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尋找自己的讀書(shū)方法的記敘文

時(shí)間:2021-05-20 19:03:41 敘事 我要投稿

尋找自己的讀書(shū)方法的記敘文

  每個(gè)人都有屬于自己的一套讀書(shū)方法,有些人擅于做筆記,有些人則利用計(jì)劃表來(lái)督促自己。而我,就像一名到處流浪的旅人,漫無(wú)目的的讀書(shū)。

尋找自己的`讀書(shū)方法的記敘文

  老師常說(shuō),多做筆記能幫助記憶,復(fù)習(xí)時(shí)能一目了然,而且最好的方法,就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復(fù)習(xí)筆記”,甚至到初三時(shí),還能把一、二年級(jí)的課本剪剪貼貼,制成一本“葵花寶典”。但是,當(dāng)我攤開(kāi)密密麻麻的課本,和空白的筆記本時(shí),就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進(jìn)筆記本。到最后,我只能說(shuō)服自己:課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢?

  我試過(guò)不少讀書(shū)方法,但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過(guò)一種方法:聯(lián)想記憶法。他說(shuō),很多天才醫(yī)生都靠著聯(lián)想記憶法,拿到好成績(jī)。但我卻過(guò)段的說(shuō):“不可能,我沒(méi)辦法聯(lián)想!卑职衷囍屛蚁嘈,聯(lián)想記憶法非常好用,而且聯(lián)想出的結(jié)果都是屬于自己的。但是,在內(nèi)心深處,總有個(gè)聲音告訴我:“那個(gè)方法不管用!”

  升上初中后,課業(yè)日漸繁重,以前小學(xué)用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長(zhǎng)筆記法,也不愿意用聯(lián)想記憶法,那就只能讀課本、寫(xiě)練習(xí)、檢討考卷,養(yǎng)成一個(gè)循環(huán),時(shí)間久了,習(xí)慣也就成了。不過(guò),還是會(huì)有不能稱心如意的時(shí)候,像是練習(xí)寫(xiě)不完、課本沒(méi)讀熟,和考卷沒(méi)有確實(shí)檢討。日子一天天過(guò)去,時(shí)間像流沙般從我的指間溜走,我開(kāi)始意識(shí)到:這樣行不通。

  開(kāi)始,我試著替自己規(guī)劃計(jì)劃表,我會(huì)貼便利貼在書(shū)房的墻上,提醒自己做什么。一步一步,我嘗試自己從沒(méi)想過(guò)的讀書(shū)方法;一步一步,我正在尋找最適合自己的讀書(shū)方法。

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