語文就在身邊-作文
語文是李白的杯中酒、杜甫的詩中淚,語文是周樹人的彷徨吶喊、郭沫若的鳳凰涅槃,語文是幾千年的文化底蘊、幼年時的呀呀學語。
孩提時的語文從會喊媽媽開始,那稚嫩的聲音帶給家人喜悅,也打開了學習語文的大門。在父輩的諄諄教導下,開始學習“人之初,性本善”,漸漸理解“誰言寸草心,報得三春暉”。猶如一只渴望化蝶的幼蟲不斷汲取知識的營養(yǎng),渴望長大。
少年時的我,愈加迷戀于讀故事。那一個個短小精悍的寓言故事,帶給我的不僅是讀書的喜悅,更是做人的道理。我慢慢地品味語文的`魅力,吮吸著那鮮美的汁液。
現(xiàn)在,在古典文學的感染下,我認識了那“態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病”卻勝西子三分的黛玉。那個“寒塘渡鶴影,冷月葬花魂”多愁善感的黛玉。感時傷古,我更同情其悲慘的遭遇。
我認識了那個“不肯過江東”的項羽。江邊自刎,血水漫染江邊,曾經(jīng)何等偉岸的西楚霸王,竟落得如此境地。天府續(xù)一段美好情緣了吧。
我認識了那個“千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論”的昭君。在去邊塞的路上,滿目黃沙,此刻的她在想些什么呢?她是否聽到了父母那一聲聲期盼的呼喚。一身的鳳冠霞衣不是她的追求,她身上肩負著兩個民族和平的希望。她的美,心靈之美,讓我感動,讓我震撼。縱為弱女子,她亦讓生命發(fā)出最耀眼的光芒。
……
那些歷史上、文學中的一個個鮮明生動的人物形象,仿佛在眼前活了起來,一個個爭著與我晤談,讓我明白人生的真諦。我認識了他們,并嘗試著讀懂他們,銘記于心。
我想,這正是語文的魅力所在吧。它吸引著我去閱讀,引領著我去品嘗、鼓勵著我去回味。在幾千年的傳統(tǒng)文化精華的潛移默化中,我得到了升華。
語文是一種積累,在這積累的過程中,你會收獲感動、收獲哲理。未來,我會繼續(xù)閱讀,相信那一定會收獲更多。
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