精選學生描寫小學的作文600字匯總6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文600字 篇1
暖是個有溫度的字眼，它是寒冬里燃燒起的一堆焰火；就是賣火柴手中那根火柴燃燒起心中的火焰；暖是嚴冬已經逝去，春天到來；暖是一劑良藥，可以抹去人們心中的傷痕；暖是心中的一種情感，是媽媽對你的關愛。
春天來到，萬物復蘇，許多小動物從甜美的睡夢中醒來；桃花又再開了，樹上又長出了許多五彩繽紛的花兒，河水解凍，又叮咚叮咚得唱起動聽的樂曲。
干旱！干旱！干旱！云南的孩子沒有水喝，那往年清澈的小溪如今已變成如同巧克力般的泥土。水相當于生命，如果沒有水，死亡就一步步逼近；如果沒有水，就沒有生存的希望；如果沒有水，那么就只剩一個字死！暖有時也是很可怕的！但是因為暖，四面八方的人們紛紛進行愛心捐助，讓云南孩子有水喝。
暖是媽媽對兒女的關愛；暖是媽媽對兒女的問候；暖是媽媽對兒女的呵護。五．一二汶川大地震中，有無數的父母為了把生的希望留給孩子而付出了自已的性命，倒在了廢墟中。她的后背頂著一塊水泥板，這一刻親愛的媽媽已經永遠離開這人世，孩子存活了下來，在她的懷里卻安祥地躺著一個小男孩，他睡的正香呢！救援人員在小男孩的身上發(fā)現了一部手機，上面用簡訊寫著：寶貝，如果你還活著，請記住，媽媽愛你！看到這新聞時，我哭了！多么偉大的母親啊，她用自已的懷抱保護了孩子，用最后的力量給了孩子一名愛的留言！母愛是天底下最無私的愛！父母總能在危急時刻挺身而出。父母，就是我們的保護神��！我想父母所能給予孩子最好的禮物就是把孩子帶到這個世上吧！
對，這是愛，這是暖，一絲陽光，一聲問候都是暖，當冬雪過去，一股暖意流涌在我的心頭，就說明暖已經來到，已經在我們身邊了，已經在閃爍著美麗而又刺眼的光茫。
學生描寫小學的作文600字 篇2
大熊貓，在地球上已經生活了兩百多萬年了，是活化石。以前是以肉為主的雜食性動物。但由于季節(jié)，環(huán)境的變化，它開始慢慢吃素了，只是偶爾吃肉、魚。他是我國特有的動物。大熊貓憨態(tài)可掬，非�？蓯�，很討人喜歡。它全身毛茸茸的，顏色黑白，最大的愿望就是能照一張彩色照片。眼眶外是黑色的，像是熬夜造成的；它的臉是白色的；鼻子等器官都是黑色的；胸部呈白色；腹部毛是淡褐色；前爪后爪的毛黑色的，它的前爪除了有5個帶爪的指外，還有第六指呢。大熊貓很會保護幼仔，但有時會不小心把幼仔壓死。
大熊貓?zhí)貏e聰明，當它遇到危險時，會倚靠樹還擊，以免遭到敵人從后面偷襲。狼豺虎豹只能“望熊興嘆”。 大熊貓的名字很好聽，不過中國很多人管它叫熊貓，其實它的真名叫大熊貓。大熊貓的幼仔不叫小熊貓，而叫小大熊貓。小熊貓是另外一物種，身體小巧玲瓏，它不及大熊貓的歷史久遠，沒經歷過大熊貓的所經歷的滄桑巨變�，F在大熊貓在四川省臥龍保護中心養(yǎng)殖，只剩下幾千只。
目前，大熊貓已經被國家列為一級保護動物，但是還是有一些人偷偷獵殺。大熊貓從不主動攻擊其他動物，雖然他有十足的力量、龐大的身軀和靈活的身體。如果拿其他動物跟他相比，就會發(fā)現，驢子長得太丑，獅子頭太大，牛腿太細太短，和它那粗大的身軀毫不相稱，駱駝更是畸形，而最大的動物，大象只不過是一堆肉罷了。而馬，沒有經歷過4次冰河時期的滄桑巨變，沒有經歷滅頂之災，經歷遠不如大熊貓。1862到1874年一個法國教士在中國發(fā)現了大熊貓，他一開始把大熊貓叫黑白熊。但是由于人類出現，砍伐森林，獵殺熊貓，導致大熊貓的數量急劇下降，直到現在才禁止獵殺并提出要保護大熊貓。 我們現在處于一個和平的世界，難道我們要眼睜睜的看著這個可愛的動物成為歷史么？所以說我們不能再獵殺那些瀕危的動物了，殺害他們就等于殺害我們自己，生物鏈的平衡需要他們，人類世界的和諧與歡樂更需要他們，保護他們是我們義不容辭的責任與使命！
學生描寫小學的作文600字 篇3
外面的雨淅淅瀝瀝地下著……
雨到底什么時候才停?都快七點了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團團轉。這時，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起�？隙ㄊ菋寢�，她下樓要送我去上學了。隨著沉重的腳步聲越來越近，正當我想喊出“媽媽”時，我整個人都愣住了，竟然是爸爸!“走!我送你去上學�！彼穆曇舻偷孟胧钦f給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是，我拎起書包，跟著爸爸出門了。
“啊，雨下得可真大!”我不自在的說道。
“嗯，冷嗎?”他關切的問。
“不冷�！蔽一卮鹫f。接著又是一片沉默。
雨漸漸小了，眼前朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切都如仙境般的迷人，可是我卻提不起精神來欣賞。我打開車窗，風輕輕地吹進來，任憑它吹散我的頭發(fā)，也許我會感覺舒服些。
“你吃早餐了嗎?”他終于打破了沉默
當我們來到早餐店，準備下車時，又下起了傾盆大雨，這比剛才的還要大，但車上只有一把傘。當時，我們都不作聲，氣氛沉重得像凝固的果凍，冷冷的。
“算了，我不吃了�！蔽揖o緊地咬了咬嘴唇。
“走�！蓖蝗灰恢粡妷延辛Φ拇笫职盐依萝�，是爸爸，他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉，隨風飄來的香氣。想起來了，我依稀記得這是小時候爸爸經常帶我來的一間早餐店，我還記得自己最愛吃這里的牛肉面。不過上初中后就很少來了，甚至不再來。當時我的腦海中浮現了許多與爸爸一起來這里吃早餐的畫面，突然，不小心踩上了一塊硬硬的石頭，馬上就要跌到了，背后又有人扶住了我，還是爸爸!無意中，我發(fā)現爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊，而自己任憑雨水抽打在自己背上，連衣服都濕透了。這時，我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水，而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面，還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來了……
吃完早餐，我到了學校，在朦朧的雨中，我望著他模糊的背影漸漸離去，心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸，一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛，我無時無刻不被它包圍，也因為它的永恒而不曾珍惜，不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛，如咖啡般苦澀而香濃的幸福。
雨停了，太陽慢慢升起來，向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。
學生描寫小學的作文600字 篇4
“誠信”這個詞語，通過一件事我才真正地理解了它的意思。
那是五年級上學期星期天的一個上午，我習慣地打開書包，拿起作業(yè)，準備寫作業(yè)。家庭作業(yè)是一篇作文，于是我便找前天下午老師發(fā)的作業(yè)本。咦?怎么有兩本作業(yè)本呢?拿出來一看，哦，我怎么把同桌周佳欣的作文本也帶回來了�？墒抢蠋熞笪覀儽仨毎炎魑闹`寫在這個本子上的。這可怎么辦呢?可是轉念一想：我又不是故意拿錯的，誰讓她不把她的物品保管好呢?再說，她又不知道是我拿的，星期一早晨我早早地把她的本子放在她的書桌里不就行了嗎?給自己找了一個又一個借口，安慰自己以后，我就安心地寫起作業(yè)來。
這時，媽媽買完菜進來檢查作業(yè)時，發(fā)現了周佳欣的本子，就問起了我。我就把事情的來龍去脈說了一遍。媽媽聽后，說：“走，我們一起把它送回去�！蔽艺f：“我們又不知道她的家在哪里，怎么送?”可是，認真的媽媽卻說:“你找不到本子的時候，急得像熱鍋上的螞蟻，你同桌找不到也會同樣著急，你說周一把作業(yè)本放在她的桌子里，不是弄虛作假嗎?做人要誠實，要替別人著想�！甭犃藡寢尩脑�，我慚愧地低聲說：“那我們能找到她嗎?”媽媽說她看到周佳欣的奶奶從“那邊”走過，應該就住在“那邊”。我們騎著電瓶車在“那邊”找了一遍又一遍。功夫不負有心人，我們終于找到了周佳欣。當她看到她的作業(yè)本后，激動地說：“真是太謝謝你了，我正為找不到作業(yè)發(fā)愁呢!”看到她臉上露出燦爛的笑容，我也開心地笑了。
“走正直誠實的生活道路定會有一個問心無愧的歸宿”。偉大的`文學家高爾基說的話多么有道理呀!不管學習是好是壞，外貌是美是丑，我們都應該做一個講誠信的人。同學們，讓我們問心無愧地、踏實地走好每一步吧!讓我們與誠信同行吧!
學生描寫小學的作文600字 篇5
今天，我特別高興，因為今天秋游。
早上，我收拾好書包，早早來到了學校。剛坐到座位上，我便迫不及待地和同學們討論起秋游的事來。
過了一會，老師來了。我們便來到操場，排著整齊的隊伍出發(fā)了。
走在路上，我東看看，西望望，覺得新鮮極了！早上的陽光溫和地照在我們頭頂上，一陣陣涼風輕拂過我的臉，像一雙溫暖的手溫柔地撫摸著我的臉頰。樹上的小鳥快樂地歌唱著。
終于到了公園，我都累得要死不活的了。走進公園大門，映入眼簾的是一排排整齊、挺拔、高大的樹木，它們把越來越強烈的秋陽遮住了，帶給我們一陣陣陰涼。道路兩旁，無名的花朵熱鬧地開放著：有的還是花骨朵兒，像沉睡的嬰兒；有的只張開了兩三片花瓣兒，像害羞的小姑娘；有的全開了，像仙女下凡……它們顏色各異，姿態(tài)萬千。白的如晶瑩的珍珠，黃的如點點黃金，紅的如燦爛的朝霞，每一朵都是那么鮮艷奪目。秋風拂過，送來陣陣芳香，令人陶醉。
我們又走了一段路，找了一塊比較空曠的地方，鋪好報紙，倒上零食，便大吃大喝越來。楊老師叫岳子珺給我們來一段街舞。他大大方方地表演起來，我們圍成一圈，連聲為他叫好。接著唐郢來了一段優(yōu)美的古典舞，和岳子珺的街舞比起來，又是另外一番味道，我們又情不自禁地鼓起掌來！
休息好之后，我們收拾好書包，又浩浩蕩蕩地向前方走去。不一會兒，就來到一座小山面前，小山的側面，有一道彎曲的石頭階梯，我們沿著階梯上了山頂，只見上面有一個小亭子。趴在亭子的欄桿向下俯視，可以看到整個南充市！
歇了一會，我們來到了一座峭壁面前。以前這里有個小小的瀑布，不知道從什么時候起，瀑布斷流了，只有下面還有一個小小的水潭。站在水潭前向上望，只見峭壁有三層樓高，峭壁中央有一條圍著鐵鏈的木橋，看著就叫人害怕。我想：要是木橋突然斷了，掉下去不得淹死呀！算了，我還想多活幾年呢。
可是，沒想到老師竟然帶著我們往上面走！我不敢反抗，只好硬著頭皮，抬起不住顫抖的腳，一步一步地向前挪移。我不敢往下看，把頭偏向石壁，不斷地在心里安慰自己：一會就到了，一會就到了！果真，沒多大一會，我們就下了橋。我松了一口了，真有撿回一條命的感覺。
自由地玩了一會，我們就排好隊，開心地回家了。
學生描寫小學的作文600字 篇6
有一個宋國人靠種莊稼為生，天天都必須到地里去勞動。太陽當空的時候，沒個遮攔，宋國人頭上豆大的汗珠直往下掉，渾身的衣衫被汗浸得透濕，但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧。下大雨的時候，也沒有地方可躲避，宋國人只好冒著雨在田間犁地，雨打得他抬不起頭來，和著汗一起往下淌。
就這樣日復一日，每當勞動了一天，宋國人回到家以后，便累得一動也不想動，連話也懶得說一句。宋國人覺得真是辛苦極了。更令他心煩的是，他天天扛著鋤頭去田里累死累活，但是不解人意的莊稼，似乎一點也沒有長高，真讓人著急。
這一天，宋國人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望著大得好像沒有邊的莊稼地，不禁一陣焦急又涌上心頭。他自言自語地說：“莊稼呀，你們知道我每天種地有多辛苦嗎？為什么你們一點都不體諒我，快快長高呢？快長高、快長高……”他一邊念叨，一邊順手去拔身上衣服的一根線頭，線頭沒拔斷，卻出來了一大截。宋國人望著線頭出神，突然，他的腦子里蹦出一個主意：“對呀，我原來怎么沒想到，就這么辦！”宋國人頓時來勁了，一躍而起開始忙碌……
太陽落山了，宋國人的妻子早已做好了飯菜，坐在桌邊等他回來�！耙酝@時候早該回來了，會不會出了什么事？”她擔心地想。忽然門“吱呀”一聲開了，宋國人滿頭大汗地回來了。他一進門就興奮地說：“今天可把我累壞了！我把每一根莊稼都拔出來了一些，它們一下子就長高了這么多……”他邊說邊比劃著�！笆裁�？你……”宋國人的妻子大吃一驚，她連話也顧不上說完，就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去�？墒且呀浲砹�，莊稼已經全都枯死了。
自然界萬物的生長，都是有自己的客觀規(guī)律的，人無力強行改變這些規(guī)律，只有遵循規(guī)律去辦事才能取得成功。愚蠢的宋國人不懂得這個道理，急功近利，急于求成，一心只想讓莊稼按自己的意愿快長高，結果落得一個相反的下場。
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