聯(lián)想牌籃球賽作文

　　我吃過晚飯，太陽只剩下半邊臉，把西邊的天空映得通紅。

　　我們穿過一條馬路，很快就到了體育場。離比賽開始還有很長的時間，賽場的大門已經打開了。當時只有三、四個人進去，賽場里當然是安靜的。體育場很大，場地上用粗粗的白線畫著橫線、豎線、半圓等標志，看臺上一排排藍色的座位排列得很整齊。

　　離比賽的時間越來越近了，來的人也越來越多，一位、兩位、三位------再往后，就是不斷涌進的人流。人多歸多，可賽場依然比較安靜，有的“球迷”等得有些著急了，一會兒站起來觀望，一會兒坐下，急得像熱鍋上的螞蟻；有的在場外走來走去；還有的站在旁邊活動著身體耐心地等待。

　　比賽終于開始了，雙方隊員排隊進場，看臺上響起熱烈的`掌聲。雙方隊員握過手后，比賽正式開始了，賽場上又恢復了平靜。幾分鐘后，黃隊一位隊員進了一個球，我們高興地拍著手，接著，又看到黃隊的球員一連進了好幾個球，一個球、兩個球、三個球------我們接連不斷地為他們鼓掌，有的球迷頭上纏著寫有兩個黃色“加油”字樣的布條，有的手里拿著紅色的絲帶，還有的手里拿著塑料彩棒，為球員加油，喝彩。場上立刻變得熱鬧非凡，到處是喝彩聲，到處是拍手聲，我也激動的一邊揮手一邊喊：“加油、加油！”

　　我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這個進球，又錯過了下一個，一個穿紅色球衣的隊員進了一個球，被我們一鼓勵，他又接住一個球，身子一縱，扒住球籃把球直接“放”了進去，我們興奮地喊著、叫著------

　　當比賽快要結束的時候，我有一些不舍，比賽真是太精彩了！

　　自評：學完了巴金爺爺寫的《鳥的天堂》一課，老師讓仿寫一段動態(tài)描寫，媽媽給了我?guī)讉�詞，讓我聯(lián)想著寫成一篇作文，于是，我就聯(lián)想著以前看比賽的情景，寫下了這篇文章，請大家多提意見！

　　家長評價：看了孩子的博文，感覺還可以，文章條理比較清楚，能比較準確地用上了所給的詞語，這只是一次嘗試，希望對她有幫助！