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難忘的佟老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-11-28 23:21:22 夏杰 敘事 我要投稿
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難忘的佟老師小學(xué)作文(精選16篇)

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的難忘的佟老師小學(xué)作文(精選16篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的佟老師小學(xué)作文(精選16篇)

  難忘的佟老師小學(xué)作文 1

  像悠悠東去的流水,時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋,它流過(guò)了我絢麗的童年,帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。

  佟老師是個(gè)好老師。課堂上,她就像一塊磁鐵一樣吸引我們,使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露,在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理,她總是以知識(shí)為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她,可她是個(gè)與眾不同的老師,而且教育方法獨(dú)特,總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理,這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。

  那是一個(gè)明媚的下午,老師神秘的對(duì)我們說(shuō)一會(huì)要給我們上一節(jié)“參觀課”!皡⒂^課”蠻新鮮的,這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論!澳銈兪窍?yún)⒂^校園還是參觀教室?”我們異口同聲的回答:“校園!”老師笑瞇瞇的說(shuō):”我就扁不滿足你們,今天我們參觀的是我的書桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書桌,近了,更近了,整齊的'書落在上面,映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè),愚者能從快樂(lè)中找到苦惱。快樂(lè)生活每一天!蔽胰粲兴嫉某聊艘粫(huì),突然間茅塞頓開,這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊,智者能從苦惱中找到快了,然而愚者就能從快樂(lè)中找到苦惱,而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了,快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單,我也要做一名智者。這是老師的座右銘,我呢?我沒(méi)有座右銘,沒(méi)有目標(biāo)的追求,我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘,刻在心里,時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己,完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課,一堂人生之課,它會(huì)使我終身受益。

  我難忘的佟老師,難忘她的笑容,難忘她的話語(yǔ),難忘她為我們上的每一節(jié)課……

  難忘的佟老師小學(xué)作文 2

  教過(guò)我的老師有很多,但最使我難忘的,還是我的語(yǔ)文老師——佟老師。

  他有一雙不大不小的眼睛,頭發(fā)油亮油亮的`,看起來(lái)很是精神。每天清晨,他都會(huì)從后門進(jìn)來(lái),如果我們?cè)缱x不安靜,他就會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)大家說(shuō):“安靜。”聽到他的聲音,教室里就立刻鴉雀無(wú)聲了。我們都覺(jué)得他非常嚴(yán)厲。

  有一次,佟老師拿著一堆課堂作業(yè)本走進(jìn)教室,看起來(lái)火冒三丈。他把作業(yè)本往桌上重重地一扔,說(shuō):“這次作業(yè)本,有一些同學(xué)沒(méi)寫或者沒(méi)交。”

  我們頓時(shí)屏住了呼吸,教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。佟老師一臉嚴(yán)肅,他一邊發(fā)作業(yè),一邊報(bào)名字,我們的心也七上八下的,只怕是自己沒(méi)寫或忘交作業(yè),得挨一頓狠批。

  佟老師手里的本子越來(lái)越少,我也越來(lái)越擔(dān)心。我不停地哀求道:“老天呀,保佑我吧,保佑我已經(jīng)全部完成好作業(yè)了,要知道我剛當(dāng)上語(yǔ)文課代表,丟不起臉呀。”

  終于,佟老師報(bào)完了名字,我也領(lǐng)回了作業(yè)本。我急忙翻開一看,全對(duì),心里懸著的石塊這才落了地。

  “沒(méi)做好或者沒(méi)交的同學(xué),今天必須在學(xué)校完成好并交給我!”佟老師一字一頓地強(qiáng)調(diào)著,同學(xué)們大氣也不敢喘,紛紛點(diǎn)頭。

  雖然平時(shí)的佟老師看起來(lái)很嚴(yán)肅,對(duì)我們表現(xiàn)得有點(diǎn)冷淡,但我知道,他是一直關(guān)心著我們的,他的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的好!

  難忘的佟老師小學(xué)作文 3

  在我的小學(xué)生涯中,有一位老師讓我難以忘懷,她就是佟老師。

  佟老師有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),總是扎成一個(gè)高高的馬尾辮,隨著她的走動(dòng)而輕輕擺動(dòng)。她的眼睛明亮而有神,仿佛能看穿我們的心思。她的笑容總是那么和藹可親,就像春天里溫暖的陽(yáng)光,灑在我們身上,讓我們感到無(wú)比的舒適和安心。

  佟老師的課總是充滿了趣味。她會(huì)用生動(dòng)形象的故事來(lái)講解那些枯燥的'知識(shí),讓我們仿佛置身于一個(gè)個(gè)奇妙的情境之中。記得在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候,她不僅逐字逐句地為我們講解詩(shī)詞的含義,還會(huì)給我們講述詩(shī)人的生平趣事,讓我們對(duì)詩(shī)詞有了更深的理解和感悟。在她的課堂上,我們總是積極踴躍地發(fā)言,因?yàn)槲覀冎,無(wú)論我們的回答是對(duì)是錯(cuò),佟老師都會(huì)給予我們鼓勵(lì)和肯定。

  佟老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活中也對(duì)我們關(guān)懷備至。有一次,我在學(xué)校不小心摔倒了,膝蓋擦破了一大塊皮。佟老師看到后,急忙跑過(guò)來(lái),小心翼翼地扶起我,帶我去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里,她一直陪著我,安慰我不要害怕,還親自為我處理傷口。她那溫柔的動(dòng)作和關(guān)切的眼神,讓我感受到了媽媽般的溫暖。

  佟老師還是一位非常公正的老師。在班級(jí)里,無(wú)論是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,她都會(huì)一視同仁地進(jìn)行批評(píng)教育,讓我們明白自己的錯(cuò)誤所在,并引導(dǎo)我們改正。而對(duì)于那些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),她也會(huì)毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)我們向他們學(xué)習(xí)。

  如今,我已經(jīng)離開了小學(xué),但是佟老師的音容笑貌卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。她是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈,照亮了我前行的道路,讓我在知識(shí)的海洋里暢游,在品德的塑造中成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)難忘佟老師。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 4

  佟老師,是我小學(xué)時(shí)光里最璀璨的一顆星,她的教誨如同一股清泉,潤(rùn)澤著我幼小的心靈,讓我至今難以忘懷。

  初次見到佟老師,是在我剛上一年級(jí)的時(shí)候。她穿著一條淡雅的連衣裙,邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。她的聲音清脆悅耳,自我介紹時(shí),那溫柔的話語(yǔ)仿佛有一種魔力,瞬間拉近了與我們的距離。從那一刻起,我就喜歡上了這位漂亮的老師。

  佟老師教學(xué)方法獨(dú)特。在數(shù)學(xué)課堂上,她常常會(huì)用一些小游戲來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。比如,她會(huì)把我們分成小組,進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,看哪個(gè)小組算題又快又準(zhǔn)。這樣的方式讓我們對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)也在不知不覺(jué)中提高了。而且,佟老師很注重培養(yǎng)我們的思維能力,她會(huì)提出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿,讓我們學(xué)會(huì)從不同的角度去看待問(wèn)題。

  佟老師對(duì)我們的品德教育也十分重視。她經(jīng)常給我們講一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢的'故事,讓我們?cè)诠适轮屑橙≌芰俊S幸淮,班?jí)里有同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具而發(fā)生了爭(zhēng)吵,佟老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他們,而是給他們講了《孔融讓梨》的故事,讓他們明白了互相謙讓的道理。從那以后,班級(jí)里的同學(xué)變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)了。

  在我遇到困難的時(shí)候,佟老師總是鼓勵(lì)我勇往直前。記得有一次我參加學(xué)校的演講比賽,我非常緊張,甚至想要放棄。佟老師知道后,耐心地開導(dǎo)我,幫我修改演講稿,還陪著我一遍又一遍地練習(xí)。在她的鼓勵(lì)和幫助下,我最終在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  佟老師,您用愛(ài)心、耐心和智慧陪伴著我們度過(guò)了小學(xué)的美好時(shí)光。您的言傳身教,將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中,成為我人生道路上最寶貴的財(cái)富。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 5

  在我的記憶長(zhǎng)河中,佟老師就像一顆永不熄滅的恒星,她的光芒照亮了我小學(xué)的歲月,給我留下了無(wú)數(shù)難忘的回憶。

  佟老師是我們的語(yǔ)文老師,她的文學(xué)素養(yǎng)極高。在她的課堂上,我們仿佛走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。她對(duì)每一篇課文的講解都細(xì)致入微,從字詞的理解到文章的結(jié)構(gòu),從作者的情感表達(dá)到寫作手法的運(yùn)用,她都能深入淺出地為我們剖析。她經(jīng)常會(huì)讓我們進(jìn)行角色扮演,通過(guò)朗讀課文中的角色對(duì)話,來(lái)體會(huì)人物的性格特點(diǎn)和情感變化。這樣的教學(xué)方式讓我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了熱情,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里總是名列前茅。

  佟老師還是一位非常有耐心的老師。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),她從不厭煩,總是不厭其煩地一遍又一遍講解,直到他們完全理解為止。我曾經(jīng)在閱讀理解方面比較薄弱,佟老師發(fā)現(xiàn)后,專門利用課余時(shí)間為我輔導(dǎo)。她會(huì)給我找一些針對(duì)性的閱讀材料,和我一起分析文章,教我如何抓住關(guān)鍵信息,如何理解作者的`意圖。在她的耐心指導(dǎo)下,我的閱讀理解能力有了很大的提高。

  除了教學(xué),佟老師還組織了很多豐富多彩的課外活動(dòng)。她帶領(lǐng)我們參觀博物館,讓我們親身感受歷史文化的魅力;她組織我們開展詩(shī)歌朗誦會(huì),讓我們?cè)诶收b中領(lǐng)略詩(shī)歌的韻味;她還鼓勵(lì)我們參加作文比賽,為我們提供展示自己才華的平臺(tái)。在這些活動(dòng)中,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

  佟老師,您是我成長(zhǎng)路上的引路人,是您讓我領(lǐng)略到了知識(shí)的浩瀚和美好,是您讓我懂得了堅(jiān)持和努力的意義。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的恩情,帶著您的期望勇敢前行。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 6

  佟老師,那是一位在我心中有著特殊地位的小學(xué)老師,她如同一束溫暖的光,驅(qū)散了我小學(xué)時(shí)光里的陰霾,給我?guī)?lái)了無(wú)盡的溫暖與力量。

  佟老師的課堂充滿了活力。她有著豐富的表情和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言,能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解得生動(dòng)有趣。在英語(yǔ)課上,她會(huì)教我們唱英文歌、玩英語(yǔ)游戲,讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她還會(huì)讓我們分組進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演,鍛煉我們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。因?yàn)橘±蠋煟覍?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,每次上英語(yǔ)課都充滿了期待。

  佟老師很注重培養(yǎng)我們的自信心。她總是鼓勵(lì)我們積極參與課堂活動(dòng),勇敢地表達(dá)自己的想法。有一次,學(xué)校要選拔學(xué)生參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,佟老師推薦了我。我當(dāng)時(shí)非常害怕,覺(jué)得自己無(wú)法勝任。佟老師看出了我的擔(dān)憂,她對(duì)我說(shuō):“你有這個(gè)能力,只要你相信自己,認(rèn)真準(zhǔn)備,一定可以的'! 在佟老師的鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣參加了比賽。在準(zhǔn)備過(guò)程中,佟老師一直陪伴著我,幫我糾正發(fā)音、指導(dǎo)語(yǔ)調(diào)。最終,我在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī),這都離不開佟老師的支持與幫助。

  在生活中,佟老師也像我們的好朋友一樣。她會(huì)和我們一起聊天,了解我們的興趣愛(ài)好和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她還會(huì)在我們遇到挫折時(shí),給予我們安慰和鼓勵(lì)。有一回,我在學(xué)校和同學(xué)鬧別扭了,心情非常低落。佟老師知道后,把我叫到辦公室,耐心地聽我訴說(shuō),然后幫我分析問(wèn)題,教我如何與同學(xué)相處。在佟老師的開導(dǎo)下,我和同學(xué)重歸于好。

  佟老師,您的關(guān)愛(ài)如同春雨,滋潤(rùn)著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。您的教誨如同明燈,為我們指引著前進(jìn)的方向。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,您是我小學(xué)時(shí)代最難忘的老師。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 7

  在小學(xué)的校園里,佟老師宛如一顆熠熠生輝的明珠,她的存在讓我的小學(xué)生活變得絢麗多彩,她的形象深深地烙印在我的心間,難以磨滅。

  佟老師是一位多才多藝的老師。她不僅在學(xué)科教學(xué)上表現(xiàn)出色,還擅長(zhǎng)繪畫和書法。在美術(shù)課上,她會(huì)親自示范繪畫技巧,她筆下的山水花鳥栩栩如生,讓我們驚嘆不已。她教我們繪畫時(shí),總是鼓勵(lì)我們發(fā)揮想象力,大膽創(chuàng)作。在她的影響下,我們班很多同學(xué)都愛(ài)上了繪畫。而她的書法更是一絕,她會(huì)在黑板上寫下漂亮的'粉筆字,讓我們臨摹學(xué)習(xí)。她告訴我們,書法是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶,我們要好好傳承。

  佟老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。她總是早早地來(lái)到學(xué)校,很晚才離開。她認(rèn)真批改我們的作業(yè),每一個(gè)錯(cuò)別字、每一個(gè)錯(cuò)誤的計(jì)算,她都能發(fā)現(xiàn)并耐心地為我們指出。她還會(huì)根據(jù)我們的作業(yè)情況,為我們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。她對(duì)班級(jí)的管理也非常嚴(yán)格,她制定了一套完善的班級(jí)規(guī)章制度,讓我們學(xué)會(huì)自律和遵守紀(jì)律。在她的管理下,我們班的紀(jì)律性非常好,多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

  佟老師還特別有愛(ài)心。她經(jīng)常組織我們參加公益活動(dòng),比如去養(yǎng)老院看望老人,為他們表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生;去孤兒院陪伴小朋友,給他們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。在這些活動(dòng)中,佟老師教會(huì)了我們關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道理,讓我們懂得了感恩和珍惜。

  佟老師,您用您的才華、努力和愛(ài)心,為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。您是我心中的楷模,我將永遠(yuǎn)以您為榜樣,努力成為一個(gè)像您一樣優(yōu)秀的人。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 8

  在我的求學(xué)生涯中,有一位老師如同一盞明燈,照亮了我前行的道路,她就是佟老師。佟老師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任,她身材高挑,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是優(yōu)雅地披在肩上。她的眼睛明亮而有神,仿佛能洞察我們的一切心思,笑起來(lái)的時(shí)候,嘴角會(huì)有兩個(gè)淺淺的酒窩,讓人感覺(jué)格外親切。

  佟老師的課堂總是充滿了生機(jī)與活力。她就像一位神奇的魔法師,能把那些枯燥的文字變成一個(gè)個(gè)有趣的故事。在講解古詩(shī)時(shí),她會(huì)聲情并茂地為我們描繪詩(shī)中的畫面,讓我們仿佛穿越時(shí)空,置身于古代的山水之間。記得學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》時(shí),佟老師用她那優(yōu)美的聲音說(shuō)道:“同學(xué)們,閉上眼睛,想象一下,陽(yáng)光照耀下的廬山香爐峰,升起了裊裊紫煙,那瀑布就像一條巨大的銀河從天上傾瀉而下,水花飛濺,那聲音如同萬(wàn)馬奔騰……” 在她的引導(dǎo)下,我們都沉浸在詩(shī)的美妙意境中,對(duì)古詩(shī)的理解也更加深刻。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極思考,大膽發(fā)言,對(duì)于那些回答問(wèn)題有創(chuàng)意的同學(xué),總會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。在她的'課堂上,我們不再是被動(dòng)地接受知識(shí),而是主動(dòng)地去探索知識(shí)的奧秘。

  佟老師不僅教學(xué)有方,還非常關(guān)心我們的生活。有一次,我在學(xué)校不小心摔倒了,膝蓋擦破了一大塊皮,鮮血直流。佟老師得知后,立刻心急如焚地趕到我身邊,小心翼翼地扶起我,帶我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室處理傷口。在醫(yī)務(wù)室里,她一直陪伴在我身邊,不停地安慰我:“別怕,孩子,有老師在呢。這只是一點(diǎn)小傷,很快就會(huì)好起來(lái)的! 看著她那關(guān)切的眼神,我心里暖暖的,原本的疼痛也減輕了許多。處理完傷口后,佟老師又親自把我送回教室,還叮囑我要注意休息,不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。在她的悉心照顧下,我的傷口很快就愈合了。

  佟老師還是我們心靈的守護(hù)者。有一次,班級(jí)里舉行了一場(chǎng)演講比賽,我非常緊張,害怕自己會(huì)出丑。佟老師看出了我的心思,她輕輕地走到我身邊,拍了拍我的肩膀,微笑著說(shuō):“孩子,別緊張。你要相信自己,你是最棒的。你平時(shí)那么努力地練習(xí),只要在臺(tái)上正常發(fā)揮,就一定能取得好成績(jī)。” 在佟老師的鼓勵(lì)下,我鼓起了勇氣,走上了演講臺(tái)。演講過(guò)程中,我看到佟老師一直在臺(tái)下用鼓勵(lì)的眼神看著我,那眼神仿佛在說(shuō):“加油,你做得很好!” 最終,我順利地完成了演講,并獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。從那以后,我變得更加自信了,不再害怕在公眾場(chǎng)合發(fā)言。

  然而,在四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,佟老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng),離開了我們學(xué)校。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都傷心極了。我們舍不得佟老師,舍不得她那精彩的課堂,舍不得她那無(wú)微不至的關(guān)懷。在佟老師離開的那天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)為她舉辦了一場(chǎng)簡(jiǎn)單而又溫馨的送別會(huì)。同學(xué)們紛紛上臺(tái),為佟老師獻(xiàn)上自己親手制作的禮物和寫滿祝福的卡片。我也走上臺(tái),把自己畫的一幅畫送給佟老師,畫上畫著我們?nèi)嗤瑢W(xué)和佟老師在一起的快樂(lè)場(chǎng)景。佟老師接過(guò)禮物,眼里閃爍著淚花,她感動(dòng)地說(shuō):“同學(xué)們,雖然老師要離開了,但老師會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,都能努力拼搏,茁壯成長(zhǎng)!

  如今,我已經(jīng)上了高年級(jí),但佟老師的音容笑貌依然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。她的教誨之恩,我將永遠(yuǎn)銘記在心。她就像一顆璀璨的星星,在我的小學(xué)時(shí)光里閃耀著獨(dú)特的光芒,為我指引著前進(jìn)的方向,讓我在成長(zhǎng)的道路上充滿信心和力量。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 9

  佟老師,是我小學(xué)時(shí)期一位令我難以忘懷的老師。她教我們語(yǔ)文,在課堂上,她就像一位知識(shí)淵博的學(xué)者,用生動(dòng)有趣的方式將那些深?yuàn)W的文學(xué)知識(shí)傳授給我們。

  佟老師的教學(xué)方法獨(dú)具匠心。她深知對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),單純地講解字詞和課文往往會(huì)讓我們感到枯燥乏味。于是,她總是將課文中的故事與我們的生活實(shí)際相結(jié)合。在講解《司馬光》這篇文言文時(shí),佟老師并沒(méi)有一開始就逐字逐句地翻譯,而是先給我們講了一個(gè)現(xiàn)代版的小故事:有幾個(gè)小朋友在院子里玩耍,一個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了水缸里,其他小朋友都嚇壞了,不知道該怎么辦。然后她問(wèn)我們:“如果你們是其中的小朋友,會(huì)怎么做呢?” 大家紛紛舉手發(fā)言,課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。接著,佟老師才引出司馬光砸缸救人的故事,并對(duì)照著文言文,逐句為我們解釋其中的含義。這樣一來(lái),我們不僅輕松地理解了文言文的內(nèi)容,還對(duì)古人的智慧贊嘆不已。

  佟老師對(duì)我們的作文指導(dǎo)也非常有耐心。她常常說(shuō):“作文源于生活,只有用心去感受生活,才能寫出好作文! 每次作文課,她都會(huì)先讓我們分享自己最近在生活中的所見所聞所思所感。有一次,我寫了一篇關(guān)于我和爺爺去釣魚的作文,佟老師在批改后,專門找我談話。她表?yè)P(yáng)我描寫了很多細(xì)節(jié),比如爺爺釣魚時(shí)專注的神情,魚兒上鉤時(shí)魚竿的抖動(dòng)等,但也指出我在描寫周圍環(huán)境時(shí)不夠生動(dòng)。她耐心地說(shuō):“你可以寫一寫那天天空的顏色,湖水的波光粼粼,岸邊的花草樹木,這樣會(huì)讓讀者更有身臨其境之感。” 在佟老師的指導(dǎo)下,我對(duì)作文進(jìn)行了修改,修改后的作文得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。這也讓我對(duì)作文有了更大的興趣和信心。

  在生活中,佟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。有一年冬天,天氣特別冷,我因?yàn)榇┑锰,在課間休息時(shí)凍得瑟瑟發(fā)抖。佟老師看到后,立刻把我?guī)У剿霓k公室,給我倒了一杯熱水,還把她自己的圍巾圍在我的脖子上。她溫柔地說(shuō):“孩子,天氣冷了,一定要多穿點(diǎn)衣服,不然會(huì)感冒的! 我感動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。還有一次,班上有個(gè)同學(xué)生病了,吐了一地。佟老師不僅沒(méi)有絲毫嫌棄,還急忙拿來(lái)清潔工具,親自打掃干凈,然后又聯(lián)系了家長(zhǎng),一直陪著同學(xué)等到家長(zhǎng)來(lái)。

  佟老師還特別注重培養(yǎng)我們的品德和價(jià)值觀。她經(jīng)常給我們講一些勵(lì)志的故事,告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。有一次,班級(jí)里發(fā)生了一件小事,兩位同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)搶一本漫畫書而吵了起來(lái)。佟老師知道后,并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他們,而是給他們講了一個(gè)《孔融讓梨》的.故事,然后讓他們自己思考應(yīng)該怎么做。在佟老師的引導(dǎo)下,兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,互相道歉,并且學(xué)會(huì)了分享。

  佟老師雖然已經(jīng)不再教我了,但她的教誨就像一顆種子,在我的心中生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。她教會(huì)我的知識(shí)、給予我的關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)我的品德,都將伴隨我一生,成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 10

  在我的記憶長(zhǎng)河中,佟老師是一顆璀璨的明星,她的存在讓我的小學(xué)時(shí)光變得絢麗多彩。

  佟老師是一位非常有活力的老師。她的課堂永遠(yuǎn)充滿著歡聲笑語(yǔ),她那清脆悅耳的聲音仿佛有一種魔力,能把我們的注意力牢牢吸引住。在教我們數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí),她會(huì)把枯燥的數(shù)字編成有趣的口訣。比如在學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí),她為了讓我們記得更牢,就帶著我們一起唱乘法口訣歌,大家一邊唱一邊做著簡(jiǎn)單的動(dòng)作,課堂氣氛熱烈極了。而且佟老師總是鼓勵(lì)我們用不同的方法去解題,培養(yǎng)我們的思維能力。有一次做一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題,我用了一種比較復(fù)雜的方法得出了答案,佟老師并沒(méi)有否定我的做法,而是表?yè)P(yáng)我勇于嘗試,然后又耐心地給我講解了一種更簡(jiǎn)便的方法,讓我受益匪淺。

  佟老師對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。記得有一次學(xué)校組織春游,我們?nèi)チ艘粋(gè)郊外的'公園。在游玩過(guò)程中,我不小心和隊(duì)伍走散了。我當(dāng)時(shí)特別害怕,急得都快哭了。就在這時(shí),佟老師發(fā)現(xiàn)我不見了,她心急如焚,立刻在公園里四處尋找我。最后在一個(gè)小湖邊找到了我,她一把抱住我,說(shuō):“孩子,可算找到你了,你嚇?biāo)览蠋熈。?然后她帶著我回到隊(duì)伍中,還一直安慰我,讓我不要害怕,盡情享受春游的樂(lè)趣。從那以后,我每次外出活動(dòng)都會(huì)緊緊跟著隊(duì)伍,不再亂跑。

  佟老師還是一位很好的傾聽者。有段時(shí)間,我因?yàn)楹秃门笥阳[矛盾,心情很低落。佟老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,便把我叫到辦公室,和我促膝長(zhǎng)談。我把和朋友之間的事情一五一十地告訴了她,她認(rèn)真地聽著,然后溫柔地說(shuō):“朋友之間難免會(huì)有小摩擦,只要你們互相理解、互相包容,就一定能和好如初的。你可以主動(dòng)去和他談?wù),把你的想法告訴他! 在佟老師的開導(dǎo)下,我主動(dòng)找朋友和解,我們又恢復(fù)了往日的友誼。

  佟老師很注重我們的全面發(fā)展。除了學(xué)習(xí),她還鼓勵(lì)我們參加各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。我對(duì)繪畫很感興趣,佟老師知道后,就推薦我參加學(xué)校的繪畫社團(tuán)。在社團(tuán)里,我得到了專業(yè)老師的指導(dǎo),繪畫水平有了很大的提高。佟老師還經(jīng)常在班級(jí)里展示我的作品,這讓我特別有成就感,也更加熱愛(ài)繪畫了。

  如今,我已經(jīng)離開了小學(xué),但佟老師的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她就像一盞明燈,在我迷茫時(shí)為我指引方向;她像一縷春風(fēng),在我低落時(shí)給我溫暖和力量;她像一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)永遠(yuǎn)感恩佟老師,帶著她給予我的愛(ài)與期望,勇敢地走向未來(lái)。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 11

  在小學(xué)的校園生活里,佟老師宛如一盞明燈,照亮了我懵懂的心靈,讓我在知識(shí)的海洋中暢游,在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步前行。

  佟老師是我們的英語(yǔ)老師,她的英語(yǔ)發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn),就像那些英語(yǔ)廣播里的播音員一樣。在她的課堂上,我們仿佛置身于一個(gè)英語(yǔ)的國(guó)度。她會(huì)用全英文教學(xué),一開始我們有些不適應(yīng),但佟老師總是用她那豐富的表情和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言幫助我們理解。她會(huì)帶著我們做各種英語(yǔ)游戲,比如 “單詞接龍”,一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)單詞,下一個(gè)同學(xué)要以前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母開頭說(shuō)出另一個(gè)單詞。這樣的游戲讓我們?cè)跉g樂(lè)中記住了很多單詞。而且佟老師還經(jīng)常給我們播放一些經(jīng)典的英語(yǔ)動(dòng)畫片和歌曲,讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí),提高了英語(yǔ)聽力和語(yǔ)感。在她的教導(dǎo)下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里總是名列前茅。

  佟老師對(duì)待教學(xué)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一堂課她都會(huì)精心準(zhǔn)備,她的教案上寫滿了密密麻麻的筆記和教學(xué)思路。她對(duì)我們的作業(yè)要求也很嚴(yán)格,哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤,她都會(huì)耐心地給我們指出來(lái)。有一次,我在寫英語(yǔ)作文時(shí),不小心把 “is” 寫成了 “it”,佟老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤,她把我叫到辦公室,讓我重新寫一遍這篇作文,并且把這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)反復(fù)給我強(qiáng)調(diào),直到我完全掌握。正是因?yàn)橘±蠋煹?嚴(yán)格要求,我們才養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  在生活中,佟老師也是我們的知心朋友。有一次,我參加學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽,我特別緊張,擔(dān)心自己會(huì)忘詞。佟老師知道后,專門利用課余時(shí)間幫我輔導(dǎo)。她幫我糾正發(fā)音,指導(dǎo)我的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),還教我一些緩解緊張情緒的小技巧。比賽那天,佟老師一直在臺(tái)下為我加油助威。當(dāng)我看到她那鼓勵(lì)的眼神時(shí),我頓時(shí)充滿了信心,演講也非常順利。雖然最終我沒(méi)有獲得第一名,但佟老師卻表?yè)P(yáng)我表現(xiàn)得很出色,她的肯定讓我不再沮喪,反而更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  佟老師還經(jīng)常組織我們開展英語(yǔ)角活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)和其他班級(jí)的同學(xué)用英語(yǔ)交流。在英語(yǔ)角里,我們可以自由地談?wù)撟约旱呐d趣愛(ài)好、家庭生活等話題。這不僅提高了我們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,還讓我們結(jié)交了很多新朋友。佟老師總是在一旁靜靜地聽著我們的交流,偶爾也會(huì)加入進(jìn)來(lái),給我們一些指導(dǎo)和建議。

  佟老師在我心中,是一位無(wú)可替代的好老師。她用她的知識(shí)、她的愛(ài)和她的耐心,為我打開了一扇通往英語(yǔ)世界的大門,也為我奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。她的言傳身教將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷追求卓越,勇敢地去探索未知的世界。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 12

  在我的小學(xué)時(shí)光里,佟老師宛如一顆璀璨的明星,照亮了我求知的道路,給我留下了難以磨滅的印象。

  佟老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師,她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),總是整齊地束在腦后,顯得格外精神。她的眼睛猶如一汪清泉,清澈明亮,仿佛能看穿我們每一個(gè)人的心思。她的臉上總是帶著和藹可親的笑容,讓人如沐春風(fēng)。

  佟老師的課堂生動(dòng)有趣,充滿了吸引力。她就像一個(gè)神奇的魔法師,總能把那些枯燥無(wú)味的漢字和課文變得妙趣橫生。在講解古詩(shī)詞時(shí),她會(huì)聲情并茂地為我們朗誦,讓我們仿佛穿越時(shí)空,置身于古代詩(shī)人所描繪的意境之中。記得學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》時(shí),佟老師一邊用她那優(yōu)美的聲音朗誦著 “日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”,一邊用生動(dòng)的手勢(shì)描繪出瀑布的雄偉壯觀,我們都聽得入了迷,眼前仿佛真的出現(xiàn)了那氣勢(shì)磅礴的廬山瀑布。在她的引導(dǎo)下,我們不僅輕松地理解了詩(shī)詞的.含義,還深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

  佟老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,但她的嚴(yán)格中又飽含著無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。她注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)。每當(dāng)我們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)別字或者書寫不工整時(shí),她都會(huì)耐心地一一指出,并要求我們認(rèn)真改正。有一次,我因?yàn)榇中拇笠,在作文中寫錯(cuò)了很多字,佟老師把我叫到辦公室,并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是溫和地對(duì)我說(shuō):“孩子,你很有寫作的天賦,但細(xì)節(jié)決定成敗,一個(gè)錯(cuò)別字可能會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量。老師相信你以后會(huì)更加細(xì)心的,對(duì)嗎?” 看著佟老師那充滿信任的眼神,我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭,從那以后,我每次寫作業(yè)都會(huì)格外認(rèn)真,盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。

  除了在學(xué)習(xí)上對(duì)我們悉心指導(dǎo),佟老師還非常關(guān)心我們的生活。有一次,我在學(xué)校突然生病了,佟老師發(fā)現(xiàn)后,立刻放下手中的工作,焦急地把我?guī)У搅藢W(xué)校的醫(yī)務(wù)室。她一直陪著我,直到我的父母趕來(lái)。在等待的過(guò)程中,她還不停地安慰我,給我倒熱水,讓我感受到了母親般的溫暖。

  佟老師還組織了很多豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),如朗誦比賽、書法比賽、春游等。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活,還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在朗誦比賽中,佟老師親自為我們指導(dǎo)朗誦技巧,從語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫到表情的自然流露,她都一一耐心地教導(dǎo)我們。在她的幫助下,我們班在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),大家都開心極了。

  如今,我已經(jīng)離開了小學(xué),但佟老師的教誨和關(guān)愛(ài)卻始終銘記在我心中。她是我成長(zhǎng)道路上的引路人,用她的智慧和愛(ài)心點(diǎn)亮了我前行的方向。我會(huì)永遠(yuǎn)感激她,難忘她那和藹可親的笑容和無(wú)微不至的關(guān)懷。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 13

  在記憶的長(zhǎng)河中,佟老師是那朵最絢麗的浪花,每當(dāng)我回首小學(xué)時(shí)光,她的身影便清晰地浮現(xiàn)在眼前。

  佟老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,她的教學(xué)方法獨(dú)特而有效。在課堂上,她常常采用小組討論的方式,讓我們積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。記得有一次學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的課文,佟老師提出了幾個(gè)問(wèn)題后,便讓我們分組討論。我們小組的成員們各抒己見,討論得熱火朝天。佟老師則在教室里穿梭,傾聽我們的討論,并適時(shí)地給予指導(dǎo)和啟發(fā)。這種教學(xué)方式不僅讓我們更加深入地理解了課文內(nèi)容,還鍛煉了我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  佟老師對(duì)我們的作文指導(dǎo)更是讓我受益匪淺。她總是鼓勵(lì)我們要多觀察生活,從生活中汲取寫作素材。她會(huì)帶我們?nèi)バ@的花園里觀察花朵,去操場(chǎng)邊觀察樹木,讓我們親身感受大自然的美好。在寫作文時(shí),她會(huì)仔細(xì)地閱讀我們的每一篇作文,用紅筆認(rèn)真地批改,指出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并給出詳細(xì)的修改建議。有一次,我寫了一篇關(guān)于我家小狗的作文,佟老師在批改時(shí),不僅幫我糾正了一些錯(cuò)別字和語(yǔ)病,還在旁邊寫道:“你把小狗的可愛(ài)之處描寫得很生動(dòng),但如果能再加上一些小狗與你之間的互動(dòng)情節(jié),文章會(huì)更精彩哦! 按照佟老師的建議,我對(duì)作文進(jìn)行了修改,修改后的作文得到了佟老師的表?yè)P(yáng),還被當(dāng)作范文在班級(jí)里朗讀。這讓我對(duì)寫作充滿了信心,也讓我明白了好作文是不斷修改出來(lái)的道理。

  佟老師還是一位非常有耐心的'老師。無(wú)論我們提出多么幼稚的問(wèn)題,她都會(huì)耐心地為我們解答。有一次,我對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題感到困惑,雖然這不是佟老師所教的科目,但她還是放下手中的事情,認(rèn)真地給我講解,直到我完全明白為止。她的耐心和細(xì)心讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有了后顧之憂,讓我們能夠大膽地去探索知識(shí)的海洋。

  在生活中,佟老師就像我們的好朋友。她會(huì)和我們一起分享她的童年趣事,讓我們感受到她的親切和可愛(ài)。她也會(huì)關(guān)心我們的喜怒哀樂(lè),當(dāng)我們遇到不開心的事情時(shí),她總是耐心地傾聽我們的訴說(shuō),并給予我們安慰和鼓勵(lì)。有一次,我因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵架而心情低落,佟老師知道后,把我叫到一邊,輕輕地對(duì)我說(shuō):“同學(xué)之間難免會(huì)有一些小摩擦,不要太放在心上。你要學(xué)會(huì)寬容和理解別人,這樣你們才能成為更好的朋友! 在佟老師的開導(dǎo)下,我主動(dòng)和同學(xué)和解了,我們的關(guān)系也變得更加融洽了。

  佟老師,您用您的智慧和愛(ài)心,為我們的小學(xué)時(shí)光增添了無(wú)數(shù)的光彩。您的教誨如同一盞明燈,將永遠(yuǎn)照亮我前行的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,我親愛(ài)的佟老師。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 14

  佟老師,是我小學(xué)六年里最難忘的人。她如同一盞明燈,在我迷茫時(shí)為我指引方向;她又似一陣春風(fēng),輕輕拂過(guò),給我?guī)?lái)溫暖與希望。

  初見佟老師,她那優(yōu)雅的氣質(zhì)和親切的笑容就深深地印在了我的腦海里。她穿著一件簡(jiǎn)約而得體的連衣裙,步伐輕盈地走進(jìn)教室,用溫柔的聲音向我們介紹自己。那一刻,我就知道,她將會(huì)是一位與眾不同的老師。

  佟老師的語(yǔ)文課總是充滿了驚喜。她善于運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,讓那些原本抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象。在學(xué)習(xí)《火燒云》這一課時(shí),佟老師播放了一段火燒云變化多端的視頻,那絢麗多彩的畫面讓我們驚嘆不已。在觀看視頻的過(guò)程中,佟老師適時(shí)地講解課文中的語(yǔ)句,讓我們更加直觀地感受到了火燒云的美麗與神奇。她還會(huì)經(jīng)常組織一些角色扮演活動(dòng),讓我們?cè)诒硌葜懈玫乩斫庹n文內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)《將相和》時(shí),我們分組進(jìn)行表演,通過(guò)扮演藺相如、廉頗等角色,我們深刻地體會(huì)到了人物的性格特點(diǎn)和他們之間的矛盾沖突,對(duì)課文的理解也更加深刻了。

  佟老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和肯定是我前進(jìn)的動(dòng)力。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),她都會(huì)及時(shí)地表?yè)P(yáng)我,讓我感受到自己的努力得到了認(rèn)可。記得有一次,我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高,佟老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我,并給我頒發(fā)了一個(gè)小獎(jiǎng)品 —— 一本精美的筆記本。她在筆記本的扉頁(yè)上寫道:“繼續(xù)努力,你會(huì)更優(yōu)秀!” 這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,卻讓我備受鼓舞,我暗暗下定決心,一定要更加努力地學(xué)習(xí),不辜負(fù)佟老師的期望。

  佟老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī),更注重我們的全面發(fā)展。她鼓勵(lì)我們參加各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。在她的.支持下,我參加了學(xué)校的書法社團(tuán)。佟老師經(jīng)常會(huì)來(lái)看我們練習(xí)書法,她會(huì)給我們講解書法的技巧和歷史文化,讓我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。在書法社團(tuán)里,我不僅提高了自己的書法水平,還學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。

  在小學(xué)畢業(yè)的那一刻,我心中滿是對(duì)佟老師的不舍。她陪伴我們度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬,見證了我們的成長(zhǎng)與歡笑,也陪伴我們度過(guò)了那些小小的挫折與困難。佟老師,您的教誨之恩,我將永遠(yuǎn)銘記在心。無(wú)論我走到哪里,我都會(huì)帶著您給予我的知識(shí)和力量,勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 15

  在我的小學(xué)生涯中,有一位老師如同一顆璀璨的星辰,閃耀在我的記憶深處,她就是佟老師。

  佟老師是一位充滿活力與激情的老師。她的課堂永遠(yuǎn)充滿著歡聲笑語(yǔ),她那富有感染力的聲音能夠輕易地吸引我們的注意力。無(wú)論是講解課文、分析問(wèn)題還是組織討論,她都全身心地投入其中。在學(xué)習(xí)《桂林山水》這篇課文時(shí),佟老師為了讓我們更好地領(lǐng)略桂林山水的美,她一邊講述著課文中的優(yōu)美語(yǔ)句,一邊用手比劃著山水的形狀,仿佛她自己就是一位導(dǎo)游,正在帶領(lǐng)我們游覽桂林的美景。她的眼神中充滿了對(duì)課文內(nèi)容的熱愛(ài)和對(duì)我們的期待,讓我們也不由自主地沉浸在那如詩(shī)如畫的`意境之中。

  佟老師非常注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。她在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)小小的圖書角,里面擺滿了各種各樣的書籍,有童話故事、科普讀物、文學(xué)名著等等。她鼓勵(lì)我們每天都要抽出時(shí)間來(lái)閱讀,并定期組織讀書分享會(huì)。在讀書分享會(huì)上,我們可以分享自己最近讀過(guò)的一本好書,談?wù)勛约旱淖x書心得和體會(huì)。佟老師也會(huì)參與其中,她會(huì)認(rèn)真地傾聽我們的分享,并給予我們寶貴的建議和鼓勵(lì)。在佟老師的引導(dǎo)下,我逐漸愛(ài)上了閱讀,從書中我學(xué)到了很多知識(shí),也開闊了自己的視野。

  佟老師還是一位公正無(wú)私的老師。在班級(jí)管理中,她對(duì)待每一位同學(xué)都一視同仁,從不偏袒任何一個(gè)人。無(wú)論是成績(jī)好的同學(xué)還是成績(jī)差的同學(xué),只要犯了錯(cuò)誤,她都會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)教育;只要有了進(jìn)步,她都會(huì)及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。記得有一次,班級(jí)里一位平時(shí)成績(jī)不太好的同學(xué)在一次考試中取得了很大的進(jìn)步,佟老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他,并號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。這讓那位同學(xué)受到了極大的鼓舞,從此學(xué)習(xí)更加努力了。佟老師的公正無(wú)私讓我們班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和風(fēng)氣,大家都在努力地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

  佟老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅僅局限于課堂和校園。有一次,我在放學(xué)回家的路上不小心摔倒了,膝蓋擦破了一大塊皮。佟老師正好路過(guò),她看到后,立刻跑過(guò)來(lái),扶起我,關(guān)切地問(wèn)我疼不疼。她帶我到附近的診所進(jìn)行了處理,還一直陪著我等到我的父母趕來(lái)。她的關(guān)心就像冬日里的暖陽(yáng),讓我在受傷時(shí)感受到了無(wú)比的溫暖。

  佟老師,您用您的智慧、愛(ài)心和耐心,為我們編織了一段美好的小學(xué)時(shí)光。您的教誨如同一顆顆種子,在我們心中生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這段與您共度的時(shí)光,永遠(yuǎn)難忘您這位敬愛(ài)的老師。

  難忘的佟老師小學(xué)作文 16

  小學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙,匆匆而過(guò),但佟老師的身影卻永遠(yuǎn)定格在我的心中,成為我那段美好回憶中最難忘的一抹亮色。

  佟老師的教學(xué)風(fēng)格別具一格。她總是能把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化,用通俗易懂的方式傳授給我們。在教授數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí),她會(huì)用生活中的實(shí)際例子來(lái)幫助我們理解。比如,在講解行程問(wèn)題時(shí),她會(huì)以我們上學(xué)、放學(xué)的路程和時(shí)間為例,讓我們一下子就明白了速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系。她還會(huì)鼓勵(lì)我們用多種方法解題,培養(yǎng)我們的思維靈活性。有一次,一道數(shù)學(xué)題有三種不同的解法,佟老師讓我們分別上臺(tái)展示自己的解法,并對(duì)每一種解法都給予了充分的肯定和表?yè)P(yáng),這讓我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣和信心。

  佟老師十分關(guān)心我們的身心健康。她每天都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校,帶領(lǐng)我們進(jìn)行晨練。在晨練的過(guò)程中,她會(huì)和我們一起跑步、做體操,還會(huì)教我們一些簡(jiǎn)單的健身動(dòng)作。她告訴我們,只有擁有健康的身體,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。她還會(huì)關(guān)注我們的心理健康,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)情緒低落或者壓力過(guò)大時(shí),她會(huì)及時(shí)地和他們談心,幫助他們排解煩惱。有一次,我因?yàn)榭荚噳毫Υ蠖那闊┰辏±蠋煵煊X(jué)到后,把我叫到辦公室,和我聊了很久。她用她溫柔的聲音安慰我,告訴我考試只是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的一種方式,不要太過(guò)于看重結(jié)果,要學(xué)會(huì)放松自己。在佟老師的開導(dǎo)下,我的心情逐漸平靜下來(lái),也能夠以更好的心態(tài)面對(duì)考試了。

  佟老師是一位極具創(chuàng)新精神的'老師。她經(jīng)常會(huì)組織一些新穎的教學(xué)活動(dòng),讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。比如,她組織了一次 “詩(shī)詞大會(huì)” 活動(dòng),模仿電視上的詩(shī)詞大會(huì)形式,讓我們分組進(jìn)行詩(shī)詞背誦、詩(shī)詞接龍、詩(shī)詞賞析等比賽。在活動(dòng)中,我們不僅提高了自己的詩(shī)詞水平,還感受到了中華詩(shī)詞的魅力。她還會(huì)讓我們自己制作手抄報(bào)、編寫小故事集等,鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  在佟老師的教導(dǎo)下,我們班級(jí)的同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。我們不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了提高,在品德修養(yǎng)、身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)等方面也都有了很大的提升。佟老師就像一位辛勤的園丁,精心地澆灌著我們這些花朵,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

  如今,我已經(jīng)步入了新的學(xué)習(xí)階段,但佟老師的教誨和關(guān)愛(ài)始終伴隨著我。我會(huì)以佟老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極向上,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我永遠(yuǎn)感激佟老師,她是我心中永遠(yuǎn)的好老師。

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