防震作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的防震作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
防震作文 篇1
隨著一陣鈴聲,同學(xué)們不顧一切,飛奔向樓下去,可是又被廣播叫起。
這就是我們學(xué)校舉行的防震演習(xí)。但上課鈴一響。同學(xué)們便沖下樓,這本是原來的安排。但是臨時改變的策略則使我們大大的失去了體力。主任說什么等鈴聲響后,還要一班一班的“逃”,只有按照她所念的順序跑才行。
第二次開始,當(dāng)聽到廣播中響出602班開始時,又再一次出現(xiàn)剛才的一幕,且我們不用1分鐘便全班抵達(dá)操場,這使我們十分高興!
在演習(xí)中,我看到同學(xué)們認(rèn)真的神情,想到,我自己也應(yīng)該努力才行。!我飛快的奔跑著的時候,感覺跑得還是很快的!
如果真的出現(xiàn)地震的話,按我們的速度,一定會安全的脫離危險的。但在演習(xí)中,我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方,有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑,這個緊張的時刻,是不能出現(xiàn)這種狀況的啊,這樣會危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了!這是絕對不可行的!
這次防震演習(xí),使我們懂得了在地震來臨的危急時刻,應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的,我們也不能忽視!!
防震作文 篇2
生活中的危險是處處存在的,當(dāng)不可避免的自然災(zāi)害和意外事故出現(xiàn)時,如果我們沒有自我保護(hù)的意識和能力,就可能會造成財產(chǎn)和生命的損失。所以在危險來臨之前,我們就要有自我保護(hù)的意識,時刻做好準(zhǔn)備。
為了提高我們自我保護(hù)的能力,學(xué)校里組織了一次防震防災(zāi)演練。這次演練給我留下了深刻的印象。那一天早上,我的班主任老師就和我們說了學(xué)校要進(jìn)行防震防災(zāi)演練的事情。聽到這個消息時,同學(xué)們都很興奮。這對沉浸在書山學(xué)海里的我們來說可是一件非常有趣,非常有意思的事情。老師和我們講述了如何在教室里保護(hù)自己,在室外又該如何行動等問題。
下午的大課間時,我們因為提前知道了消息,在教室里安靜地等待。一開始,同學(xué)們都把厚厚的書本舉在了自己的腦袋上,就等著聲音一響就馬上做出行動或者馬上沖出教室。但是啊,等待著,等待著,廣播的聲音一直未響起來。然后我們就逐漸放松了警惕,把手上厚厚的書本放了下來?删驮谖覀兎潘删,我都和同桌聊起天兒時,防震防災(zāi)演練現(xiàn)在開始的聲音響了起來。聲音響起來時,我們班里的同學(xué)做什么的都有,但是一聽到信號,馬上就拿起厚厚的書本頂在頭上。然后紛紛躲在了自己桌子下面。在我的視線范圍內(nèi),還有幾個同學(xué)躲到了墻角。
大概過了一分鐘之后,廣播里傳來聲音,室內(nèi)演習(xí)結(jié)束,緊急疏散開始。聽到這個聲音之后,班里的同學(xué)爭先恐后地往外跑;哦粊y,因為我們早已提前做好了安排,哪怕大家爭先恐后,也沒有造成非;靵y的局面。可能正是因為做好了安排,班里逃生的速度非?。尤其是那些男生跑出教室后,一個個快得像一支箭一樣,嗖的一聲就沒影兒了。后來我聽說第一個跑出教學(xué)樓的就是我們班的一個男生。到了操場上,我們班的體委迅速地把隊伍整理好,讓全體同學(xué)蹲下。蹲好后,我平復(fù)緊張激動的心情,觀察了一下操場,發(fā)現(xiàn)各個年級各個班級的同學(xué)們都在操場上等待著,和我們的姿勢一樣,舉著書,蹲著抱頭。正當(dāng)我觀察著操場上其他班級的舉動的時候,班主任老師突然出現(xiàn)在了我們的面前。然后班長開始清點人數(shù),確認(rèn)了全班同學(xué)都在一分十九秒內(nèi)成功地逃出了教學(xué)樓。這數(shù)字來自于我們的班主任,她和我們說時,臉上還露出了欣慰的笑容,夸我們做的非常棒。當(dāng)時我很不好意思,因為這個速度對于我們來說,還不夠快。不止我這么想,我旁邊兒的那個男生,他的臉上也紅了起來。
當(dāng)所有的班級都集合到操場上后,我們親愛的校長就這次防震防災(zāi)演練總結(jié)講話。這時我們都聽得非常認(rèn)真,我們知道它的重要性,如果真正的災(zāi)難來臨時,我們因為不了解如何逃生,而造成了生命的損失是多么可怕呀!一想到,現(xiàn)在在我旁邊站著的同學(xué),他們可能會因為不重視這件事而受到傷害,我就非常警惕。
在這次演練結(jié)束后,我還從網(wǎng)絡(luò)上查找一些遇到意外事故該如何保護(hù)自己的知識。因為這對我們的幫助真的非常大,如果有一天我們遇到了意外事故,也能夠保護(hù)好我們自己,甚至身邊的人。我希望同學(xué)們都能夠重視起防震防災(zāi)的知識,提高自己的防護(hù)意識,在突發(fā)情況之下能夠救自己,救別人!
防震防災(zāi),牢記心中!
防震作文 篇3
我們在學(xué)校學(xué)會了許多關(guān)于安全的知識,它讓我們在危險的時候能夠保護(hù)好自己。
在今天這個陽光媚的早上,我們正一如既往地坐在教室讀書,突然一陣刺耳的警笛聲想起。我下意識地想到這是地震來了的警報。記得老師講過關(guān)于地震中如何保護(hù)自己的知識:能撤離時,迅速有序地疏散到選定的安全地區(qū),不要擁擠在樓梯和過道上。如果來不及撤離,應(yīng)就近避震,震后再迅速撤離到安全地方。在家里可躲在床或桌子下面或跨度較小的房間,如衛(wèi)生間等。在教室里可躲在書桌下或墻角邊。在影劇院,在飯店可躲在椅子下。撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。避震時,要注意保護(hù)頭部,如用枕頭頂在頭上,用臉盆頂在頭上,用書包頂在頭上,用雙手護(hù)住頭部。
想到這些我趕緊雙手報抱著頭,蹲在了課桌底下。警報響了兩分鐘,突然安靜了,但我并沒有把頭探出去而是保持原來的姿勢一動不動,因為老師說過要等解除地震的笛聲響起,我們才能從桌子底下出來。此時此刻,我萬分緊張,覺得時間過得特別慢,好像等待了一個世紀(jì)。解除地震的鈴聲終于響起。我們一個個快速而又有序地走下樓梯,跑到空曠的操場上。
小伙伴們一定要記住安全知識,在真遇到危險的時候能保護(hù)我們的生命安全呢!
防震作文 篇4
今天下午,我們進(jìn)行了防震演習(xí)。
我們的心情是非常激動的,老師安排前三排走前門,后四排走后門。余老師在廣播里說上聽到三聲短哨就代表發(fā)生地震了,就要躲在桌子底下了。在聽到一聲長哨,就要從桌子下出來,雙手抱頭跑到操場上集合,我們一共做了三次,演習(xí)的前兩次都沒有最后兩次時間短,都破了汶川大地震的一個中學(xué)的記錄,他們?nèi)肯聵怯昧艘环秩耄覀冎挥昧艘环侄幻刖腿康搅瞬賵錾,一個人也沒有在教室里。這樣,我們創(chuàng)下了一個新的記錄。
通過這次演習(xí),增加了我們的防震知識,又鍛煉了我們的身體,是一次有意義的活動。
防震作文 篇5
防震演習(xí)今天一大早,同學(xué)們正在早讀。突然,只聽上課鈴打響了,本是升旗儀式,廣播里卻說要進(jìn)行一次簡易的防震演習(xí)。以前我們學(xué)校也進(jìn)行過防震演習(xí),今天又要演習(xí)了,真是興奮,按照廣播里說的一些防震要領(lǐng),還沒等我們反應(yīng)過來,“嗚嗚”的警報叫拉響了。大家手忙腳亂,廣播里說的要領(lǐng)忘的一干二凈,只顧望桌子底下鉆,有的同學(xué)費了好大勁也沒鉆進(jìn)去。肖老師氣得大喊:“把椅子放到桌子下面,人藏在桌子之間”。大家回過神來,趕緊按老師說的做。(哎,幸好這時演習(xí),否則還不全完啦?)忙活了一陣,有的同學(xué)蹲得不舒服,左動一下,右動一下,有的同學(xué)在底下聊天講話,全不當(dāng)回事。忽然,警報停了,廣播里說趕快下樓,不少同學(xué)“解脫”了似的,舒展了一下筋骨,排隊去了。到了樓梯口,大家“談笑風(fēng)生”,如果是真的地震,估計只能聽到“sos,救命”了。到了大操場,大家抱頭蹲下,等人到齊后,老師便開始講“防震小知識”。大家約用了三分鐘全部“逃離”成功,沈老師最后總結(jié)說:“在我們遇到地震時,不要慌張,井然有序才有可能獲得最大生機!蔽蚁氲搅松闲瞧趯W(xué)的《船長》這篇課文,正是哈爾威船長沉著鎮(zhèn)定,讓大家按秩序才得以使60個人生還的嗎?在地震時不能自私,你搶先我也要搶先,那么,誰也逃不出去。以前看過一篇文章,講一個人在學(xué)校里做了一個實驗,一個僅可供一個球出入的瓶子里有好幾個同樣的球,每個球都有個線給孩子們拉著,一說開始,便要用最快的速度把球拉出來,孩子們一個接一個的拉出來,很快完成了任務(wù)。這就象人一樣,如果像人一樣,如果一起拉,大家卡在門口誰也出不來。沈老師還說:“在戶外遇到地震時,要遠(yuǎn)離高大建筑物,在高樓不能坐電梯也不能跳樓。”是啊,如果我們懂得逃生知識,有秩序,便可以以最快最好的`逃離。有一篇文章寫了幾個孩子在海上劃船找不到陸地,一個孩子靠自己的知識讓大家跟著海鳥最終救了大家。即使只是一次小演習(xí),我們也得認(rèn)真對待。人有情但災(zāi)難無情,我們只有懂得更多的自救知識,才能減少災(zāi)難多我們的殺害。
防震作文 篇6
今天下午3點50分,我們進(jìn)行防震演習(xí)了。
由于那個時候是體育課,所以我們很不高興,心想,這一節(jié)課肯定改為自習(xí)課了。這是為什么呢?這還得從上一回防火災(zāi)演習(xí)說起。那一回是音樂課,那時我們跑下去之后,我們非常希望蔣老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤妫上Y老師卻帶我們回去了。上一次是音樂課不上不要緊,這一回可是體育課呀!
老師突然說:“地震啦,大家快躲到桌子下面去!蔽伊⒖潭愕搅俗老。過了一會兒,老 師又說:“大家快跑!蔽覀兟犃笋R上從桌子下爬了出來,整好了隊,從教室里走了出來。我們一路小跑,路上有一個班老是跟我們班的人搶道走。下了樓之后他們班的人又“不見了”。
到了操場,我們的體育老師來了,我們心中的擔(dān)心沒有了。
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防震作文 篇7
星期三,我們學(xué)校進(jìn)行了一場大型的防震演習(xí),有百余位領(lǐng)導(dǎo)前來觀摩,我們排練充分,正拭目以待。
下午兩點整,一個清脆的聲音傳入耳際:“小港中心學(xué)校全體師生有序地進(jìn)行著第二節(jié)課的正常教學(xué)……”我們立刻安靜下來,教室里頓時變得鴉雀無聲,就連一根針掉在地上也清晰可聽。突然,屋頂傳來一陣又一陣瓦片震裂的聲音,我們馬上準(zhǔn)備就緒,用書擋住頭部,蹲在課桌底下,雙手緊緊地抓住桌腳。等第二聲警報響起時,我們迅速從桌下鉆出,一個接著一個,有序、快速地向廣場、操場跑去。幾名老師已經(jīng)在拐彎處做好了“往這邊走”的手勢,還時刻不忘提醒我們注意腳下安全。就在這時,兩名學(xué)生在下樓時,由于慌張,不禁手忙腳亂,絆在一起,摔倒在地。學(xué)校救援隊立即把他們“救”了出來,確保其他同學(xué)的安全撤離。
等全校班級都逃出教學(xué)樓后,便進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計,結(jié)果有5名學(xué)生和1名老師未找到。眼前的一切仿佛讓人身臨其境,我的心“怦怦怦”地亂跳,不禁為這幾位還沒逃出“困境”的老師和同學(xué)捏一把汗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已通告上級部門并請求支援,學(xué)校的救援小組拿著喇叭,在各座教學(xué)樓前喊著未救出人的名字,有兩位學(xué)生得到回應(yīng),等待著救援小組前來救助。坍塌嚴(yán)重的地方因?qū)W校救援小組無法進(jìn)入,所以請來了專業(yè)的搜救人員。不到2分鐘,他們火速趕到現(xiàn)場,進(jìn)行搜救工作……這次的防震演習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲中拉上了帷幕。
這場別開生面的防震演習(xí)不但讓我們增長了地震中救護(hù)逃出的知識,還讓我們明白:生命比任何東西都要寶貴!真是受益匪淺!
防震作文 篇8
“5。12”汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面,還有可怕的一面。
3月,是春回大地的季節(jié),也是我們大南關(guān)小學(xué)的“安全月”,這不,馬上要防震演習(xí)了。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué),我剛做完一道題,警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鉆,一分鐘后,警報聲停止了,我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學(xué)們有的像蝸牛,有的談笑風(fēng)生,都把這件事當(dāng)成了兒戲。有的同學(xué)最快用了兩分二十一秒,有的同學(xué)最慢用了兩分四十秒,老師說成績還不錯,要是真的地震跑這么快就好了。
這次防震演習(xí)讓我跑的上氣不接下氣,聽老師說每月都有一次不定期的演習(xí),我聽了很高興,因為防震演習(xí)可以鍛煉我們的團(tuán)隊精神,還可以提高我們的應(yīng)變能力。
這次演習(xí)覺得自己表現(xiàn)得還不錯,在很短的時間逃離了出來。讓我們再接再勵,隨時提高警覺,都能以最快的速度逃生。
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