小小圖書管理員小學(xué)生記敘文

　　按照蔡老師的吩咐，幫孫敏老師收完數(shù)學(xué)考卷后，我快步地向著圖書館走去，池塘邊清水蕩漾，閃著粼粼的波光。云兒飄，鳥兒飛，倒映在清清的湖水中，好一個(gè)快樂的日子�！皥�(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)，同學(xué)，你是來(lái)整理書的吧！喏，有同學(xué)已經(jīng)在了�！焙槔蠋熡H切地對(duì)我說(shuō)，“考試考得怎么樣？”“還不錯(cuò)、、、、、、”走進(jìn)圖書館，就好似走進(jìn)了書的叢林中，暢游在書的海洋，天就是無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)；地，就是一張張鋪著的大白紙，人人都愛去學(xué)知識(shí)，讀懂知識(shí)，知識(shí)—會(huì)使人受用不盡。

　　“章魚，快過來(lái)！”把這些書放到相應(yīng)的位置！“好的，那還不簡(jiǎn)單？”我自信滿滿，覺得這是一件再簡(jiǎn)單不過的事情了，可事實(shí)卻不是我想象中那樣小菜一碟。偌大的'一個(gè)圖書館，光是一個(gè)書架就有上百本圖書，花花綠綠的，讓人看著眼花繚亂�！啊睹麄商娇履稀贩拍膬旱模俊睕]人回應(yīng)我，大家各忙各的，光是小事就有一大摞，看看指示牌吧！我快步走在大理石地板上�！澳�！找到了！”我驚喜地叫著，心中的大石塊終于落地，我不禁在心里暗暗對(duì)自已說(shuō)，“做的好，張?jiān)娾�！”我在心中為自己鼓掌�?/p>

　　“章魚，幫我找一個(gè)《父與子》放哪兒的吧！”“好！”我毫不猶豫地答應(yīng)了同學(xué)的要求，嗯 ，我擦了擦頭上細(xì)密的汗珠，從上看到下，再?gòu)南驴吹缴希�我的腳步輕輕地，小心地，生怕吵到了他人，我的視線隨著目光，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，就像一只漂浮的雷達(dá)。眼睛好酸啊！看了那么久，我的眼睛疲勞了，但我還是一步步緊盯著，生怕漏了哪一本書。

　　功夫不負(fù)有心人，沒過多久，我便找到了書的位置�！案傻牟诲e(cuò)，章魚，擊個(gè)掌！”“萬(wàn)歲！”隨著時(shí)間的逝去，原本放在窗臺(tái)上的一大堆書仿佛不見了蹤影，我們辛苦雖辛苦，但我們?nèi)ッ靼琢藞F(tuán)隊(duì)間的合作有多重要，以及圖書館理員的工作有多么的不容易啊！