關(guān)于感恩老師的記敘文

　　那是一種永恒的快樂……。

　　在鄰近畢業(yè)的那一學(xué)期，對于每一個(gè)08屆12班的人都是難忘的，再也沒有怨恨，取而代之的是那不舍的分離之情。我們一同玩耍、一同準(zhǔn)備那個(gè)屬于恩師的節(jié)日。哪怕是那些愛鬧的男生，也進(jìn)入了那追憶的隊(duì)列。我們有說不盡的話想要表達(dá)，還有無盡的快樂想去品味�？烧l又能奈何時(shí)光逝去，我們也只是接受著每個(gè)最后一次。

　　那一年的4月16日，誰也忘不了。

　　那一天，我們打聽到了劉老師的生日——4月16日，正因?yàn)檫@件事，全班忙亂了。我們開始準(zhǔn)備那六日后的節(jié)日，并將它命名為“劉姥姥節(jié)”，我們開始了精密的布置，并推選了布置隊(duì)長——我們最最親愛的梅老師，開始偷偷地布置著六日后的日子。一下課班級里幾乎坐滿了人，紛紛取過一張小彩色紙條，花花綠綠地飄動(dòng)著，同學(xué)們一一寫上了寄語，平日里那個(gè)吵鬧的女孩，如今絲毫沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，只是靜靜地趴在桌前，用筆輕輕地寫著，嘴角微微帶著笑。抬起頭，靜靜地想了想，又埋頭繼續(xù)書寫。全班幾乎只剩下了輕微的討論聲和筆頭輕觸紙張的柔弱歌聲，班里靜得只要大喊一聲，就著實(shí)嚇人一跳。

　　又過了一會(huì)兒，上課的鈴聲響起時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)這樣默契，幾乎在同一秒內(nèi)將紙條收進(jìn)了抽屜，那柳絮般的紙條不見了，然而一切正如風(fēng)一般輕盈地消失。

　　終于到了4月15日一切都已經(jīng)準(zhǔn)備到位，雖然教室外觀仍沒有變化，但事實(shí)上，那些占了半個(gè)課桌的祝福樹已經(jīng)準(zhǔn)備到位，我們每一個(gè)人都很高興，這種感覺我永遠(yuǎn)忘不了，每當(dāng)看見劉老師走過，我都很想笑，一種幸福的笑，可老師卻并不知道，我認(rèn)為她也許還不明白“劉姥姥節(jié)”的'意義，但她一定明白，這些都是她的學(xué)生對她的回報(bào)。我們還特意為她準(zhǔn)備了一條彩色的橫幅，每一種顏色都是不同的心情：紅是不忘師恩、綠是自然、藍(lán)是希望、桔色是歡笑。橫幅上寫著——祝劉老師生日快樂！

　　4月16日早晨，我們拉起了橫幅，掛上了祝福樹，大聲祝賀，老師驚訝不已。

　　在快畢業(yè)的日子里，也許就是用來再回報(bào)一份情的，我愛我的同學(xué)和老師，他們和我想處了六年，因此我愿意追憶，去追憶青澀童年的美好。

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