春天的東湖公園作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的春天的東湖公園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天的東湖公園作文1
世間有無數(shù)種愛，有一種愛卻讓人刻骨銘心，那就是師愛。我的語文老師，她雖然只教我一年，但她卻像我的媽媽一樣關(guān)心我，愛護(hù)我。
我的語文老師姓趙。，她中等身材，留著一頭漂亮烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，非常迷人，她待人和藹可親，經(jīng)常穿著一套黑色的衣服，樸素又大方。
趙老師上課非常有趣。在課堂上，她時而嚴(yán)厲，時而溫和幽默，課堂氣氛十分活躍，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。而且她講課的思路與眾不同，能夠調(diào)動同學(xué)的積極性，使同學(xué)積極提出問題，然后給予解答。她用豐富的知識吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文非常生動，使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們在課堂上做小動作的'時候，老師的一個嚴(yán)厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當(dāng)我們學(xué)會一個新知識，她會用加油的眼神，鼓勵我們前行。每一堂課，我們都獲得了寶貴的知識。
記得剛轉(zhuǎn)入四年級時，趙老師對我很關(guān)心。上第一節(jié)語文課時，趙老師叫我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那里不會做。趙老師看到我，就走到我身旁，細(xì)心的教我寫哪里，還不時的問我：聽得懂嗎？我看著老師那雙溫柔的眼睛回答：“聽得懂�！泵抗�(jié)語文課，老師總是輕輕地從我身旁走過，不時指點(diǎn)我這個怎么寫，那個怎么做，還叫我旁邊的同學(xué)多關(guān)照我。慢慢地，我在老師的幫助和鼓勵下，我的語文成績有了很大提高，當(dāng)我考試考的不理想時，老師并沒說我，而是微笑地對我說：妍希，你這次考不好了，下次一定要認(rèn)真，不能粗心，知道嗎？老師就是這樣鼓勵我，讓我對下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵，給我關(guān)愛的趙老師。
在課下，趙老師會關(guān)心每一個同學(xué)，當(dāng)我們作業(yè)遇到困難的時候，她總會細(xì)心地指導(dǎo)我們；當(dāng)我們犯錯時，她總會耐心的指出錯誤引導(dǎo)我們改正。
趙老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，謝謝趙老師陪我們度過最美好的四年級，希望五年級語文還是您教我們，我想對趙老師說：“趙老師，您辛苦了！”
春天的東湖公園作文2
可愛的春天帶來了柔和的春姑娘，今天她來到了東湖公園，在這，她涂涂點(diǎn)點(diǎn)把光禿禿的老樹變成了綠油油的大樹，本來湖上拉圾從從，可春姑娘拿著畫筆涂涂點(diǎn)點(diǎn)，東湖就變成了湖面上波光粼粼，湖水清澈見底，湖里的小魚、湖底的水草都看的一清二楚。湖水前處是碧綠碧綠的，深出則顯出一片瓦藍(lán)小魚在水草叢中快活地穿來穿去，好像在捉迷藏似的。
不時有幾只小鳥在湖面上追逐嬉戲，傳來了歡樂的鳥鳴，好像它們也喜歡這美麗的春天似的。不時還有人在釣魚。
不知不覺來到了一座假山上，山上的桃花咧著嘴微笑，她舒展著枝葉，向游人們展示自己那嬌嫩、艷麗的姿態(tài)。那蒼松翠柏，挺立在山上，好像一個個綠色警服的衛(wèi)士在保衛(wèi)著這神圣的土地。遠(yuǎn)處傳來了游人歡聲笑語。春姑娘來到了游樂場，那里本來是一個人也沒有，連機(jī)器也生銹了�？墒谴汗媚镆粊恚谶@涂涂點(diǎn)點(diǎn)，本來一個人也沒有，現(xiàn)在已經(jīng)人山人海，本來機(jī)器生銹，現(xiàn)在已經(jīng)變得光滑了。
隨著他們的歡笑聲，春姑娘戀戀不舍地離開了風(fēng)景如畫的東湖公園。
我喜歡生機(jī)勃勃的春天，更喜歡富有詩情話意的大自然。
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