關(guān)于防震作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的防震作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
防震作文 篇1
今天下午3點(diǎn)50分,我們進(jìn)行防震演習(xí)了。
由于那個時候是體育課,所以我們很不高興,心想,這一節(jié)課肯定改為自習(xí)課了。這是為什么呢?這還得從上一回防火災(zāi)演習(xí)說起。那一回是音樂課,那時我們跑下去之后,我們非常希望蔣老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤妫上Y老師卻帶我們回去了。上一次是音樂課不上不要緊,這一回可是體育課呀!
老師突然說:“地震啦,大家快躲到桌子下面去。”我立刻躲到了桌下。過了一會兒,老 師又說:“大家快跑。”我們聽了馬上從桌子下爬了出來,整好了隊(duì),從教室里走了出來。我們一路小跑,路上有一個班老是跟我們班的人搶道走。下了樓之后他們班的人又“不見了”。
到了操場,我們的體育老師來了,我們心中的擔(dān)心沒有了。
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防震作文 篇2
今天下午,我們進(jìn)行了防震演習(xí)。
我們的心情是非常激動的,老師安排前三排走前門,后四排走后門。余老師在廣播里說上聽到三聲短哨就代表發(fā)生地震了,就要躲在桌子底下了。在聽到一聲長哨,就要從桌子下出來,雙手抱頭跑到操場上集合,我們一共做了三次,演習(xí)的前兩次都沒有最后兩次時間短,都破了汶川大地震的一個中學(xué)的記錄,他們?nèi)肯聵怯昧艘环秩耄覀冎挥昧艘环侄幻刖腿康搅瞬賵錾,一個人也沒有在教室里。這樣,我們創(chuàng)下了一個新的記錄。
通過這次演習(xí),增加了我們的防震知識,又鍛煉了我們的.身體,是一次有意義的活動。
防震作文 篇3
星期三,我們學(xué)校進(jìn)行了一場大型的防震演習(xí),有百余位領(lǐng)導(dǎo)前來觀摩,我們排練充分,正拭目以待。
下午兩點(diǎn)整,一個清脆的聲音傳入耳際:“小港中心學(xué)校全體師生有序地進(jìn)行著第二節(jié)課的正常教學(xué)……”我們立刻安靜下來,教室里頓時變得鴉雀無聲,就連一根針掉在地上也清晰可聽。突然,屋頂傳來一陣又一陣瓦片震裂的聲音,我們馬上準(zhǔn)備就緒,用書擋住頭部,蹲在課桌底下,雙手緊緊地抓住桌腳。等第二聲警報響起時,我們迅速從桌下鉆出,一個接著一個,有序、快速地向廣場、操場跑去。幾名老師已經(jīng)在拐彎處做好了“往這邊走”的手勢,還時刻不忘提醒我們注意腳下安全。就在這時,兩名學(xué)生在下樓時,由于慌張,不禁手忙腳亂,絆在一起,摔倒在地。學(xué)校救援隊(duì)立即把他們“救”了出來,確保其他同學(xué)的安全撤離。
等全校班級都逃出教學(xué)樓后,便進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計,結(jié)果有5名學(xué)生和1名老師未找到。眼前的一切仿佛讓人身臨其境,我的心“怦怦怦”地亂跳,不禁為這幾位還沒逃出“困境”的老師和同學(xué)捏一把汗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已通告上級部門并請求支援,學(xué)校的救援小組拿著喇叭,在各座教學(xué)樓前喊著未救出人的名字,有兩位學(xué)生得到回應(yīng),等待著救援小組前來救助。坍塌嚴(yán)重的地方因?qū)W校救援小組無法進(jìn)入,所以請來了專業(yè)的搜救人員。不到2分鐘,他們火速趕到現(xiàn)場,進(jìn)行搜救工作……這次的防震演習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲中拉上了帷幕。
這場別開生面的防震演習(xí)不但讓我們增長了地震中救護(hù)逃出的知識,還讓我們明白:生命比任何東西都要寶貴!真是受益匪淺!
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