【精品】學生描寫小學的作文400字集錦七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文400字 篇1
媽媽今天加班，晚飯由爸爸來做。爸爸今天做的菜叫“青椒肉絲”，是我平時最喜歡吃的。于是，我對爸爸說：“爸爸，今天的菜由我來炒，可以嗎？”爸爸猶豫了一下，答應了。
我高興得一蹦三尺高，卷起袖子馬上行動起來。我先切肉絲，說來也怪，平時見媽媽切肉挺輕松的，可這刀一到我手里就調皮起來，左歪一下，右斜一下，再加上肉滑溜溜的，害得我切出的肉絲有的粗，有的細。就這我都出了一身汗。我剛把肉絲盛進盤子里，爸爸就往里邊加了一些醬油、鹽和料酒。我問爸爸：“爸爸，為什么要加這些東西呢？”爸爸笑了笑說：“提前放些調料在里面腌制一下，炒出的肉絲比較鮮嫩。”我又把青椒切成絲兒。
到上火炒制了。我往鍋里倒了些油，不一會兒，鍋里冒出了一縷縷的青煙，油也翻出了小泡泡。我急著就要往里倒肉絲。爸爸阻止我說：“要等油里的泡泡全消失了，才能炒�！蔽矣帜椭宰拥攘艘粫䞍�。終于，肉絲入鍋了，鍋里熱鬧起來，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音。我趕緊用鏟子翻攪。肉變色了，爸爸提醒我把切好的青椒絲放了進去，又翻炒了幾下，爸爸看了看，說：“好了，可以出鍋了�！�
于是，我趕緊關了火，嘗了嘗咸淡，又加了少許鹽，最后加了些味精t提鮮，就把菜盛到了盤子里。我看了看，青椒油綠綠的，肉絲紅紅的；聞了聞，香噴噴的。
我急忙叫爸爸嘗嘗。爸爸吃了一口，細細地品了半天，才冒出一句話：“不錯，有乃父的雄風！”我懸著的一顆心才落了下來。
學生描寫小學的作文400字 篇2
上月，我們的共讀書目是《瘋丫頭馬迪根》，在老師的引導下，我很認真地讀完了這本書，里邊的許多內容引起了我深深地思考，并且教給了我們許多的道理。而這些道理，正是我們應該全心全意去學習的。
這本書講述了一個小女孩馬迪根（但真正的名字是馬卡麗達、恩斯特羅姆）與她們一家子、一只貓、一只狗展開的一個個有趣、好玩的生活故事。
由于馬迪根是一個極為活潑、不安分，愛亂動，并且聰明的小女孩產(chǎn)，所以每天她都會從腦子里冒出許多稀奇古怪的主意，叫人大跌眼鏡的瘋事、傻事、危險的事。所以觀迪根常常闖禍，常常受到十分嚴厲的批評。但批評完，馬迪根就跟沒事人一樣蹦蹦跳跳的跑開了。
雖然馬迪根非常淘氣，愛闖禍，但是有很多值得我們學習的'好習慣。記得書中說過，有一次，尼爾松叔叔被別人債，假如下午不還，那個人就要把尼爾松叔叔家里的柜子拿走了。緊急之下，尼爾松阿姨答應貝里隆，死后把自己的尸體給他當試驗品，由此得到了250克朗，還上了債。后來，馬迪根彩票中了300克朗，便把尼爾松阿姨的那250克朗還上了。尼爾松一家都對馬迪根感激不盡。
馬迪根有愛心、同情心，也愛助人為樂、機靈，有很多優(yōu)點也有很多缺點，但作者卻用生動的手筆把馬迪根的優(yōu)缺點展現(xiàn)的淋漓盡致。我們應該學習馬迪根上的優(yōu)點，使自己變得更好！只要我多讀書，我想，我將會學到更多的知識和道理！更好的為他人服務。
學生描寫小學的作文400字 篇3
今年是清明節(jié)休假實施的第一年，我也可以和爸爸媽媽一起去掃墓。
清明節(jié)掃墓是由我們中華民族的傳統(tǒng)演習而來的。
清明節(jié)是我們緬懷先人的日子，是莊嚴、肅穆的。
清明上山祭拜先人雖然十分累，有時還會摔幾跤，山路又十分難走，但祭奠親人的心情卻是虔誠的。
今天我和爸爸媽媽一同去上奶奶的墳。奶奶去世時才50歲，我那時還沒出世，雖然對奶奶的影象不存在，但懷念奶奶的感覺卻沒減少，所以我更加珍惜這一次的掃墓行動。爸媽每年都來祭奠，為墓碑改改字，除掉些雜草�？墒遣莸纳δ敲磸姡瑑H一年的工夫就把整個大墓都遮蔽起來。真是“野火燒不盡，春風吹又生�！笨磥砀畈莸娜蝿蘸芷D巨，我連忙拿起鐮刀除草，我用力砍下去，可不但草沒砍下，我的手指頭都要砍下。這時，爸爸便過來幫我，他說：“割草先得把草摟緊，然后用力把草往下壓，然后再用鐮刀用力割，這樣才能把草割掉�！表樦职值姆椒ǎ疫�真會砍！在我和爸爸媽媽的努力下，終于把草清除干凈。我還幫助媽媽掃地，恭恭敬敬的擺上鮮花，讓奶奶的墳地也變成一塊綠色環(huán)保的凈園。
清明定為休假日有利也有弊，盡管大家都可以有時間上墳，但上山的交通就成很大的問題，在回來的路上我們堵一小時的車，看那些交警叔叔也指揮得夠累，我想以后這方面的安全疏通得也有個規(guī)范吧。
今天清明節(jié)，雖然很累，但我很高興，學到知識，用自己的勞動，表達對祖先的懷念和尊敬。
學生描寫小學的作文400字 篇4
微笑是臉龐在開花，給予人類的享受；微笑是心靈在問好，給予人心的溫暖；微笑是美好的開端，給予人勝利的信心。微笑能夠詮釋一切，微笑能夠化干戈為玉帛，微笑能夠融化冰雪，帶來繁花似錦的春天。無論何時，無論何事，都能夠讓我們帶著微笑出發(fā)。
慶幸我是一個愛笑的女孩，親和力較強，朋友也越來越多。每當我看到熟人時，我總以微笑作為打招呼；我認為微笑勝于一切語言的問候；每當他人向我提出意見時，我也會抿嘴一笑，表示默許與感謝，每當早晨起來梳頭時，我會對著鏡子微笑，給予自己精神鼓勵。讓自己在一天中有好的表現(xiàn)，盡情享受生活的點點滴滴。
帶著微笑出發(fā)，才能使自己信心倍增，微笑面對困難和挫折，從而有收獲；帶著微笑出發(fā)，即使深受委屈，也會用微笑巧妙地將委屈轉化為寬容，從而有所慰藉；帶著微笑出發(fā)，即使失敗了，那也不會讓你難受，只會使你懂得失敗是成功之母；帶這微笑出發(fā)，心中必然升騰起不可言喻的力量，讓你樂觀向上積極進取邁向成功的大門。
生活雖然困難重重，經(jīng)受風吹雨打，只要我們面帶微笑，風雨兼程，我們依然能掌握自己的方向盤，走好自己的路。
生活雖然不免有冷漠與不解，不免有委屈和失敗，只要我們面帶微笑，昂首挺胸定能化冷漠為熱情，化不解為相知，化委屈為寬容，化失敗為成功。
帶著微笑出發(fā)，生活將沒有不可能，帶著微笑出發(fā)，你就是生命的主宰者。
學生描寫小學的作文400字 篇5
又是在路上。
我半生幾乎都在路上奔波流離，但這一次，心情卻是和往日不一樣了。
我看到道旁的老樹有些婀娜地伸展著枝干，像是在春日里曼舞�？伤质嵌嗝刺搨危で闹Ω煽雌饋砀煽莸目煲獢嗔�，它早已不復年輕了！何況它的身軀上還纏著一片葉也不剩的枯藤。我聽到刺耳的烏鴉叫，引我只想低聲咒罵。可我又能聽得出，這叫聲里，還有著難以抑制的興奮和喜悅呢。烏鴉也歸巢了！連這群不祥之物也可以在黃昏準時與妻兒團聚！我呢？
可惡。
叮咚水聲在我耳邊響起，已近黃昏，流水還是絲毫不知疲倦的從那小橋下流過。一路流淌，一路唱著歡歌。幾戶人家坐落在溪畔，炊煙從房屋里飄出來，散發(fā)出我兒時記憶中的熟悉而又夢幻的氣息。我有多少年沒有還鄉(xiāng)了？屋子里傳來陣陣孩子的笑聲，牽動著我的心。我羨慕，真的羨慕。羨慕得心如刀絞。
我騎著馬走在這千年古道，這里曾承載過多少人的夢，又有多少個夢在這里破碎呢？年少時熱血沸騰的功名之夢，現(xiàn)在是早已化為一頭白發(fā)了。當年我曾帶著滿是夢想的一顆心四處奔走，如今人到中年，我還是在顛沛流離，只是那顆心已經(jīng)千瘡百孔了。多少次捫心自問，這樣真的值么？甚至后悔年少輕狂的決定，踏上這條未果的功名之路。可我已經(jīng)回不去了。蕭瑟的秋風吹來，我的馬竟打了個趔趄。我看著它，這么久的奔波勞累，它瘦得可憐。我擔心它有一天會承受不住我的重量。不過這也是算我多慮，這么多年的漂泊，我也早就如那馬一樣，一無所有。輕薄得，如紙。
夕陽繼續(xù)西下，又一個白日在路上過去了。斷腸呵，奈何怎樣的悲傷，我還是要漂泊在天涯罷！
學生描寫小學的作文400字 篇6
他，是我心目中的好榜樣，他的個子可高了，一雙濃眉大眼，還有一個又高又挺的鼻子。
那是一個盛夏的清晨，我們一家人準備開車去佛山購物、游玩，我順便也約上表哥。我懷著愉快的心情，撥通了表哥的電話，笑著問表哥：“表哥！早上好！我想問問你，你有空跟我們一起去佛山嗎？”“哦，這樣啊，我……我還是不去了，我要求自己今天一定要把三篇作文寫完，要是我跟你們去了，我就做不完了�！北砀邕z憾地說。我聽到這個消息，非常失落地說：“那好吧，表哥，再見�！薄霸僖姡 北砀缯f。于是，我就只好跟爸爸媽媽去佛山游玩了。去到佛山，我看見一系列的紀念品，我就想：這樣勤奮的表哥，他沒來，我得買個紀念品！于是，我對媽媽說了這件事，媽媽毫不猶豫地答應了，買下了最貴的那個。下午，回到三水，我興高采烈地再一次打電話給表哥，對他說：”表哥！我在佛山買了一個好漂亮的紀念品給你，高興吧！“表哥說：”嗯，謝謝哦。”“那你現(xiàn)在有空嗎？有的話，我們一起去騎自行車吧！”我好奇地問著。表哥又一次遺憾地說：“對不起了，可能我不能去了，因為我現(xiàn)在才寫了兩篇作文呢！非常對不起！沒什么事我就掛線了，再見！”“再見！”我禮貌地回應了。
看完這篇文章，你也應該知道他是誰了吧，他是我的榜樣——勤奮好學的表哥。
學生描寫小學的作文400字 篇7
當媽媽說要我去練武術的時候，我的心情異常激動，心里立刻聯(lián)想到了李小龍，葉問…… 。
到了青少年宮，這兒環(huán)境非常優(yōu)美，我們的老師來了，他先向我們介紹了一下他自己，他姓嚴，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看透一切奧妙。一頭長長的烏黑的頭發(fā)。我對他第一印象就是和藹，和他的姓一點兒也不匹配。
開始訓練了，他先讓我們蹲馬步，要求可嚴格了，一絲也不讓我們放松。我的腿漸漸的軟了，腳收縮了一點，可是這也逃不過他的眼睛，他立馬幫助我糾正，“休息5分鐘�！崩蠋熆偹闶谴蟀l(fā)慈悲讓我們休息了，此時我已經(jīng)“癱瘓”了。我看了一下表，才10分鐘過去了，在我眼中，似乎已經(jīng)過了3年。
5分鐘轉瞬即逝。我們去了下面的操場，“先跑5圈，最后5名再跑5圈。”當我們乞求的眼光看著老師時，老師依然很冷酷的看著我們。
我們只好開始，大家速度很快，誰都不敢慢下來。跑完后，我們氣喘吁吁，本以為老師會饒了了5個人。誰知老師還是履行了承諾——跑了5圈。
大家都癱倒在了地上，老師可能也心軟了，一個人都不知道去了哪里。過了會兒，老師出現(xiàn)了，可是擺在我們面前的確實一個個杠鈴。
雖然說不重，但是不停地舉30次，也讓我們累得夠嗆。2個半小時的訓練時間過去了。爸媽總算來“拯救”我了。我整個人像是剛剛洗過澡似的。全身都是汗水。
勞累過度的我在車上就睡著了。夢中依然浮現(xiàn)了那一幕幕的武打場景。
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