校園一角記敘文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,尤其是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的校園一角記敘文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校園一角記敘文1
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,學(xué)校又成為校園是神圣而美麗的?僧(dāng)你每次路過(guò)的時(shí)候是否停下腳步注意觀察曾經(jīng)不注意的一個(gè)角落、一樣事物呢?我們學(xué)校建設(shè)優(yōu)美:有三座教學(xué)樓組成,有橢圓形的操場(chǎng)、葡萄架、蓮花噴水池和司令臺(tái)等。其中我最喜歡與注意的是蓮花噴水池,一聽這名子我取的不錯(cuò)吧!
晴天的時(shí)候,一朵朵蓮花在荷葉的點(diǎn)綴和襯托下相映成趣,個(gè)個(gè)昂首挺胸別提有多精神了。兩邊都有噴水管,荷葉浮出水面,蓮花接受陽(yáng)光的洗禮。中間有一條小路,每一塊石頭中間都會(huì)有空隙,匍匐身子、低頭一看一朵朵、一片片渺小而可愛的蓮花,不是,石壁處還會(huì)有一些青綠色的綠藻?晌矣X得在這盛夏的季節(jié),在這充滿蓮花的水池里怎能沒有蜻蜓和小蝌蚪的出席呢?如果有了,這蓮花水池會(huì)是美上加美,會(huì)吸引更多人的眼球來(lái)關(guān)注它。
可到了雨天就與在晴天的樣貌完全不一樣了。中雨傾瀉灑落在水池中,,層層現(xiàn)出一波又一波漣漪,一個(gè)又一個(gè)雨圈。右邊的水屏的水與雨水一剎那涌入水池,美麗極了,蜻蜓飛來(lái)停落,讓我想起一句詩(shī):“才露尖尖角,早有蜻蜓在上頭。”
校園一角記敘文2
從學(xué)校的大門往里走,不遠(yuǎn)處的右邊,你可以看見一片小竹林,那里充滿了綠色,充滿了我們的歡聲笑語(yǔ),還充滿了我們童年的回憶。
沿著彎彎的鵝卵石小路,我們能看見一大片竹林,竹林中有:小草、小花、竹筍……
一陣風(fēng)吹來(lái),小草伸了伸懶腰,探出頭來(lái)。幾朵十分引人注意的小花揉揉眼睛,打了個(gè)哈欠,提了提精神,迎接春姑娘的到來(lái)。許許多多的小竹筍發(fā)芽了,他們要給春天添加許多的色彩。
這里綠草如茵、清新美麗,是個(gè)游戲的好場(chǎng)所。我們十分喜歡在這小天地里做游戲、講笑話……
一次,我和幾個(gè)好朋友來(lái)到這一片小天地,我們?cè)谶@里種了一些小花的種子,現(xiàn)在它們已經(jīng)成了小天地中的一員了。
這一片小天地一年四季都是那么綠。一直綠到你的心里。
雖然這一片小天地十分小,也沒有什么奇花異草,但我深深地喜歡它的綠。這種綠帶給我清新、舒暢和愜意、歡樂和美好的回憶。
校園一角記敘文3
如今,我已沖過(guò)小學(xué)的終點(diǎn),來(lái)到了中學(xué)的起跑線,一走進(jìn)校園,育人中學(xué)四個(gè)大字映入眼簾,我邁開大步走進(jìn)了這個(gè)向往而陌生的.地方。眼間,一個(gè)月的初中生活有好有壞的過(guò)去了,我也認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的校園,不用說(shuō)彌漫著幽幽花香的微風(fēng),繁花似錦的綠化帶,美麗又帶著活力的籃球館;不用說(shuō)我們運(yùn)動(dòng)的綠茵場(chǎng),高大聳立的教學(xué)大樓,更不用說(shuō)樹上的蟬鳴此起彼伏,綠草中輕快的螞蚱成一綠點(diǎn)一閃而過(guò),光是我們的湖心亭就給我們無(wú)限的樂趣。
湖心亭是我們學(xué)校的特色,它有湖也有亭,倚在欄桿上,湖中挺立著的一株株出淤泥而不染的荷花,荷花帶著光艷的色彩,為這湖增添了不少生機(jī),荷葉上還潛伏著不少忽潛忽浮的青蛙,幾聲“呱呱”又為這湖增添了不少樂趣。湖水有些渾濁,看似沒什么,可定睛細(xì)看,水中還有許多活靈活現(xiàn)的金魚,放眼望去,五光十色,太有趣了,踩踩附近的小石路,魚一下子涌了過(guò)來(lái),頭都一個(gè)個(gè)抬了起來(lái),太好玩了。走入亭子,坐在凳子上,微風(fēng)拂過(guò),湖心亭又帶來(lái)了不少舒心,穿過(guò)亭子就有一條小路,這條小路上走的人十分少,卻是我們的秘密基地。走過(guò)綠蔭蓋住的小路,吊蘭又是一道十分漂亮的風(fēng)景線,在那里我們做游戲,太好玩了。
。∥业男@,那美麗的校園。
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