春天的東湖公園作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的春天的東湖公園作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
春天的東湖公園作文1
世間有無數(shù)種愛,有一種愛卻讓人刻骨銘心,那就是師愛。我的語文老師,她雖然只教我一年,但她卻像我的媽媽一樣關(guān)心我,愛護(hù)我。
我的語文老師姓趙。,她中等身材,留著一頭漂亮烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,非常迷人,她待人和藹可親,經(jīng)常穿著一套黑色的衣服,樸素又大方。
趙老師上課非常有趣。在課堂上,她時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫和幽默,課堂氣氛十分活躍,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。而且她講課的思路與眾不同,能夠調(diào)動同學(xué)的積極性,使同學(xué)積極提出問題,然后給予解答。她用豐富的知識吸引著我們,用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文非常生動,使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們在課堂上做小動作的'時(shí)候,老師的一個(gè)嚴(yán)厲的目光,我們就領(lǐng)悟到不該那樣做,當(dāng)我們學(xué)會一個(gè)新知識,她會用加油的眼神,鼓勵我們前行。每一堂課,我們都獲得了寶貴的知識。
記得剛轉(zhuǎn)入四年級時(shí),趙老師對我很關(guān)心。上第一節(jié)語文課時(shí),趙老師叫我們做筆記,我卻傻呆呆的坐在那里不會做。趙老師看到我,就走到我身旁,細(xì)心的教我寫哪里,還不時(shí)的問我:聽得懂嗎?我看著老師那雙溫柔的眼睛回答:“聽得懂!泵抗(jié)語文課,老師總是輕輕地從我身旁走過,不時(shí)指點(diǎn)我這個(gè)怎么寫,那個(gè)怎么做,還叫我旁邊的同學(xué)多關(guān)照我。慢慢地,我在老師的幫助和鼓勵下,我的語文成績有了很大提高,當(dāng)我考試考的不理想時(shí),老師并沒說我,而是微笑地對我說:妍希,你這次考不好了,下次一定要認(rèn)真,不能粗心,知道嗎?老師就是這樣鼓勵我,讓我對下次的考試充滿信心,這就是一位給我鼓勵,給我關(guān)愛的趙老師。
在課下,趙老師會關(guān)心每一個(gè)同學(xué),當(dāng)我們作業(yè)遇到困難的時(shí)候,她總會細(xì)心地指導(dǎo)我們;當(dāng)我們犯錯時(shí),她總會耐心的指出錯誤引導(dǎo)我們改正。
趙老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們,謝謝趙老師陪我們度過最美好的四年級,希望五年級語文還是您教我們,我想對趙老師說:“趙老師,您辛苦了!”
春天的東湖公園作文2
可愛的春天帶來了柔和的春姑娘,今天她來到了東湖公園,在這,她涂涂點(diǎn)點(diǎn)把光禿禿的老樹變成了綠油油的大樹,本來湖上拉圾從從,可春姑娘拿著畫筆涂涂點(diǎn)點(diǎn),東湖就變成了湖面上波光粼粼,湖水清澈見底,湖里的小魚、湖底的水草都看的一清二楚。湖水前處是碧綠碧綠的,深出則顯出一片瓦藍(lán)小魚在水草叢中快活地穿來穿去,好像在捉迷藏似的。
不時(shí)有幾只小鳥在湖面上追逐嬉戲,傳來了歡樂的鳥鳴,好像它們也喜歡這美麗的春天似的。不時(shí)還有人在釣魚。
不知不覺來到了一座假山上,山上的桃花咧著嘴微笑,她舒展著枝葉,向游人們展示自己那嬌嫩、艷麗的姿態(tài)。那蒼松翠柏,挺立在山上,好像一個(gè)個(gè)綠色警服的衛(wèi)士在保衛(wèi)著這神圣的土地。遠(yuǎn)處傳來了游人歡聲笑語。春姑娘來到了游樂場,那里本來是一個(gè)人也沒有,連機(jī)器也生銹了?墒谴汗媚镆粊恚谶@涂涂點(diǎn)點(diǎn),本來一個(gè)人也沒有,現(xiàn)在已經(jīng)人山人海,本來機(jī)器生銹,現(xiàn)在已經(jīng)變得光滑了。
隨著他們的歡笑聲,春姑娘戀戀不舍地離開了風(fēng)景如畫的東湖公園。
我喜歡生機(jī)勃勃的春天,更喜歡富有詩情話意的大自然。
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