發(fā)出了“哇”的驚嘆聲。
最后,老師告訴我們這個實(shí)驗(yàn)的原理:蠟燭燃燒是靠氧氣的,杯子一扣在蠟燭上,杯里氧氣缺少,蠟燭沒有氧氣,便會熄滅。氧氣少了,壓力也小了,外面的壓力就會把盤子里的水壓到杯子里,就有了水往高處流的奇觀。
今天,我見證了奇跡,原來不僅人可以往高處走,水也可以往高處走。這節(jié)課真是太有趣了,不僅豐富了我們的科學(xué)知識,還開闊了我們的眼界,期待以后有更多的這樣的實(shí)驗(yàn)課。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇21
我對科學(xué)有一種特殊的喜愛,你只要看一下我的書柜就知道我有多么喜歡科學(xué)了!我也非常喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書看完后,如果材料我都有,那我就會做上許多次。特別是科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn),每一個我都會認(rèn)真完成。
從開學(xué)到現(xiàn)在,每一節(jié)科學(xué)課,吳老師都會讓我們做一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)。其中令我印象最深刻的,那就是上個星期三的科學(xué)課。那一節(jié)課上吳老師對我們說:"你想隨心所欲的讓小燈泡亮、滅,那么就應(yīng)該需要一個什么呢?"開關(guān)。”大家異口同聲的說。“沒錯,那現(xiàn)在我給大家準(zhǔn)備了木頭、鐵釘和回形針這幾種材料,大家覺得怎樣才能做成一個開關(guān)那呢?”一聽到這個問題,同學(xué)們都七嘴八舌的'地議論起來。
我、張?zhí)煊、俞賢爾、王藝霏也開始討論起來。我首先提議道:"要不這樣吧,我們把釘子插進(jìn)木頭里,用回形針連接兩個釘子!薄皼]錯,”張?zhí)煊钸B忙接著我的話說道,“這樣電荷就會通過回形針,把小燈泡點(diǎn)亮。”動完腦了,就該動手了。余賢爾先把回形針拉開,放在木頭上,然后看好大概位置,接著我和張?zhí)煊钜蝗艘会攲⑨斪忧眠M(jìn)了木頭里?删彤(dāng)我們以為大功告成的時候,細(xì)心的王藝霏發(fā)現(xiàn)這個小開關(guān)關(guān)上后就不方便打開了。我們就從欣喜若狂變得垂頭喪氣,四個人全圍著這個小開關(guān)抓耳撓腮就是想不出一個辦法來。
這時吳老師l輕輕地走過來,將回形針往上彎了一些,小燈泡,還是亮著,吳老師又用手碰了一下,小燈泡就滅了。吳老師對我們說:“只要讓回形針和鐵釘接觸,電荷就能通過,并不需要把它們勾住。”聽了吳老師的講解,我們頓時茅塞頓開,像撥開云霧,見到了青天。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)給我的生活增添了許多樂趣,還讓我學(xué)會了許多知識。這次實(shí)驗(yàn),還讓我懂得了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”
游戲中的科學(xué)作文700字 篇22
每當(dāng)看到電視里火山噴發(fā)的場景,紅色的巖漿四處流淌,無論遇到什么東西。都會化為灰燼,噴出的濃煙向天上飛去,有時能飛到幾千米甚至幾萬里的高空,落下來后,搞得地上灰蒙蒙的,把我看得心驚膽顫。
為什么會這樣呢?巧了,第二天科學(xué)老師帶我們?nèi)プ龌鹕絿姲l(fā)模擬實(shí)驗(yàn)。我們知道后,個個欣喜若狂,有的甚至有些擔(dān)心自己會被“巖漿”噴到。來到了實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們不禁有些好奇,這兒看看,那兒摸摸。老師先讓我們坐下,薄冰看到了老師拿來器材:一個量杯、一個鐵架子、一個酒精燈、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄醬,夸夸其談了起來。
老實(shí)交代了我們一定要注意安全,然后讓我們自己做。沒想到一開始就遇到難題。女生膽子小,不敢點(diǎn)火柴。瞧!顧陸玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非兒面前,熊非兒又推給了周致瑩,說了句:“你快點(diǎn)吧,我怕把手燒了。”周致瑩膽子還可以,用手抓著火柴在砂紙上一擦,可怎么擦也沒著。最后還是老師來點(diǎn)燃了。
我們把土豆泥倒入量杯,用勺子堆成一小堆,在中間開了一個洞,把番茄醬倒進(jìn)小洞,又用勺子把土豆泥蓋在番茄醬上。把架有量杯的鐵架子移到了酒精燈上。有的同學(xué)因害怕躲到了后面同學(xué)的身后,生怕被番茄醬濺到,有的同學(xué)則眼睛一眨不眨地盯著番茄醬。動了!動了!番茄醬好像被誰刺激了一下,變成了一個頑皮的`孩子,不停的吐著泡泡,漸漸的把蓋在上面的土豆泥頂了起來,掉了下去。番茄醬溢了出來,四處流淌。
漸漸的,我們隱隱的聞到了香味,酒精燈繼續(xù)加熱,番茄醬在土豆泥里冒出了一個更大的泡泡,四周的土豆泥出現(xiàn)了松動,終于,像洪水沖破堤岸一樣,大片的番茄醬溢了出來……
科學(xué)老師告訴我們:番茄醬就好像巖漿,土豆泥是火山,當(dāng)?shù)叵聹囟壬邘r漿就會膨脹,當(dāng)達(dá)到一定了壓力時就會沖破火山噴出去,這就是火山噴發(fā)。
這次實(shí)驗(yàn),不僅讓我學(xué)到了知識,還讓我對科學(xué)更感興趣了。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇23
在一聲聲稚嫩的喊聲下,科學(xué)課的鈴聲打響了。
科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是,今天同被他捎來的,還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁,透過稍藍(lán)的外皮,我清楚地看到了里面組裝好了的三角架,還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計、酒精燈,當(dāng)然,還少不了盛在瓶蓋里的火柴。“今天,我們做一個科學(xué)實(shí)……”“我,我還沒等老師說出“驗(yàn)”一字,同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了,不到5秒,右胳膊如被閃電電著,痛快地放在了左手之上。“嗯,嗯,這次不錯,不錯,那一個、那一個、那一個還有你,上講臺觀察實(shí)驗(yàn)!”站在我面前的'科學(xué)老師指著我的額頭。我隨習(xí)慣性地捎了一張紙,一枝筆到了講臺。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺,又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上,盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點(diǎn)燃的酒精燈放在了燒杯之下,溫度計已經(jīng)浸泡在水中!艾F(xiàn)在的溫度是27攝氏度!”我拿筆刷刷記了下來。“現(xiàn)在37攝氏度!”
天哪,才一分鐘,度數(shù)漲得就這么快?我想,要是炒股者可以看到此實(shí)驗(yàn),一定要想:如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好。∵^了7分鐘后,只見燒杯中的水開始往上冒氣兒,表面稍稍有點(diǎn)波動,溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里,溫度上升地越來越慢,只提升了3攝氏。這時的水從底往上有一些細(xì)小的渣子,那是水分泌出來的,而且夾著它出來的,還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡,很小。三分鐘又過去了,在這個期間溫度計漲了11攝氏度!這時從水里冒出來的氣泡越來越急,有點(diǎn)旋式,也似想急著爭什么。五分鐘過后,溫度是89攝氏度!這時與水深平對視,可以看到從底卷起的一層層漣漪,比較模糊,似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度,比以前少了1厘米了!原來,那1厘米的水,都頑皮地由水蒸氣升入空中了!當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度,同學(xué)們驚愕地說:“爆炸啦――”而這時正巧下課鈴聲響了,可差點(diǎn)把我嚇破了魂。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇24
那次科學(xué)課,雖然已經(jīng)過去了許久,但我只要想起那回的模擬火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn),我就感到趣味無比。
那次,我們四人小組(張智典、龔?fù)皲、張峻瑋和我)準(zhǔn)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實(shí)驗(yàn)材料,就開始了精彩的實(shí)驗(yàn)。
我們先將飲料瓶加半瓶水,放入2/3的面粉,用勺子進(jìn)行攪拌。剛開始,張智典輕松地將面粉攪來攪去,但過了一會兒就攪不動了,另一名女將龔?fù)皲壳皝韼兔,兩個人咬著牙,盡量將面攪勻,直到面粘 稠為漿狀才停止?粗粋個面疙瘩,我們?yōu)橥瓿闪说谝粋階段——前提步驟而喜悅。
第二階段開始了。我們拿出紅墨水,把它灌入面中,染成了紅色,像極了血紅而炙熱的巖漿。張峻瑋掏出小蘇打,正要一股腦地倒下去,張志典制止了他。原來,半個手掌多的小蘇打都能和100斤面,要 節(jié)約資源,可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打,小蘇打就像變魔術(shù)一樣,不一會兒,我們原來的半瓶面糊就被小蘇打發(fā)酵到了瓶口。
呵呵,“巖漿”已經(jīng)在瓶口蓄勢待發(fā)啦!第三個階段,我手拿白醋,倒了好多,只見那巖漿迅速涌了出來,溢到了鞋盒中。可是,我們還沒有實(shí)驗(yàn)夠呢。我將一大瓶白醋全部倒入瓶中,只聽見“巖漿” 發(fā)出“嘶嘶”的響聲,接著第一波“巖漿”直沖天花板,仿佛一朵蘑菇云噴上云霄。但見第二波“巖漿”也華麗地噴出,第二波與第一波“巖漿”融為一體,落了下來。但壯觀的場面并沒要結(jié)束,第三 波、第四波也涌了出來……
成功了!我們高興地幾乎跳了起來。
實(shí)驗(yàn)成功后,科學(xué)老師告訴我們:“火山噴發(fā)”是因?yàn)樾√K打和白醋中的醋酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),促使里面的.物質(zhì)迫不及待地涌出,也就形成了“火山噴發(fā)”的奇景。
那次可真是次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們既收獲了快樂,也學(xué)到了知識。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇25
今天,科學(xué)課袁老師要來我們班做酸奶實(shí)驗(yàn)課了,大家都非常激動,畢竟家里的酸奶都是從超市里買回來的,沒有幾個人,真正的在家自己做酸奶渴的,激動之余但又有幾分緊張擔(dān)心某些同學(xué)把實(shí)驗(yàn)做失敗了,因?yàn)榈谝还?jié)課的時候袁老師就叮囑過我們,第一課細(xì)菌很重要,而且制作做酸奶是想讓我們了解生物分裂繁殖。同學(xué)們也對這節(jié)實(shí)驗(yàn)課充滿了好奇!
于是,我們帶著激動又緊張的心情等待袁老師到來,“我來了,同學(xué)們好”,不見其人先聞其聲,這就是我們的袁老師,他踉踉蹌蹌的拎了幾個大袋子走進(jìn)了教室,也聽到了一如既往爽朗聲音:“好了,同學(xué)們今天我們來做酸奶實(shí)驗(yàn),我要看今天哪些同學(xué)帶了酸奶和純牛奶的”話剛落音,同學(xué)們就齊刷刷地把手舉了起來,袁老師微笑的說到:“嗯,這個不錯嗯,那個也不錯啊,很好,很好”。
接著,袁老師從大袋子里拿出一個盆,他邊拿邊說道:“現(xiàn)在呢,我要和大家一起做一下做酸奶實(shí)驗(yàn),首先要把所有的容器都要燙一下,不然上面有細(xì)菌和乳酸菌一起發(fā)酵喝了之后,大家會一起上廁所的”。激動緊張的氣氛蕩然無存,頓時哄堂大笑起來,心情也放松了許多,袁老師找了幾個同學(xué)上去,告訴他們要怎么攪拌,那幾個同學(xué)小心翼翼地把純牛奶倒了進(jìn)去。
那位同學(xué)拿著玻璃棒耐心的攪拌酸奶,大家緊盯住容器,都屏住呼吸,不敢說話、咳嗽、打噴嚏,生怕有細(xì)菌帶進(jìn)容器里面,然后,袁老師又像哆啦A夢一樣,神奇地從袋子里掏出了一盒白糖,又像變魔術(shù)一樣變出了幾雙筷子,矯捷敏銳的袁老師“嗖嗖嗖”的'就把實(shí)驗(yàn)做好,同學(xué)們個個都伸長著脖子,像長頸鹿一樣,目不轉(zhuǎn)睛的觀看袁老師制作酸奶過程。我們也詳細(xì)的記錄好了筆記,加強(qiáng)記憶,好奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,下午等待結(jié)果。
八個小時過去了,袁老師走了過來,同學(xué)們迫不及待的想知道實(shí)驗(yàn)是否成功。袁老師打開容器,瞬間香氣四溢,撲面而來!“同學(xué)們實(shí)驗(yàn)成功”,教室里瞬間沸騰,歡呼雀躍起來。
成功的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了,給我留下深刻記憶!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇26
今天,我在家里閑著沒什么事情可做,便隨手拿起一本科學(xué)書來翻了一翻,書本里有一個小實(shí)驗(yàn)令我很感興趣。當(dāng)即之下,就約來了幾個伙伴,陪我一起來做實(shí)驗(yàn)。
首先,我們各自從冰箱中取出一只雞蛋,拿起一把小剪刀,把雞蛋橫倒下來,在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個小孔,把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來,再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈,擦干等待備用。接著再把彩色硬卡紙對折一下,畫上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾,再剪下來,每一種都是雙份的,等一下再用。
等這一切準(zhǔn)備就緒時,我便開始武裝起我心愛的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過來,在內(nèi)層的.底部涂上木膠,把小石子和細(xì)沙放進(jìn)去,等上5-10分鐘,木膠就會自動干掉,把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著把剪下來的鴨頭粘在蛋殼的小頭,把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側(cè),最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭,這樣一只活潑可愛的“小鴨子”就大功告成啦!
聽書上所說,如果把小鴨子放入水中的話,對準(zhǔn)“鴨子”的尾巴吹,它會在水中前行。我迫不及待地打來一盆水,把自己親手做的“小鴨子”放入水中,也想試一試。大家覺得很有趣,就來了一場“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中,用嘴對著鴨子吹,看誰的鴨子游得比較快。比賽一開始,大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的“鴨子”,這不吹的話還不要緊,一吹,可不得了嘍!大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒有固定牢,一到水中,大家的“鴨子”不是缺胳膊,就是少腿,剩下的都是一些“殘鴨子”。瞧,那只鴨子多神氣,鴨翅膀、鴨尾巴都掉了,只剩下一個光光的鴨子頭,還挺得老高老高,好像正在引吭高歌呢。大家見了,都笑得前仰后合,眼淚都快流出來了。
通過這個實(shí)驗(yàn)我明白了:在生活中,只要樂于觀察,善于思考,勤于動手,你就會獲得無窮的樂趣。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇27
星期一上午第三節(jié)課是科學(xué)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上科學(xué)課,因?yàn)榭梢宰鲈S多的實(shí)驗(yàn)。上課鈴剛響,王老師提著一個手提筐,里面有燒杯、鐵架臺等實(shí)驗(yàn)器材。我們班同學(xué)開始小聲議論“今天的科學(xué)課又要做實(shí)驗(yàn)了”“真好!是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”這時,王老師宣布:“今天我們來做——水沸騰——實(shí)驗(yàn)!
實(shí)驗(yàn)開始了,王老師把實(shí)驗(yàn)器材安裝起來:先把鐵架臺固定在桌子上,再把酒精燈放在鐵架臺上,然后把鐵架圈安在鐵架臺上,鐵架圈上放上石棉網(wǎng),石棉網(wǎng)上放上燒杯,燒杯里加上適量的水,鐵架夾上夾一根溫度計,溫度計浸在水中,然后點(diǎn)燃酒精燈。
安裝完器材,王老師讓同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn),并報出溫度計上的刻度。第一個上去的是原浩瑜,看到了燒杯中的水沒有變化;第二個上去的是李子瀟,她看到水面上有一些水汽上升,溫度計已經(jīng)有50℃;第三個上去的是趙星宇,他看到燒杯底部開始出現(xiàn)小氣泡,水面上存有小氣泡數(shù)量較多,并且有油狀物在水面上漂浮,“70℃!”趙星宇喊;第五個是周航逸,他看到大量氣泡往上升,現(xiàn)已是90℃。這時,王老師叫到我的名字,我迫不及待沖上講臺,我觀察到,底部有非常多的氣泡在上升,并且上升過程逐漸大了,到水面破裂,氣泡之間也相互碰撞,發(fā)出“嘩啦啦”的微響,溫度計讀數(shù)105℃,王老師宣布,水已經(jīng)沸騰了。我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:水的沸點(diǎn)溫度是105℃。
對照課本,發(fā)現(xiàn)我們實(shí)驗(yàn)結(jié)果和書上的不一樣,這是為什么呢?王老師對此進(jìn)行了解講:水在一個大氣壓的條件,沸點(diǎn)的溫度是100℃,今天我們的`結(jié)果是105℃,說明我們教室里現(xiàn)在氣壓比一個大氣壓要高。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),使我全面掌握了水的沸騰實(shí)驗(yàn)過程,并理解了水的沸騰條件,真希望下次科學(xué)課王老師能再給我們上一次有趣的實(shí)驗(yàn)課。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇28
炎熱的夏天在人們的期盼下來臨了,家家戶戶都開了冰箱,我家也不例外。而冰箱表面是有鐵的,所以,我常在冰箱上玩吸鐵石,一個一個吸鐵石疊在一起,搭成一座李天王的寶塔。
天,我閑著無聊,就興致勃勃的玩起了吸鐵石,我像往常一樣,把一個個吸鐵石搭起來,可是,卻出現(xiàn)了一個小小的意外,我把一個吸鐵石放在另一個吸鐵石上面,結(jié)果,似乎一個強(qiáng)大的力量
把吸鐵石彈在了地上,我有些奇怪,但被我的猜想打消了,“這應(yīng)該不小心沒放好吧?”我自言自語道,于是,接著用剛才去吸的一面放上去,一股力量竟然阻止了我放上吸鐵石,我卻偏要一股子氣做到底,我費(fèi)了九牛二虎之力,才把吸鐵石放上去,總算兩個石頭吸上去了,可我一放手,令一個吸鐵石竟然彈得更遠(yuǎn)了,真令人百思不得其解。我決心把這件事追究到底,做一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先,我拿來倆個吸鐵石,隨意找了一個面,倆吸鐵石居然吸住了,這使我更奇怪了:為什么剛才吸不住,現(xiàn)在卻吸住了呢?我想干燥的海綿吮吸著知識的源泉,更急切的想知道答案了,我把倆個吸鐵石一快翻了一個身,也緊緊地吸在一起,簡直不費(fèi)吹灰之力,接著,我將一個吸鐵石翻了一身,那股力量又回來了,還是吸不住,腦子里又浮現(xiàn)了幾個小問號,為什么吸鐵石有的時候吸得住,有時候吸不住呢?我奇思怪想:可能是它們太勞累了,沒有發(fā)揮作用吧?我安慰自己,不過,這樣也沒有用,我求知的欲望更加強(qiáng)烈了,我又重復(fù)了一下剛才的實(shí)驗(yàn),來證明我的奇思怪想根本就是瞎猜。
正當(dāng)我消沉的時候,我想到了一句名言:書是人類進(jìn)步的階梯。我干嘛不從書中找答案呢?通過一番天翻地覆的折騰,我找到了一句科學(xué)至理:同性相斥,異性相吸。當(dāng)吸鐵石倆面都是一個性質(zhì)的'時候,會排斥;就產(chǎn)生了鐵性所驅(qū)使的力量,當(dāng)倆面不是一個性質(zhì)的時候,會相吸。
揭開了吸鐵石的神秘面紗,我不禁感嘆:科學(xué)實(shí)驗(yàn),動手動腦,細(xì)心觀察,探索奧妙!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇29
前幾天,我在電視上看到一個有趣的實(shí)驗(yàn)——水中的小人練就了“水上輕功”,竟然飄在水中翩翩起舞、手舞足蹈。用筆畫出來的小人怎么可能“活”起來呢?于是,我懷著好奇的心情決定自己動手試一試。
首先,我準(zhǔn)備了材料:水、盤子、白板筆,接著我用筆在盤子中央畫了一個小人,待筆跡干后,我將水倒了進(jìn)去,過了好一會兒,小人仍紋絲不動,好像正悠閑地躺在盤子里“呼呼大睡”呢!“不會的,不會的,再等一會兒,一定可以的!庇诌^了幾分鐘,還沒動!唉,第一次實(shí)驗(yàn),失敗了!
“有沒有可能是剛剛畫的太重了,畫的輕一些如何呢?”于是,我展開了第二次實(shí)驗(yàn)。這次,我小心翼翼地在盤子中央畫了個小人,過了一會兒,倒入了水!疤祆`靈,地靈靈,水中小人快顯靈!”我心中默念道。不過,結(jié)果還是一樣的:小人一動不動地躺在盤子中央,微睜著雙眼盯著我?粗∪说靡庋笱蟮臉幼,我真是欲哭無淚。
第三次,開始!這次我改變了原先方案,決定先加水,接著我在盤子的邊緣畫了一個小人,過了半分鐘,我將盤子傾斜,讓水碰到小人。哈哈,終于有進(jìn)展了,小人的手動了起來,但過了一會兒,胳膊掉了下來,頭還在盤子上!昂,我還不信了呢!”
再試一次,這次,我決定在筆跡未干時,讓水接觸到小人。我快速的.在盤子上畫出小人,以迅雷不及掩耳之勢——讓小人碰到水。呀!我的小人終于學(xué)會了“水上漂”!你瞧瞧,它手舞足蹈,正歡呼著我的成功呢!
實(shí)驗(yàn)過后,我查閱了資料,原來,在白板筆中,有一種特制液體叫“剝離劑”,它未干之前,如果碰到水就會剝落下來,自然而然,水中的小人就會浮起來了!
通過這次實(shí)驗(yàn),我終于明白了一個道理:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!蔽覀?nèi)f事不懂就要問,問后還要實(shí)踐,可謂“實(shí)踐出真知”!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇30
科學(xué)的魅力是無窮的,只要你用心鉆研,努力探索,就會發(fā)現(xiàn)自然的本質(zhì),同時獲得無窮的快樂。 ——題記
紙,真是種神奇的東西,它很薄,又很柔軟,可誰會相信這一張紙,一張普普通通的紙,能承受6本小字典的重量呢?我在做實(shí)驗(yàn)前也不相信。
那天,我在學(xué)?吹揭粋小孩,拿著一張紙,紙中有不少的玻璃塊,看著不少,他正把這一堆玻璃運(yùn)到垃圾桶里,一開始,我也沒太注意,但是后來,我對那張紙產(chǎn)生了好奇:它是怎么承受那么多的玻璃的呢?紙不是脆弱的東西嗎?
我?guī)е蓡柣氐郊抑,對奶奶說了這件事,奶奶笑著對我說:“實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)!”我覺得有道理,就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,一張普通的單頁紙,將它的四角固定在被固定在桌子的厚度為10厘米的書上,然后,我又準(zhǔn)備了幾本小字典。
開始實(shí)驗(yàn)了,我小心翼翼地把第一本放在了紙的中央,如我所料,這本字典穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上。我又拿起一本字典,雙手托住,疊在了第一個字典上,雖然沒表現(xiàn)出緊張,但心中已經(jīng)開始揪心了,怕這張“弱不禁風(fēng)”的紙(至少實(shí)驗(yàn)前我是這么認(rèn)為的)承受不住,分崩離析。我開始放第三本字典了,這可不是個小數(shù)目,它能承受住嗎?我手心出了汗,便又把字典收了回去,怕一滴汗水影響它的結(jié)果,而等它站了上去后,看到紙張仍堅定不移,我松了一口氣,不一會兒,第四本字典也與它的三個兄弟站上人生巔峰。我看著這眼前的景象,驚訝地說不出話來:看來,真是小瞧它了。
我想:它變個形會不會能承受的重物更多呢?答案是會,我折成了一些立體圖形,發(fā)現(xiàn)圓柱形的紙卷能承受的'最多,能承受6本字典呢!
原來在我心中的脆弱的紙張瞬間變得高大起來。
我上網(wǎng)查了資料,明白了它的原理:一張紙的承受力,與紙張受力時的彎矩有關(guān)。所謂彎矩,就是紙的受力點(diǎn)和受反作用力點(diǎn)之間的距離,彎距越大,承受力就大,反之則小。
哦,只要不斷發(fā)現(xiàn)問題,用實(shí)踐去證明一切,再加上獨(dú)立思考,永遠(yuǎn)保持一顆好奇的心,就能找到解決問題的答案。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇31
周四下午,我們第一次上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。每個人都是無比的興奮。
上課了,教室里響起了同學(xué)們響亮的問好聲。老師開講了~只見老師從抽屜里拿出了一些電池,一些鐵線說:“你們看,這個是磁鐵,這個就是電磁鐵。不過你們知道磁鐵和電磁鐵的不同嗎?”同學(xué)們紛紛搖頭。見狀,老師只好接著講下去:“磁鐵是本身就帶有磁性的,而電磁鐵需要借助電池的電力才會產(chǎn)生磁性這節(jié)課,我就教你們怎樣制作電磁鐵。”
老師走下講臺把手里的東西分發(fā)給個個小組(一個小組四個人)我看了看擺在眼前的東西:一節(jié)電池、一卷鐵線纏在一個兩頭像磁鐵的東西上(其實(shí)我并不知道那時什么)、幾個螺絲釘。老師在講臺上給我們演示完后,我們的'實(shí)驗(yàn)開始了。 剛開始你爭我奪的都想自己弄,可試了一遍后沒一個人成功。我們很困惑,就在這時聽見有一個小組喊道:“老師!我們成功了!”我的心里好是羨慕,為什么他們就能成功呢?一定是哪里出錯了。
我們的第二次實(shí)驗(yàn)開始了。首先先把鐵線拉到了一定長度,再在那些亂線中找出另一端,這可有點(diǎn)難了,因?yàn)檎艺液,必須把它從那一圈又一圈的鐵線中拉出來:“不行,不行,得找個尖點(diǎn)的東西把它挑出來。哈!螺絲釘?炷脕,看我多機(jī)智!”[圖片]果然,不到一會兒的功夫真的就出來了。下一步是把兩頭的鐵線分別插在點(diǎn)池的兩邊(那里有個電夾層):“不對不對,應(yīng)該在側(cè)面”“不是!在中間才對啊”:“哈!起來了!哈哈吸起來了。終于成功了!蔽覀兯膫都站了起來,擊掌歡呼。這時老師也走了過來笑著說:“嗯,你們真棒!來讓我拍張照."哈哈我們是很棒。
這次實(shí)驗(yàn)讓我體會到了團(tuán)結(jié),體會到了不放棄·,只要努力就能成功的道理。我們都很高興也很期待下一次精彩的實(shí)驗(yàn)。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇32
有一種蔬菜普普通通,幾乎隨處可見,它形似皮球,顏色奇異。
把它剝開,會發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音,它深紫的外皮像一層夾子,將雪白的蔬果包在中心,從側(cè)面看,色彩交錯;將剝下的一瓣撕開,“嘶啦嘶啦”的聲音縈繞耳畔;撕得粉粹后,桌上仿佛下了一場紫花雨,將一片一片的碎兒拾入一個袋子,倒入清水,第二道工序拉開帷幕。
將口袋封緊,使勁地揉一揉,隨著塑料袋清脆的聲響,這種蔬菜又發(fā)出了“嘎嘰嘎嘰”的聲音。觀察袋中的清水,竟然染上了些淡紫。將袋子再用力捏,捏完上端捏下端,淡紫色又加深了。
看到這兒,我心中躍躍欲試。猜測再擠壓一會,這蔬菜的汁液會變成深紫。我期待萬分,目不轉(zhuǎn)睛地盯著袋子,望著蔬菜的汁液將水浸泡成深紫色。
果不其然,我如愿以償,深紫色的水熠熠閃光。
可這實(shí)驗(yàn)還沒結(jié)束,見證奇跡的魔法時刻到了。我手拿蘇打粉,望著深紫色的盛在杯中的汁液,十二分迫不及待。我“嗖”的舉起蘇打粉,沿著杯壁小心翼翼地拍打,隨雪白的粉末掉入,汁液撲騰了幾個氣泡便發(fā)生了驚人的變化,晶瑩的紫水在氣泡消失的剎那瞬間轉(zhuǎn)藍(lán),我目瞪口呆,又不可思議地抓起白醋瓶,往杯中傾倒,還沒倒入一秒,這杯紫水渾濁起來,短短兩秒后又平靜下來,可水卻變成了紅色的.。
那是為什么呢?觸碰蘇打、白醋后變成藍(lán)色、紅色?又是這蔬菜中的什么成分引發(fā)?這蔬菜又有什么特點(diǎn)?疑惑的你想必早已發(fā)出疑問了吧!
讓我來為你們解答:這種蔬菜俗名紫包菜,又名紫甘藍(lán)、赤甘藍(lán)。擠壓紫包菜的葉片,汁液遇上蘇打,蘇打中有堿,堿使汁液變成了藍(lán)色;而白醋中有酸性物質(zhì),使汁液成為紅色,可以說紫包菜的汁液是酸堿物質(zhì)的檢測劑。
小小實(shí)驗(yàn)樂趣多,百變科學(xué)色繽紛。探索科學(xué)世界,共享健康快樂!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇33
期盼已久的科學(xué)課終于來臨了?茖W(xué)老師沉穩(wěn)地走進(jìn)教室,問道:“同學(xué)們,實(shí)驗(yàn)所需的材料、工具都帶來了嗎?”我們異口同聲地說:“帶來了!”說著就從抽屜里拿出了勺子、蠟燭、打火機(jī)、白糖。我們每四人一組開始做實(shí)驗(yàn)。
我們這組的四人分別拿出了材料,其中一人用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭?茖W(xué)老師讓我們找抹布,將勺子的把裹住,以防勺子傳熱將手燙傷。隨后,我們把白糖放進(jìn)勺子里,把勺子放在蠟燭的火焰上加熱,這時,科學(xué)老師走過來對我們這組說:“你們的白糖放得太多了,倒出一些,再繼續(xù)加熱!蔽覀冞@組的一位女同學(xué)把糖倒了一些出來,接著她把勺子放在火焰上繼續(xù)加熱。我說:“在蠟燭的外焰可能會加熱的`更快些!彪S后,她就按著我的建議把勺子抬高了些。不一會兒,白糖就化作一灘白色的液體,還有一股淡淡的清香,又過了一會兒,糖水變成了棕黃色,另一位同學(xué)用尺子攪拌了一下,拿出來一看,尺子的一角竟然融化了,我們不禁笑了起來。突然,那位女同學(xué)叫了起來:“你們看呀,勺子里冒泡了!”瞬間,我們把目光都集中到了勺子上,果真,勺子里冒著泡,我們又繼續(xù)等待著。我們組的唯一一位男生跑到別的小組左看看右看看,跑回來焦急地說:“別的小組都要成功了!”看他那調(diào)皮又焦急的模樣,我們?nèi)炭〔唤。然而,不一會兒,白糖水慢慢變成了黑色,還散發(fā)一股難聞的類似膠一樣的味道,但仍然在冒泡。忽然,勺子里著起火來,我急忙對科學(xué)老師說:“老師快看,我們的勺子著火了!”老師連忙說:“快吹滅吧,你們的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了!”老實(shí)話音剛落,我就鼓起嘴巴將火吹滅,我們幾個人高興地?fù)粽茟c祝。
之后,科學(xué)老師告訴我們,白糖從固體融化到液體是物理變化,接著變成了黑色屬于化學(xué)變化。黑色物質(zhì)是一種碳,所以繼續(xù)加熱他會燃燒起來。我們回想實(shí)驗(yàn)的過程,加上老師的講解,我們這才恍然大悟。生活中處處有科學(xué),只要我們用心,細(xì)心地去觀察,就能從中獲取意想不到的樂趣。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇34
送走了豐富多彩的寒假,我們又迎來了新的學(xué)期。由于我們是畢業(yè)班,所以剛開學(xué)的第二個星期我們就投入到緊張的學(xué)習(xí)中了。在這四門主課當(dāng)中,最為有趣的就莫屬科學(xué)課了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往能給我們帶來許多驚奇的發(fā)現(xiàn)。星期四那天,科學(xué)老師讓我們帶了一些實(shí)驗(yàn)材料,準(zhǔn)備第二天做實(shí)驗(yàn)。
我和周乘銳兩人分工,我?guī)У矸郏麕У饩。聽章老師的描述,把一滴碘酒滴進(jìn)淀粉里,就會產(chǎn)生一系列的.反應(yīng):淀粉和碘酒會溶解在一起,會變成藍(lán)色。老師還沒有說完,我們倆就蠢蠢欲動了。終于到了我們自己嘗試的時候了,我倒出一大堆面粉在塑料袋上,周乘銳則打開瓶蓋,滴了一滴碘酒上去。奇怪的事情發(fā)生了:那一滴碘酒像是一個頑皮的小精靈,從淀粉“山”的“山頂”上滑了下來,硬是不肯溶解在粉堆里。
我 倆都丈二和尚摸不著頭腦,怎么和其他小組的試驗(yàn)結(jié)果不一樣呢?于是我們重新做起了試驗(yàn),結(jié)果次次都是如此,就是不會溶解。在失敗之余,我忍不住質(zhì)問他: “你帶的這個是碘酒嗎?”經(jīng)過確認(rèn),的確是碘酒。這令我們更加疑惑不解,于是便請來了章老師,章老師讓我們又做了一次,還是如此。章老師拿過周乘銳的那瓶 碘酒,端詳了一會兒,對我們說:“這瓶碘酒過期了!
我們大吃一驚,拿過瓶子,仔細(xì)看了看,果然是過期了。難怪,這碘酒滴進(jìn)淀粉里就是不溶解。我們只好向其他小組借了幾滴碘酒,滴在面粉上。真是奇特,面粉瞬間被溶解了,逐漸變成了一種藍(lán)色新物質(zhì)。
經(jīng)過了幾次試驗(yàn),我們還發(fā)現(xiàn),可以用碘酒來檢驗(yàn)各種食物中是否含有淀粉。許多種常見的食物,如馬鈴薯、土豆、玉米等蔬菜中都含有淀粉,而青菜、洋蔥、胡蘿卜等蔬菜中卻沒有面粉。
科學(xué)試驗(yàn)給我們帶來了碩大的收獲果實(shí),試驗(yàn)過程也是樂趣無窮。新發(fā)現(xiàn),帶給我們新樂趣!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇35
科學(xué)非常有趣,成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學(xué)!
再一次無意間,我做了一個小小的實(shí)驗(yàn),并借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,弄明白了它其中的秘密。這個實(shí)驗(yàn),我相信大家一定都會做吧!要做這個實(shí)驗(yàn),并不需要什么專業(yè)的儀器,只需要我們生活中都有的三樣?xùn)|西:打印紙、玻璃杯、剪刀。我找出了這三樣?xùn)|西,先把紙剪得和杯口的大小差不多,再在杯子里裝滿水,再把我們剪好的紙蓋到杯口上,我好似“心急如焚”,想快點(diǎn)看到成果,于是我把杯子倒過來,可是水全灑了,令我沒精打采。我冥思苦想,到底是什么原因呢?我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察。噢,這才明白,是因?yàn)槲姨绷,手沒有壓緊杯口,所以導(dǎo)致水全灑出來。于是,我吸取了上次失敗的教訓(xùn),再次試驗(yàn)。嘿,果然不出我的意料,成功了!令我十分欣慰。
我終于成功了,于是迫不及待的想表演給爸爸看,可是爸爸還沒回來,我苦苦的等待著。十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、二十五分鐘……時間一分一秒的過去了,它“走”得真慢,一分鐘好似一小時。兩個小時后,爸爸終于回來了,我神秘的動作吸引住了爸爸的眼球。我謹(jǐn)慎小心的表演給爸爸看,生怕出什么差錯。我表演完后,爸爸表揚(yáng)了我,說我善于發(fā)現(xiàn),我的`心里樂滋滋的。
我表演完后,十分想知道杯子里的水為什么不會灑出來,可是不一會兒,就把這件事忘得一干二凈。這次,老師要求我們寫這一類型的作文,我便想起了我當(dāng)時的發(fā)現(xiàn),這不,我就去網(wǎng)上查了查,結(jié)果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用,但結(jié)果卻是空氣的作用:水不會灑出來是因?yàn)楸永餂]有了空氣,只有紙片的外面才有大氣,它就被大氣封在杯口了。這樣,水才不會灑出來。
科學(xué)可真有趣!如果我們成功了,當(dāng)然會很高興,但是如果失敗了也不要灰心,我們繼續(xù)努力,總有一次會成功!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇36
今天我一做完作業(yè)就捧著《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書津津有味地看了起來。當(dāng)看到《漂浮的針》這篇文章時,我心想:針是鐵制成的,在一個裝滿水的容器里,針怎么能漂浮在水面上呢?莫非這里面有秘密?好奇心驅(qū)使我將這篇文章一口氣讀完。嘿,還真有意思!這時,我突然萌生了一個想法:親手試一試。
說干就干,我從媽媽的針線盒里找來針,從廚房的碗柜里找到碗,并找來清潔劑。做好一切準(zhǔn)備后,我請弟弟做觀眾,神秘地對他說我要表演魔術(shù)。
實(shí)驗(yàn)開始了,我學(xué)著老師平常上課時的樣子對弟弟說:“今天,我要表演一個魔術(shù),名叫《漂浮的針》,看好了!”見我這陣勢,弟弟也很捧場,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手看,仿佛在監(jiān)督我別;觾。
首先,我用碗盛滿清水,再小心翼翼地把針平放在水面上,和書里說的一樣,針浮在了水面上“我”告訴讀者一個道理:動手實(shí)踐不僅能收獲知識,而且能獲得快樂……隨后我又?jǐn)[出魔術(shù)師的架勢,對弟弟說:“看清楚了,這針是漂浮在水面上的,見證奇跡的時刻到了!”我往水里滴了一滴清潔劑,針馬上沉了下去。弟弟見了,也鬧著要試一試,結(jié)果他魯莽地把針丟進(jìn)盛滿清水的碗里,針馬上就沉了下去,一次、兩次、三次,都是這樣,弟弟耍起賴皮來,硬說是我做了什么他沒看見的小動作。無奈,我只好把原理告訴他:“水與空氣接觸時,因?yàn)樗肿幽苄纬杀砻鎻埩Γ腵表面會形成一層‘水膜’,這層‘水膜’能夠承受水面較輕物體的重量,所以放針的時候必須要小心翼翼的!
“那為什么你一往水里滴清潔劑,針就沉下去了呢?”弟弟撓撓頭問我。我接著說:“我們在洗衣服或碗碟時使用的洗衣粉或清潔劑中有一種叫做‘表面活性劑’的物質(zhì),它可以降低水的表面張力。所以我一將清潔劑滴入水中,針就沉下去了呀!”這時弟弟才恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟照著我說的方法試了又試,還說要去給小伙伴們表演魔術(shù)呢!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真有趣,既讓我收獲了知識,又給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
游戲中的科學(xué)作文700字 篇37
今天是星期六,教室里傳來一陣陣唉聲嘆氣的聲音。咦,這十一教室通常都是笑哈哈,今兒怎么會變成唉聲嘆氣呢?這還源于那龍老師教我們作的實(shí)驗(yàn)課。
“同學(xué)們,今天,我們來做個實(shí)驗(yàn)好不好?”龍老師一詢問,立刻響起了我們班回應(yīng)聲,“好”那么做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀可瞎?jié)課龍老師叫我們帶一個土豆或蘿卜,另帶三枚五角硬幣,本以為做個笑臉,直接觀察,后再寫作文。沒想到龍老師來了個更猛的.說:“大家都知道二級管吧!人們都說二極管通過電池才能發(fā)電,但是,今天,我說通過蔬菜另加幾個工具都能使二極管亮起來,你們信不信?”“信!”迫切想做到實(shí)驗(yàn)的我們回答,“好那現(xiàn)在我來教教你們怎么發(fā)電,第一:要把蘿卜或土豆至少切成三塊,然后插上五角硬幣和鐵釘,注意,五角銀幣上要夾個鱷魚夾,因?yàn)槟莻銅絲如果直接在五角硬幣上太麻煩,就拿鱷魚夾夾上去算了,第二:二級管正負(fù)要分清楚,銅絲要記住繃緊一點(diǎn),好了,現(xiàn)在開始發(fā)工具!每個組分配好任務(wù)!”
得到二極管,銅絲,鱷魚夾等工具時,涂欣雨組長開始分配任務(wù)了,羅虹雨由于是個多余的,在旁觀看!屠方羽負(fù)責(zé)接銅絲,夏思禹負(fù)責(zé)插錢幣,喬夢怡繃,我來檢查!好!實(shí)驗(yàn)開始!
老師把蘿卜切成三塊了以后,歸我工作了,我小心翼翼地向五角硬幣上夾了個鱷魚夾,又向另一邊插了個鐵釘,我的任務(wù)勝利完成!該接銅絲了,沒想到那個喬夢怡半路殺出了程咬金,硬要接銅絲,“好了!”我惱怒了,“再搞亮不起來了看咋辦!”聽了這句話后,他們立刻又恢復(fù)了工作,“接上了!接上了!”屠方羽一聲大喊,“亮了!亮了!”喬夢怡也大喊,不幸是喬夢怡抬手一滑,銅絲掉下來了,剛好龍老師聽到了“亮了”這個詞,過來檢查,沒想到?jīng)]亮而那第四組剛好出來亮了,我們落入了第三名,可憐啊!我們?nèi)M發(fā)出一聲哀嘆,剩下的就是開頭一幕。
雖然我們組沒得個第一名,但讓我嘗到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有趣!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇38
昨天,老師神秘地告訴我們,明天要做一個有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋撞地球!
“雞蛋撞地球?”同學(xué)們的嘴都張成了“O”字形!安粫?雞蛋一定會粉身碎骨!贝蠹倚÷曌h論著。我疑惑地望著老師,不知道老師的“葫蘆里賣的是什么藥”。老師笑了笑說:“你們可以為雞蛋做一副‘盔甲’呀!”
回到家,我就找出所有軟軟的東西,我先用海綿將雞蛋裹得密不透風(fēng),又用絨線將它裹了個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我手捧“絨球雞蛋”,心想:明天就看你的了!
第二天,教室里滿是花花綠綠的雞蛋。雖說是雞蛋,卻早已沒有了雞蛋原有的“相貌”。你瞧:王明把雞蛋放在了塞滿海綿和泡沫的“密室”中;李強(qiáng)為雞蛋做了一個穩(wěn)當(dāng)?shù)摹敖德鋫恪保煌跫褎t用棉衣把雞蛋裹成一個大棉球……
實(shí)驗(yàn)開始了,大家在二樓一字排開。我捧著心愛的雞蛋寶寶,竟有一絲不舍。我轉(zhuǎn)頭看看旁邊的李敏,她比我更緊張,兩條腿不住地打戰(zhàn),兩只眼睛直勾勾地盯著手中的雞蛋。老師站在底下,儼然一位高級指揮官。“預(yù)備——三、二、一,扔!”老師一聲令下,幾十枚雞蛋齊刷刷地?fù)湎虻孛。我像一支離弦的箭,飛快地奔到樓下,心疼地捧起我的小寶貝,在耳邊輕輕搖晃。“太好了,雞蛋沒碎!”我高興地跳了起來。接下來是三樓的考驗(yàn),我的`蛋寶貝又闖過了這一關(guān)。當(dāng)老師宣布:“‘雞蛋王’決賽現(xiàn)在開始!”我的心一下子提到了嗓子眼兒。我輕撫雞蛋,把它扔了下去。當(dāng)我奔下樓時,看到了慘不忍睹的一幕——雞蛋光榮地“犧牲”了。我的心跌入了谷底,離冠軍寶座只有一步之遙了,卻……唉!
這時老師走進(jìn)來,公布了“最佳創(chuàng)意獎”獲得者。老師意味深長地問:“通過這次實(shí)驗(yàn),你們明白了什么?”張家路激動地說:“做任何事情,只有做好充分準(zhǔn)備,才能成功!蓖,這真是小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含大道理!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇39
什么?雞蛋撞地球?我沒看錯吧。電視里正在播放一檔暑假節(jié)目。原來是把一個生雞蛋用你想的各種方法包裹起來,然后從六樓扔下去,看是否能保證它不碎。這挺有意思,我也來試一試。
第一次實(shí)驗(yàn)
我找來一個正方形的小盒子,在里面鋪上一層泡沫,然后把雞蛋放在正中間,周圍塞上泡沫,一定要不雞蛋固定住,不能讓它亂晃。然后上面再蓋一層泡沫,這樣雞蛋的四面八方都有泡沫的保護(hù)了。光靠泡沫是不行的,把小盒子封上后,我又找來一些舊報紙,里三層外三層的把小盒子包裹起來,像個小皮球一樣。因?yàn)閳蠹埐挥膊卉洠@樣雞蛋周圍的受力面都是一樣的,應(yīng)該不會碎吧。
我家正好在六樓,媽媽幫我把雞蛋包裹扔下去,我在樓下看著它瞬間掉到地下,我緊張的心也“碰”的一響。迫不及待的打開層層包裹一看,雞蛋已經(jīng)四分五裂了。
第一次實(shí)驗(yàn)失敗!
第二次實(shí)驗(yàn)
這次雞蛋周圍依然是泡沫,因?yàn)槲矣X得泡沫即是軟的,又能起固定作用。但是小盒子外面我給用了帶氣泡的塑料膜,因?yàn)樗芰夏ど系臍馀荻加袕椥,對易碎品有很好的保護(hù)作用。為了保險,我又給它帶了個“降落傘”。就是掛了個塑料袋,當(dāng)雞蛋包裹向下墜落時,塑料袋就像降落傘樣鼓起來,減少一些下墜力。這次一定能成功。
當(dāng)我懷著激動地心情再次打開包裹時,我的'希望又破滅了。這次雖然沒碎,但是也裂開了。
第二次實(shí)驗(yàn)失!
第三次實(shí)驗(yàn)
我絞盡腦汁冥思苦想了好久,不知道哪里去了錯。這是我看見我的排球,便拿起來打了兩下,排球彈性很好,要是把雞蛋塞到排球里,還會不會碎呢?對,有了!這回我的包裹方法和原來一樣,只是我把雞蛋包裹放進(jìn)塑料袋里面,然后吹足氣,塑料袋就像氣球一樣鼓了起來,再把口封住。
這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會怎樣呢?我會成功嗎?同學(xué)們,你們也試試吧!用雞蛋撞地球!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇40
昨天,我們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。在去實(shí)驗(yàn)室的路上,我的心中充滿了期待,同學(xué)們也都個個雀躍歡歌,因?yàn)檫@是我們第一次在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室,老師先提出了一個問題:“你們認(rèn)為人能不能制造彩虹?”我們七嘴八舌的爭論著,覺得可以的比較多,我也是其中的一員,“那好,我們今天就來驗(yàn)證一下,看人工彩虹是否能實(shí)現(xiàn)!睂(shí)驗(yàn)的工具是三棱鏡、手電筒、不同顏色的.卡紙。
首先我們將三棱鏡放好,然后用手電筒作光源,對準(zhǔn)三棱鏡照,射出來的光映在紙屏上。這樣一做,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),照出來的光竟是七彩的,就像彩虹一樣。我試著調(diào)整三棱鏡的角度,彩虹的亮度也在隨之發(fā)生變化,當(dāng)我將棱對準(zhǔn)光源時,彩虹最明顯。通過這個小實(shí)驗(yàn),我明白了普通的白光是由7種顏色組成的,我還知道了如何將白光分解成7種顏色,當(dāng)光源對準(zhǔn)棱時效果最明顯。
接著老師讓我們用不同顏色的卡紙作紙屏,看哪種顏色照出來的彩虹最明顯,我取出紅、綠兩張卡紙,一一實(shí)驗(yàn),與剛才的白色相對比,得出白色最明顯,這是為什么呢?因?yàn)槊糠N顏色對光都有吸收和反射作用,紅色只反射紅光,其他顏色都被它吸收,綠色也是一樣,只有白色,它對每種顏色都有一定的反射作用,所以在白色紙上的彩虹最明顯。另外,我還發(fā)現(xiàn)了在彩虹中紅色、綠色、藍(lán)色最明顯,這又是怎么回事呢?科學(xué)老師給我們做出了解釋,紅綠藍(lán)是光的三原色,所以看上去比較明顯。
第三個實(shí)驗(yàn),主要再次驗(yàn)證普通的白色是由7種顏色組成的。我們拿出一個小轉(zhuǎn)盤,上面涂滿了七種顏色,將轉(zhuǎn)盤盡可能快的轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)盤就變成了白色,這個實(shí)驗(yàn)巧妙地證明了這個結(jié)論是正確的。實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了,但同學(xué)們還在興高采烈地討論著這節(jié)課。
科學(xué)學(xué)習(xí)最重要的就是實(shí)踐,實(shí)踐才能有結(jié)果,實(shí)踐才能出結(jié)論,一味的猜想有可能是錯誤的,實(shí)驗(yàn)課給我們一個很好的機(jī)會,幫助我們打開科學(xué)實(shí)踐的大門,得出正確的結(jié)論。
游戲中的科學(xué)作文700字 篇41
星期四的那節(jié)科學(xué)課上,屠老師給我們做了一個有趣的,有物理變化的小實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)的器具非常簡單,就是蠟燭和白糖。
在做實(shí)驗(yàn)前,我懷著迫不及待的心情,畢竟我從來沒有用白糖做過實(shí)驗(yàn),心里不由地想:把白糖放在火上烤,會變成什么樣呢?有沒有煙味呢?這是化學(xué)變化還是物理變化呢?……
我們一小組隨著這般好奇心情開始了實(shí)驗(yàn)。先在蠟燭下端包一層餐巾紙,以免蠟燭油融化滴到手上燙傷。于是再把蠟燭點(diǎn)燃,把白糖放在勺子中,然后把勺子放在火的外沿上燒。逐漸的,白糖被被火加熱后溶化了,變成了白色的,一勺厚厚的`液體。一眨眼的功夫,這白色的液體不見了,慢慢地變成的了淡土黃色的一個物質(zhì)。這時的白糖已經(jīng)有一小縷煙絲飄出來,我們仔細(xì)地觀察著,隨著時間的推移這物質(zhì)又由淡黃色片成了類似于芝麻糊般的黑色物質(zhì),看上去軟軟的,松松的,真想“咬”上一口,嘗嘗滋味!白糖有這么大的變化,使我們每一個人心中都十分的驚奇,眼睛瞪得像一個兵乓球,嘴巴張得像一個大“0”,不禁贊嘆這白糖變化過程竟如此之快!就在驚嘆的過程中,這團(tuán)黑色的東西竟又有了變化,你看“啵!薄班`!敝谏囊后w上泛起了一個又一個小黑泡,物體也在逐漸縮小,逐漸凝固。最后那火旺的竟然把勺子燒了起來,還好我們及時“搶救”,要不然可要釀成大禍了哦!吹滅之后,實(shí)驗(yàn)也結(jié)束了。雖然實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,但是我還是仔細(xì)打量了一番這把勺子,發(fā)現(xiàn)與燒前的是,勺子的背后覆蓋著一層約有3毫米厚度的灰!你說有趣不有趣!
這個實(shí)驗(yàn)不盡非常得有趣,也使我們進(jìn)一步加深了對物理變化的了解。想學(xué)好科學(xué),無非就是做好實(shí)驗(yàn)。做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),使我在玩中學(xué)到了科學(xué)道理,還鍛煉了我的動手能力,可真謂是兩全其美!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇42
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,哈!這節(jié)是科學(xué)課。李老師說,在這節(jié)課要做非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這可把我高興壞了!
“哈!科學(xué)老師來了!蔽覍ξ业耐拦⒗ふf到!芭,來了就來了唄!币娝潜砬,我也不好再說什么。
“起立!同學(xué)們好!”科學(xué)老師李老師那個不具有威嚴(yán)的聲音說話了!袄蠋熀!”我們說到!白隆M瑢W(xué)們,你看李老師帶了這么多工具,其實(shí)啊學(xué)校是不給帶的。好了,接下來我們就來做實(shí)驗(yàn)吧!對了!前面的同學(xué)把電風(fēng)扇關(guān)掉,把窗戶關(guān)緊,把門也關(guān)上。做這些實(shí)驗(yàn)是不能有風(fēng)的啊!
終于開始實(shí)驗(yàn)了,我心里暗暗高興著。那時,我坐在第一排,又剛好坐在講臺的前面,所以這些實(shí)驗(yàn)我看得特別清楚!昂,李老師帶來了我們家里都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機(jī)等東西。我們先把蠟燭點(diǎn)上,立在玻璃杯上,然后就可以開始我們的.第一個實(shí)驗(yàn)了!”可實(shí)驗(yàn)還沒開始,我就感覺到了那個蠟燭發(fā)出的熱氣了,這簡直太熱了。開始實(shí)驗(yàn)了,李老師把一個塑料袋拿起問到:“你們看這個塑料袋是不是……”
第三個實(shí)驗(yàn)開始了,李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水,差不多要裝4/5左右。裝好水后便開始了實(shí)驗(yàn),李老師隨便撕了一張紙說:“你們看哦,這個實(shí)驗(yàn)室有關(guān)于水引力的,把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去,能保持5秒,誰就獲得勝利!崩罾蠋,一邊說一邊做著實(shí)驗(yàn)著,誰知實(shí)驗(yàn)失敗了,把我們靠在講臺的幾張桌子都弄到水了。正當(dāng)我發(fā)愣時,無意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤,竟然看到他臉上、上衣都被打濕了,我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來了是王瑋,我害怕王瑋的實(shí)驗(yàn)失敗,便把桌子向后移了移,誰又知王瑋的實(shí)驗(yàn)成功了!而且還不只是堅持了5秒,我們不禁拍起手來。
這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)很好玩,讓我們學(xué)會了熱體膨脹、水引力等,讓我感受到了科學(xué)的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩,又能讓我們學(xué)到了知識的實(shí)驗(yàn)!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇43
平常經(jīng)常聽外婆說起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類的俗語。這幾天又恰逢霜降的節(jié)氣,老師讓我們自己動手“制霜”。
我反復(fù)觀看了視頻教程,準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)道具:易拉罐一個、濕布一塊、溫度計一個、幾個冰塊、少許鹽和一根筷子。首先,我將易拉罐的頂部刮成一個大敞口,將3塊冰塊放了進(jìn)去,接著,我放了4勺左右的鹽,搖一搖,讓鹽把冰塊包裹住,沒有一絲縫隙。這時,我忽然有點(diǎn)拿不定主意,不一會兒,原先顆粒感很強(qiáng)的鹽,現(xiàn)在變得一塊一塊的,像銀色的積雪一樣。接著,我把溫度計小心翼翼地插進(jìn)了鹽和冰塊最密集處。視頻中說易拉罐里面要到0度以下才能結(jié)成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來。過了幾分鐘,我把溫度計拿出來一看:5度!為了加快溫度的下降,我又往里面加了幾個冰塊和鹽,終于,當(dāng)我再一次拿出溫度計時,已經(jīng)-3度了!這溫度下降得可真快!于是,我把易拉罐放在濕毛巾的上面,兩手扒著桌子,彎下腰,下巴都快要貼到濕布上了,眼睛緊緊地盯著易拉罐,大氣也不敢出,生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的'等待中又過了幾分鐘,終于,在易拉罐的底部外層顯現(xiàn)出了很多“白點(diǎn)”,慢慢連成一片,那應(yīng)該就是霜了吧!我興奮地大叫:“媽媽!媽媽!有霜啦!成功啦!”
仔細(xì)看,霜是由許許多多的小白霜結(jié)成的,仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗,表面高低不平,在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動。我用手指輕輕地觸碰白霜,涼涼的滑滑的,讓人感覺很舒服,白霜瞬間在指尖融化了,出現(xiàn)了一個手指印。而那塊濕布已經(jīng)牢牢地粘在了易拉罐的底部,我想把它拉下來,沒拉得動,毛巾還發(fā)出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來越用力地拉,毛巾表面的纖維都一根根豎了起來,最后留下了一圈硬硬的冰環(huán)。
這個制霜實(shí)驗(yàn)讓我明白了:霜原來是水汽在溫度很低時凝結(jié)而成的,是一種凝華現(xiàn)象。實(shí)踐出真知,勤動手才能增長知識!
游戲中的科學(xué)作文700字 篇44
徐老師走進(jìn)教室,大家猜想著這次會給我們帶來什么驚喜。
徐老師說:“現(xiàn)在的環(huán)境污染越來越嚴(yán)重,水成了我們生存的關(guān)鍵。我們今天就做一個實(shí)驗(yàn):把水變干凈!崩蠋熢捯魟偮,全班頓時歡呼起來,嘰嘰喳喳地討論個不停。
我們排隊來到樓下的實(shí)驗(yàn)室,只看到許多污水和化學(xué)品。我們馬上叫起來:“哇,有泡泡水、小石頭、黑乎乎的活性炭……這些也可以凈化污水嗎?”“同學(xué)們,你們也看到了吧,我在每個瓶子上都標(biāo)了編號:1號是洗衣污水,2號是泥沙污水,3號是果皮污水……旁邊有些濾紙,起過濾作用,F(xiàn)在你們拿好材料,畫好設(shè)計圖,開始凈化。如果哪組凈化成功,可以獲得一份小禮物!
于是我們組迫不及待地拿好材料、器材,開始做實(shí)驗(yàn):我們先在一個塑料廣口瓶底部扎了幾個小洞,然后固定在三腳架中,再在瓶子外邊套上一個干凈的透明塑料袋,上口邊緣固定在三腳架上。接著在瓶子里先塞上一層濾紙,一層石英石,接著再一層濾紙,一層活性炭,一層濾紙,一層小石頭。最后我們把2號裝滿污水的瓶子慢慢地擰開瓶蓋,緩緩地倒進(jìn)去。最激動人心的時刻到了,我們?nèi)寄坎晦D(zhuǎn)睛地盯著瓶子。一秒,二秒,三秒……水緩緩地從廣口瓶底部流到塑料袋中,一看干凈多了。我們高興地歡呼起來:“我們成功了!”我們又回頭看了看其他組,本想可以炫耀一番。突然,發(fā)現(xiàn)有一個組竟然已經(jīng)拿到了禮物,水質(zhì)比我們的'還干凈。
我們組都是“倔驢”,經(jīng)過小組再次討論,決定再凈化一次,加大各種物質(zhì)的量。我們再次放好濾紙、小石頭等,像上次一樣操作。過了一會兒,流出的水又清澈又明亮,比前面一次干凈多了。我們把實(shí)驗(yàn)成果交給徐老師。徐老師笑著豎起大拇指,并把禮物發(fā)給了我們。
通過這次實(shí)驗(yàn),我們知道小石頭、活性炭、濾紙等可以將水中的物質(zhì)吸附或攔截,讓水變得干凈?茖W(xué)可以改變生活,改變環(huán)境。
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