【精選】學生描寫小學的作文400字合集7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的學生描寫小學的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生描寫小學的作文400字 篇1
我的老家在赤水，在我們村里沒幾個會講普通話的。我也是到瀘州英才外國語學校讀書后才學會普通話的。
記得剛上一年級的第一天，老師用普通話親切地問我：“小朋友，你叫什么名字？”我第一次聽普通話，不明白老師說的什么，便隨口冒出一句：“你說的啥子（什么）喲？”老師又問：“今年幾歲了？”這句我聽懂了，但我確實不知道自己幾歲了，便說：“表得（不知道）�！崩蠋熞娢疫@樣，耐心地對我說：“到了英才學校，今后不能說家鄉(xiāng)土話了。一定要學會說普通話。”后來，我發(fā)現英才的所有老師和學生都說的是普通話，也就認真地學了起來。經過一段時間的努力，我學會了普通話。
有一天，爸爸到瀘州來看我。為了讓我開心，爸爸把我?guī)С鰧W校玩耍。到了下午，我們玩累了，準備去吃麥當勞。爸爸以前聽說過一點，走到柜臺前便說：“來一個憨包�！狈⻊諉T一聽，立刻拉下臉來說：“我們這里沒有憨包？”爸爸漲紅了臉說：“你墻上的菜單上不是明明寫著嗎？”我一見，連忙走上前去用標準的普通話說：“對不起，我爸爸不會說普通話，他是想要漢堡�！狈⻊諉T一聽，看了看我爸爸，撲哧一聲笑了……
到了晚上，我們去住賓館，爸爸進去就用赤水話說：“要個彪間�！狈⻊諉T眼睛瞪得大大的，聽不懂，爸爸又用他那帶著濃烈“赤水味”的普通話重復了一遍，服務員還是搖搖頭，爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話說了一遍：“我們要一個標間。”這下，服務員當然聽明白了。爸爸拍拍我的小腦袋，夸我真能干，我心里感到特別自豪。
普通話是祖國通用的語言，不管男女老幼，學好普通話，走遍天下都不怕！就讓普通話伴我成長，讓普通話這朵絢麗繽紛的花兒，開遍神州大地的每一個角落吧！
學生描寫小學的作文400字 篇2
俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！边@些都說明了只有勤奮和刻苦，才能取得成功。我中午我們做什么事情都要有毅力，堅持下去永不放棄，最終才能獲得成功。
小時候第一次學自行車的時候，是在7歲，那年我個子不高，矮矮的，也沒有什么很大的力氣。但是，我從家里面扶出了那輛高高的自行車，準備學自行車了。
我先將自行車扶到了大馬路上，那路上沒有什么人，我一個人自由的學起來自行車。我右腿跨過車架，踩在腳踏板上，左腳放在地上，雙手緊緊地握著車把。左腳一用力，然后自行車就往前滾去，我一下子失去了平衡，狠狠的摔倒在地，右手也磨出了皮，然后我就哭了起來。媽媽看見我在學自行車，然后趕緊過來，問我有沒有什么大的問題。她見我一下子就沒什么事了，我又開始學自行車了，她就鼓勵我說：“如果你今天下午學會了騎自行車，我就獎勵你10元錢�！�
我知道雖然獎勵很豐厚，但是我也要付出很大很大的努力，不然將沒有什么收獲。于是我就賣力的學自行車，可是，在路上我磕磕碰碰了好久，不知道摔了多少跤。最終我并沒有堅持下去，而是在學了一個小時之后我就放棄了。一旦失去平衡我就會摔在地上，從那以后我就再也沒有學過騎自行車了。如今，我還是不會騎自行車，望著小伙伴們在馬路上騎著自行車飛快地跑著，我真羨慕他們！
正是因為我沒有堅持沒有毅力，所以才沒有學會騎自行車，我想，從今以后，我一定要成為一個有毅力，堅強不屈的人。
學生描寫小學的作文400字 篇3
每一個人生活在這個世界上幾年，肯定會有很多很多的人要感謝，其中，必然有我們的父母。父母對孩子的愛是無法用文字和語言來表達、形容的，有時我們也許體會不到，但是他們所做的`一切事情都只有一個含義，那就是——愛！
父母給了我們生活。學習上很大的幫助：當我們生病的時候，他們無微不至的照顧我；當我讀書累了的時候，他們給我制造清新的環(huán)境，讓我可以好好的靜心休息；當天氣轉涼的時候，他們拿衣服給我穿。是他們讓我有的吃、有的穿，讓我好好的讀書，讓我好好生活。
父母不但給了我生活、學習上的的幫助，還給了我極深的教育，當我遇到挫折的時候，當我不誠實的時候，當我與別人斤斤計較的時候，他們教我做人要誠實，不能說謊，教我不要斤斤計較，大方一點。
去年，我在電視上看到一幕景象：一個小孩和一個母親去動物園玩，孩子在喂熊的時候手被熊咬住了，這時，他的母親把兩只手都伸進了熊的嘴里，一只手讓熊咬，一只手護住孩子的手向外拉！在大家的幫助下熊松開了口，母子都送進了醫(yī)院。
母愛是甜蜜的，父愛是深沉的，我的爸爸媽媽都是愛我的，我想感謝他們都不知怎么感謝，因為他們對我太好了！
誰都發(fā)現，愛，總是在不經意之間傳達的~~~~~~
學生描寫小學的作文400字 篇4
從古至今，狼一直都是被人為是最惡的象征，可我確認為狼是一個真正的英雄。因為，大自然的法則就是適者生存，弱肉強食
籠中狼
在動物圓中的狼，就像一個英勇的戰(zhàn)士被捕入獄。又像越王溝踐臥心嘗膽。等待有朝一日，卷土從來。
雖然皮毛失去了原來的光澤，但是眼睛卻一直散發(fā)著向往自由的光芒。
林中狼
森林狼，北方的幽靈。雪白的皮毛覆蓋了全身。雪白的面孔上還鑲嵌著一隊會發(fā)光的眼睛。強健的四肢支撐著整個身體。雖短，但有力的尾巴，在屁股上左右揮動著。
森林狼，動物中的大將。你雖沒有龍之威、虎之猛、鹿之靈、狗之忠、狐之謀、豹之快。但是，你卻有以上幾種的中合特性。
森林狼，你在大自然中還扮演著清潔工的角色，凡是能吃的動物尸體你都能把它吃掉。并且，還使大自然的生物保持著平衡。
森林狼，動物中的大漢。你就像中國北方的汗子，一樣豪邁。
歌中狼
狼，可能至今仍有許多人尚為見過你的廬山真面。但是，仍有許多人把你編入了歌曲中。并且都成了流行歌曲，從《披著羊皮的狼》到《狼愛上羊》。
狼，你在古人眼中是罪惡的象征，是惡魔撒旦的化身。但是，你在我眼中，卻是正義的代言詞，是天使安琪兒的轉世。
學生描寫小學的作文400字 篇5
今天是“六一”兒童節(jié)，媽媽帶我去兒童公園玩。我們快樂地走進兒童公園，公園里人真多。我玩了好多游戲，有“一百八十度大旋轉”、“神槍 手”、"空中飛人”……其中，我覺得最好玩的就是“空中飛人了”！
一走近“飛人湖”，我就非常緊張�！帮w人湖”的上空大約6-7米處有兩條繩索，中間有幾根寬帶子，人就是坐在那上面的�？吹絼e人從上空滑過去，我的緊張變成了害怕�？燧喌轿伊�，我爬到上面，更加害怕，腿肚子開始哆嗦起來。我真想逃下來，可是周圍人太多了，我又怕別人笑話我。終于輪到我了，我硬著頭皮走了過去，我給自己壯膽說，一定能行，一定能行。
叔叔幫我系好安全帶，“開滑了”，我大聲呼喊道，“吱溜”一下，就離開了高臺，迎面而來的是清新的空氣，本來以為很恐怖，很危險，其實非常好玩，我張開雙臂，像鳥兒一樣，既可以看空中悠悠的白云，還可以俯瞰地上的人群。那感覺太妙了！真是“不試不知道，試了才說妙”啊。
下來以后，我太興奮了，又纏著媽媽讓我又玩了一次。玩完以后，我才依依不舍地離開了那兒�！翱罩酗w人了”不僅鍛煉了我的勇氣，還鍛煉了我的意志力。原來每件事并不像我們想象的那樣，只有親身體驗，才能體會到其中的滋味！
學生描寫小學的作文400字 篇6
《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團結合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。
在這本書里，我學到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學到了關愛之心，老師伸出援助之手幫助學生，學生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學，治好同學的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關愛別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時時展現在我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！
學生描寫小學的作文400字 篇7
“你是誰？”一個聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國公民，是學生，我是兒子，是顧客……”
我說了一大串，但又陷入一樣的問題：我是誰？這是一個簡單卻又復雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……
我是兒子，我擁有一個幸福的家庭，我有疼愛我的父母。可是……可是我卻沒有體諒過父母，不明白父母那個畢生的心愿。我想做一個孝順的兒子，但我卻常常忽視父母的愛，是否當我們年齡漸長，與會覺得父母的愛越是來的理所當然。但是有一天我離開了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛……
我是學生，我努力學習為得是為理想的高中沖刺，我用心學習為的是能為將來的生活打好最滿意的基礎。我希望成為老師心中的好學生，朋友眼里的好同學�？墒俏矣植桓市淖尦砷L的足跡只停留在書堆里。我……很矛盾。
我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺得自己是一個達到標準的朋友：我會在朋友傷心時，分擔他們的心事；會在他們快樂時，陪他們尋找那個快樂的源泉……我是個稱職的朋友，至少在我認為。
我起聲走向陽臺，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……
“你是誰？”那個聲音再次響起，但是它卻加重了語氣。
我沒有回答，突然我會心一笑：我明白了，我是自己，一個世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會回頭看看自己駐足過的地方，那時我會毫無遺憾的繼續(xù)前行。
“你是誰？”它再次響起，很響亮。
我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰也無法取代的我�！�
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