關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇1
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這是我最喜歡的一句名言.
它告訴我們光陰是很寶貴的，是用金子也買不回來的，時(shí)間的珍貴勝過金子，因此，我一直把它當(dāng)做我的座右銘。
一次語文考試時(shí)，當(dāng)老師發(fā)下試卷，讓我們開始答題時(shí)，我慢慢吞吞、仔仔細(xì)細(xì)地審題答題……就這樣，當(dāng)我做好一大面時(shí)，已經(jīng)一節(jié)課過去了，可是，我還有一面加一篇還沒寫呢!這可怎么辦呢?沒辦法，只好爭分奪秒，奮筆疾書了。豆大般的汗珠從我的額頭上滑下來，急得我像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又過去了半節(jié)課，我的心越來越急，字寫得越來越潦草，越來越差了，可是時(shí)間不等人，下課鈴響了，還好老師還給我們多加了五分鐘檢查時(shí)間，我就趁著這寶貴的五分鐘繼續(xù)寫，“時(shí)間到!大家把筆停下來，把試卷從后往前傳!”還好，老師話音剛落，我就將作文寫好了，真是值得慶幸啊!可是，這么答題，分?jǐn)?shù)到底是多少?不過，一定不會(huì)好。我想著，走出了教室。幾天后，試卷發(fā)下來了。結(jié)果，分?jǐn)?shù)果然在我的意料之中，我考了83分�；丶乙院螅瑡寢屨Z重心長的說:“時(shí)間是不等人的，你要和時(shí)間賽跑，那么，你才能成為一個(gè)強(qiáng)者。
“媽媽的這一番諄諄教導(dǎo)，使我真正領(lǐng)悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”這就是我最喜歡的一句名言，它時(shí)時(shí)刻刻都在告訴我:無論做什么事，都要抓緊時(shí)間，時(shí)間是不等人的，時(shí)間每時(shí)每刻都在飛快的流逝著，你要和時(shí)間賽跑。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇2
我今年十歲，我長得不算很漂亮，高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙大而亮的眼睛，我的鼻子扁扁的，小小的嘴巴，有一張圓圓的臉蛋，一笑起來，兩顆門牙就不約而同地探出頭來。媽媽說我丑就丑再在這顆門牙上，我才不在乎呢？我也不講究穿，只要我穿得干干凈凈就行了。
說起我的愛好卻很多：我喜歡看書、寫博文、畫畫，寫字、做板報(bào)等等。每次班里的黑板報(bào)都是我和其他幾個(gè)小朋友辦的。
我十分喜歡學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一道題，積極開動(dòng)腦筋，大膽舉手回答老師的問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，書寫一絲不茍。
每天放學(xué)回到家里，首先要完成老師布置的作業(yè)后，要讀書半小時(shí)。周六我會(huì)去大山補(bǔ)習(xí)英語，周日去陽光書畫苑學(xué)習(xí)美術(shù)。
我喜歡看書，看書會(huì)給我?guī)砜鞓�！還會(huì)給我?guī)硐Ｍ褪斋@。星期天小朋友來找我玩，我告訴他們說：“你們?nèi)ネ姘�！我在看書呢。”他們說：“別看了，走吧！”我接著又說：“要么你們也來和我一起看書吧！對你們寫作文有很大的幫助。要珍惜這大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)吧！”他們聽了，卻跑掉了。
媽媽老是說我：“兒子，出去玩會(huì)吧！別老是呆在家里，不好的�！蔽艺f：“沒事的媽媽，我不想出去，再看會(huì)兒吧！我累了，會(huì)在家里玩一會(huì)兒地�！眿寢屩缓谜f：“不管你，隨便你吧！”我對媽媽笑了笑。
功夫不負(fù)有心人，我在上學(xué)期期末考試中取得了好的成績。并獲得“三好生”的稱號，在光榮榜上占了一席之地。我仍然要時(shí)刻提醒自己，我有了好的成績絕不能驕傲的，如果松懈，就會(huì)考不好。所以我認(rèn)為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話非常有道理。
這就是我，一個(gè)爭強(qiáng)好勝，又愛看書的男孩，我雖然不是那么的帥，不過媽媽說過“尺有所短，寸有所長”。這樣的男生你們喜歡么？如果喜歡就和我交個(gè)朋友吧！讓我們在校信通這個(gè)橋梁中互相交流學(xué)習(xí)，共同前進(jìn)寫博。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇3
星期六，我和往常一樣來到外婆家過周末。外婆家周圍環(huán)繞著一條清澈的小河，兩岸樹木成林，鳥語花香，特別是在這個(gè)春暖花開的日子，桃花開得非常燦爛，白果樹的葉子又嫩又綠，門前的兩棵大棕樹像張開了懷抱似的在歡迎我，真是理想的“世外桃源”呀。
一進(jìn)門，我的好朋友表姐就一把拽住我，迫不及待地拉著我的手向門外走去。我有些“丈二和尚摸不著頭腦”，我這不是剛進(jìn)門嘛，怎么趕我出去呢？
來到大棕樹下，姐姐神秘兮兮地對我說：“你瞧，那是什么？”我抬頭一看，在離我們頭頂不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)用枯樹枝和干草筑成的小鳥窩�！把�！”我尖叫一聲，驚訝地盯著瞧。姐姐有些得意了，說：“誰讓你上星期沒來，原來是有幾只小鳥蛋的，這個(gè)星期應(yīng)該孵出來啦！”我踮腳一瞧，可不是嘛，幾個(gè)小腦袋湊在一起擠擠挨挨的，還挺熱鬧呢！
這時(shí)姐姐從家里搬了一張小椅子過來，說：“小妹，我們上去看個(gè)清楚吧！”我當(dāng)然很樂意了，連忙說：“姐，讓我先看，你幫我扶著椅子�！苯憬阏f：“好的�！�
我小心翼翼地站上椅子，鳥媽媽不在家，可能去捉小蟲子了吧。四只小鳥只有稀稀的幾根羽毛，都緊緊挨在一塊像是在互相取暖，閉著眼，張著嘴巴，大概都餓了吧。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么：“姐，還有一只鳥蛋沒有孵出來！”姐姐說：“不可能的，要孵出來都是一起的�！蔽艺f：“真的，要不我拿給你看�！闭f完我就把鳥蛋拿了出來，姐姐也伸手來接。這時(shí)，椅子一晃，姐姐沒接準(zhǔn)，我手里的鳥蛋就不翼而飛了�！芭�！”完了，鳥蛋已經(jīng)粉身碎骨地躺在了地上。
我和姐姐目瞪口呆，一句話也沒有說。過了一會(huì)兒，鳥媽媽飛了回來，我聽它的叫聲就好像在哭泣，心里特別難過。后來，外公安慰我們：“那只鳥蛋已經(jīng)孵不出小鳥了，應(yīng)該是一只死坯，你們就別難過了�！蓖馄乓舱f：“現(xiàn)在的環(huán)境這么好，小鳥每年都會(huì)來的�！北M管這樣，我的心里還是很難過，這個(gè)周末讓我久久難忘。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇4
在人身道路中有不少東西能啟示他人。比如：一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)眼神……
名人、名言可以激勵(lì)人,引導(dǎo)一個(gè)人確立人生目標(biāo)的良藥.多掌握一些名人名言,固然是好.許多人引用偉人的名言作為座右銘,為自己樹立夢想.
人生最寶貴的是生命,人生最需要的是學(xué)習(xí),人生最愉快的是工作,人生最重要的是友誼.----俄斯大林。
這句話我很喜歡，覺得這句話很有道理。
轉(zhuǎn)念想想,不正是這樣嗎?人生最寶貴的不是錢,不是什么貴重的東西,而是生命.一旦沒有了生命,還能談別的什么呢?只有活下來才是生活,生活好的前提.沒有生命,談錢,談名利,談?dòng)颜x不過是空虛一場,無法實(shí)現(xiàn).所以,人生最寶貴的是生命.
人生最需要的是學(xué)習(xí),我十分贊同.有一句話叫:活到老,學(xué)到老.知識是無窮無盡的,而人類進(jìn)步走向文明靠的是知識.現(xiàn)在,無論什么工作,都要有一定的文化程度,特別是高級工作者.古今中外,不少文人墨客終成名,不少偉人豪杰,不少精明之士,他們最大的愛好就是學(xué)習(xí).孫中山先生,在戎馬倥傯只時(shí),手中依然拿著書所謂活到老,學(xué)到老,告訴我們學(xué)習(xí)不僅可以帶動(dòng)我們的人生,更可以放松自己,為生活增添色彩,為人生涂抹光亮.
人生最重要的是友誼,我認(rèn)為缺少了友誼,就像一塊干枯的海綿,是擠不出水的。
朋友是可以幫助你,帶給你快樂的人,沒有了友誼,一個(gè)人的靈魂就會(huì)迷失方向.
這一整句話,帶給我的.是一個(gè)正確的目標(biāo),我會(huì)順著這個(gè)目標(biāo)走下去,記住,人生最寶貴的是生命,人生最需要的是學(xué)習(xí),人生最愉快的是工作,人生最重要的是友誼.
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇5
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，生命逝去了，有再重來的時(shí)候嗎？答案是否定的，生命無法重來。
生命是美麗的，美麗的生命是人類文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。也許一次碰撞，一次摔跤都可能給我們脆弱的生命造成難以想象的危害�？墒�，在我們身邊，總有那么多的同學(xué)意識不到安全的重要性，把老師的教導(dǎo)跟家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果令自己受到了不同程度的傷害，嚴(yán)重的造成了殘疾危及生命。學(xué)校內(nèi)，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步可否輕些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否慢些；交通路口，那些著急過馬路的同學(xué)，你是否能夠耐心些。有時(shí)你不經(jīng)意間的一個(gè)小過錯(cuò)，就有可能會(huì)釀成無法挽回的損失。所以當(dāng)你在做一些危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，請你多想一下后果。無論你做什么，請你優(yōu)先考慮生命安全，不以自己的生命代價(jià)來進(jìn)行一些行動(dòng)。
在我們的日常生活中，危險(xiǎn)就有可能潛伏在我們身邊，但如果我們有了防范意識，就可以避免遭遇危險(xiǎn)了。為了自身安全，我們要努力做到：不在樓梯、走廊、教室里追逐打鬧，上下樓梯不擁擠；不跟同學(xué)爭吵、打架斗毆，爭做文明小學(xué)生；不吃小攤上不潔凈的食物，防止食物中毒；不橫穿馬路闖紅燈，自覺遵守交通規(guī)則；不到河邊游泳……只有做到防范于未然，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。
生命是寶貴而短暫，我們大家都應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。為了我們能夠平安快樂地成長，讓我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心中，讓安全之花在我們美麗的人生中得以綻放吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇6
今天是小年，俗話說“過了小年是大年”。同學(xué)們，你們知道小年的來歷嗎？接下來，就讓我們一起談?wù)勑∧甑膩須v吧！
小年是我國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，也被稱為謝灶、祭灶節(jié)、灶王節(jié)、祭灶。在不同的地方，小年的日期也不同，在農(nóng)歷臘月23、24或25.小年被視為過年的開端。
我家是這樣過小年的：
我們家和姑姑家一起去奶奶家過的小年。我們做了一大桌子的飯菜。以前，爺爺是我們家的大廚，現(xiàn)在，爺爺老了，做飯的“重任”中自然落到媽媽和姑姑的肩上。。
晚上，我們一起坐在電視機(jī)前一邊包餃子，一邊聊天，一幅其樂融融的景象。
就在我們一大家子一起吃餃子的時(shí)候，奶奶說：“過去的習(xí)俗是出了嫁的姑娘是不能回娘家過小年的�！甭犇棠踢@么說，媽媽笑著說：“這都是迷信，現(xiàn)在一家一兩個(gè)孩子，好不容易團(tuán)員在一起，多好呀！”我心里想：要不是姑夫出差不在家，姐姐的奶奶也不在家，我們拿了有這么好的機(jī)會(huì)團(tuán)圓呀！
聽爺爺奶奶說今天吃的這么豐盛是因?yàn)槭裁丛罹裉煲嫌竦勰美铩ぁぁぁぁぁの液徒憬惝惪谕暤暮埃骸斑@都是迷信！媽媽聽了笑嘻嘻地說：“這雖說是迷信，可表達(dá)了人們對美好生活的向往，對生活的信念。還是不能丟的！”
在一片歡笑中，我們吃忘了這頓晚餐，現(xiàn)在漲到了的我漸漸的對節(jié)日有了新的認(rèn)識，雖然我們的傳統(tǒng)中還殘留著一些迷信，誕生記更重要的是，這個(gè)節(jié)日傳遞了更多的親情，傳遞了人們對美好生活的向往，我們要“取其精華，去其糟粕”讓我們的節(jié)日過得更有意義吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇7
美德是“1”，任何財(cái)富、名譽(yù)、地位等都是“0”，只有寫好了前面的“1”，后面才可以有無數(shù)個(gè)“0”，否則一切都只是“0”。帶著欣喜，我讀完了這本書——《小學(xué)生心靈雞湯》。
這本書里記載著許多感人的故事，也記載著一個(gè)個(gè)主人公的純樸的美德之心。這些故事就像記憶長河中的絢麗浪花，總是濺起，激蕩我的心靈。然而在那跳躍的浪花中，讓我倍受青睞的是這幾朵……其中，有一篇——《臨終關(guān)懷》，這篇文章講述的是這樣一個(gè)故事：一位老人患了癌癥，得知了自己的病情后整天悶悶不樂。后來，有一個(gè)富有的女孩謊稱自己是一位貧窮的大學(xué)生，這位女孩每次都來照顧老人，而老人每次都給她一些錢，最后，真相大白了，老人一直以為都以為自己幫助的是一位即將將輟學(xué)的學(xué)生，在自己臨終前終于感受到了幫助別人的快樂。通過這個(gè)故事，我更深刻的理解了幫助人就是幫助自己，并能給自己快樂。當(dāng)我們遇到一個(gè)素不相識的人，當(dāng)他有困難時(shí)，你會(huì)怎么做？我想，大多數(shù)人應(yīng)該只會(huì)顧忌到自己的利益，而不會(huì)徒勞無獲的去幫助他人吧！然而，令我感動(dòng)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這一個(gè)故事。還有一篇文章令我的心久久不能平靜，這個(gè)故事是——《很快樂的事》這個(gè)故事看上去很平凡，但他卻包含了一顆顆關(guān)愛的心，講的是一個(gè)貧困家庭所發(fā)生的故事：那一次，他們家有了“罕見”的雞和魚，本來是要給母親過生用的，可就在那一天，他們家來了一對從災(zāi)難中逃脫的平民夫妻，他們不忍心看那對夫妻挨餓，就和那對夫妻一起分享了那魚和雞。讀到這，我想你也許會(huì)和我一樣，有一種心潮澎湃的感覺吧！
在你無助的時(shí)候，不要放棄，在世界的某個(gè)角落，有人會(huì)在默默的支持你，有人會(huì)伸出援助之手幫助你，因?yàn)閹椭鷦e人也是一種快樂，美德可以成就人的一生。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇8
我正在書桌前，醞釀著一篇成功的作文。何謂醞釀？就是在書桌前苦思冥想。耗上一天的時(shí)間。這不，分針已經(jīng)轉(zhuǎn)了360度�？晌疫�是筆頭澀澀，紙上空空。唉！成功的確離我太遙遠(yuǎn)了！
一種奇妙的靈感催促減我下筆，去院子瞧瞧。
院中依舊是冬日的蕭條的清冷。剛下過雨，地上還是濕的，濕透了地上的紅葉。桂樹上還頹廢地?cái)[著幾片樹葉，只是像擺上去的。落寞，無力面憔悴。在這一片破敗的狼籍中，一種近乎微小卻又強(qiáng)烈的力量震撼著我的心。我尋尋覓覓地，終于在墻根的地方發(fā)現(xiàn)了它。它是一株蒲公英，只是沒有開花。它的莖只有頭發(fā)絲那么粗，似乎一碰就會(huì)夭折了。它真瘦，我嗤笑著。它是怎么越過高墻的呢？一片疑惑，而更多的則是憐憫，憐憫它的孱弱、微小，真是太遺憾了。它會(huì)被風(fēng)雪折斷，會(huì)被無情的鏟子鏟除，會(huì)被饑餓的小鳥吞噬——太可憐，太不幸了！
然而，當(dāng)我重新審視它的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了它身上一些可貴的品質(zhì)。我想起去年春天，圍墻外田野上的蒲公英，搖曳著蓬松的球兒。顯出勃勃的生機(jī)。這便是它們的種子吧？這種子隨風(fēng)飄散，越過高墻，落入了我家的院子。在這么一點(diǎn)泥土上，便萌發(fā)，扎根，生長。它們是毫無畏懼地，自信地生長。即使它們知道，它們會(huì)被風(fēng)雪所折斷，會(huì)被鏟子所根除，被鳥兒吞噬，它們?nèi)宰孕诺厣L，因?yàn)樗鼈冎�，只有生長才會(huì)帶來開花結(jié)籽的成功。是啊，這樣一個(gè)渴望成功，自信的生命，我的嘆息的確是可笑，也是可悲的。
我愧怍了。其實(shí)我們?nèi)艘惨粯�。如果你只是一味循�?guī)蹈矩，如果你只是驕嗔、優(yōu)柔寡斷的，那么你會(huì)被這社會(huì)所淘汰，成功永遠(yuǎn)可望而不可及。只有我們充滿自信地、果敢地生長、發(fā)芽，你才會(huì)越來越接近成功。即使你會(huì)受到重創(chuàng)，你也能堅(jiān)強(qiáng)地站起來，因?yàn)槟憔褪悄且安�，你就是那蒲公英�?/p>
此刻，我已領(lǐng)悟到了成功的秘訣。那就是自信地面對。而寫作的靈感也如清澈的泉水，從筆端汩汩地流出。我自信地拿起筆，為我成功的作文寫上結(jié)尾：
我想，明年春天，我一定會(huì)看見蒲公英搖曳著蓬松的球兒。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇9
英國著名科學(xué)家法拉第在進(jìn)入英國皇家學(xué)院工作時(shí)，戴維爵士曾提醒他說，科學(xué)需要付出艱苦的勞動(dòng)，并且報(bào)酬微薄。法拉第卻說這個(gè)工作本身就是很高的報(bào)酬。因?yàn)樵谄D苦的科學(xué)研究工作中，他已經(jīng)獲得了無窮的樂趣，并且在逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想，這就是他索取的報(bào)酬。
我們是否能意識到，能夠不懈地奮斗，是生活給予我們的最高報(bào)酬呢?盡管奮斗有時(shí)就意味著艱難和曲折。
有人或許會(huì)產(chǎn)生疑問，勤奮工作的目的，不就是要獲得聲望和財(cái)富，它本身不就是一種付出嗎？怎么會(huì)等同于索取呢？提出這種疑問的人，他不知道在奮斗過程中的所獲所得，是金錢無法衡量的。當(dāng)我們在奮斗中遇到譏諷嘲笑而不為之所動(dòng)時(shí)，我們獲得的是忍耐和自信；當(dāng)我們在奮斗中屢敗屢戰(zhàn)時(shí)，我們獲得的是堅(jiān)定的信念和“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的豁然心態(tài)；當(dāng)我們在奮斗中面臨各種引誘而能視富貴如浮云時(shí)，我們獲得的是一份完善的人格。只有在奮斗中，我們才能體驗(yàn)到生命的躁動(dòng)和靈魂的升華，才能夠書寫自己輝煌燦爛的人生。
奮斗，既是改造主觀世界的活動(dòng)，也是改造客觀世界的活動(dòng)。法拉第奮斗的結(jié)果不是把人類從“蒸汽時(shí)代”推進(jìn)到“電氣時(shí)代”，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步嗎?奮斗，能夠使我們獲得造福人類的機(jī)會(huì)，這難道不是最大的報(bào)酬嗎?當(dāng)老師看到學(xué)生們茁壯成長，當(dāng)戰(zhàn)士們看到人們安居樂業(yè)，生活幸福時(shí)，他們能不欣喜于自己不懈的奮斗嗎?造福人民，造福社會(huì)，是我們最高的理想。只有動(dòng)機(jī)不純，才會(huì)把奮斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看來，奮斗是生命的要素，是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)階段。
“生命不息，奮斗不已”，這不僅僅是一句豪言壯語，它還告訴我們奮斗非一朝一夕之事。應(yīng)該持之以恒，應(yīng)該切切實(shí)實(shí)地從小事做起。我們要記住古人“一屋不掃，何以掃天下”的教誨，踏踏實(shí)實(shí)地工作，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
畏懼艱苦，碌碌無為是罪過。不懈奮斗．才是生活給予我們的最高報(bào)酬。
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