【必備】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字集錦六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1

　　“一寸光陰一寸金，寸金難抵寸光陰”時(shí)間是再多金錢也無法取代的。假如明天就是世界末日的話，我會更積極的去完成我生命的理想，并且不能浪費(fèi)每一份寶貴的時(shí)間及生命。

　　首先，我會感謝我的親人，他們每天不分日夜的照顧我，一心只想把我培養(yǎng)成一位對社會有貢獻(xiàn)的人，我會珍惜跟他們相處的時(shí)間。當(dāng)然，我也希望能在世界末日以前完成環(huán)游世界的夢想，就算是失敗了我也會記取經(jīng)驗(yàn)，勇敢的站起來，重新出發(fā)。

　　其實(shí)，聽到了這個(gè)消息的話我的心情會很低落的，為什么人都會有生和死，為什么人也會絕種……等，這是我一直很好奇的疑問，希望我能得到答案，就算是世界末日，我也會不斷的追求更好的答案，我只希望我可以把心中的謎解開，釋放新的力量。

　　此外，我也會很興奮，想知道死了之后去的天堂長什么樣子，我很盼望有一天能夠達(dá)成，所以世界末日不一定是不好的，只要換個(gè)樂觀的角度來看，也不一定那么糟，往好處來想，也許是好事，所以我不會很害怕生命的序曲是否要結(jié)束了，我會認(rèn)為新的生命即將展開。

　　生，只是我們冒險(xiǎn)的開始，死只是通往另一個(gè)世界的關(guān)卡，死了之后又會回到神的'懷抱里，換句話來說，神讓我們出生到世是為了磨練我們的筋骨，鍛煉我們的意志，能經(jīng)得起生命中的風(fēng)霜雨雪的，自然就能得著神的顧養(yǎng)，回到他的身旁。

　　世界末日對每個(gè)人的意義都不同，有些人已通過了考驗(yàn)，要回到神的國度，有些人則要被收回，重新來到世界上接受考驗(yàn)。世界末日，只是我們?nèi)说囊粋�(gè)重新出發(fā)的機(jī)會，也是神對我們的期許。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2

　　春天來了，各種各樣的花次第開放，五顏六色、姹紫嫣紅，其中，我最喜歡桃花。

　　桃花非常簡單，只有五片橢圓形的花瓣和一簇深紅色的花蕊，它的花瓣白中帶粉，粉中帶紅，紅里，還帶一點(diǎn)淡淡的紫。朵朵桃花水靈靈的，就像一個(gè)個(gè)小仙子，她們在尖尖綠葉的襯托下，更顯得楚楚動人。我忍不住走上前，對著桃花深深的吸了一口氣，頓時(shí)，一陣淡淡的清香撲鼻而來，使我陶醉。蝴蝶和蜜蜂好像也被這香味所吸引，紛紛趕來，圍著桃樹跳起了圓圈舞，一會吸吸她的蜜，一會兒擺弄擺弄她的花衣裳，桃花的臉羞得更紅了……一棵桃樹上，有許許多多的桃花，有全開的，含苞待放的，還有的是一個(gè)小花骨朵呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一片粉色的云。

　　一陣清風(fēng)拂過，桃花在風(fēng)中輕輕擺動著花瓣，好像在向我招手呢，還時(shí)不時(shí)飄落幾片花瓣，像粉色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，最后落到地上，變作護(hù)花的“紅泥”。

　　桃花沒有牡丹的國色天香，沒有玉蘭的冰清玉潔，沒有蘭花的清幽高雅，它平常又普通，房前屋后，山間田野，到處都有她的身影，她默默奉獻(xiàn)，到了秋天為我們奉上甜美的果實(shí)。

　　我喜歡桃花，喜歡她的嬌秀可愛，我喜歡桃花，喜歡她的平凡普通，我喜歡桃花，喜歡她的默默奉獻(xiàn)……

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3

　　春姑娘邁開輕快的步伐，在溫暖的人間散步。明媚的早晨里，太陽每天都按時(shí)地升起，而小芳也早早地起床了，小芳每天都看著自己家的屋檐上的燕子窩，聽著燕子的美妙歌聲，，小芳也歡快地笑起來。但是燕子窩發(fā)生了不尋常的事。

　　今天，小芳又像往常那樣，去燕子窩下聽“演唱會”，但今天燕子沒上班，天剛亮，燕子?jì)寢尵偷竭h(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去覓食，這個(gè)小小的燕子窩里的小燕子擠來擠去，就把一只幼燕擠下來，掉到地上，傷口流著血血腥味引來了一只大貓，聞到血腥味的大貓欣喜若狂，它趁主人不注意，以迅雷不及掩耳之勢，跑出家門，來到小燕子跟前“咪 咪”直叫，好像在說：“我的美味的早餐�！贝筘�?zhí)蛱蜃�，小燕子對著這龐然大物嚇得渾身發(fā)抖，無能為力地叫了幾聲，好像在說：“救命救命�！毙》家娺@場面，她目瞪口呆，但見可憐的小燕子要成大貓的腹中之物，她挺身而出，隨身撿起腳下的石頭，超大貓扔去，“啪”小石頭落在大貓跟前，大貓退了幾步，沖著大貓說：“不許你吃我家的小燕子，去吃你的老鼠去�！毙》歼呑哌呞s大貓，大貓眼睜睜地望著差不多到手的美餐，現(xiàn)在泡湯了，便灰溜溜地走回家去。大貓走后，小芳用力地把一把梯子搬來，將小燕子小心翼翼地放回窩里。

　　燕媽媽回來了，小燕子“嘰嘰喳喳”地叫，像在說：“媽媽是那位姐姐救了我一命�！毖鄫寢屧诳罩酗w來飛去，好像在感謝小芳。

　　小芳見燕子一家這么開心，她心里也很甜。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4

　　斑馬線，什么叫斑馬線？許多同學(xué)可能不知道。斑馬線就是馬路上標(biāo)示行人交通的信號。在許多三岔路口有紅燈或沒有紅燈的地方，都有斑馬線，提示行人還有車輛要注意。

　　在上學(xué)和放學(xué)的路上，騎自行車也可以走斑馬線，如果前面有行人的話，你應(yīng)當(dāng)下車，扶車行走。如果有老人要過馬路，有車來了，你要招手讓那位司機(jī)停車，然后再扶老人過馬路。如果你要過馬路，先看看左右兩邊有沒有車，有車來，你就要讓車子先過。不要橫渡馬路，不要跟汽車搶時(shí)間。

　　在上街的時(shí)候，有十字路口，在那兒沒有紅綠燈，有斑馬線，其實(shí)斑馬線指示了我們，人要走斑馬線。不得超越斑馬線，如果有汽車或者助力車在斑馬線上行走，你要讓那位司機(jī)上正馬路，因?yàn)榘唏R線是屬于人行通道。

　　如果你是一位阿姨，你要上街買菜，你要注意交通，就如你剛從家門口出來，剛好這是一條車多的馬路。你不要直接過去，而是要先看看左右兩有沒有車，沒車就可以通行，有車要等。車來了，你沒有注意到，要及時(shí)剎車，等那輛車過了之后，你再一次看左右兩邊有沒有車，等真的沒有車之后，你再走向斑馬線，在斑馬線上行走是很安全的。

　　開車的朋友們要記住，你們的車不能走在斑馬線上，要遵守交通規(guī)則。小朋友們也要記住，過馬路要小心，不能直接橫渡馬路，這樣做是很危險(xiǎn)的。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5

　　今天是三月二十五日，是一個(gè)最有意義的日子，我們401班同學(xué)都匯集在靈隱寺景區(qū)里，每人種了一棵樹。說說為什么選三月二十五日，不是有句話：一二三四五，大家去植樹，選個(gè)好日子，三月二十五!日子當(dāng)中少個(gè)四和一，因?yàn)槲覀儼嗝�中已有�?

　　日子好，地方也不錯(cuò)，我們種樹的地方可是靈隱寺的大師特地為我們找的風(fēng)水寶地，青山綠水，我們把這個(gè)地方取名為“順福林”。

　　地方好，樹當(dāng)然也要好，我們的家委會成員為了這次活動，已經(jīng)準(zhǔn)備了好多天了，采集了不少樹種，什么石榴樹呀，櫻桃樹啊，水蜜桃樹啦，多得很!同學(xué)們一擁而上，搶著自個(gè)兒喜歡的品種，選個(gè)坑，開始大顯身手。我呢，選了一棵水蜜桃樹，和媽媽挖了個(gè)大坑，搬了許多細(xì)碎、肥沃的土壤，鋪在坑的底部，然后媽媽扶著，我一丁點(diǎn)兒一丁點(diǎn)的把泥土覆蓋在上面。經(jīng)過一翻努力，我們兩人滿頭大汗，樹終于種好了。我趕緊拿著塑料袋向小溪跑去，舀了一大袋水，“呼哧呼哧”地跑回來，把一袋水全部澆灌在樹的根部，種樹勝利完工。看看別人，還早著哩!于是我和媽媽另外挖了幾個(gè)大坑，又種了幾棵小樹，有石榴、櫻桃等。我眼前幻想著一片豐收的果林，我想著我種的樹上結(jié)滿了水靈靈的水蜜桃，香味飄出十里之外都能聞到，我用舌頭舔了舔嘴唇，一幅嘴饞的模樣，可惜眼前的幻景一晃消失了。

　　我以后會經(jīng)常來這兒澆水、施肥，我要好好培育它，一定要把幻想變成真實(shí)，吃到自己親手栽培出來的果實(shí)。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是比喻老師最好的詩句嗎？老師的恩情如巍峨高山，使人崇敬；又如浩瀚大海，蕩滌我們的胸懷！

　　你有一位和藹可親的老師嗎？你有一位風(fēng)趣幽默的老師嗎？我就有這樣一位循循善誘的好老師：

　　帶著對孫老師的留戀，也帶著對新老師的好奇，我們迎來了新一任的數(shù)學(xué)老師——張老師。張老師是第一天給我們班上課，他拿課本的姿勢，一副深度近視眼鏡，外加一張嚴(yán)肅的面孔，一看就覺得氣宇軒昂、知識淵博。開始上課了，老師先教我們學(xué)好數(shù)學(xué)的基本：“首先第1點(diǎn)，要遵守課堂紀(jì)律，做到坐姿端正，不開小差，眼望黑板。第2點(diǎn)，作業(yè)即使完成……”他邊說邊在黑板上寫起來。我細(xì)細(xì)端詳著黑板上密密麻麻的字跡，不禁熱淚盈眶，這些字里包含的都是張老師辛勤的汗水與心血�。‰m然我們都對他很生疏，但從他嘴里說出的話語總是那么生動、熱情、幽默，似一臺永不生銹的播種機(jī)，在我們的心田里播下了文學(xué)的種子，引領(lǐng)我們進(jìn)入文學(xué)的殿堂。

　　他有平易近人的一面，當(dāng)然也有冷酷無情的一面。

　　記得前天，張老師仍像往常一樣笑容可掬，可一走進(jìn)教室，就好似變了一張臉?biāo)频�，氣咻咻的站在獎臺上，眉毛怒氣沖沖的挑動著，沖著同學(xué)們責(zé)罵道：“都五年級了，連最基本的上課安靜都做不到！”全班同學(xué)都愣住了，所有的目光都投降同一個(gè)角落——那個(gè)同學(xué)不好意思的垂下了頭。

　　張老師啊，您是塑造靈魂的人，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；您是一位“園丁”，我們的成長離不開您的栽培。

　　��！老師就是這么無私！��！老師我們愛您！愿您桃李滿天下！