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壓力記敘文高中
面對壓力,要有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)還!”的豁達。下面是小編為大家整理的壓力記敘文高中,希望能夠幫助到你們。
壓力記敘文高中1
壓力的產(chǎn)生往往因為環(huán)境和心態(tài)的差異所決定。然而,沒有壓力又怎能有動力呢?壓力太大就會成為精神的鉸鏈。只有具有良好的心理素質(zhì),樂觀向上的心態(tài),才能將壓力轉(zhuǎn)化為動力,才會在令人窒息的環(huán)境中如魚得水的發(fā)揮自己的實力。
競爭過于激烈,也會產(chǎn)生壓力?歼M學(xué)校大榜前100名時,你在心喜之余又多了一分壓力,因為在你“前面”又有好多人,很多比你能力強的人;當你擠進前50名的時候,在得意之余,又會多了一絲壓力,你的“前方”仍然有好多人,所以不敢放松,繼續(xù)學(xué)習(xí)。當已經(jīng)成為前30名時,會覺得“天終于亮了”,你“前部”的人又少了一大批,可是,畢竟還存在差距,還來不及慶祝,就再次埋頭苦學(xué)。學(xué)生的天職被一個“學(xué)”字所遙控著,被“升學(xué)率”、“名次”、“分數(shù)”所統(tǒng)領(lǐng)。為之而悲憤。卻又無能為力,是一種無法超脫的,而且每個人都要經(jīng)歷的殘酷的必然。每一次考試,每個人的選擇只兩個:分子或分母,佼佼者或普通人。古人稱其為“鴻儒”和“白丁”。
壓力在你踏進小學(xué)的校門起,一點一點的開始加重,有社會給予你的,有家庭給予你的,也有你自己給予你自己的。壓力會隨著你的年級的增高而增家,卻決不會隨著歲月的流逝而減少。壓力如同天空中的云朵,時而零星時而陰云。壓力也時大時小,時大時小,時重時輕。
面對壓力,要有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)還!”的豁達;“不以物喜,不已己悲”的坦然;“明月出天山,蒼茫云海間”的豪氣。
有了壓力,才會使你真正的長大;有了壓力,才會體現(xiàn)出你的品質(zhì);有了壓力,才會有前進的動力。壓力是你生活中的一部分,也是生命中一段驚險、苦難而漫長的旅程。
不是每一場風(fēng)雨之后都有彩虹,但每個人的人生中都必須有壓力。
壓力記敘文高中2
所有人的成功,從表面上來看是因為他的努力,更深層次的看是因為他所承受的壓力。——題記
曾聽過這樣一個故事:一只獵狗追趕一只兔子,兔子為了他的生命奮力向前跑,只是獵狗沒有追上他。我們都知道,一般情況下兔子是跑不過獵狗的,但故事中的兔子為什么會跑過獵狗呢?因為他們的目的不同,他們所承受的壓力也不同,狗是為了填飽肚子,兔子是為了保全生命,不得不使出全力。可見,壓力不同,所付出的努力也不同,最后的.結(jié)果自然而然也就不同了。
再說說現(xiàn)實生活中的我們吧!人類步入二十一世紀,世界多極化,信息全球化,知識信息量以百倍的速度遞增。面對這樣的現(xiàn)實,昔日人們的歡聲笑語早已不見,取而代之的是人們不停的探索、追求知識的艱辛努力。我們何嘗不是如此?!
作為一名高中學(xué)生,我現(xiàn)在每天早上起床、上學(xué),晚上:放學(xué)、學(xué)習(xí)。每天都重復(fù)著這些步驟,絲毫不敢放松。因為我們肩上的責(zé)任和所承受的壓力迫使我們必須這樣做。只有有了壓力,我們才會努力;只有努力,我們才會成功。它們像一條鏈子一樣,緊緊的系在一起,缺一不可。
現(xiàn)在國家在全力號召給中小學(xué)生減負,但結(jié)果卻是令人失望的。不是那些老師愿意整天忙來忙去的,而是他們必須這樣做。因為他們有壓力、有責(zé)任。祖國下一代的生活、發(fā)展掌握在他們手中——可見他們的壓力是多么的大。但最終的結(jié)果給予了他們肯定的答復(fù)。在他們的鞭策下一顆顆小樹苗長成了能保衛(wèi)國家的參天大樹。同時,我還要說:說是減負,怎么減?誰能減?社會在進步,科技在發(fā)達。如果沒有壓力,孩子們就不會努力,自然而然就不會有好的結(jié)果。你可想過:如果孩子們長大之后對現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域一問三不知,那將是一種怎樣的情景。
在我們身邊就有這樣的例子。一位很胖的母親,平時連走路都呼呼的喘,更別說跑步了。然而,當她買菜回來看到自己的小女兒從樓上掉下來時,不顧一切的跑過去用自己的雙臂接住了女兒。那速度簡直比世界冠軍都快。是什么原因讓她有了如此驚人的舉動呢?對,就是壓力,是女兒在生死之中徘徊時給她帶來的壓力?梢妷毫τ卸啻蟮淖饔。
同學(xué)們,不要拋棄自己身上的壓力,即使有時它會讓人疲憊不堪。因為只有當我們感受到壓力的時候,才會努力的去向自己的目標駛?cè)ァ⒉艜蠒r代的腳步、才會站上世人矚目的位置!
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