關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文(通用30篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文,歡迎閱讀與收藏。
表?yè)P(yáng)的作文 篇1
記得是國(guó)慶節(jié)前的一天,老師讓我管圖書(shū)角,我想:“這下好了,以后我借書(shū)就容易多了,不用擔(dān)心好看的書(shū)被別人借走了!”可是,這也要付出相應(yīng)的代價(jià)的,是什么呢?
管圖書(shū)角的一些日子里,我感覺(jué)到又忙又累,有些人還不告訴我就隨便拿書(shū),我甚至有些后悔當(dāng)圖書(shū)管理員了,可又一想,我這么點(diǎn)小事都辦好,那怎么行?于是,我向媽媽求救,媽媽說(shuō)這正是鍛煉我的好機(jī)會(huì),做任何事都要先理清頭緒,想好從哪入手,要做哪些事。我制定了借書(shū)規(guī)則,編寫(xiě)了圖書(shū)目錄,制作了借書(shū)記錄本;這樣一來(lái),同學(xué)們都比較守紀(jì)律了,就是湯凡還是不告訴我就拿書(shū),還因?yàn)樯险n看書(shū)被英語(yǔ)占老師沒(méi)收了一本書(shū)。
慢慢的,我覺(jué)得管圖書(shū)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單,而且還有很多好處,不僅借書(shū)方便,而且讓我越來(lái)越愛(ài)看書(shū),與同學(xué)們相處的也更好了。后來(lái),我還創(chuàng)作了讀書(shū)記錄游戲、捐書(shū)游戲和VIP游戲,大家非常喜歡,捐了不少的書(shū),圖書(shū)角的書(shū)變的越來(lái)越多了!因?yàn)榇蠹叶枷矚g我設(shè)計(jì)的圖書(shū)游戲,都覺(jué)得我管得好,我還因此被提為了班委員呢!真是比一舉雙得還好,應(yīng)該是一舉三得!
我還被左老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了呢!說(shuō)到開(kāi)頭的代價(jià)嘛!就是先開(kāi)始又忙又累,其實(shí)也沒(méi)啥。我覺(jué)得為班級(jí)服務(wù)真好。
表?yè)P(yáng)的作文 篇2
生活就像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣俱全。其中,令我印象最深的就是那次受到老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)了。
前幾天,老師讓我們背《百家姓》,并說(shuō):“《百家姓》是比較短的文化經(jīng)典,看誰(shuí)先背過(guò)。”我回到家,立刻要求媽媽為我打印了一份,并且下定決心背過(guò)它。第二天,我就背過(guò)了前十行,我滿懷喜悅,照這樣下去,幾天就能背過(guò)?墒鞘虑椴](méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始,我背得還挺起勁,寫(xiě)完作業(yè)就背?墒呛髞(lái)就有點(diǎn)不耐煩了,《百家姓》雖說(shuō)基本押韻,但是確實(shí)不太好背,我經(jīng)常背過(guò)上句忘了下句,再加上一個(gè)個(gè)奇形怪狀的字不停的沖我做鬼臉,只能挨個(gè)的請(qǐng)教“字典老師”,真是煩人透頂,如果能去外面玩一會(huì)兒,該有多好!于是我就不想背下去了,可是我一想到老師滿懷希望的樣子,我又堅(jiān)持背了下去。功夫不負(fù)有心人,沒(méi)過(guò)幾天,我終于完成了任務(wù),把它背過(guò)了。
星期一,老師問(wèn):“誰(shuí)把《百家姓》背過(guò)了?”我就胸有成竹的站起來(lái),老師立刻讓我背,“趙錢(qián)孫李,周吳鄭王……”我滔滔不絕地背了起來(lái),直到一口氣背完。班級(jí)里立刻響起了熱烈的掌聲。老師贊許地沖我笑了笑,就讓我坐下了。
掌聲稍歇,老師夸獎(jiǎng)我道:“王舒婷同學(xué)之所以能夠背得如此流利,并且完整無(wú)誤,就是因?yàn)樗泻阈,真正下了功夫。希望我們大家都向她學(xué)習(xí),做事情持之以恒。不能光耍小聰明,不知道努力!蔽衣(tīng)后,心里美滋滋的,高興之余我又想,“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”這句話說(shuō)得真對(duì)。
啊,受到表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好,以后我一定再接再厲,爭(zhēng)取每次都受到老師的表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)的作文 篇3
學(xué)彈電子琴三年了,我很少得到老師的表?yè)P(yáng),每次回家,奶奶總會(huì)調(diào)侃,這次又被老師“表?yè)P(yáng)”了吧。唉!
最近要考級(jí),老媽督促緊了,每天都?jí)浩任摇搬敗痹陔娮忧偕弦粌蓚(gè)小時(shí)。這一周老師說(shuō)要檢測(cè)我有沒(méi)有達(dá)到考級(jí)的水平。我心里有些發(fā)慌。
慢吞吞地爬上了樓,膽怯地敲開(kāi)老師家的門(mén),緊張地從包里取出琴譜。老師說(shuō):“先彈鋼琴曲再?gòu)棙?lè)曲。”老實(shí)說(shuō),鋼琴曲再難我也不怕,我所怕的是樂(lè)曲,這簡(jiǎn)直就是一個(gè)強(qiáng)大的敵人。
我慢慢按下同步啟動(dòng),把標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)到多指和弦,奇怪,今天手指變得特別靈活,一串串音符在琴鍵上流淌著,美妙的音樂(lè)讓老師也連聲稱贊。享受著老師的贊揚(yáng),我心里那個(gè)美!“哈哈,這一個(gè)星期的努力沒(méi)有白費(fèi)。
“不好!到了最容易彈錯(cuò)的地方了!蔽曳路饛南柴R拉雅之巔往下墜。我暗暗祈禱:“菩薩、佛祖、耶穌,保佑我呀!”在最容易彈錯(cuò)的環(huán)節(jié),我居然沒(méi)怎么出錯(cuò)。老師又表?yè)P(yáng)道:“彈得不錯(cuò),只兩個(gè)音有些小問(wèn)題。繼續(xù)努力,考級(jí)肯定OK!
今天,連續(xù)得到老師的兩次表?yè)P(yáng),我心里樂(lè)開(kāi)了花;丶腋嬖V奶奶,奶奶問(wèn):“靠什么才能得到老師的表?yè)P(yáng)?”
我大聲回答:“靠勤學(xué)苦練!
表?yè)P(yáng)的作文 篇4
期中考試快到了,爸爸說(shuō),如果我的總成績(jī)排到全班前十的話,就滿足我一個(gè)愿望。我努力復(fù)習(xí)功課,爭(zhēng)取進(jìn)前十。
終于到了期中考試這一天了,我的心情非常緊張,但是我卻輕輕松松地做完了每一道題,做完后,我還認(rèn)真檢查了卷子,雖然檢查出了幾道錯(cuò)題,不過(guò)我已經(jīng)改正了。交完卷子后,我期待著我的成績(jī)。
我盼啊盼啊,三門(mén)分?jǐn)?shù)終于全部發(fā)了下來(lái),沒(méi)想到,三門(mén)都考了九十八分,我真佩服我自己。第二天上學(xué),我合了一下分?jǐn)?shù),總分是二百九十四分,全班只有宋嘉珂的總分比我高,宋嘉珂是全班第一名,那我就是全班第二名嘍!
放學(xué)后,我高高興興地回家給爸媽報(bào)喜。爸爸得知我的排名后,表?yè)P(yáng)了我,還說(shuō)許什么愿望都可以,不過(guò)不要驕傲,下次還要保持前十名哦!這下我的壓力更大了!
我以后一定要繼續(xù)努力,受到表?yè)P(yáng)也不能驕傲,要謙虛、謹(jǐn)慎,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
表?yè)P(yáng)的作文 篇5
表?yè)P(yáng),一個(gè)讓人快樂(lè)的名詞;表?yè)P(yáng),一個(gè)讓人勤快的名詞。表?yè)P(yáng),一個(gè)讓人振奮的字眼。我也喜歡表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)讓我感到,我在一轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了,不用讓人在操心了。
我是一個(gè)嗜書(shū)如命的人。最喜歡看書(shū)。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”爸爸知道我這一點(diǎn),也常常給我買(mǎi)書(shū)。不過(guò)爸爸不知道我愛(ài)看什么樣的書(shū),總是把我不喜歡看的書(shū)買(mǎi)回來(lái)。今天爸爸在家,我想他表示:“我要自己去買(mǎi)書(shū)!”沒(méi)想到爸爸竟欣然同意了。塞給了我二十塊錢(qián)說(shuō);''上車要小心,不要和陌生人說(shuō)話,快去快回,三點(diǎn)之前回來(lái)。''我手里拿著錢(qián),看著鐘,堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭·。
路上很順利,我到達(dá)了圖書(shū)館,選好書(shū)付了錢(qián),剛一番兜,錢(qián)不夠,怎么辦?這時(shí),一位阿姨說(shuō):“怎么了,小朋友?”我支支吾吾的說(shuō):“噢,書(shū)錢(qián)帶少了!卑⒁倘o我十元錢(qián)說(shuō),下次帶足錢(qián)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再回去的路上,堵車了,把客車圍了個(gè)水泄不通,我看看表,都兩點(diǎn)五十了。以現(xiàn)在這個(gè)情況,就是立刻通車也不可能再三點(diǎn)前到家。我向一位叔叔借了手機(jī),向爸爸說(shuō)明了情況。半個(gè)小時(shí)后,我回到家。
爸爸見(jiàn)我回來(lái)了,說(shuō):“今天我要表?yè)P(yáng)你,你帶的書(shū)錢(qián)不夠,能自己找方法解決。路上堵車,你怕我擔(dān)心,向別人借手機(jī)打電話給了我,今天,你做的很漂亮!蔽倚睦锵窆嗔嗣垡粯犹。我一想不對(duì),爸爸怎么知道圖書(shū)館的事呢?我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“那個(gè)阿姨是咱家的鄰居,剛才她先你一步回來(lái)告訴我在圖書(shū)館的事。”哦,原來(lái)如此。那天我心里樂(lè)開(kāi)了花。
誰(shuí)都喜歡表?yè)P(yáng),那天我把我的事做得很好。不好意思,我自己還表?yè)P(yáng)自己了。
表?yè)P(yáng)的作文 篇6
記得我剛開(kāi)始練習(xí)拳擊的時(shí)候,從教練那里習(xí)得一些基本的簡(jiǎn)單的招式,每天都對(duì)著死氣沉沉的沙袋打來(lái)打去,枯燥乏味。我打夠了沙袋,就懶散地坐在椅子上休息,無(wú)精打采地望著其他學(xué)員。就在這個(gè)時(shí)候,教練召集我們講話。我笨拙地站起身,走向我們的隊(duì)列。“你們練習(xí)的時(shí)間不短了,現(xiàn)在需要換個(gè)方式對(duì)練,兩名一組,自由結(jié)組!苯叹氹p手背后,用低沉地聲音說(shuō)道。看來(lái)要對(duì)打了,我立時(shí)抖擻精神,戴好拳套,握緊雙拳,躍躍欲試。
“啪!啪!啪!"耳邊滿是拳套相互碰撞的聲響。我的對(duì)手面對(duì)我的進(jìn)攻只是一味地防御!肮『翢o(wú)招架之力嘛?”我心里得意起來(lái)。隨著進(jìn)攻的次數(shù)越來(lái)越多,我漸漸地沒(méi)有了起初的猛勁。我的對(duì)手似乎感知了我的乏力,開(kāi)始猛烈地反擊。他靈活地躲開(kāi)了我的攻擊,在我的右臂上打上重重的一拳。我趔趄了一下,繼續(xù)與其對(duì)抗。小心防御著想慢慢靠近對(duì)方。但我終究沒(méi)有抵擋住對(duì)手的攻擊,失去平衡而重重地摔倒在地!把杆僬酒饋(lái),不要給對(duì)手一絲一毫的機(jī)會(huì)!”教練鏗鏘有力地聲音從耳畔響起。我支撐著地面站起來(lái),揮舞著拳頭向?qū)Ψ酱蛉,卻再一次被對(duì)手巧妙地躲開(kāi)了,隨之被其一個(gè)防不勝防的右勾拳再次擊倒在地!澳阃耆梢源驍∷煺酒饋(lái)!要快!”教練又一次厲聲道。我好像受到無(wú)盡的表?yè)P(yáng),頓時(shí)擁有了自信和力量,果敢地起身向?qū)κ诌M(jìn)攻。
一次又一次的攻擊被抵擋,我一次又一次的摔倒在地,教練一次又一次的表?yè)P(yáng)沖擊著我的耳膜。“站起來(lái),進(jìn)攻,不要猶豫,快!”雖然我已經(jīng)四肢酸痛,雖然我已經(jīng)耗盡全力,雖然我可能注定要失敗了。但我還是咬緊牙關(guān),做最后的反擊。只聽(tīng)“嘭”的一聲炸響,我和對(duì)手雙雙倒地,結(jié)束了這場(chǎng)對(duì)打。
我坐在長(zhǎng)椅上思索著,教練一直在我的身邊,是他不斷地表?yè)P(yáng)讓我得以堅(jiān)持,最終沒(méi)有氣餒;是教練的表?yè)P(yáng)讓我充滿自信和力量,終于擊倒對(duì)手。
表?yè)P(yáng)是一種力量!這種力量不斷告誡著我:若想打敗對(duì)手,就必須站起來(lái)!
表?yè)P(yáng)的作文 篇7
我們班中有一個(gè)叫張高睿的男孩,他的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,我們班的同學(xué)都很佩服他。
他有一雙好奇的眼睛撲閃撲閃,烏黑濃密的頭發(fā),一雙溫和的手,一個(gè)高高的鼻子,一張圓呼呼的臉。
他每次數(shù)學(xué)測(cè)試都打滿分或九十多分這樣的成績(jī)從沒(méi)有下降過(guò)。有一次,我們班參加數(shù)學(xué)測(cè)試,考完了,等考試結(jié)果出來(lái)后,僅僅只有他和幾個(gè)同學(xué)打了滿分。
別人一有什么困難,第一個(gè)伸出手來(lái)幫助別人的就是他。他犯了錯(cuò)誤也會(huì)主動(dòng)承認(rèn),從不連累別人。一次他犯了錯(cuò)誤,肖老師在全班查,下課后,他主動(dòng)到老師那里去承認(rèn)錯(cuò)誤。在這里,我要對(duì)他說(shuō)一聲:你真棒!
表?yè)P(yáng)的作文 篇8
今天下午的語(yǔ)文課上,我受到了老師的表?yè)P(yáng),心里美滋滋的。上課的時(shí)候,老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的,然后說(shuō):"付牧遙的寫(xiě)的越來(lái)越好了,進(jìn)步很大!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)了。"當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng),每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生,登在后面的優(yōu)秀榜上,今天我被入選了,心里真高興。】煜抡n的時(shí)候,老師對(duì)我說(shuō):"你的這個(gè)作文本用完了,送給老師吧。"我說(shuō):"好的。"老師又給我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì),我心想:媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
放學(xué)后,我興高采烈的跑回家,迫不及待的把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):"受到表?yè)P(yáng)是件好事情,可是不能驕傲自滿,好還要更好,相信你一定能做到。"受到表?yè)P(yáng)的滋味真好,讓我更增加了自信,我會(huì)再接再勵(lì)的!
表?yè)P(yáng)的作文 篇9
每個(gè)人都想得到表?yè)P(yáng),我也不例外。但是,這表?yè)P(yáng)可不是那么容易拿的。所以,通過(guò)自己的努力拿到的表?yè)P(yáng),定要格外珍惜。所以,我忘不了那次得到的表?yè)P(yáng)。
那天掛了大風(fēng),院子里有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事,不能打掃院子,便吩咐我叫上幾個(gè)好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令,我二話不說(shuō),交上了幾個(gè)好朋友幫忙打掃院子。當(dāng)然,我是最賣力的一個(gè)。沒(méi)過(guò)多久,院子就被我們清理干凈了。媽媽回來(lái)后,看著干凈的院子,她十分高興,挨個(gè)把我們表?yè)P(yáng)了一番,還重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我!我心里真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表?yè)P(yáng),我開(kāi)始努力干活,經(jīng)常忙活了大半天,媽媽也只是笑笑,就不再說(shuō)什么了。我覺(jué)得:既然干活沒(méi)有表?yè)P(yáng),為什么還要那么賣力呀!于是,我便漸漸散漫了起來(lái)。終于有一天,我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺(jué)得我有點(diǎn)反常,便問(wèn)我:“你怎么了?以前不是這樣的呀!干活怎么越來(lái)越不認(rèn)真了?”我低下頭,說(shuō):“您有沒(méi)有給我表?yè)P(yáng),我為什么還要干活?”媽媽摸了摸我的頭,說(shuō):“傻孩子,你以為必須有收獲才能付出嗎?”看著媽媽的眼睛,我沒(méi)有說(shuō)話。媽媽的眼睛如一汪深邃的潭水,看著它,我仿佛看透了一切。我陷入了沉思……
后來(lái),我干活不會(huì)漫不經(jīng)心了,媽媽的表?yè)P(yáng)聲也時(shí)常在我耳邊環(huán)繞。
做某件事不一定要刻意想得到什么才去做,不要以為你幫助了別人他就得給你報(bào)償。付出不代表吃虧,我很早之前就明白了這個(gè)道理!
表?yè)P(yáng)的作文 篇10
快樂(lè)的我經(jīng)歷過(guò)的事情很多,多得如同樹(shù)上的樹(shù)葉一樣多。有快樂(lè)的,有傷心的,有心煩的。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表?yè)P(yáng)。
在我讀五年級(jí)的時(shí)候,剛開(kāi)學(xué)我正走在上學(xué)的路上,剛走到學(xué)校門(mén)口,突然我在地上看到了一張紅色的紙,仔細(xì)一看,原來(lái)是100元。我頓時(shí)驚訝了,我的腦海浮過(guò)了兩個(gè)念頭:“我是應(yīng)該把錢(qián)交給老師呢?還是把錢(qián)留給自己用的好呢?我想了很久,突然我想到了個(gè)好點(diǎn)子,還是等回去問(wèn)問(wèn)媽媽再做決定吧!
過(guò)了許久,終于放學(xué)了。我回到家就對(duì)媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō):“如果是好孩子的話就應(yīng)該把錢(qián)交給老師,如果你把錢(qián)留著自己用,那掉了100元的那個(gè)人會(huì)很著急的!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“媽媽,我知道該怎么做了!
于是我來(lái)到了學(xué)校,把100元交給了老師,老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“你真是個(gè)好孩子。”頓時(shí)我的心里有種說(shuō)不出的快樂(lè)。
這就是我一次光榮的經(jīng)歷,通過(guò)這件事情,我深深的體會(huì)到了撿到的東西不是自己的就應(yīng)該還給別人,所以在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要把撿到的東西還給別人,不占為己有。
表?yè)P(yáng)的作文 篇11
現(xiàn)在我們大家的功課都不算很忙,但是本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí),一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),但若你真的問(wèn)我們:“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表?yè)P(yáng),而并非自由。
是的,我們學(xué)習(xí)是為什么?不過(guò)是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng)。
認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),考第一,上好學(xué)校,為了什么?也是為了表?yè)P(yáng)……
表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì),是一種心靈的必須品,有了表?yè)P(yáng),才有我們不斷的努力,才有我們光輝的成績(jī)。
然而,老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報(bào)喜時(shí),雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興,可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子,嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話打發(fā)我們,給我們潑上一盆冷水。
霎時(shí),喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了,剩下的是什么?只有無(wú)助的嘆息。
于是不再發(fā)憤,不再努力;于是失去了上進(jìn)心;于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒(méi)在心底,成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng),哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個(gè)五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨。
可是,有誰(shuí),會(huì)真正去傾聽(tīng)我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰(shuí),會(huì)真正懂得我們的想法;又有誰(shuí),會(huì)給我們最需要的表?yè)P(yáng),來(lái)填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?
表?yè)P(yáng)的作文 篇12
媽媽是一名教師,工作非常辛苦,我老早就想幫媽媽做點(diǎn)什么事,以便減輕一點(diǎn)她的負(fù)擔(dān)。今天,機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
下午放學(xué)回家后,我看見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái),便打定主意今天的晚飯我來(lái)做。我先用電飯煲煮出了一鍋香噴噴的米飯,接著,我開(kāi)始炒雞蛋。我先拿出兩個(gè)雞蛋和一個(gè)干凈的小碗,把雞蛋向碗邊輕輕一磕,蛋殼出現(xiàn)了一條裂縫,我雙手用勁一姍,蛋殼變成了兩半,蛋白和蛋黃流到了碗里。蛋黃圓圓的、黃黃的,像個(gè)乒乓球;蛋白則黏糊糊的。我用筷子攪呀攪,終于把蛋黃和蛋白攪勻了。我放進(jìn)了一點(diǎn)鹽,又?jǐn)嚵艘粩嚒?/p>
我把鍋放在火爐上,點(diǎn)起火,再往鍋里倒人適量的菜油。油熟了以后,我輕輕地把攪勻的雞蛋糊倒進(jìn)鍋里,只聽(tīng)“嗤”的一聲,鍋里的蛋糊立刻起了許多小泡泡,顏色也由淺變深。待小泡泡漸漸沒(méi)了,我就趕快把蛋翻了一面,這下小泡泡又冒了起來(lái)。我把蛋翻來(lái)翻去地炒呀炒,可一不小心,炒出了一股糊味。哎,管他呢,總算炒成了。
媽媽一回來(lái),我連忙把煮好的飯和帶點(diǎn)糊味的雞蛋端上飯桌,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,您辛苦了,快坐下。嘗嘗我的手藝吧!”媽媽來(lái)到飯桌邊,驚訝地看著桌上的飯菜,又看看我,然后舉起筷子嘗了嘗,表?yè)P(yáng)我說(shuō):“曾實(shí)長(zhǎng)大了,媽媽真高興啊。”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng),我心里高興極了。
表?yè)P(yáng)的作文 篇13
今天上午,老師讓我們制作一幅布貼畫(huà)。唉呀,別提我當(dāng)時(shí)有多高興了!
我做什么好呢?想呀想,我想到了做一間“郊外小屋”。因?yàn)榻纪饩吧珒?yōu)美,小屋令人流連忘返,我早就想親手做一間了:
我先從塑料袋里找出一堆花花綠綠的布,有淺藍(lán)色的、黃色的,還有粉中帶點(diǎn)兒白色的。我又從紙盒里取出白紙,拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準(zhǔn)備好了,我就開(kāi)始制作起來(lái)。
我先用剪刀修剪材料。這項(xiàng)工作看似容易,其實(shí)很難。做屋頂?shù)牟荚趺匆布舨粍?dòng),我急了,真想把它扔掉!耙们蓜艃骸,我突然想到了這一點(diǎn)。于是,我慢慢地下手,終于巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形,這就是屋頂了。接著,我把它貼在白紙的左上方。然后,我把一塊淺藍(lán)色的布剪成正方形,對(duì)折后,再在中間掏一個(gè)小洞,這就是窗戶了。我在“窗戶”的四周涂上膠水,把它貼在屋頂下方,用手掌按了按,使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”,分別貼在“小屋,的四周。我看了看,布局還滿緊湊的。最后,我在“小屋”的后面用彩筆畫(huà)上了一片竹林作為背景。就這樣,一幅布貼畫(huà)做好了。
我捧著我的勞動(dòng)成果仔細(xì)地欣賞。你看,一座美麗的郊外小屋,被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著;小屋背后是一片嫩綠的竹林,門(mén)前的草地上到處是鮮艷的小花,景致真是美極了。我連忙把它交給了老師,老師看了,表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你真是心靈手巧。 蔽衣(tīng)了,心里比吃了蜜還甜。
表?yè)P(yáng)的作文 篇14
一天,動(dòng)物王國(guó)召開(kāi)了表彰大會(huì)。兔子、烏龜、青蛙、刺猬……都來(lái)參加聚會(huì)了。
大會(huì)開(kāi)始了。山羊伯伯是主持人,他說(shuō):“鄉(xiāng)親們,大家說(shuō)說(shuō)這次大會(huì)該表?yè)P(yáng)誰(shuí)呢?”
小白兔爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“啄木鳥(niǎo)可厲害了,它可是了不起的醫(yī)生。它用那尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,”篤篤篤“幾下,就把大樹(shù)里的蟲(chóng)子給叨出來(lái)了,大樹(shù)的病就好了,它應(yīng)該要表?yè)P(yáng)呀!”
小烏龜樂(lè)不可支的說(shuō):“應(yīng)該表?yè)P(yáng)小青蛙,因?yàn)樾∏嗤苁亲较x(chóng)子的能手,把蟲(chóng)子舔進(jìn)肚子里,結(jié)果把蟲(chóng)子吃光了,應(yīng)該要表?yè)P(yáng)他呀!”
小刺猬興高采烈地說(shuō):“我表?yè)P(yáng)小蜜蜂,因?yàn)樗嶂埃诨▍仓酗w來(lái)飛去,采花粉,再釀造蜜,分給大家吃,應(yīng)該表?yè)P(yáng)它!
山羊伯伯笑笑說(shuō):“大家都該表?yè)P(yáng),因?yàn)槟銈兌寄芸吹絼e人的優(yōu)點(diǎn),這是最可貴的!鄙窖虿谋?yè)P(yáng),讓我明白了一個(gè)道理:樂(lè)于幫助別人的人,才是大家最喜歡的人。以后我也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
表?yè)P(yáng)的作文 篇15
表?yè)P(yáng)的滋味真甜!在某一天我說(shuō)了這樣一句話。
在我去補(bǔ)習(xí)班之前我非常垂頭喪氣,心想;又是去聽(tīng)那無(wú)聊的英語(yǔ)課!之后我悶悶不樂(lè)的在那等著老師,突然一個(gè)陌生的人進(jìn)來(lái)站在老師的位置說(shuō);大家好!我是你們的新老師,我姓張叫我張老師就行了。之后我們開(kāi)始上課,我就像以前一樣看著黑板發(fā)呆,其他同學(xué)連看都不看,在那開(kāi)小差,突然,張老師表?yè)P(yáng)我說(shuō);這位同學(xué)上課認(rèn)真,大家要向他學(xué)習(xí)!我一下子臉紅了,我在想;我剛剛還發(fā)呆,沒(méi)想到還被表?yè)P(yáng)了,震撼!之后,我也只好乖乖的聽(tīng)課,如果被老師發(fā)現(xiàn)在發(fā)呆,我可就丟臉丟大了。下課了,老爸考察我說(shuō);這個(gè)怎么讀!我愣了一下就說(shuō);以前也沒(méi)要讀啊?老爸卻說(shuō);以后都要檢查,不會(huì)讀的話,你就挨打吧!我頓時(shí)嚇出一冷汗,又想;好險(xiǎn),我今天認(rèn)真聽(tīng)了課,否則后果不堪設(shè)想啊!我讀了出來(lái),老爸讓我玩了2小時(shí)的電腦。
表?yè)P(yáng)的滋味真好,它提醒了我要認(rèn)真,努力,使我受益匪淺!
表?yè)P(yáng)的作文 篇16
生活的一點(diǎn)一滴,都是非常美妙的音符。將它們連在一起,那就是一首美妙的音樂(lè),奏出了我的高潮。
那天我得到了表?yè)P(yáng)。
記得,那一天是陽(yáng)光明媚、晴朗的一天。在那一聲清脆而富有規(guī)律的鈴聲中,語(yǔ)文課開(kāi)始了,那是開(kāi)學(xué)的第一天。
“請(qǐng)問(wèn),誰(shuí)知道老舍的生平呢?我來(lái)找一個(gè)同學(xué)回答一下”。一下子,幾位同學(xué)嗖的就舉起了手。但,語(yǔ)文老師好像并不著急讓誰(shuí)回答,又好像在等我一樣。此時(shí)。仿佛老師的問(wèn)題就是戰(zhàn)場(chǎng),自己就是戰(zhàn)士,如果誰(shuí)答對(duì)一道題,就可以"轟誰(shuí)一炮"。平時(shí)偏科的我,自然不愿意回答這個(gè)問(wèn)題,不愿意參加這一場(chǎng)極為"血腥"的戰(zhàn)斗,可是我轉(zhuǎn)念一想,這一個(gè)問(wèn)題昨天我準(zhǔn)備過(guò),而且回答了,我又可以給老師留下一個(gè)好的印象,可是我突然覺(jué)得又不行,如果我回答錯(cuò)了怎么辦?大家一定會(huì)嘲笑我的,瞧不起我的。不回答就好,不回答就不會(huì)答錯(cuò),既不會(huì)拉仇恨,又不會(huì)受嘲笑?墒抢蠋熞欢〞(huì)喜歡愛(ài)回答問(wèn)題的孩子啊。無(wú)論如何,只要回答了就可以
慢慢的,我舉起了手,鼓起了勇氣。這時(shí)老師真的叫我回答問(wèn)題!不知怎的,在萬(wàn)眾矚目下,我變得尷尬起來(lái),臉,滾燙滾燙的。我不敢抬頭看老師,不敢回答問(wèn)題!可是像某種引力一樣,我看了老師一眼,只見(jiàn)老師滿臉笑容,眼睛滿滿的都是鼓勵(lì),此時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)了一句"加油同學(xué),你能行的!"
我深呼吸了一下,為了不讓老師失望,為了不在同學(xué)面前丟臉,我一股作氣的回答完了問(wèn)題,只聽(tīng)見(jiàn)班上的同學(xué)鼓起掌來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)老師的表?yè)P(yáng)
我成功了!我得到了表?yè)P(yáng),這次表?yè)P(yáng),像一道光,指引我繼續(xù)向夢(mèng)想前進(jìn)。
表?yè)P(yáng)的作文 篇17
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有喜怒哀樂(lè),有批評(píng)、有表?yè)P(yáng)、有淚水、有歡樂(lè),但令我最難忘的是那一次媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
那是一個(gè)中午,吃完飯后,媽媽讓我把碗洗了。我心想:我可從來(lái)沒(méi)洗過(guò)碗呢!但是媽媽發(fā)話了,我只好端著碗走到水池旁硬著頭皮洗。首先,我打開(kāi)水龍頭,把碗簡(jiǎn)單沖洗了一下,就喊媽媽來(lái)看。媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)碗上還有油漬,皺起眉頭說(shuō):“你放洗潔精了沒(méi)?洗碗要洗干凈,做事要認(rèn)真仔細(xì),把碗重洗一遍!”這時(shí),外面烏云密布,天空陰沉沉的,好像我低沉的心情。我低下頭,繼續(xù)洗碗。這次,我在每一個(gè)碗里放入了一點(diǎn)洗潔精,認(rèn)真地搓起來(lái),又仔細(xì)地沖洗幾遍,結(jié)果摸起來(lái)還是有一點(diǎn)油膩膩的,原來(lái)是碗外面沒(méi)有擦洗潔精。
外面突然電閃雷鳴,下起了傾盆大雨。我有些懊惱,又低下了頭,繼續(xù)洗起了碗,作文這次我特別認(rèn)真地搓,反復(fù)搓了好幾遍,洗得干干凈凈。洗完一個(gè)碗,繼續(xù)洗第二個(gè),第三個(gè)……就這樣,一個(gè)接著一個(gè),步驟越來(lái)越熟練,速度也越來(lái)越快。終于,我學(xué)會(huì)了洗碗。媽媽過(guò)來(lái)看了看,臉上露出微笑,眉毛彎成了兩座小橋,眼睛笑得瞇成了一條縫,拍了拍我的頭說(shuō):“功夫不負(fù)有心人,只要專心致志地做,沒(méi)有什么困難是克服不了的!蓖饷嬗赀^(guò)天晴,天上出現(xiàn)一座彩虹橋,一切還是那么美好。
通過(guò)這件事,我不僅學(xué)會(huì)了洗碗,而且明白了一個(gè)道理:我們做人做事必須得專心致志地做,這樣才能取得成功。
表?yè)P(yáng)的作文 篇18
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng),但是我記得最清楚的那一次,是在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,受到的一次表?yè)P(yáng)。
那是在期末復(fù)習(xí)階段,快放學(xué)了,老師正在為我們留作業(yè):“作一張題單,作文也寫(xiě),明天每個(gè)人上講臺(tái)上朗讀自己的作文!甭(tīng)了這話,我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去,天。
本小姐天生就怕寫(xiě)作文,如今,還要當(dāng)著大家的面讀作文,這不是要了我的命嗎?
回到家,我放下沉重的書(shū)包,走到寫(xiě)字臺(tái)前,開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想,看遍了作文書(shū),可是怎么也想不出來(lái),心想:老師啊老師,您這不是要我的命嗎?唉,沒(méi)辦法,也不能不完成作業(yè)!
突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了無(wú)所不能的電腦,我開(kāi)始搜索著,瀏覽了好多網(wǎng)頁(yè),再加上我的創(chuàng)作,終于完成了這個(gè)讓我頭疼的作文。懸著的一顆心終于落了下來(lái)。
第二天,我懷著緊張的心情來(lái)到了教室,第三節(jié)課,老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫(xiě)的作文,完了,我心中暗暗的想,聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng),我的心中越來(lái)越?jīng)]底,到我了,我站在講臺(tái)上,越發(fā)緊張起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地讀著,終于讀完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣,我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)說(shuō)我,可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我,老師說(shuō):“寫(xiě)得很好,雖然語(yǔ)言樸實(shí),但是內(nèi)容很真實(shí)。我們寫(xiě)作文不需要有太多的修飾成分,只要語(yǔ)句通順,寫(xiě)得樸實(shí)具體,有真摯的情感就好。繼續(xù)努力。”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì),我很感動(dòng)也很開(kāi)心。對(duì)于作文一向不太好的我,同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái),掌聲是那么的熱情。
回家的路上,我心情好極了,天好藍(lán),云彩也白得放光,好像天上的一切事物都在為我祝賀!
表?yè)P(yáng)的作文 篇19
還記得……那,是個(gè)炎炎的夏日。
在整個(gè)暑假,我都受到“艱難的磨練!泵刻靸尚r(shí)的鋼琴練習(xí),是我的脾氣變得十分暴躁不安。為了準(zhǔn)備那次上海的考試,盡了我所有的力氣。
在飛向上海的飛機(jī)上,我胡亂的練習(xí)著那以不能再熟練的曲子。耳邊塞著輕輕播放的mp3,腦子里不斷回響著那柔和的旋律。瞧著窗外悠悠的云,心里卻急躁得很。一旁的哥哥已熟睡過(guò)去。咦?是這樣彈得?不對(duì)吧!算了,再聽(tīng)一遍。反復(fù)聽(tīng)著的曲子也厭了,可心里卻還沒(méi)有十足的把握。聽(tīng)著,聽(tīng)著……一不小心熟睡過(guò)去,夢(mèng)里還幻出那首熟悉的曲子。窗外的白云也攏在一起,似乎是在討論這個(gè)不安的小女孩吧!
夜晚,躺在床上,想著明天的考試,不耐煩的搖了搖頭。看著天空中一顆一顆星星,是為月亮制作的舞臺(tái)嗎?眼睛漸漸閉上,房間里靜靜的!吧成场笔窍掠炅藛帷酥_(kāi)往考場(chǎng)的車,心,還在急促的跳躍著。
走進(jìn)考場(chǎng),只見(jiàn)一架鋼琴立在中央,這并不豪華,四面只有雪白的墻壁,好像是剛被刷過(guò)吧!樸素的教室感染著我。我坐上琴凳,深深呼吸了一口,便演奏起來(lái)。一首如小溪流水般優(yōu)美。一首似冬日射出的陽(yáng)光般柔和。一首則如昨晚的下雨聲那么清脆。陶醉在里面,不同的歌曲,不同的旋律!罢娌诲e(cuò)!”老師們這樣說(shuō)。心里也如花兒綻放般的美。接到那張通過(guò)的證書(shū),我立馬就跳了起來(lái)。那千百斤重的負(fù)擔(dān),頓時(shí)化成了喜悅,期盼已久的那瞬間,如做夢(mèng)一般閃現(xiàn)在這里。陽(yáng)光照進(jìn)我的心房,心里的“積雪”化了。
走出考場(chǎng),壓抑已久的歡悅爆發(fā)出來(lái)。望著外面,鳥(niǎo)兒盡情歌唱,花兒盡情舞蹈,陽(yáng)光射在身上,一股奇妙的暖流在我身上徘徊……流淌……
表?yè)P(yáng)的作文 篇20
在我的生活中發(fā)生過(guò)許多事情,它們就像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡,在我心中的那一片草原里飛舞。現(xiàn)在我就挑一個(gè)紫色的泡泡給你看看,這可是最美麗的一個(gè)泡泡哦。
記得那是一天的早上,天空烏黑烏黑的,沒(méi)有一絲光,烏云把整個(gè)天空籠罩著。當(dāng)時(shí)天空就像一個(gè)大惡魔,把整座城市陷入黑暗之中似的。
我和媽媽騎著自行車到了市場(chǎng)里買(mǎi)菜準(zhǔn)備做中午飯。我和媽媽來(lái)到一個(gè)菜攤。媽媽在忙著挑菜,我就在旁邊東張西望著,突然看到旁邊有什么飄在地上似的。仔細(xì)一看,原來(lái)是旁邊有個(gè)阿姨在匆忙付菜錢(qián),有張五塊錢(qián)掉在地上她都沒(méi)發(fā)現(xiàn),付錢(qián)拿了菜她就跑了。我連忙跑過(guò)去把五塊錢(qián)撿起來(lái)。今天我真走運(yùn),竟然在這里撿到了錢(qián),正好用它來(lái)買(mǎi)我想要的魔術(shù)卡。正想著把它放入口袋時(shí),腦海里閃出了老師的話:“黃金有價(jià),誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)。”當(dāng)時(shí)我就問(wèn)自己:“是選擇金錢(qián)呢?還是選擇誠(chéng)實(shí)呢?”一會(huì)想著我夢(mèng)寐以求的魔術(shù)卡,一會(huì)又覺(jué)得很難受,就像做了壞事一樣,內(nèi)心斗爭(zhēng)了好一陣,我最后選擇了誠(chéng)實(shí)。于是拿著那五塊錢(qián)我跑向那位啊姨,鼓起勇氣說(shuō):“阿姨,這五塊錢(qián)是你剛買(mǎi)菜時(shí)掉的,現(xiàn)在還給你!卑⒁桃荒橌@訝地?cái)?shù)了自己錢(qián)包里的錢(qián),然后微笑著說(shuō):“噢!那真的是我的錢(qián),謝謝你。小朋友,你真是個(gè)拾金不昧的好孩子!甭(tīng)著阿姨的表?yè)P(yáng),原來(lái)很矛盾的心情,現(xiàn)在感覺(jué)舒服多了。就連和媽媽走出菜市場(chǎng)時(shí),也覺(jué)得天氣突然變好了。
從這件事我體會(huì)到了,做人要誠(chéng)實(shí),不能貪小便宜,否則會(huì)受到良心的譴責(zé),還會(huì)覺(jué)得很不開(kāi)心。相反,如果做人做事誠(chéng)實(shí)了,你就會(huì)得到別人的表?yè)P(yáng),就算當(dāng)時(shí)滿天烏云,你的內(nèi)心還是充滿陽(yáng)光的。
表?yè)P(yáng)的作文 篇21
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是一個(gè)個(gè)美妙的音符,連起來(lái)就是一首永遠(yuǎn)也奏不完“金樂(lè)曲”,奏出了我人生的樂(lè)章。
那是第一次我得到了表?yè)P(yáng)。
那天,陽(yáng)光明媚,微風(fēng)徐徐。隨著清脆的上課鈴聲響,語(yǔ)文課開(kāi)始了!斑@篇列夫·托爾斯泰寫(xiě)的文章主要內(nèi)容是什么呢?”誰(shuí)來(lái)回答?“一大批語(yǔ)文迷齊刷刷地舉手踴躍發(fā)言,仿佛教師如戰(zhàn)場(chǎng),自己是戰(zhàn)士,答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就成功轟敵方一炮。
平時(shí)安靜的我,自然就不去參加這”血腥的戰(zhàn)斗“?衫蠋熅拖裨陔u蛋里頭挑骨頭,偏偏請(qǐng)了平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的我。”麗鑫,請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧!拔衣朴频卣酒饋(lái),手不知放在哪里好,只是不停地搓著衣角。”怎么辦,怎么辦,好害怕!“我低著頭向左右看了看,同學(xué)們都在等著我回答的答案。我尷尬極了,臉滾燙滾燙的,通紅通紅的,我不敢抬頭看老師,心里做著斗爭(zhēng)”鼓起勇氣回答吧!“”不行,不行,要是回答錯(cuò)了可是要挨罵的!“我愣了愣神,抬頭看了老師一眼,只見(jiàn)老師滿臉笑容,眼睛里滿滿的都是鼓勵(lì):”麗鑫,加油啊!老師相信你的實(shí)力,你一定會(huì)回答正確的!“
我深呼吸,為了不讓老師失望;為了不在同學(xué)們面前丟臉;為了讓老師同學(xué)們對(duì)我刮目相看。我一鼓作氣回答完了問(wèn)題,只聽(tīng)見(jiàn)班上響起了雷鳴般的掌聲。我回答對(duì)了?耶!我回答對(duì)了!”麗鑫,你果然沒(méi)讓老師失望!回答的很正確,值得表?yè)P(yáng),不過(guò)下次回答問(wèn)題時(shí)要說(shuō)話大方,不要怕,不管你回答的對(duì)不對(duì),老師都不會(huì)批評(píng)你的!拔抑皇遣缓靡馑嫉?fù)狭藫项^,坐了下來(lái)。
這堂課我的到了表?yè)P(yáng),那次表?yè)P(yáng)像一道光,指引著我繼續(xù)努力的道路。
表?yè)P(yáng)的作文 篇22
就在今天,我得到了上學(xué)以來(lái),老師對(duì)我的第一次表?yè)P(yáng)。我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了,雖然今天才得到了我生平的第一次表?yè)P(yáng),但我卻還是非常的開(kāi)心。
是因?yàn)槭裁词虑,我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)呢?是因?yàn)槲业摹岸喙荛e事!本驮谧蛱,本可以背著書(shū)包向往常一樣蹦蹦跳跳回家的我,看見(jiàn)班里做值日的同學(xué)摔了一跤,我看著那位同學(xué)摔得好像挺慘的,老師已經(jīng)送她去醫(yī)務(wù)室了,我也就拿起掃帚幫她把教室的衛(wèi)生打掃完了。我什么也沒(méi)有多想,掃完地就背著書(shū)包回家去了。
今天老師上課之前,首先給我們通報(bào)了一下那位摔跤同學(xué)的情況,并提醒我們大家走路的時(shí)候一定要注意,不要一不小心摔倒在地,像那位同學(xué)一樣,得在家養(yǎng)傷幾天。老師講完了這些之后就開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行表?yè)P(yáng)了。老師說(shuō):“今天,我也要表?yè)P(yáng)一下xx同學(xué),他是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,他昨天悄悄幫那位摔倒的同學(xué)做了值日生,讓我們來(lái)為他鼓掌!”聽(tīng)到老師這么說(shuō),又聽(tīng)到大家給我的掌聲,我忽然想到自己昨天的確幫助那位同學(xué)掃了地,我的臉在頃刻間通紅,而我的心則像是吃了蜜一樣甜。
這是我生平第一次得到了表?yè)P(yáng)。論成績(jī),我的成績(jī)一般般,難以得到老師的表?yè)P(yáng);論別的事情,我似乎也沒(méi)什么拿手的事情,難以得到老師的表?yè)P(yáng),這使我對(duì)得到老師的表?yè)P(yáng),沒(méi)有什么概念,也沒(méi)有什么想法。然而這次我因?yàn)闃?lè)于助人得到了老師的表?yè)P(yáng),還收到了全班同學(xué)給我的掌聲,我的心里真是非常地開(kāi)心。這鼓勵(lì)了我自己,或許以后我可以多多幫助別人,這樣我也有機(jī)會(huì)像其他優(yōu)秀的同學(xué)那樣,得到老師的表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)的作文 篇23
日常生活的一點(diǎn)一滴好像是一個(gè)個(gè)美好的音樂(lè)符號(hào),連起來(lái)便是一首始終也奏不完“金曲子”,奏出了我人生道路的協(xié)奏曲。
那就是第一次我得到了表?yè)P(yáng)。
那一天,艷陽(yáng)高照,微風(fēng)習(xí)習(xí)。伴隨著脆響的上課鈴聲響,語(yǔ)文課堂開(kāi)始了!斑@篇列夫·托爾斯泰寫(xiě)的文章內(nèi)容具體內(nèi)容是什么呢?”由誰(shuí)來(lái)回應(yīng)?“一大批語(yǔ)文迷一起地伸手各抒己見(jiàn),好像老師如競(jìng)技場(chǎng),自身是戰(zhàn)土,對(duì)了一個(gè)難題就取得成功轟敵軍一炮。
平常清靜的我,當(dāng)然就沒(méi)去報(bào)名參加這”恐怖的作戰(zhàn)“?山處熑缤谏u蛋里面挑骨骼,偏要請(qǐng)了平常不喜歡講話的我!丙愽危阋獊(lái)回應(yīng)這個(gè)問(wèn)題吧!拔衣掏痰卣玖⑵饋(lái),手不知道放到哪兒好,僅僅不斷地搓著衣擺。”該怎么辦,該怎么辦,好害怕!“我低下頭向上下看了看,學(xué)生們都會(huì)等待我回應(yīng)的回答。我難堪無(wú)比,臉滾熱滾熱的,紅通通紅通通的,我害怕抬頭看教師,內(nèi)心做著抗?fàn)帯惫淖阌職饣貞?yīng)吧!“”不好,不好,如果回應(yīng)不對(duì)但是要挨批的。 拔毅读税l(fā)愣,抬頭看了教師一眼,但見(jiàn)教師一臉微笑,眼睛里濃濃的全是激勵(lì):”麗鑫,加油!教師相信你的整體實(shí)力,你一定會(huì)回應(yīng)恰當(dāng)?shù)!?/p>
我深吸氣,以便不許教師心寒;以便沒(méi)有學(xué)生們眼前丟人;以便讓教師學(xué)生們對(duì)我另眼相看。我一鼓作氣回應(yīng)完后難題,只聽(tīng)到班里傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。我回應(yīng)正確了?耶!我回應(yīng)正確了!”麗鑫,你果真沒(méi)讓教師心寒!回應(yīng)的很恰當(dāng),非常值得表?yè)P(yáng),但是下一次解答問(wèn)題時(shí)要講話大氣,別害怕,無(wú)論你回應(yīng)的對(duì)嗎,教師都不容易指責(zé)你的。“我僅僅過(guò)意不去地?fù)狭藷⿶,坐了出?lái)。
這堂課我得到了表?yè)P(yáng),那一次表?yè)P(yáng)像一道光,引導(dǎo)著我再接再厲的路面。
表?yè)P(yáng)的作文 篇24
當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),充滿了喜悅,批評(píng),贊美,眼淚,喜悅……但是最令人難忘的是那種贊美。
在我的記憶中,很多人都稱贊我,但是他們從未得到我母親的稱贊和鼓勵(lì)。因此,即使是一句話,我內(nèi)心深處仍然希望得到母親的稱贊。
最后,我的愿望實(shí)現(xiàn)了。那是一個(gè)星期天的早晨,我的母親很早出去,在單位加班。我完成了作業(yè),獨(dú)自一人在家。它很無(wú)聊?粗依锏臓攤子,我想:我媽媽每天上班太辛苦了,F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我想采取實(shí)際行動(dòng)來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
去做就對(duì)了。我卷起袖子,拿起掃帚,然后在家里掃地。因?yàn)樵诎职謰寢尩难壑校乙恢笔撬麄兙碌墓媚,很少做家?wù)。因此,掃地后,我有點(diǎn)不耐煩。一個(gè)聲音說(shuō):“算了,媽媽下班后,讓媽媽擦地板!绷硪粋(gè)聲音說(shuō):“你說(shuō)媽媽太辛苦了,必須承擔(dān)一些家務(wù)活?你怎么也沒(méi)話說(shuō)?這不是一個(gè)好男孩!”最后,第二種聲音盛行。因此,我拿了水,擰干了布,然后擦干凈了桌子。我站在凳子上,一塵不染地擦拭窗戶和玻璃,然后擦地板以保持房間整潔,我很忙。盡管我完成環(huán)衛(wèi)工作后很累,但看著這個(gè)整潔的房子,卻感到幸福至極。
門(mén)鈴響了起來(lái),“叮,!,一定是媽媽的歸來(lái)。我迫不及待想跑過(guò)去打開(kāi)門(mén),希望我的母親盡快看到我的分娩結(jié)果?粗@個(gè)井井有條的.房子,我的母親驚訝地張開(kāi)了嘴:“陽(yáng)陽(yáng),你雇了一個(gè)兼職工人來(lái)我們家打掃衛(wèi)生嗎?”我興高采烈地回答:“不!這位女士親自做家務(wù)!蔽夜室庹f(shuō)了每句話。母親抱著我,輕輕地?fù)崦业念^,高興地說(shuō):“我的孩子,你終于長(zhǎng)大了!你仍然可以幫我媽媽做家務(wù)!”母親的聲音一落下,我突然感到溫暖的電流流進(jìn)我的心。
什么!被贊美的感覺(jué)真是太好了,尤其是被媽媽贊美的感覺(jué)更是太好了。
表?yè)P(yáng)的作文 篇25
我們的一生中會(huì)經(jīng)歷過(guò)許多事,猶如天上的星星數(shù)不清,有開(kāi)心的,有傷心的。當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)與大家一起分享,當(dāng)我們傷心的時(shí)候就會(huì)鼓勵(lì)自己讓自己振作……其中,讓我最開(kāi)心最難忘的一次是受到了媽媽的表?yè)P(yáng)!
記得那一天,媽媽出門(mén)去辦事了,爸爸還在上班,只剩下我一人在家.我早早地把作業(yè)完成,看到家里沒(méi)人,肚子又覺(jué)得空空的,不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的聲音,就像是在打鼓,進(jìn)行著“交響曲”呢!于是,我心中冒出一個(gè)念頭:平常都是媽媽做飯給我們吃,不如今天我就表現(xiàn)一番,給媽媽分擔(dān)一點(diǎn),也讓她嘗嘗我們廚藝.想到這里,我就手舞足蹈,一蹦三尺高,開(kāi)心地叫了起來(lái)!
當(dāng)然不能光動(dòng)嘴,不動(dòng)手呀!”緊接著,我就手忙腳亂地準(zhǔn)備材料了。首先,我要做的是酸辣土豆絲。首先,我把土豆削掉皮,切成絲狀,然后又放了點(diǎn)鹽,媽媽說(shuō)過(guò)這樣炒的時(shí)候土豆絲才不容易碎;接著,我把火打開(kāi),讓鍋預(yù)熱一會(huì)兒再把油放進(jìn)去,等油溫高了之后再把土豆絲倒入鍋中;最后,土豆絲炒出點(diǎn)香味的時(shí)候就把醋倒點(diǎn)進(jìn)去翻炒,再加入點(diǎn)切好的紅辣椒絲放進(jìn)去,加點(diǎn)味精就可以出鍋嘍!哈哈,我的酸辣土豆絲終于完成了!
這時(shí),媽媽回來(lái)了,看到桌上的菜很驚訝地問(wèn):“容容,這菜是你做的嗎?”我毫不謙虛地點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽嘗了一口.連連夸我“味道很不錯(cuò)哦,真能干,女兒長(zhǎng)大了!”聽(tīng)著媽媽表?yè)P(yáng)的話,我的心里樂(lè)滋滋的.
這是我第一次做菜,沒(méi)想到能得到媽媽的表?yè)P(yáng),真開(kāi)心,我想以后我會(huì)經(jīng)常做好吃的來(lái)報(bào)答媽媽!
表?yè)P(yáng)的作文 篇26
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng),但是,我記得最清楚的那一次,是我在三年級(jí)剛轉(zhuǎn)到景山學(xué)校時(shí),受到的第一次表?yè)P(yáng)。
那是在一個(gè)寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯,冷風(fēng)刮在臉上,如同刀割一樣。我走進(jìn)新教室,一股暖流迎面撲來(lái),使我身上的寒意少了許多。班主任郭老師把我介紹給了同學(xué)們,一雙雙陌生的眼睛盯著我,使我心里有些害怕,但漸漸地,我和這些同學(xué)的距離拉近了,不陌生了,我成了她們中的一員。
一天中午,管班級(jí)日記的王冬旭把那個(gè)厚厚的大本放到了我的桌子上說(shuō):“今天的班級(jí)日記由你來(lái)寫(xiě)一下!蔽铱纯茨莻(gè)大本,又看看他:“今天我寫(xiě),是嗎?”“沒(méi)錯(cuò),因?yàn)槟闶切聛?lái)的同學(xué),要記錄一下你對(duì)班里的印象。”他說(shuō)完就走了。我想:我還不太會(huì)寫(xiě)班級(jí)日記,也不知道會(huì)寫(xiě)得怎么樣。但是,我還是認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了。
第二天中午,輪到我讀班級(jí)日記了,我心里好像有一面小鼓在咚咚地敲,緊張極了。我?guī)е鴰追趾ε碌恼Z(yǔ)氣讀完之后,還以為我寫(xiě)得不怎么好,郭老師會(huì)批評(píng)我,沒(méi)想到郭老師卻說(shuō):“對(duì),咱們都要像吳歌說(shuō)的‘人人都要爭(zhēng)當(dāng)三好生’一樣,向三好學(xué)生進(jìn)軍。你寫(xiě)得很好。”這時(shí),我還以為我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了,但當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼频臅r(shí)候,我發(fā)覺(jué)我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。我心里真是高興,也很激動(dòng),這是郭老師對(duì)我的第一次表?yè)P(yáng),雖然話語(yǔ)很少很短,但是郭老師也在話語(yǔ)中寄托了對(duì)我的希望,使我有今天的榮譽(yù)。這是對(duì)我最珍貴的一次表?yè)P(yáng),我永遠(yuǎn)也忘不了的。
在回家的路上,天空藍(lán)得透明,云彩也白得放光,好像大地上的一切事物都在為我祝賀!
表?yè)P(yáng)的作文 篇27
今年夏天,我做了一件最有意義的事。心里特別高興,而且還得到了表?yè)P(yáng)哦!那天天氣特別熱,我熱得滿頭大漢,口干舌燥。這時(shí),我看見(jiàn)一位叔叔,手里拿著一把扇子不停的扇著,看起來(lái)他也很熱。他走到對(duì)面的小店里買(mǎi)了一根冰棍吃了起來(lái),可是他把裝冰棍的盒子,隨手就扔在了干凈的馬路上。我連忙走過(guò)去,小聲說(shuō),“叔叔,你應(yīng)該把盒子扔進(jìn)垃圾桶里呀,怎么能隨地亂丟呢,”
那位叔叔吃驚的看著我,生氣地說(shuō):你個(gè)小屁孩,多管閑事,我扔那里關(guān)你什么事呀?當(dāng)然有關(guān)系了,地球是我們共同的家園,你不知道這是污染環(huán)境嗎?你不知道你這樣做也影響了大家嗎……我也生氣了,理直氣壯地說(shuō)。他也氣得不知說(shuō)啥才好。
就在這時(shí),賣冰棍的老奶奶走過(guò)來(lái)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那位叔叔說(shuō):“你們的談話我都聽(tīng)到了,還是孩子說(shuō)的有道理啊!看來(lái)呀,有些地方我們是得向孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了……”老奶奶話還沒(méi)說(shuō)完,叔叔已經(jīng)慚愧地低下了頭,撿起了盒子扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶,他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)誠(chéng)懇地向我道了欠,還夸我是個(gè)懂事的孩子。老奶奶欣賞地望著我,稱贊道:多好的孩子呀,我們真得好好謝謝你,你真是我們的榜樣呀!我不好意思的低下了頭。這時(shí),叔叔有了一個(gè)建議:我們兩個(gè)人一起給老奶奶做一個(gè)警示牌,提醒大家隨地扔垃圾是不對(duì)的。老奶奶對(duì)我們的想法表示贊賞。
沒(méi)多大工夫,警示牌就做好了。材料是叔叔找的,可提示語(yǔ)是我想的:“為了地球的清潔,請(qǐng)不要亂扔垃圾,好嗎?”路人看到我們的做法連聲稱贊我們是綠色使者,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。我心里別提有多高興了!
從那以后,我更加愛(ài)護(hù)環(huán)境了,因?yàn)槲抑牢覀冎挥幸粋(gè)地球,它是美麗而又脆弱的。我們大家都來(lái)保護(hù)地球,它就會(huì)給我們帶來(lái)幸福和溫暖的家!
表?yè)P(yáng)的作文 篇28
那次,我得到了表?yè)P(yáng)。這個(gè)表?yè)P(yáng)讓我懂得了一定要相信自己,一定行!
臨近新年,老師挑同學(xué)們?cè)跒榘嗬镛k慶祝元旦的黑板報(bào)。我一聽(tīng)到這個(gè)消息,我的心情十分高興。真希望為班級(jí)做一點(diǎn)事情。這是,我坐得端端正正,等候老師叫我的名字,下課了,老師還沒(méi)有叫到我。我不甘心,繼續(xù)坐得端端正正。不一會(huì)兒,老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué),這是,我覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了,垂頭喪氣的走到前門(mén),忽然,老師叫住了我的名字,笑著對(duì)我說(shuō):“你也來(lái)吧?”我呆了一下,沒(méi)有說(shuō)話,老師又對(duì)我說(shuō):“怎么?不愿意?那我叫別的同學(xué)了。”“哎,老師別走!蔽壹泵暗剑袄蠋,我愿意!袄蠋煂(duì)我笑了笑,走回了辦公室。
第三節(jié)課是體育,老師把我們叫到班里,裝飾教室。我負(fù)責(zé)的是前面的黑板。我在班里,有些字,又畫(huà)燈籠。我本來(lái)畫(huà)畫(huà)就不好,畫(huà)兩個(gè)燈籠要差不多,這可把我難住了。我一會(huì)兒畫(huà),一會(huì)兒擦,終于第一個(gè)燈籠“出世”了,而第二個(gè)燈籠怎么也畫(huà)不好,我想“隨便畫(huà)個(gè)就行了,干嘛非要花那么好?可是轉(zhuǎn)念又一想:不行,老師讓我來(lái)裝飾教室,是信任我,我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是,我便開(kāi)始專心致志的畫(huà)第二個(gè)燈籠。
下課了,老師來(lái)到了班里,看到教室煥然一新,老師不由自主的夸贊我們,這是,我畫(huà)畫(huà)當(dāng)時(shí)的煩惱通通忘得一干二凈。
從老師的夸贊中,我覺(jué)得老師是非常信任我的。我以后要更加自信。爭(zhēng)取為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
那一次的表?yè)P(yáng),讓我知道了:老師是信任我的,我一定要相信自己的實(shí)力!
表?yè)P(yáng)的作文 篇29
以前我是班里的下等生,學(xué)習(xí)不太好,沒(méi)有受過(guò)什么表?yè)P(yáng),頂多也就是兩三次口頭的輕描淡寫(xiě)的小表?yè)P(yáng)罷了,什么也輪不到我身上,就像朝廷里的小吏罷了,根本得不到什么職位或獎(jiǎng)勵(lì)。被人瞧不起,一個(gè)生活在最底層的人,怎會(huì)有人關(guān)注,上了將近六年學(xué)了,幾乎每年都是“進(jìn)步生”,我們家墻上除了“進(jìn)步生”還是“進(jìn)步生”,沒(méi)有換過(guò)一次,我自己也對(duì)自己沒(méi)有了信心,作業(yè)不想寫(xiě),課也不想聽(tīng),渾渾噩噩地過(guò)日子。
可是,那一次讓我徹底改變了我對(duì)自己的看法,那是五年級(jí)期末考試,竟然考了90多分,以前我的數(shù)學(xué)不都是80分以下的么?怎么會(huì)出乎意料地考了90分,老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我進(jìn)步很大,還給我了五個(gè)作業(yè)本,我是全班發(fā)本最多的,心頭蕩起了一股自豪感,震驚與驚喜交織在我心中,花兒對(duì)我微笑,仿佛小鳥(niǎo)的叫聲在耳邊回響,汽車的鳴笛聲也不再刺耳。于是我在心里想:以后一定要努力學(xué)習(xí),天天向上,不能讓別人看不起我,我一定要記住這句話,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。直到現(xiàn)在我還是第一次受老師的表?yè)P(yáng),而且還得到了獎(jiǎng)賞。我一定要再接再厲,勇往直前。我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,回到家主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),而且還會(huì)幫父母做一些力所能及的事,F(xiàn)在我已經(jīng)從班里的下等生變?yōu)榱酥械壬,幾乎每次期末或期中考試都?huì)考80分以上,今年期中考試,我考了96分,又一次受到了表?yè)P(yáng),我明白了一點(diǎn),只要學(xué)習(xí)好,懂事有禮貌,就會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng),親友的夸獎(jiǎng),我以后要加倍努力,爭(zhēng)取進(jìn)入我們班前十名。
那次,我得到了表?yè)P(yáng),悟出的道理讓我銘記終生。
表?yè)P(yáng)的作文 篇30
從小到大我受到過(guò)許多表?yè)P(yáng),每次受到表?yè)P(yáng)我都是喜滋滋的。但是有一次表?yè)P(yáng)卻是苦澀的。
記得讀三年級(jí)時(shí),我期終考試失誤了,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)只得了89分。我看著那成績(jī)單上的紅紅的、刺眼的89這個(gè)數(shù),不知揉了多少次眼睛。眼睛都被我揉紅了。我看著這個(gè)令我心酸心痛的數(shù)字,不敢相信這是真的。我心想;不會(huì)吧!不可能吧!我,我怎么只考了個(gè)89分呢?啊,按照約定,主科成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀,我暑假就去不成福建玩了?!不,不會(huì)的,我還可以補(bǔ)救!對(duì)了,改分!把89改成99,沒(méi)錯(cuò),就這么辦!
于是,我飛快的拿出紅筆,把成績(jī)單上的"8"改成了"9"。改完了,我一陣興奮?晌彝瞧凭`百出的成績(jī)單,我的心卻又發(fā)慌了。興奮,痛苦,矛盾,一時(shí)間,我可謂不知如何是好。我想把成績(jī)?cè)俑幕厝ィ且幌氲轿夷菈?mèng)寐以求的“福建游”我就有頓時(shí)沒(méi)了這個(gè)念頭。
回到家,我拿出成績(jī)單給媽媽看。媽媽一看笑瞇瞇地說(shuō):“考得不錯(cuò)不錯(cuò),99分,好!加油女兒!”聽(tīng)著這句話,不知怎的,我的心卻像有上千萬(wàn)只螞蟻再爬似的。心底里暗暗地說(shuō):“媽媽,對(duì)不起,我騙了你!”
第二天,我們?nèi)胰チ烁=ㄍ。說(shuō)真的我玩得十分不爽,因?yàn)槲业男睦舷胫煽?jī)單上的那個(gè)分?jǐn)?shù)。
天漸漸黑了下來(lái),我定定的想了很久。最終,我鼓起了勇氣走到媽媽面前,說(shuō):“媽媽,對(duì)不起,我錯(cuò)了!我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不是99,而是88.是我改了成績(jī),能原諒我嗎?”“哈哈,我就等你這句話。”不料媽媽哈哈大笑,又說(shuō):“其實(shí)我早就看出來(lái)了!我相信你會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤的!”我聽(tīng)了媽媽這話,臉“刷”地紅了……
經(jīng)過(guò)這次“表?yè)P(yáng)”我才明白:要得到真正的表?yè)P(yáng)的靠實(shí)力,不能弄虛作假。
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