關(guān)于有趣的比賽的作文

　　反義詞是意義相反或相對，詞性相同的一組詞。只要恰當?shù)�、巧妙地運用反義詞，可以讓文章加色不少，起到畫龍點睛的妙用。

　　星期五，我們就舉行了一個關(guān)于反義詞的比賽，“您出題，我比劃�！�

　　王老師先說了比賽規(guī)則：一個人出題目，幾個人做和題目相反的動作，做錯了，則失敗，最后剩下的為本場獲勝者。

　　生性好動，躍躍欲試的男生們又是第一個參加比賽。王老師出題為：“向左轉(zhuǎn)�！贝蟛糠帜猩�便以神“速轉(zhuǎn)”向相反的方向，只有曹致遠，他仿佛得了“左右分辨不清綜合癥”，“聽話”地以“龜速”轉(zhuǎn)向了左邊，還不時地看看旁邊的同學，心想：只有我一個人對，哈哈，我成第一名了，絲毫沒有覺得自己錯了，直到被裁判罰下場，他才反應過來。最后，袁明楊“過五關(guān)斬六將”成為名副其實的“擂主”。

　　接著，其他男生們不服輸，開始挑戰(zhàn)擂主。他們組成一個龐大的“攻擂方”群體，大戰(zhàn)單打獨斗的袁明楊。男生組首先派出“岳中楷將軍”參戰(zhàn)，他緊握拳頭，仿佛暗暗下定決心一定要戰(zhàn)勝袁明楊，可不一會兒，由于“敵方”火力強大，一不小心就敗下陣來，隨后“攻擂方”連派三名將士都無功而返，男生們一個個像泄了氣的皮球一樣，無精打彩。

　　袁明揚戰(zhàn)無不勝的消息很快傳到女生耳中，女生們不相信，決定向“袁擂主”下“挑戰(zhàn)書”。

　　只見女生“大姐大”史雨萌登上了擂臺大戰(zhàn)袁擂主。袁明揚一看是一位女生，未放在眼里，心想：這樣一位弱女生，我戰(zhàn)勝她一定是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。大家都在臺下為萌姐加油吶喊，那聲音快把屋頂掀翻了。王老師出題說：“大西瓜�！彼麄儌z反應極快，都立刻做出“小西瓜”的動作。唉，沒分出勝負，再比一局。此時，袁明楊已被勝利沖昏了頭腦，他的笑覺神經(jīng)突然爆發(fā)，“哈哈哈……”大笑起來。王老師又緊接著出題：“向后退一步�！笔酚昝纫匝咐撞患把诙�之勢向前走一步，袁明楊有點懵了，一時沒反應過來，在那一動不動地站著，結(jié)果一著不慎滿盤皆輸，只好很不情愿地把擂主寶座讓給了史雨萌。

　　這次比賽，考驗了我們的應變能力和反向思維能力，要求我們精力要集中，不能開小差，而且要思維、動作配合一致。

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