描寫(xiě)季節(jié)的作文（精選24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)季節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇1
綠油油的，好像給春天穿上了綠色的衣服。
小河的流水聲清脆悅耳，嘩嘩地流著河水，好像在歡呼春天的來(lái)臨，清澈的河水里，幾條小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，好像正在領(lǐng)略春天生機(jī)勃勃的景象。
綠茵茵的草坡上的桃花、蒲公英、小黃花等等，都像趕集似的聚攏來(lái)。伶俐可愛(ài)燕子也“唧唧喳喳”地歌唱著飛回來(lái)了，追逐著白云、和著清風(fēng)，為春光增添了許多生機(jī)。
小河旁邊，柳樹(shù)露出了綠瑩瑩的芽苞，那柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，在空中輕輕地?fù)u曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)的煙。小草搖擺著纖細(xì)的腰，好像正在為春天熱舞。
你看那花蕾頂尖已經(jīng)列開(kāi)了一道縫兒，一絲花蕊正使勁兒向外鉆呢！仿佛要迫不及待地看看這大千世界。這時(shí)我看到了百花爭(zhēng)艷的景象，聞到了一陣陣使人陶醉，使人心曠神怡的花香。
當(dāng)我看到這光彩奪目的春天，我多么想我也可以融入到這一幅“畫(huà)”中！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇2
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。天氣轉(zhuǎn)暖。冰雪融化成小溪，樹(shù)林里的動(dòng)物都醒了，它們?cè)诰G油油的草地上自由自在歡快的玩耍。看！那小鹿正在捕捉那只美麗的花蝴蝶，蹦蹦跳跳的真討人喜歡，那花蝴蝶好象在挑逗可愛(ài)的小鹿，不時(shí)在空中旋轉(zhuǎn)、舞蹈在陽(yáng)光中，在微風(fēng)中，綠油油的草坪的成了小鹿和花蝴蝶的舞臺(tái)。
春天，百花齊放，大地?fù)Q上了新衣裳。柳樹(shù)長(zhǎng)出新的嫩葉，小燕子從南方回來(lái)了，嘰嘰的叫著。為春光增添了許多生機(jī)。
樹(shù)林的小鳥(niǎo)叫，花兒香。一只只、一群群的蜜蜂正圍著花兒飛來(lái)飛去，看看哪朵花地蜜最好、最香、最美味。
突然間一陣微風(fēng)把一陣陣撲鼻的香味給引來(lái)蝴蝶一聞到香味，就隨香而去，哦！原來(lái)是桂花，看！一群群、一層層的蜜蜂把整片花林都圍了起來(lái)，咦？那是什么花？哦！原來(lái)是一種奇花異草。它紅的要象火，美過(guò)西施、賽過(guò)貂蟬。長(zhǎng)的象紅玫瑰再放眼望處，有好多花我都叫不出名字。這真是個(gè)奇花異草的春天��！
啊！蘇醒的春天是多么的可愛(ài)！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇3
春天是無(wú)處不在的，然而最美的春天確實(shí)在農(nóng)村。
蔚藍(lán)的天空中，相嵌著一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵。它們沒(méi)有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風(fēng)的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍(lán)的草原上奔跑著；有的又如萬(wàn)馬奔騰，灰塵如浪；有的則如一條玉龍?jiān)诳罩序v飛，那威嚴(yán)的態(tài)度，那驚人的速度，那驚心動(dòng)魄的吼叫聲，令人心神未定！在遙遠(yuǎn)之處，隱隱約約可見(jiàn)一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個(gè)個(gè)青少年手牽著手，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛！在微風(fēng)中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；一顆顆火紅般的桃樹(shù)更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機(jī)。那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出陣陣芳香。青青的小草，隨著風(fēng)的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。這是我想起了詩(shī)人白居易的詩(shī)句“離離原上草，一歲一枯榮�！边@更是顯示出了青草的生機(jī)。還有那嫩綠的葉子，動(dòng)物們的勃勃生機(jī)，那各色鮮艷的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個(gè)五彩斑斕的春天！
幾對(duì)活潑機(jī)靈、小巧玲瓏的燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了不少生機(jī)和色彩！有的由這邊的稻田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹(shù)下面；有的在天空中掠過(guò)、盤(pán)旋，唧唧地叫著好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之間可愛(ài)的小演員；有的橫掠過(guò)湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔著，剩下的是一圈圈優(yōu)雅的波紋。一只一只的小青蛙從冬眠中醒來(lái)，跳出洞穴，大口大口的吮吸著清新的空氣。一只一聲“哇”，一只一聲“呱”，湊成了一曲悅耳的春天的贊歌。黃鸝、麻雀、黃鶯、喜鵲都在枝頭上放聲歌唱，歌唱這迷人的、美麗的、溫暖的春天！
蔚藍(lán)的天、潔白的云、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機(jī)的動(dòng)物們，自然的構(gòu)成了一幅壯觀、美麗的畫(huà)卷！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇4
春天的結(jié)束預(yù)示著夏天的來(lái)臨，夏天的來(lái)臨意味著天真正的熱了！這時(shí)我們不免有幾分歡喜幾分愁。雖然，大家都怕熱，但是熱了也有許多好處嘛！比如說(shuō)，熱了可以吃冰激凌！
夏天的景色也是迷人的，荷花是夏天的景色之一。一朵荷花從上到下都能用：花，可作觀賞；蓮蓬的籽可以吃，味甜；蓮心可以泡茶，老年人很喜歡，味苦；蓮藕可以吃，可以做菜，味甜。
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”這是一首描寫(xiě)荷花的詞，荷花的確是這樣�。�
夏天之特色并不只在于荷花，更在于它的熱！熱的令人氣憤！熱的令人發(fā)暈！所以，在初夏，大家就可以看到，新村里滿街的冷飲批發(fā)店排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，與游泳館里擁擠、人山人海的情景。夏，“令人討厭”！
可是，當(dāng)大家嘗到冰激凌的美味時(shí)，當(dāng)大家吃到西瓜、葡萄、石榴時(shí)，當(dāng)大家在游泳館中享受著快樂(lè)的時(shí)光時(shí)，心中有多么的開(kāi)心！夏，同時(shí)也令人向往！
大家不要埋怨夏天太熱，我們同時(shí)也在享受夏天！
春夏秋冬四季不停交替，夏天之后是秋天，秋也令人向往�？刹唤�(jīng)過(guò)夏天，哪有秋天！從這方面來(lái)看，夏，更令人向往了！
…………
初夏已經(jīng)到了。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇5
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)情柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”雖然這首描寫(xiě)初夏詩(shī)里的景色美，但我們現(xiàn)實(shí)生活中初夏更有詩(shī)情畫(huà)意。
初夏的天氣，真是讓人捉摸不定，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，怪不得人們常說(shuō)四月（陽(yáng)歷五月）天，孩兒臉，說(shuō)變就變。好幾次上學(xué)，早上都陽(yáng)光明媚，樹(shù)枝間有著陽(yáng)光的嫵媚，中午放學(xué)時(shí)卻下起傾盆大雨，害的很多同學(xué)都淋成了落湯雞。唉！初夏的天氣真是讓我哭笑不得。
初夏的樹(shù)，雖沒(méi)有盛夏的樹(shù)那么蒼翠給人清涼，也沒(méi)有春天的樹(shù)那么嬌綠惹人憐愛(ài)，但是它卻有它獨(dú)特的一面。嫩綠里帶著幾分翠綠，顯現(xiàn)出了一幅生機(jī)盎然的初夏美景圖，青的枝，綠的葉，枝上時(shí)不時(shí)追逐打鬧的鳥(niǎo)兒，都是畫(huà)里的一員。你看，那雖綠但并不是那么綠的樹(shù)葉，反射著陽(yáng)光，讓天空變得更加蔚藍(lán)，使云朵變得更加潔白了！
初夏的花，雖沒(méi)有春天桃花、梨花、杏花的百花齊放，那么壯觀；也沒(méi)有秋天的□、桂花、玉蘭花的爭(zhēng)奇斗艷，那么放肆，但是它卻有它獨(dú)特的一面。在那小小的花苞中有一個(gè)弱小的生命，努力的生長(zhǎng)，積蘊(yùn)著無(wú)窮力量。像初夏的荷花，雖沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的光彩照人，但是它卻努力地生長(zhǎng)著，心中只有一個(gè)念頭——開(kāi)放。讓自己變得光彩奪目。
初夏的草，雖沒(méi)有春天的草那么嬌嫩可愛(ài)，也沒(méi)有夏天的草那么郁郁蔥蔥。但是也有著它獨(dú)特的一面。在那廣闊的土地上，它們成群的努力生長(zhǎng)著，互相攀比著，都想成為那夏日里的閃耀之星，真是“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陽(yáng)幽草勝花時(shí)”！
初夏的農(nóng)民，雖沒(méi)有春天那么忙著春播，撒下一片希望。也沒(méi)有秋天那么焦急等待著莊稼成熟，收獲希望。但是他們也是那么辛苦在勞動(dòng)著，宋朝翁卷的詩(shī)句“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田’’正是他們辛勤的寫(xiě)照。
初夏的來(lái)臨，一切顯得那么寂靜柔和。但是，初夏還是有著它獨(dú)特的一面……
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇6
冬在腳下，我低頭便看見(jiàn)了冬天。
冬天，是冰冷的。冷冷的風(fēng)，冷冷的雨，冷冷的空氣，冷冷的笑，冷冷的人和故事，就連那一個(gè)我們?cè)?jīng)追求的夢(mèng)似乎也是冷冷的。
是的，很多人都不向往冬天，甚至討厭冬天。冬有的是枯枝落葉，蕭索冷清，讓你尋不到一丁點(diǎn)春的碧綠，夏的熱情，秋的怡人……于是，冬總是被人們用來(lái)形容人生路上的種種挫折和失敗。說(shuō)冬總是在人們的希望上潑上一盆冷水。但我想告訴你的是：只有經(jīng)得起冬的驗(yàn)證的種子，才是真實(shí)的種子。沒(méi)有冬的愛(ài)情，便不能天長(zhǎng)地久，海枯石爛；沒(méi)有冬的人生，便不能算是豐富完美的人生。
冬，它把枯枝落葉埋進(jìn)泥土的深處，默默地為春天的到來(lái)作好準(zhǔn)備。冬是下一個(gè)春天的蘊(yùn)育者。它正悄悄挪移腳步向春天走去。其實(shí)，冬也是一種開(kāi)始，我們行進(jìn)在漫漫的人生路上，總會(huì)有許多挫折。正因?yàn)檫@些挫折，我們才會(huì)重新開(kāi)始；正因?yàn)橹匦麻_(kāi)始，我們才會(huì)更成熟，我們的結(jié)局才會(huì)更成功；正因?yàn)槌晒�，我們的生活才�?huì)更圓滿。所有事情的開(kāi)端總是痛苦的。只有把冬作為開(kāi)始，下一個(gè)世紀(jì)才會(huì)變得更嶄新可愛(ài)。
我們不妨把或多或少的收獲裝進(jìn)記事本冰封，一切從冬的零點(diǎn)開(kāi)始；不妨把亦真亦幻的追求交給歲月，一切從冬的真實(shí)開(kāi)始；不妨把常有的微笑和常有的愁云拋棄，一切從冬的淡淡清光開(kāi)始；不妨忘記徒勞的辛苦和不辛苦的幸運(yùn)，一切迎著強(qiáng)勁的西北風(fēng)出發(fā)。
也該相信眼淚后有笑容，如果你怕下雨，也該相信雨后有彩虹，如果你失敗，如果你痛哭，也該相信“失敗乃成功之母”。眼前有烏云遮蔽，看不到蒼穹的光亮，但總該相信雨后必有一個(gè)燦爛的艷陽(yáng)天。所以在痛苦之后，一切從頭開(kāi)始。有開(kāi)始，就會(huì)有結(jié)果。
我低頭便看見(jiàn)了冬天。冬天，也是一種開(kāi)始，一種新的開(kāi)始，一種好的開(kāi)始。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇7
青松直立，雪花飛舞。我們剛剛度過(guò)了一個(gè)難忘的秋天，卻又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的世界——————冬天。讓我們一起走進(jìn)雪白的世界，看看大地的新裝！
剛一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)雪花飛揚(yáng)，地面一片潔白，放眼望去，就像給大地媽媽穿上了潔白的盛裝，使人一看就起愛(ài)慕之心！
走到河邊，哇！河面上結(jié)起了冰面，在太陽(yáng)的照射下，河面像蓋上了一層水晶，往河中心仔細(xì)看，還可以零星看到一點(diǎn)魚(yú)影子在那游動(dòng)呢！
往遠(yuǎn)處看，一片空地中有一群七八歲的小朋友在那兒打雪仗。好想去參加這次戰(zhàn)爭(zhēng)啊！可惜我不能跑遠(yuǎn)，因?yàn)槲业暮僮鳂I(yè)沒(méi)做完，爺爺逼得很緊，看著他們玩得不亦樂(lè)乎的樣子，真是讓我即忌妒又高興。
再往遠(yuǎn)處看，那個(gè)山頭上一片潔白，植物幾乎都被大雪壓彎了腰，好像都在叫：”我投降！投降！“，唯獨(dú)只有那棵挺拔的青松不肯屈服，仍舊和狂風(fēng)大雪拼命僵持著。
這就是冬天，一個(gè)寒冷而美麗的冬天，一個(gè)富饒而充滿生命力的冬天！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇8
早上我推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！樹(shù)上、房子上、地上，全都披上了一層厚厚的雪。
真沒(méi)想到下完這場(chǎng)雪后，會(huì)出現(xiàn)這么一幅粉裝玉砌的畫(huà)面。
記憶的小舟劃回了幾天前的畫(huà)面……
雪花像小雨點(diǎn)、小銀珠、楊柳花絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾……我和爸爸，媽媽一起來(lái)到了“冰雕展覽館”。一進(jìn)大門(mén)，我就被小天使和奧運(yùn)福娃所吸引。還有各種各樣的小動(dòng)物雕像，有站著的、躺著的、坐著的……真是形態(tài)萬(wàn)千呀！
記憶的小舟再次劃到了了幾年前的畫(huà)面……
潔白的雪花在半空中你拉我扯的飄灑下來(lái)，像無(wú)數(shù)個(gè)扯碎了的棉花球翻滾下來(lái)。我和小伙伴們?cè)诘厣洗蜓┱�、堆雪人、滾雪球，我們的歡笑聲把樹(shù)上的雪都震落下來(lái)了。
啊！故鄉(xiāng)的冬天，一支拙劣的筆，難描你的美麗！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇9
季節(jié)是什么？季節(jié)是一個(gè)看似平凡，卻是那么的深藏不露，有時(shí)像老人，有時(shí)像小孩，有時(shí)像法官。春天是陽(yáng)光明媚的日子，它是那么的美，因?yàn)榇河晗逻^(guò)后，一切都是新的，又從頭開(kāi)始生長(zhǎng)，小草最先探出頭來(lái)，用好奇的目光看著這充滿神奇的世界，春筍也伸出頭來(lái)，貪婪地吮吸著大地帶給的乳汁，春天讓我感覺(jué)到了溫暖，讓大地變得多姿多彩，使鮮花、小草變得更加紅艷更加嫩綠。夏天，火熱的陽(yáng)光灸烤著大地，但是不管多么炎熱，荷花卻依然挺直了腰桿在那兒頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，暴躁的脾氣也會(huì)變得平和、安穩(wěn)下來(lái)。
農(nóng)民們也開(kāi)始忙碌，有的扛著鋤頭、翻土。有的拿著鐮刀、割起小麥來(lái)，還有的手里拿著秧苗開(kāi)始插秧，而小動(dòng)物們呢？松鼠正在匆忙的采集松果，以備冬天使用，熊呢？正在吃它的蜂蜜或魚(yú)，反正它冬天可以睡大覺(jué)，螞蟻們也在采采集食物，它們可能要多收集一點(diǎn)食物，因?yàn)槲浵伩刹恢挥幸恢慌�！冬天，那可是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在冬天 ，有許多小動(dòng)物們都死在了風(fēng)雪之中，但是青蛙、熊、蛇卻能躲過(guò)死亡的威脅，還一些植物能在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)不屈地向上伸長(zhǎng)，臘梅花、松樹(shù)、竹子這些都是。真是不可小看。春天是綠色的，夏天是火紅色的，秋天是金黃色的，冬天是雪白色的，它們都有各自的特點(diǎn)、季節(jié)。這一變化無(wú)常卻又讓我十分佩服，五體投地，時(shí)而帶給我們溫暖，時(shí)而帶給我們殘酷的目光，你說(shuō)，它是不是那么深藏不露，不知道它是“溫柔”還是“暴躁”呢？
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇10
人類(lèi)歷史的童年，是蕭索的冬天。在茹毛飲血的蠻荒年代，籠罩大地的永遠(yuǎn)是那未知的黑暗和寒冷。但，在某一幸運(yùn)的時(shí)刻，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了火種，如梅般耀眼的火光照亮蒼茫大地，穿越沉沉暗夜。希望點(diǎn)燃，從此遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)……
從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)，從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)，人類(lèi)睜開(kāi)混沌的雙眼，萬(wàn)物復(fù)蘇，春——來(lái)了。金字塔的尖頂閃爍人類(lèi)智慧的靈光，萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉將一個(gè)民族的堅(jiān)韌與偉力篆刻于曲折的春水中，春水向前，但那石，那碑刻，將永遠(yuǎn)佇立一旁。
春到夏的轉(zhuǎn)變總是那樣的突兀。一陣急雨，滿樹(shù)的蔥蘢就映滿了眼簾，一朵烏云飄過(guò)，山花就爛漫了整個(gè)山野。從文藝復(fù)興開(kāi)始的資本主義萌芽，到工業(yè)革命的浪潮席卷全球，人類(lèi)社會(huì)來(lái)不及收拾好傷春的感喟，便倏爾由春轉(zhuǎn)到夏了。夏是爛漫的，達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾用油彩掃驅(qū)中世紀(jì)的黑暗，描繪人類(lèi)光明的未來(lái)；夏是熱烈的，以蒸汽機(jī)為標(biāo)志的動(dòng)力的發(fā)現(xiàn)，將人類(lèi)社會(huì)推入高速發(fā)展的軌道，無(wú)數(shù)的發(fā)明、無(wú)盡的創(chuàng)造紛至沓來(lái)，上世紀(jì)初在歐洲召開(kāi)的“炫奇會(huì)”即萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)上，英國(guó)的維多利亞女王連連贊美：“榮光！榮光！無(wú)上的榮光！”
夏的熱烈，伴隨著不約而至的急雨。繁華盛景之后，陰霾的天空在不知不覺(jué)中籠罩人類(lèi)。兩次世界大戰(zhàn)，將被進(jìn)步和快樂(lè)沖失了理性的人類(lèi)推向絕望的深淵。大地依然灼熱，山花依舊爛漫，但人類(lèi)已被欲望吞噬，于是雨點(diǎn)打褪了落紅，陰郁遮斷了晴空，不安、混亂又在人類(lèi)心中蟄伏。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇11
春天是播種的季節(jié)，我們種下希望;夏天是忙碌的季節(jié)，我們揮灑汗水;秋天是收獲的季節(jié)，我們贏得驚喜;冬天是收藏的季節(jié)，我們積蓄力量。
如今，我們就要初中畢業(yè)，正處在同學(xué)們互道離別的季節(jié)，我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)書(shū)寫(xiě)著珍貴的友誼。
初中三年的學(xué)生生活，我收獲了許多東西，其中最多的就是同學(xué)之間的友誼。三年的相處，我們?nèi)缤H兄妹一般，我在他們的陪伴下度過(guò)了美好的時(shí)光,那些曾經(jīng)發(fā)生的事仿佛歷歷在目。
春天，我們播下種子，充滿希望。
還記得第一天開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，同學(xué)們站在操場(chǎng)上集合，望著一張張嶄新的面孔,看著周?chē)吧男@，我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了憧憬與希望,就象春天播下去的種子，將在土地的滋潤(rùn)下,期待秋天獲得收獲。
夏天，我們揮酒淚水，付出辛苦。
我?guī)еp松懶散的心情告別了初一，進(jìn)入了初二的學(xué)習(xí)生活，班里的學(xué)習(xí)氣氛一下緊張了許多，同學(xué)之間少了幾分關(guān)注,多了幾分忙碌，幾次屢戰(zhàn)屢敗的考試經(jīng)歷，挫傷了我的信心，聽(tīng)著窗外樹(shù)梢上知了的一聲聲?shū)Q叫，我的心里煩躁至極。我對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。同學(xué)們看著我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)往下掉，他們痛心、著急，他們找來(lái)課堂講義，厚厚的講義里面全是密密麻麻的標(biāo)注：“好好看,這本書(shū)先借給你,對(duì)你會(huì)有幫助的�！边@是同學(xué)溫暖的話語(yǔ)，是對(duì)我的幫助與期待。我靜坐在書(shū)桌前，仔細(xì)地翻閱著，翻到中間，夾有一張小小的卡片：“我們都盼著你進(jìn)步，努力，你會(huì)成功的!”那一瞬間，我的淚水奪眶而出。是他們的關(guān)心燃起了我心中克服困難，繼續(xù)努力的火焰。窗外樹(shù)梢上的知了叫聲依就，但我仿佛聽(tīng)出了希望的聲音。
剛上初三時(shí)，我下定決心要努力追趕同學(xué)們時(shí)，他們的臉上欣喜的表情一直令我不能忘懷，為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，他們放棄了自己的休息時(shí)間，給我講題，陪我一起做題，幫我分析做錯(cuò)題的原因……。我的考試成績(jī)有了提高時(shí)，他們不斷鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力，不能松懈。他們的臉上露出的喜悅的笑容，無(wú)形中是激勵(lì)的繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。三年忙碌的學(xué)習(xí)生活，我們揮灑淚水，付出辛苦。
秋天，我們獲得豐收，贏得驚喜。
三年里我們一起生活、一起學(xué)習(xí)，在這里我們播下希望的種子并小心呵護(hù)著她，期待著開(kāi)花結(jié)果的那天。三年里有哭也有笑、有失去也有收獲。三年里我們學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，更重要的是學(xué)會(huì)了珍惜。三年里我們知道了相識(shí)是緣，相知是份，想念是情。如今，有了三年的付出，我們成熟穩(wěn)重和對(duì)未來(lái)美好生活更多的自信。
三年的相處習(xí)慣了和他們一起嬉鬧，習(xí)慣了體育課上和他們不顧高溫耐奔跑，習(xí)慣了中午和他們一同去食堂，習(xí)慣了和他們一起討論問(wèn)題，習(xí)慣了和他們一起分享快樂(lè)……
我曾經(jīng)不懂得什么是珍惜，不知道什么用心良苦。我曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)這么快就與他們分別�？粗锌嫉牡褂洉r(shí)牌，我開(kāi)始害怕畢業(yè)后與他們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)相見(jiàn)。
離別時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，只是一種禮節(jié)的習(xí)慣。我知道，同學(xué)們相互離開(kāi)了，就難以再見(jiàn)到面的，因?yàn)槲覀兏鞅紪|西，新的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著我們每個(gè)人去完成，哪里有時(shí)間再相聚?我想著想著，心潮起伏著，眼淚禁不住的流出。我為離別而傷感。望著高高飛著的蝴蝶，聽(tīng)著遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的笛聲，我又想：我們“離別”不說(shuō)再見(jiàn)…，因?yàn)槲蚁嘈牛弘x別了還會(huì)有再相見(jiàn)的日子，只要真摯的友誼長(zhǎng)存。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇12
五月初的時(shí)節(jié)，剛破殼的小鳥(niǎo)最多。
校園里的樹(shù)上，常會(huì)有幾個(gè)圓圓的樹(shù)洞。那是大斑啄木鳥(niǎo)的家。當(dāng)周?chē)辉儆性胍�，只能�?tīng)見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲響的時(shí)候，幼鳥(niǎo)就會(huì)探出頭來(lái)，用它那黑亮的眼睛觀察這樹(shù)洞外不熟悉的世界。它的頭上頂著一撮紅毛，想一定鮮艷的貝雷帽。身上披著一件黑白斑點(diǎn)的大衣。它時(shí)而張望，時(shí)而將頭倚在樹(shù)洞的邊緣上，等待爸爸媽媽帶回鮮嫩的肉蟲(chóng)。
房屋旁的電線上，這時(shí)候也時(shí)常會(huì)見(jiàn)到身著禮服的小家燕。它們都還是“黃口小兒”，只能靜靜地站在原地，癡癡地抬頭，望向天空中那些飛舞著的大家燕。看累了，就稍稍側(cè)過(guò)身去，舉起尚未豐滿的翅膀，梳理一下雜亂的羽毛。
躲藏在樹(shù)林中的烏鶇幼鳥(niǎo)個(gè)頭算是大的。盡管這樣，它還是習(xí)慣于等著成鳥(niǎo)帶來(lái)飯菜。身上深褐色的斑點(diǎn)使它在茂密的樹(shù)葉間十分隱蔽，但細(xì)心的父母總是能夠發(fā)現(xiàn)它，為它送上美味的食物。只見(jiàn)它三口兩口吞下，又貪婪地張大嘴巴，向父母乞食……
小河邊，有鴛鴦媽媽帶著她的寶寶們。小家伙們都是灰色的，但臉上那道白色的眉紋，已經(jīng)有了點(diǎn)爸爸媽媽的影子。當(dāng)媽媽縱身躍入河中，想躲進(jìn)荷葉下享受蔭涼的時(shí)候，小鴛鴦們也一個(gè)接一個(gè)“撲通撲通”地蹦進(jìn)水里，跟在媽媽身后，排成一列，游向遠(yuǎn)方。
六月初，小鳥(niǎo)們紛紛離開(kāi)巢，開(kāi)始出遠(yuǎn)門(mén)了。不知明年春天的這個(gè)地方，是否還能再見(jiàn)到它們的身影？
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇13
【春·殤】
大地回春，純暖花開(kāi)，窗外連綿不斷的雨無(wú)聲的稀釋著大地的塵囂�！禡ayway》的旋律一遍遍的被重復(fù)，‘小時(shí)候受傷有人心疼有人安慰，現(xiàn)在遇到困難自己就要學(xué)會(huì)面對(duì)’，我總希望從歌詞里面找到使人堅(jiān)強(qiáng)的力量，去使一顆弱小的心，停止自欺欺人的逃避。
曾告訴自己這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，每個(gè)人都不過(guò)是一個(gè)演員，按照劇本出演一場(chǎng)叫‘人生’的戲，為吸引觀眾，各種明爭(zhēng)暗斗，各種憂愁煩擾被加入到戲中。這場(chǎng)戲唯一區(qū)別于別的吸的地方在于它對(duì)每一個(gè)演員來(lái)說(shuō)都是如此的真實(shí)。
在這場(chǎng)吸中，最大的悲哀莫過(guò)于一個(gè)有滿腔熱血，希望當(dāng)將軍的人，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己只適合當(dāng)一名文弱書(shū)生，在每一件繁瑣的事中憂愁，在每一個(gè)夜晚走在月光下，希望用月光帶走自己的愁緒。
【夏·逝】
流水易逝，年華易老。時(shí)間流逝，過(guò)去永遠(yuǎn)定格在過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)曾經(jīng)沉悶的午后，曾經(jīng)焦急的等待，曾經(jīng)無(wú)言的沉默，曾經(jīng)孤獨(dú)的徘徊，曾經(jīng)追逐的汗水，曾經(jīng)幼稚的敏感都是值得紀(jì)念的。
熟記的游戲密碼，熟悉的游戲操作，囂張的玩伴，陪伴著度過(guò)每一個(gè)歡樂(lè)時(shí)光。如今，再次打開(kāi)游戲，曾經(jīng)身旁的人和感覺(jué)已不復(fù)存在。
炎炎夏日，躺在曾經(jīng)熟悉的樹(shù)陰下的草地上，能重新找回等待中的盼望和愉悅嗎？
【秋·寂】
不知道什么時(shí)候從一個(gè)看見(jiàn)文字就想暈的人變成一個(gè)依賴(lài)迷戀文字的人，也不知道什么時(shí)候開(kāi)始筆下就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)喜悅的文字了，也許是因?yàn)樽运降木壒�，所以才�?huì)用自己的多愁善感去讓文字哭泣。
從小學(xué)到初中，從初中到高中，一直都以為是自己主宰著自己的一切，扮演著自己著自己想扮演的不同角色，但直到發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)心痛卻無(wú)能為力時(shí)，才知道自己不過(guò)是隨著環(huán)境改變而改變的變色龍，為了茍活而不得不改變自己去適應(yīng)環(huán)境。
枯黃的樹(shù)葉，完成了短暫的生命，從樹(shù)上脫落，鋪滿大地。拾起枯黃的樹(shù)葉，有誰(shuí)能品位出每一片樹(shù)葉枯黃背后的寂靜？
【冬·寒】
小時(shí)候，迷失在寒冬的迷霧之中，伸手不見(jiàn)五指的漆黑讓孩子蜷縮在角落里瑟瑟發(fā)抖，懼怕得小聲的抽泣著。這時(shí)，母親急切的呼喊聲把孩子從無(wú)助之中拯救了出來(lái)，她用她溫暖的懷抱包裹著孩子，用柔和但有力量的聲音對(duì)孩子說(shuō)：乖，別怕，媽現(xiàn)在就帶你回家！孩子所有的寒在瞬間被驅(qū)逐。
如今一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢長(zhǎng)大了，仍然不時(shí)的想起母親那句將寒冷驅(qū)逐、讓溫暖注入的話。我知道母親再也無(wú)法像小時(shí)候那樣為我驅(qū)寒，但我卻依然是當(dāng)年那個(gè)迷失在寒冷之中瑟瑟發(fā)抖的孩子，無(wú)助的等待守護(hù)自己的驅(qū)寒人的出現(xiàn)，可悲的是，驅(qū)寒人再也不會(huì)出現(xiàn)了。
體寒易御，心寒難驅(qū)，在寒冷中等待的黎明還需要多久？
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇14
在這個(gè)季節(jié)，我們獲得了智慧和勞動(dòng)的快樂(lè)。雖然沒(méi)有在外面展示，但我們的心里充滿了甜蜜和快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)季節(jié)是自由的，我們學(xué)到了很多。
在這個(gè)浪漫美麗的季節(jié)，青蛙終于在荷葉上等著他的公主了�；夜媚锩撓抡礉M灰塵的外套，擁有了自己的幸福。
童話里的夏天很美很浪漫，我們的夏天比童話里的好。
初夏，柳樹(shù)是蘇醒的第一樹(shù)，它們一點(diǎn)一點(diǎn)地打扮自己。它們是綠色的，清新悅目；盛夏到了，知了趴在樹(shù)上，大聲唱著夏天，小泉牽著陽(yáng)光跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知終點(diǎn)，只為一時(shí)高興；柳樹(shù)有長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色頭發(fā)，用來(lái)裝飾沉悶無(wú)味的夏風(fēng)。
我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)，在這陽(yáng)光下，天真地笑著，我們的聲音在綠柳間盤(pán)旋。我們?nèi)宄扇旱刈跇?shù)蔭下，談?wù)撝覀兊臒⿶篮涂鞓?lè)。我們正處于人生的盛夏，不要陷入人生的困境，要勇于攀登人生的巔峰。我們應(yīng)該向蟬學(xué)習(xí)，蟬用短暫的生命詮釋無(wú)限的生命力，哪怕只有幾十個(gè)晝夜，然而，我們有那么多的日日夜夜，不知道如何努力，不知道如何綻放生命的光輝。我們應(yīng)該勇敢地攀登勝利的頂峰，把我們成功的旗幟插在頂峰，讓它在風(fēng)中飛翔。
這一季，我們學(xué)到了很多！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇15
冬天是我最喜歡的.季節(jié)。如果你問(wèn)我為什么。那我就悄悄告訴你。
冬天到了，樹(shù)葉一片一片落下，草也枯萎了。只有梅花和冬青樹(shù)對(duì)風(fēng)雪的姿勢(shì)不同。
走進(jìn)公園，五顏六色的風(fēng)景消失了，樹(shù)都低頭嘆息。湖水結(jié)冰了，水里小魚(yú)的快樂(lè)身影消失得無(wú)影無(wú)蹤，大地失去了生機(jī)。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里有梅花叢生，姿態(tài)優(yōu)美，穿著華麗的服飾，隨風(fēng)起舞。我向它走去，它濃濃的香味撲面而來(lái)。讓我想起一句名言:寶劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。
我覺(jué)得:在學(xué)習(xí)上，也要有梅花一樣不怕冷的精神。
這是我最喜歡的季節(jié)。春天雖然沒(méi)有花，但是有梅花不畏嚴(yán)寒的精神！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇16
一年四季都有四個(gè)姐姐。它們是春夏秋冬。春天是光明的，夏天是浪漫的，秋天是崇高的，冬天是莊嚴(yán)的。是春天能贏得我的愛(ài)。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。公園里有各種各樣的花，比如粉色的玫瑰和彩色的菊花看起來(lái)更精致。冬天的寒冷停留在結(jié)冰的湖面上。春女來(lái)了，可以變回晶瑩剔透的模樣。春天也是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，就像李商隱的“時(shí)間早在我遇見(jiàn)她之前，但從我們分開(kāi)以來(lái)就更長(zhǎng)了”，似乎蠶可以盡最大努力直到它們死去，每天晚上蠟燭都會(huì)哭泣它們的燈芯。
我喜歡茂盛的夏天，果實(shí)累累的秋天和白雪皚皚的冬天，但我喜歡花開(kāi)的春天。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇17
秋天就像一把珍貴的鑰匙，打開(kāi)了豐收的大門(mén)。你看，滿山都是金子，像金色的地毯。田野里，高粱變紅了，稻子笑彎了腰，仿佛在說(shuō)，農(nóng)民伯伯，我們長(zhǎng)大了！農(nóng)夫的叔叔笑了，正忙著收割。果園里，蘋(píng)果紅得像小孩子的臉，讓人愛(ài)不釋手！葡萄掛在枝頭像五顏六色的珍珠，晶瑩剔透；橘子，柿子，你們擠我，爭(zhēng)著讓人摘！
秋天多美��！如果每個(gè)季節(jié)都是秋天，那就像活得像個(gè)仙女，吃著各種各樣的水果，欣賞著美麗的風(fēng)景。我喜歡秋天。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇18
秋姑娘帶著金黃的顏色和輕盈的腳步悄然來(lái)到人間。
火紅的楓林和楓葉在臉紅。秋風(fēng)吹來(lái)，他們輕歌輕舞，仿佛在告訴對(duì)方:��！秋天到了！
我走進(jìn)了柳樹(shù)林。柳葉金黃，枯葉一片片從樹(shù)上落下。他們輕盈的舞蹈就像一只金色的蝴蝶在跳舞，像一個(gè)穿著金色衣服的舞者在跳舞，更像一只展翅飛翔的黃鸝。
在小農(nóng)場(chǎng)的院子里，穿著白衣服的雞在悠閑地尋找食物，農(nóng)民的叔叔們?cè)谛燎趧谧�。果農(nóng)忙著把水果裝進(jìn)籃子里，等著汽車(chē)運(yùn)過(guò)來(lái)。種植水稻的農(nóng)民叔叔正在彎腰收割。他們臉上露出了笑容，心中充滿了喜悅。
我贊美秋天，我贊美為收獲而努力的人！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇19
我最喜歡的季節(jié)是春天，它不知不覺(jué)地來(lái)到你身邊。
春天，鮮花盛開(kāi)，細(xì)雨蒙蒙，陽(yáng)光明媚。春天，草發(fā)芽變綠，就像在地球上穿上迷彩服一樣，讓地球看起來(lái)生機(jī)勃勃，讓人更喜歡地球。春天有時(shí)會(huì)下毛毛雨，這些雨滴細(xì)如針�；▓@里，各種鮮花盛開(kāi)，吸引了大量游客的注意力，讓人久久不忍離去。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂忙著采集花蜜。于是我想起了一首詩(shī)《蜜蜂》，里面說(shuō):“無(wú)論平地還是山巔，無(wú)限風(fēng)光都被占據(jù)了。百花采成蜜，誰(shuí)辛苦誰(shuí)甜？”
所以，我覺(jué)得春天是最美的季節(jié)，也是最多彩的季節(jié)。我相信你和我一樣喜歡春天。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇20
暮色漫過(guò)遠(yuǎn)林，黃昏的色彩紛落無(wú)聲。站在夢(mèng)與記憶的深處，回味，仰望。這個(gè)季節(jié)，注定溫暖心扉。
束起長(zhǎng)發(fā)，藍(lán)色的牛仔褲配上純白的花邊襯衫，游走于這個(gè)充滿浪漫的綠色季節(jié)。很久沒(méi)有出去了，整天蝸居在教室里，似乎一切都發(fā)了霉，令人窒息。被猴子狂拽到操場(chǎng)pK籃球，陽(yáng)光下汗水揮灑，看著籃球伴著和風(fēng)劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，疲憊，卻感到久違的酣暢與舒適。這個(gè)季節(jié)，沒(méi)有夏荷聽(tīng)曉、秋楓鳴金、冬雪盛開(kāi)，卻將美好無(wú)盡曼延。天地間的精靈都已揉開(kāi)朦朧的睡眼，一一蘇醒，靈氣充蕩整個(gè)世界。
這個(gè)季節(jié)，發(fā)生了很多事，淚水、笑聲。我該已怎樣的姿態(tài)去仰望我的天空。這個(gè)季節(jié)，給了我答案。它昭示著另一個(gè)繁盛季節(jié)的來(lái)臨，也昭示我新生活的開(kāi)始。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇21
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。當(dāng)你走出家門(mén)到外面時(shí)，你一定會(huì)被美麗的秋天所吸引。
在樹(shù)林里，秋天的樹(shù)葉顏色非常多，有黃色、紅色、淡綠色、金黃色，各種各樣。在這些樹(shù)葉中，金黃色的樹(shù)葉鋪了一層厚厚的地毯，走在“地毯”上回發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。忽然，吹來(lái)了一陣微風(fēng)，樹(shù)葉都紛紛飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。突然，一片桔紅色的樹(shù)葉輕輕地落在我的肩膀上，用手摸起來(lái)像桔子皮似的。這時(shí)又吹來(lái)一陣疾風(fēng)，只聽(tīng)得“呼呼”的，風(fēng)的速度加快了，發(fā)出“沙沙”的響聲，好一首大自然的交響曲啊！
漸漸地，風(fēng)停了下來(lái)。坐在草地上看著林里的大樹(shù)，這些大樹(shù)里分別有柳樹(shù)、松樹(shù)、白楊樹(shù)、楓樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、橘子樹(shù)......其中，松樹(shù)依然挺拔蔥翠，它們就像整裝待發(fā)的士兵，時(shí)刻保護(hù)著家鄉(xiāng)的果實(shí)。
��！秋天可真美麗呀！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇22
風(fēng)，輕輕地，輕輕地吹著，來(lái)自美麗的秋女。
果園里，蘋(píng)果成熟了。紅蘋(píng)果像燈籠一樣掛在樹(shù)上，它的香味吸引了許多路人。樹(shù)上的葉子落了下來(lái)，像蝴蝶在空中飛舞，五顏六色的菊花還在花叢中盛開(kāi)。
蘋(píng)果樹(shù)附近有一個(gè)小男孩。他一手提著籃子，一手摘著紅蘋(píng)果，旁邊還有一個(gè)背著書(shū)包的小女孩。她一手拿著筆記本，一手拿起地上的樹(shù)葉——準(zhǔn)備給樹(shù)葉上色！另一個(gè)老師帶著一些孩子去摘蘋(píng)果。一個(gè)穿綠衣服的小男孩搖著蘋(píng)果樹(shù)，準(zhǔn)備把它搖下來(lái)；還有一個(gè)梳著兩條辮子的女生，幫著男生…
秋天，一個(gè)收獲的季節(jié)；一個(gè)充滿歡笑和歡笑的季節(jié)；這是一個(gè)多彩的季節(jié)！
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇23
春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉(zhuǎn)；夏，是熱烈的靈魂，那是“老驥伏櫪，志在千里”的壯志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作塵”的義無(wú)反顧。
最?lèi)?ài)是秋，并非她的蕭瑟與惆悵，只因那是葵花盛放的季節(jié)。她總讓我莫名地想起才女李清照，每一種傷感都飽含哲理，還有，還有那個(gè)日日在葵花叢中作畫(huà)的天才畫(huà)家。
我只愿意相信，梵高一直生活在他的秋季。于他而言，四季的更迭只是惘然；于他而言，有葵花的地方，就有天堂。所以有人說(shuō)，梵高的一生是悲哀的，因?yàn)樗研鸟v扎在秋天。心在秋天，則是“愁”，這也注定了他一輩子的孤獨(dú)與瘋狂。
大多數(shù)人認(rèn)為梵高的一生是那么蹩腳與哀情，他燒焦的左手，割去的右耳也許是疼痛的，但并不一定是痛苦，自然更無(wú)法去想當(dāng)然地以為他的不快樂(lè)與不幸福。也許我們寧愿相信，在這個(gè)天才畫(huà)家眼里的世界是殘缺的，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)的莊子說(shuō)過(guò)：你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)在水里是不快樂(lè)的？
誰(shuí)又能說(shuō)生活在秋天的梵高是不幸的呢？如果你看見(jiàn)秋風(fēng)中那金色的葵花田里，洋溢著梵高快樂(lè)的笑臉和無(wú)比的才情，也許你會(huì)相信，梵高的秋天并非哀情，它等同于熱烈。
是那個(gè)宋朝的女子嗎？從歡愉的春季走向爛漫的夏季，越過(guò)難挨的冷冬，最終決定停留在落葉紛飛的深秋，帶著內(nèi)心的哀愁和思念，倚著窗兒，吟詠出那些纏綿哀婉的詞。
李清照在唱什么？我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天，她在感懷春光，春太美，太絢爛；她在傷懷夏日，夏太烈，太決絕；她在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的所有，帶去她先前的安定與快樂(lè)。只有秋天，配合她凄冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的注腳。
何必為清照生活在秋季而感傷？如若沒(méi)有那金黃零落的秋季，誰(shuí)為清照滿心的愁苦作序？那么那些充滿才情與悵然情懷的詞句，將不復(fù)存在了吧。“雁字回時(shí)，月滿西樓”，是清照內(nèi)心奔赴家園的溫暖回音。
秋天，并不是一片落葉的終結(jié)，亦不是一朵殘花的最后姿態(tài)。她只是一段蟄伏，孕育下個(gè)季節(jié)的輝煌。
誰(shuí)說(shuō)秋天一定是凄苦惆悵的？只是沒(méi)有人留意到她金色炫目的美感。好比日落，日落前的余暉并非是那臨死前的掙扎，而是云霞在生命終結(jié)前的最后一支舞蹈。她不是在訴說(shuō)掙扎的痛苦，而是在唱生命最后的贊歌。秋季，是季節(jié)平衡的一種需要，比如海涅的詩(shī)歌。
我想這秋，正包含了四季，她有春的溫馨、夏的熱烈、冬的嚴(yán)酷，她是那四季最好的詮釋者。
在四季的時(shí)光里，是我在邊跑邊仰望。
描寫(xiě)季節(jié)的作文 篇24
天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
綠綠的小草探出頭來(lái)，給大地穿上了綠衣服。樹(shù)木長(zhǎng)出了新的嫩芽，好像是春天的音符。燕子從南方飛回來(lái)，在我家的房檐下筑了巢，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：春天來(lái)了，春天來(lái)了！
春天來(lái)到了田野里，一眼望去，仿佛是一片綠色的海洋，莊稼都露出了笑臉，這是為什么呢？原來(lái)它們這是在慶祝春天的到來(lái)。
春天來(lái)到了山谷里，好像給大山換上了綠衣服。還去叫醒了小河，小河歡快地唱著歌，好像在說(shuō)：春天來(lái)了，謝謝你把我叫醒。
春天來(lái)到了校園，校園里的花朵向春天微笑，大樹(shù)向春天招手，小草向春天點(diǎn)頭。好像都在對(duì)春天說(shuō)：春天請(qǐng)你留下來(lái)吧！春天請(qǐng)你留下來(lái)吧！春天擺擺手說(shuō)：不行，不行，我還要趕快去叫醒大家呢。
就這樣，春天繼續(xù)搖著她的小鈴鐺，去叫醒更多沉睡的物種。
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