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遠(yuǎn)離套話(huà)和空話(huà)記敘文寫(xiě)作誤區(qū)指導(dǎo)

時(shí)間:2021-05-28 17:28:25 敘事 我要投稿

遠(yuǎn)離套話(huà)和空話(huà)記敘文寫(xiě)作誤區(qū)指導(dǎo)

  記敘文的語(yǔ)言表達(dá)必須具體可感,體現(xiàn)個(gè)性,能從不同角度表現(xiàn)主題。要做到這一點(diǎn),就必須遠(yuǎn)離套話(huà)、空話(huà)和廢話(huà)。

遠(yuǎn)離套話(huà)和空話(huà)記敘文寫(xiě)作誤區(qū)指導(dǎo)

  一、力戒套話(huà)。上海市有一年的中考作文題是“記住這一天”,很多同學(xué)的開(kāi)頭都是如下一類(lèi)的文字:“回想9年的學(xué)校生活,很多已經(jīng)淡忘了,唯有那一天在我的記憶里留下了深刻的印象。現(xiàn)在回想起來(lái),還好像發(fā)生在昨天……”這就是套話(huà)。既然題目是“記住這一天”,那“這一天”應(yīng)該都具有上述文字所說(shuō)的特點(diǎn),每個(gè)人都說(shuō)一番,語(yǔ)言也就成了千篇一律的套話(huà)。改正的方法是:直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境,或直接讓人物出場(chǎng),進(jìn)入敘述。

  二、力戒空話(huà)。空話(huà)是指那些空洞無(wú)物,抽象籠統(tǒng),看了以后讓人無(wú)所得的文字。例如:“我聽(tīng)了以后內(nèi)心很不平靜,十分感動(dòng)、激動(dòng)。不是一般的感動(dòng),而是一種難以忘懷的感動(dòng);不是一般的激動(dòng),而是一種永遠(yuǎn)銘記在心的激動(dòng)!边@段文字長(zhǎng)幾十個(gè)字,卻只是重復(fù)地表達(dá)抽象的“感動(dòng)”、“激動(dòng)”,令人生厭。改正的方法是:加入具體描寫(xiě),使之有個(gè)性;運(yùn)用比喻等修辭手法,使之形象可感。

  三、力戒廢話(huà)。有些同學(xué)儲(chǔ)存了一些寫(xiě)景狀物的錦言妙語(yǔ)和哲理性強(qiáng)的語(yǔ)句,但寫(xiě)作時(shí)不管是否適用、是否與主題有關(guān),都要用上幾句,這就是“漂亮的廢話(huà)”。須知:離題之話(huà),不論多么形象生動(dòng),都必須毫不可惜地刪去。

  [病文示例]

  潔白的球鞋

  去年秋天,我報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽前一天,我找出了心愛(ài)的白球鞋,把它放在桌子上。(這是伏筆,但應(yīng)該寫(xiě)一寫(xiě)此時(shí)的心情,以便與下文的心理構(gòu)成對(duì)照)這時(shí),媽媽叫了我一聲。我一回頭,手正好碰到墨水瓶,墨水灑到了球鞋上。我慌了,趕忙扶起墨水瓶,可已經(jīng)來(lái)不及了,白球鞋染成了“花球鞋”,我急得渾身冒汗。(這時(shí)內(nèi)心怎么想?應(yīng)有心理描寫(xiě))媽媽見(jiàn)我愣在那兒,不解地問(wèn):“曙兒,怎么了?”邊說(shuō)邊走了過(guò)來(lái)。我指著白球鞋,生氣地說(shuō):“你看看!你看看!”媽媽看了看那雙“花球鞋”,臉上露出歉意,連聲說(shuō):“都怪我不好,我明天給你洗!薄澳敲魈煳掖┦裁?”我?guī)е耷蝗碌馈寢屇局,緊皺著眉頭,一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我一賭氣,回到房里就睡覺(jué)了。

  半夜時(shí)分,我被凍醒了。窗外呼呼地刮著西北風(fēng),恐怕是今年的寒潮提早來(lái)了吧。我不禁打了個(gè)寒顫,裹緊了棉被。想起白天的“球鞋風(fēng)波”,我暗暗埋怨自己,明天應(yīng)該向媽媽道歉。這時(shí),見(jiàn)屋外燈還亮著并且傳來(lái)輕輕的“刷刷”聲。我推門(mén)一看,媽媽正仔細(xì)刷鞋,我的淚水不禁涌了出來(lái)。我站在原地一動(dòng)不動(dòng),心潮起伏。(“想到”的內(nèi)容具體是什么?“起伏”的“心潮”有哪些?心理描寫(xiě)要作補(bǔ)充)媽媽刷鞋的手似乎有點(diǎn)哆嗦,十指也好像不太聽(tīng)使喚了。我看著媽媽?zhuān)箽庠缫扬w到九霄云外,我一下子撲過(guò)去:“媽媽?zhuān),您去睡吧……?/p>

  媽媽回過(guò)頭微笑地說(shuō):“曙兒,你看,這鞋明天就可以穿了!

  我囁嚅著不知說(shuō)什么好。(“囁嚅”是外表,內(nèi)心呢?要適當(dāng)展開(kāi))第二天,我穿著這雙白球鞋飛跑在跑道上,仿佛渾身充滿(mǎn)了力量,第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。頒獎(jiǎng)時(shí)的一瞬,讓我終生難忘。

  每當(dāng)我捧讀這張照片,總會(huì)感慨萬(wàn)千。那雙白球鞋已經(jīng)嫌小,淡出了我的生活,但那去除污點(diǎn)后的潔白卻一直留在了我的心中,凈化著我的心靈……

  【閱讀手記】

  一張平常照片,一段動(dòng)人往事,一片母子深情,一路自我反思。母愛(ài)不僅洗滌了墨跡,更讓“我”懂得了自省、寬容和感恩,平添了對(duì)母親的愛(ài)意。文章的構(gòu)思新意正在于此。不足之處是文中有四處處理得簡(jiǎn)單了些,語(yǔ)言籠統(tǒng)抽象,心理活動(dòng)沒(méi)有充分展開(kāi),如果適當(dāng)添加一些具體描寫(xiě),讓“我”的心理變化軌跡更清晰,更有內(nèi)涵,那文章就更具有感染力。

  [精彩例文]

  我的歌

  我不善跑也不會(huì)跳,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我什么忙也幫不上。運(yùn)動(dòng)員們忙碌著,有的核對(duì)號(hào)碼,有的試穿跑鞋,有的練習(xí)接棒,有的跑步熱身……

  開(kāi)幕式上,同學(xué)們身著彩裝,歡快地舞蹈。翩翩的舞姿,多變的舞步在空中劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn),優(yōu)美的背景音樂(lè)和著掌聲奏成一曲新的樂(lè)章。這是他們的歌。我望望手中的衣服,認(rèn)真地將它們疊好,放進(jìn)袋中,提著大包小包向演員們跑去。我得給他們送衣服,不然,他們會(huì)著涼的。

  田徑場(chǎng)中,運(yùn)動(dòng)員們身姿矯健,如飛奔的駿馬,如翱翔的雄鷹。我無(wú)暇觀(guān)看人頭攢動(dòng)的跳高場(chǎng),無(wú)心關(guān)注跑道上飛奔的運(yùn)動(dòng)員,因?yàn)槭稚狭嘀、手里捧著十幾瓶礦泉水。我在綠茵場(chǎng)上來(lái)回奔跑,尋找班里的運(yùn)動(dòng)員。不顧布滿(mǎn)汗水的額頭,不管已經(jīng)生泡的腳底!耙辈賵(chǎng)上時(shí)不時(shí)地響起歡呼聲與掌聲,那是他們的歌,勝利的歌。我扭了扭酸累的脖子,繼續(xù)前行。

  大本營(yíng)里,有些同學(xué)正在看書(shū)。凌亂的課桌,臟亂的地面,使整個(gè)大本營(yíng)一片狼藉。“能幫我掃一下地嗎?”勞動(dòng)委員問(wèn)道!昂冒!狈銎鸬沟氐'桌椅,撿起地上的紙屑,拾起散落的課本。我有些暈了,秋天的空氣也變得焦灼起來(lái),熱辣辣的。勝利的運(yùn)動(dòng)員們唱著歌兒回來(lái)了。歌聲嘹亮,響徹云霄。那是他們的歌,快樂(lè)的歌。

  忽然有人拍了拍我。轉(zhuǎn)身,原來(lái)是同學(xué)們。“謝謝你,幫我拿衣服,還疊得那么整齊!薄爸x謝你給我拿水!薄爸x謝你把大本營(yíng)打掃得這么干凈!

  無(wú)數(shù)感謝將我包圍,我忽然明白了,這是我的歌。這是我用我的努力,我的責(zé)任換來(lái)的我的歌。原來(lái),我的歌也可以這么美,讓我如癡如醉……

  【閱讀手記】

  這篇文章的敘寫(xiě)力避空洞抽象,例如“忙碌”本是個(gè)抽象的概念,作者連用四個(gè)“有的……”鋪陳,以繁筆具體表現(xiàn)“忙碌”的各種表現(xiàn),渲染緊張的氣氛,給人如臨其境的感覺(jué);本文主體部分都是寫(xiě)“他們的歌”,是不是離題?不。因?yàn)檫@些敘寫(xiě)都是為了突出“我的歌”的美麗——不計(jì)得失、默默無(wú)聞、盡力盡責(zé)、助人為樂(lè)的精神,是表現(xiàn)主題的側(cè)面描寫(xiě)。