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身邊處處有物理作文（精選36篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的身邊處處有物理作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊處處有物理作文 1
時光飛逝，第二天又過去了。在一起一年，第二天的生活卻及時綻放出永恒的色彩。不單調，有亮點，有笑點。
快樂詠嘆調
鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地看著教室門口。一張可愛的鵝蛋臉，一排熏黑的牙齒，一個圓柱形的身體，一直被視為微笑的佛，眉目、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵�？梢哉f他臉上的每個器官，皺紋，甚至頭發(fā)都很搞笑。他的衣服更時尚。我看見他腳上穿著羽絨服、褲子和涼鞋。這個組合真的很棒。但是他的肚子太大了，以至于他的外套永遠拉不起來。他開始講課，發(fā)音絕對是全校最標準最地道的四川話。每次談到我們，他都用他的“細長”蘭花指著我們。我們看著他的手，笑得更開心了。所以我們也在背后叫他“物理老頭”。
課堂筆記
“丁……”下課后，同學們坐下來等“物理老人”。他走進來，把書重重地放在桌子上。全班同學都被金屬聲驚呆了，氣氛都不敢出來了。他說：“今天的內容很重要，認真聽�！薄Ｋ终f完了，問：“你明白了嗎？”搖頭是自然的居多。他又把書拍在桌子上�！澳惆谆ㄗ霾坏竭@么簡單。我會說外語嗎？叫你仔細聽著�！薄ｋm然上面他說了我們，但是下面我們不舒服。只有想笑的時候才能忍住。誰叫他這么幽默呢？
獨特的音樂
他的班級總是飛得很快。鈴聲一響，他就再也不會耽誤上課了，這也是我們最佩服他的品質。但是，他總是以這樣一句話來結束他的.課：“既然有了兩個材料，我就不用擔心你沒有作業(yè)了�！薄Ｉ险n有趣，下課更有趣。每次布置作業(yè)，他都說：“我們這么熟，關系這么好。這是什么作業(yè)？今晚不用擔心沒有作業(yè)，可以睡個好覺。”。我們反抗道：“你是誰？我們甚至不認識你。你不熟悉。你一點都不熟！”“只要我認識你，你就不用認識我�！蔽覀儽仨気�。
《物理老人》是一首歌，即使時光匆匆，也無法抹去他在我們心中智慧火花的痕跡。他的幽默，他高超的教學技巧，他的獨特性，都將是我初二生活中的閃光點，成為我未來的親切懷念。
他為我們寫了一首快樂的歌。
身邊處處有物理作文 2
“叮呤呤”伴隨著一陣清脆的上課鈴聲，同學們安靜了下來。鈴聲剛落，李老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學上臺去，要她把她自己的自來水筆桿往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑當中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，同學們都目瞪口呆。許多紙屑立即自動粘到了筆桿上。這時，李老師問道：“哪里來的電呢？”多數(shù)同學陷入了沉思，只有幾個同學小聲回答道：“摩擦來的唄!”
“對，是的，是摩擦引起的�！崩罾蠋熃舆^話茬一字一板地說：“物理摩擦后能夠吸引東西，我們就說說這物理帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫作摩擦起電。這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學們津津有味地聽著、看著。最后，李老師真象魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃棒上的小紙屑跑后的表演：并給我們每個組發(fā)了毛皮和膠棒，或者是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個人都作摩擦起電的'實驗。我一邊做著實驗，一邊想著“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”。我也一定要象他們那樣力爭做一個馴電的人。
當下課鈴聲響起時，當李老師宣告實驗結束時，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主的埋怨道：“嗨，怎么搞的？這節(jié)課時間這么短？”
身邊處處有物理作文 3
記住，那是開學第一天。
那天下午第二節(jié)課，我們打開陌生的課本，準備去見陌生的老師，給我們講解這門陌生的課程：物理。
教我們物理的男老師姓徐，普通話也不太好，所以徐老師來的時候就表示需要講雷州話，還特意征求了我們全班的意見。我覺得他會是個好老師！
“物理是一門非常有趣的學科。它研究聲、光、熱、電、力等各種物理現(xiàn)象�！�
"物理不僅有趣，還包含一定的科學原因."
“物理學仍然是一門以觀察和實驗為基礎的科學。很多人的物理知識都是通過觀察實驗和認真思考總結出來的。”
"要學好物理，我們必須多動手，多做實驗。"
徐老師在講臺上做了一次嚴肅的演講。我們在下面仔細聽著，眼睛一眨不眨地盯著他放在平臺上的實驗工具。
講臺的大書桌上有很多有趣的東西：一面類似棒棒糖的小鏡子，一面明亮的凸面鏡，一個和課本上的畫面一模一樣的漏斗，乒乓球，一瓶礦泉水。當然，除了徐先生口渴時喝的水，其他新奇的'東西都是他的實驗工具。
徐先生看完課本前幾頁的內容后，用同樣的方式演示了他帶來的工具：一面可以在看遠處時放大物體的小鏡子，一面可以上下顛倒拿東西的凸面鏡，從漏斗口。用力吹，把手指移開，乒乓球就不會掉下來.
“有縱橫紅綠燈。誰知道底下或者右邊的燈是什么顏色？”
所有的學生都一起搖頭。
“這就是為什么很多事情都是通過仔細觀察，認真思考總結出來的�！�
我喜歡上物理課。
身邊處處有物理作文 4
初三新加入的物理課，我們也上了幾節(jié)課了，也對此有了大致了解。
越向后學習，就愈加發(fā)覺物理是一門嚴謹?shù)膶W科，容不得半點馬虎。每個知識點都要弄懂弄透，才能打下牢固的地基。為了以后的學習不寸步難行，我們就要學好數(shù)學和物理。
在今天的物理課上，老師為我們講了寫物理計算題的解題步驟。聽的時候，大家都覺得是小菜一碟，但是老師讓我們寫書上的例題。我寫著的.時候，物理老師悄無聲息地走了過來，看了一下，立馬給我指出了一些錯誤，比如，應用分數(shù)線代替除號，寫計算過程時應該待會兒用的公式寫在前面，還需要統(tǒng)一單位，且寫的時候也要帶上單位，結果不用帶單位。但對于平時寫數(shù)學題就有點不細心和馬虎的我，有時就會漏掉這些點，就會導致一些不必要的失分，所以我就要養(yǎng)成一種認真的習慣，不止是物理要這樣，數(shù)學也要認真對待，成績才會有所提高。其實有時候并不是不會，而是不注意小細節(jié)，審題不清導致的。以后要改正這個問題。
我們不能畏懼物理，要抱著一種一定能學好物理的心態(tài)學習物理，才能真正學好物理這門學科。
身邊處處有物理作文 5
物理，被譽為“自然學科的領頭者，世界萬千事物的上帝，分析與利用自然的第一把手”物理的作用真的又怎么大嗎？是的，物理的作用就是怎么大，接下來就由我介紹下物理學中研究天空的學科——天體物理吧。
首先從天體物理這個名稱就可以得知，天體物理主要的是針對天空乃至宇宙變化的一個學科，而物理主要研究自然界的規(guī)律與物質的構成，組合起來便是——研究天空與宇宙變化和其規(guī)律的一個學科。而天體物理和現(xiàn)代天文學是將物理的理論和方法應用于研究星體和結構和演變、太陽系的起源以及宇宙的相關問題。而這便是天體物理。
而天體物理所運用的'知識非常多，有力學、電磁學、統(tǒng)計力學、熱力學與量子力學。而這些學科的應用使得天體物理大放異彩，比如在1931年的時候以為科學家就發(fā)現(xiàn)天體發(fā)出的無線電訊號，開始了無線電天文學，就此人類的一門新的學科誕生了，也為人類研究天體與利用這些規(guī)律奠定基礎。
以上就是天體物理的介紹啦，不知道你還清楚多少，一起來分享分享吧。
身邊處處有物理作文 6
昨天下午我們有物理輔導，然后輔導到一半，老師看到我們一個個打瞌睡的地方，不忍心講，然后老師說，不要打瞌睡，我說的是20分鐘，讓你睡半個小時，我們一個個都精神了，20分鐘后就直等著睡覺的時間，這在鐘真是很長的時間。
我們終于等了半個小時。沒想到物理老師和其他老師不一樣。他信守諾言，讓我們一直睡到下課，我的胳膊都麻了。我們在那里開心地尖叫。我們上物理課的時候很開心，因為不用擔心其他事情在課堂上做不好。有時候物理論文寫得不好也沒關系。老師下來看了一下，我們回到講臺上上課。所以我們在物理課上也不是很散漫，因為我們都很尊敬物理老師，也不像數(shù)學老師那樣喜歡延期上課，也不像語文老師那樣說話太死板，也不像班主任那樣說話又快又認真，所以我們都喜歡聽物理老師講課。
我們物理老師一開始不喜歡他，現(xiàn)在我們班的.同學上課都很開心，因為他總喜歡拿我們班的某某同學做例子講課，說這個同學怎么了，那個同學怎么了，經(jīng)常逗我們笑！
所以我們都喜歡。
身邊處處有物理作文 7
略油的頭發(fā)，略長的臉，長而濃密的眉毛下有一雙有神的小眼睛。他經(jīng)常穿著藍白條紋襯衫，正規(guī)的西裝褲襯托出老師非常整潔干練，給人一種神清氣爽的感覺。他是我印象最深的新老師之一。他是我們的物理老師孫東陽。
其實一開始孫先生給我的第一印象就是厲害。可能老師那天剛進班，當時是自習。有一次上課，老師用認真的眼神掃視全班，我有點怕他。相處一段時間后，除了發(fā)現(xiàn)老師的脾氣真的很溫和外，還有其他學生可以欣賞的地方。
孫老師是一位非常嚴厲的老師。我很喜歡他的教學風格。在學習新知識或者遇到困難的時候，他喜歡讓我們思考，但是當他實在解決不了的時候，他就會和我們討論，熱情地討論，孜孜不倦地講解。
不行，孫老師又要看自習課了。老師仍然穿著藍白相間的襯衫和西裝褲。老師一走到講臺，我就舉手了。老師輕快地走著。他走到我面前，小聲問：“怎么了？”“老師，我有個問題�！蔽覇枴＠蠋熆粗鴨栴}，嘴角笑了笑，輕輕推了推眼鏡，微微彎下腰，開始認真講解。老師聲音好聽，但不大聲。
孫老師仍然是一個非常負責任的`老師。最近班主任找物理老師指導，給孫老師增加了額外的負擔。但是老師很認真，找了很多風格的黑板報，和黑板報組成員達成一致。不僅如此，每次辦黑板報的時候，孫先生都來班里指導。
孫老師上課和下課很不一樣：下課后像個“孩子”一樣活潑善良，愛笑，給人一種特別親切的感覺。所以很多同學都很喜歡他；上課認真，就像一個嚴厲的老師。然而，我們完全理解并接受嚴格的老師是最好的。
他就是我親愛的尊敬的物理老師孫，一位和藹而認真，負責而細心的老師。
身邊處處有物理作文 8
曾經(jīng)，我認為物理很神奇，總對它有一種求知的欲望，終于，到了初一升初二的這個假期，當然要開始物理征程了。
我想起了以前在書上看到的阿基米德說過的一句話：“給我一個支點，我可以舉起一個地球”。當時，我丈二和尚摸不著頭腦，于是就向專業(yè)人士—--我的哥哥請教，經(jīng)過哥哥的詳細講解，終于明白了這就是以前我怎么想都沒有想到的杠桿原理，就是用一個支點支在中間舉起物體。作用在杠桿上的兩個力（力與力臂的乘積）大小一定相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂。從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。杠桿有省力、費力和既不省力也不費力之分，省力費距離，費力省距離，等臂杠桿，既不省力，也不費力，不省距離，也不費距離，在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如果想要省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現(xiàn)的。正是從這些公理出發(fā)，在“重心”理論的基礎上，阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，即“二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。杠桿的'支點不一定要在中間，滿足下列三個點的系統(tǒng)，基本上就是杠桿：支點、施力點、受力點。所以可以根據(jù)實際情況的需要用不同的杠桿去幫人完成任務。由此可以看出，人類真的非常聰明。
在學習杠桿的過程中，順便對滑輪也有所了解，滑輪也有省力、費力、不省力也不費力之分，它可以多個組合，還可以與杠桿組合。
幾億年前，人類的祖先——人猿中的一部分因樹林缺少而下地生活，沒有優(yōu)越的地理位置，要防止虎豹狼的侵襲，依靠瘦弱的體魄是不可能的。所以，他們組成團體，并制造了工具，以此來彌補個人力量的弱小。隨著大腦的逐漸發(fā)達，制造的工具也較要求靈巧、高級，從最初的石器時代到金器時代，青銅器時代，再到現(xiàn)在的高科技時代，大數(shù)據(jù)時代，一項項有利于人類日常生活的發(fā)明不斷出現(xiàn)，比如電燈、汽車、電視、電腦的出現(xiàn)。在人們的基本生活得到保障的同時，一項項娛樂設施也健全了，人們的生活變得更豐富多彩起來�，F(xiàn)在，人類已經(jīng)站在食物鏈頂端，人類的力量已經(jīng)強大到可以改變生物圈面貌了，人類，確實非常偉大。
物理，是一個神奇的科目，我對它從之前的神秘已經(jīng)到了現(xiàn)在的無比喜歡，物理真的很有趣。
身邊處處有物理作文 9
頭像：高小姐，顧姓不可思議，自然不矮。她的臉圓圓的，略帶粉色，就像秋天的蘋果。可能你要說這么漂亮的老師一定很會打扮。那你就錯了。高老師很單純。她喜歡穿棕色外套和靴子。我覺得她就像一棵樹，給我們披上了清涼的綠色。
標簽和印象：這里來看看幾位同學的看法。
學生甲：高老師脾氣好，幾乎不罵人。
學生：高老師很可愛，像個小女孩。
學生丙：她是個好老師。我們很容易接受這個講座。
聊天記錄：撥打——中午自習時間，電風扇運轉很快，但并沒有加快多少汗水的蒸發(fā)速度。學生們靜靜地坐著，不時伸出手來擦額頭的`汗水。教室的門突然被推開，高老師匆匆走進來。我看到她不停地喘著氣，滿臉通紅。她一邊用手背擦著“源源不斷”的汗水，一邊急切地說：“離下課只有一刻鐘了。我早上說的很難。你還不明白嗎？”
五六個學生舉起手，她趕緊走過去。有點瓶頸之后，她不厭其煩地說“你看，密度等于質量等于體積……”直到同學連連點頭。她解釋的時候聲音很低，怕影響其他同學的作業(yè)。
“有人有問題嗎？”高老師又問了一遍，這次沒有人舉手。她愣了一下，然后開始一個個問一些后進生。有時候，這些學生為了趕上作業(yè)，撒謊說要見面，她會問他們一些難題。當學生被問及時，她并不生氣，而是一遍又一遍地解釋。她經(jīng)常說：“沒毛病。每天中午我來上課，你就養(yǎng)。我會盡力幫忙解決。問題是紙老虎�！�
qq等級：高老師是我們所有學生心目中“一流”的好老師。有她孜孜不倦的教學，我們班每次都能拿物理第一！在班主任眼里，她是一個敬業(yè)快樂的好伙伴。
如果你有什么問題想問高老師或者想了解她更多，為什么不盡快加她的企鵝呢？
身邊處處有物理作文 10
新初三的開始，化學與物理是兩門不一樣的新學科。而我，卻真正了解了“數(shù)理化，一家親”的原理。
上了十多天的網(wǎng)課，我也逐漸對物理，化學有了一個全新的認識�；瘜W也就幾個分子式和化學方程式，還有二十多個常用的元素，早把元素周期表一百多個元素，倒背如流。其余的零碎的知識不在話下，都很簡單。
而物理，從《動與靜》那一章開始，我有一點兒懵。主要是，分不清哪些是參照物，哪些是靜止的。在之前上預習班的時候，這些知識都把我打蒙了，以至于我分不清東西南北，常常鬧出大烏龍。
物理要說最難的，我認為是測量長度，時間，計算速度三部分。小學的時候只學過千米，米，分米，厘米，毫米。誰知物理竟還有微米與納米，一連串寫下來，連代表的字母都很難寫，更不用說換算單位，一納米等于多少微米？但說一組相對應的換算，我還可慢慢琢磨，如果要把千米換算到納米，可能算一天也不一定算清。更可悲的是，有時我連科學計算法都迷的不會算了，這真是變異加強后的."數(shù)學"呀！
關于時間與速度，我感覺有些"消化不良"。小學時，這一部分基礎打的不牢固，現(xiàn)在再想一想，都后悔莫及。關于速度的應用題，過橋洞，運貨，平均速度……把小學和初中學的應用題都搬上了，而且還必須使用新格式，我真是風僝雨僽呀！
我哭喪著臉找到爸爸，訴說學物理的難和苦。本以為爸爸會給我端一碗心靈雞湯，誰知道他也不會，并說當年他物理也沒有考過好成績。哎呀！我只好冒雨獨自前行。
物理果然與數(shù)學一家親。在這種雙重折磨下，只能像愚公一樣，迎難而上，挑戰(zhàn)自我，過苦鉆研，真正學習好物理和化學。
身邊處處有物理作文 11
不知怎么的，今天突然想起了他，我的物理老師。可能很快會加一個新的化學系，情況和一年前差不多。一年前，我升到了二年級，所以我在課程中增加了“物理”。從此，“文字比文字更有力量，政治和歷史比其他更好”的局面徹底被打破。
記得第一節(jié)物理課。第一個物理課代表是個武打迷。上課前他在黑板上寫了物理老師的名字——“龍鳳”，還是傳統(tǒng)。他說更英雄。還有，他的名字挺武俠的。下課后發(fā)現(xiàn)龍老師是新來的老師，沒有物理老師那種魁梧嚴肅的“公認形象”，還很瘦很矮。介紹完自己，他談物理：“有同學說物理難，其實不是。物理不是“不講理”、“不理”和“大家都在嘩然”。最后，他給我們布置了第一項物理作業(yè)：寫一篇名為《物理隨想》的短文。隨想，我們認為隨想是“隨便想，隨便寫”。于是我就做好了，交了。幾天后，作業(yè)發(fā)了。他說：“你八班很有意思。”
眾所周知，巴蜀地區(qū)的人受四川話的影響，說的普通話帶有一股四川味，被稱為“蒲川”。龍先生不是這個地方的人，但他來了以后受到了影響。他的語言很搞笑，融合了三種“精華”，叫做“zapu”。我同學上課特別“主動”，龍老師沒法招呼，就喊了一句：“再鬧，那就站在‘箱子’板上。”大家都不清楚，然后哄堂大笑。如果你抓到一個“典型”，他會說“你理解完了嗎？"還是笑.進入電學學習后，知識點變得抽象，難以理解。再一次，拿到卷子后，很多人看不懂……可想而知，全班都沒拿好成績。龍老師發(fā)卷子的時候說：“有幾個人這次考砸了。"歡騰。"它僅以十為單位。"人們打了他�！安贿^這次考試是比賽的`難度，應該只是一次測試練習”。
但龍先生善于總結知識的難點，以便熟練記憶，如“物以類聚，物以類聚”，“左手動力，右手流動”。這樣很容易掌握枯燥的定理。龍老師是一個有趣的人，所以他和他的學生關系很好。不僅可以被問到數(shù)學物理方面的問題，就算去辦公室玩物理設備也會一笑而過。他個子不高，但經(jīng)常和我們一起打籃球和乒乓球。真是“成為一體”！天上的云聚散散聚。龍老師有許多有趣的事情要做。好久不見。還好我真的很想他！
身邊處處有物理作文 12
開學第一天，物理老師給我們上了一堂神奇的物理課。他先后做了力學、聲學、光學、電磁學的小實驗，讓我們大開眼界，仿佛進入了神奇的世界，體驗到了物理的神奇魅力。
傅先生拿著他的大瓶子、小罐子和一大堆磁鐵、線圈之類的東西的時候，我仿佛看到了在哈利波特里教魔藥的斯內普先生走過來，我立刻集中精神。
傅老師沒有斯內普那么死板嚴厲。他微笑著開始了他的實驗。老師先拿一個裝滿水的小盆，在水面上放一塊泡沫板，把一個前后蓋都敞開的杯子直立在水底。然后，擰緊上蓋，慢慢舉起杯子。當杯子快要出水時，它迅速用泡沫板堵住了杯子的下口。這時，杯子里有半杯水多。老師放泡沫板，全班鴉雀無聲，我很驚訝。我想：“你打賭，水會溢出來，可能會濺到我身上�！背牵簿褪撬矔鏊箖绕盏摹巴Ｂ殹�。我緊緊地盯著老師，心里很好奇。只見老師用手抓著杯子，嘴里似乎在默默念著一些咒語，慢慢的挪動著泡沫板。我?guī)缀踅^望了，條件反射地躲了回去。但是在老師的動作下泡沫板被完全拆下來的時候，水并沒有掉下來。哦，我的上帝！地球失去吸引力了嗎？還是老師真的是魔法學校的？此刻，老師仿佛通過念咒知道了我的.想法，用神秘的語氣說：“這不是魔法，是氣壓造成的�！比缓螅谒锿绷艘桓F絲，就像捅果凍一樣。我們驚呼，這一次它會濺起水花，可是我們又錯了，水沒動，太神奇了！肯定是“凝血”了。
老師拿著他的魔杯走在我們前面，我們奇怪地看著這一切。這時，一個聲音響起：“老師，這個杯子下面為什么有鐵絲網(wǎng)？”老師狡黠地笑了笑：“還不錯，這讓你發(fā)現(xiàn)，沒有這張網(wǎng)，大氣壓可能撐不住�！蔽覀冃α恕ｋm然我們被老師取笑，但我覺得物理和魔法一樣迷人。
隨著上課鈴聲的響起，45分鐘的神奇旅程結束了。這門神奇的物理課為我們打開了通往物理世界的大門。
身邊處處有物理作文 13
很久以來我就想給我的物理老師講道。今天，我想借此機會快速吐槽一下。
粗心的人一定查不出來，像我這樣細心的人，經(jīng)過幾個月的相處，發(fā)現(xiàn)了他的'一系列事情，不信，聽——。
看，他是那樣的
記得聽見多識廣的人說我們物理老師是剛開學的年輕男老師。這讓我很好奇：他帥不帥？結果令人驚訝。他與“酷”無關，但我們給了他熱烈的掌聲。后來仔細一看，不禁拍案叫絕：他有一頭漂亮的短發(fā)，厚厚的鏡片后面藏著一雙眼睛，鼻子很小，但恰恰相反，他的嘴很大。人們都說嘴唇薄的人很健談，但經(jīng)過幾個月的發(fā)現(xiàn)，嘴唇厚的人并不遜色。從老師嘴里說出的話來看，總是那么溫暖、生動、流暢。
聽著，他說了什么
我對物理老師的第一印象是他總是板著臉。雖然他才二十多歲，卻是一個嚴肅的白發(fā)老人。然而，我犯了一個錯誤，令人發(fā)指。誰說物理老師總是板著臉？他真的很有趣。
我記得他給我們上第一節(jié)課的時候，我們班有些人有打斷的習慣，很多老師都很無奈。他一上臺，情況就變了。
“同學們，現(xiàn)在我們來學習參考對象一節(jié)。假設月亮穿過云層�！边@時，他說出了一句令人驚嘆的話，“好美！”之后，我們哈哈大笑。這時，物理老師說：“我希望你永遠不要說這樣的話，否則后果自負�！�
我們非常喜歡這樣的物理老師。
身邊處處有物理作文 14
進入八年級時，我們將學習一門新的課程——物理。物理為我們打開科學想象的無限空間！
你思考過嗎？云、霧、雨、雪是怎樣形成的？飛機為什么能翱翔長空？光纖為什么能傳送音樂，影像等信息……為了解答這一個個疑問，我滿懷激情地走進物理的世界。
今年暑假，我去了北京，參觀了中國科技館，許多令人深思的實驗原理深深地吸引了我。使我對物理產(chǎn)生了極其濃厚的興趣。模型火車開動途中，如果從車中拋出一個球來，球又會從口中會到車內，不會因為火車開走而掉出來——這是為什么？當同樣顏色的光照向同樣的顏色的字時，字卻看不見了——這是為什么？當圓盤上小型噴泉的水同時對準圓點，轉動圓盤，水會向另一方向轉動——這是為什么？……
看了這些生動的現(xiàn)象與實驗，我已經(jīng)迫不及待想開學，學習物理了。物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質結構的一門科學。這一句話讓人感覺物理很遙遠，仿佛十分困難。但事實并不是這樣，物理學就在你我的身邊。雨后會出現(xiàn)美麗的彩虹、汽車突然啟動時，車上的.人卻向前倒……
物理學推動力社會的發(fā)展，物理學推動里科學的技術和進步，不斷改變著人們的生活方式，加速了人類社會物質文明的進程，深化了人類對自然界的認識。這一而是我們要學習物理的原因之一。
無論是在物理中還是在其他科目的學習中，我們都應該要有敏銳的觀察力和好奇心。伽利略年輕時，他通過觀察教堂里吊燈的來回擺動，進而反復進行實驗，發(fā)現(xiàn)了擺的等時性原理。牛頓因好奇蘋果為什么向下落，而發(fā)現(xiàn)了萬有引力。愛因斯坦十六歲時向自己提出一個“追光”的問題，建立了相對論，使人們對時空有了全新的認識。
物理是有趣的，更是有用的，讓我們一起走進這奇妙的物理世界吧！
身邊處處有物理作文 15
這個暑假，我看了一本很有意思的關于物理的書，是前蘇聯(lián)的ya berleyman寫的《趣味物理學》。這本書寫于20世紀三四十年代。這本書雖然很老了，但是很經(jīng)典，讀起來更有趣，比如喝花蜜，吃紅薯。
記得那天晚上爸爸下班回家，拿出一本像嬰兒一樣的'書，說值得一讀�？吹降臅r候：《趣味物理學》，書很厚，翻了，550頁。仔細一看，每一頁都有物理知識的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引住了，一口氣看了近百頁。
這本書大致分為19章，其中一些將具體討論一個問題。每一條知識都會舉一個例子或者講一個故事，不像很多教科書只講抽象空洞的概念。提到幾個典型問題：10月份鐵路路有多長？為什么冬天電線會「被偷」？如果地球突然停止，會發(fā)生什么？這些問題看似簡單，其實包含了大量的物理知識：由于熱脹冷縮，鐵路夏季會比冬季長300多米，導線冬季會比夏季短200多米；由于慣性，如果地球突然停止，地球上的所有物質都會被拋到太空中.
在閱讀過程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯覺”這一章。本章圖片豐富，以實驗圖片為主。比如有一張測試幻像的圖，黑格被白線分割成很多塊。結果發(fā)現(xiàn)白線交叉處有灰斑閃動。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當時印刷這一章的時候，查鋅版的人其實是讓人把白線交叉處的灰點去掉的，只是作者進去的時候，為了避免誤會，明確告訴了他。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)物理與生活息息相關。一些以前不知道的知識，看完之后，對一切了如指掌。但是我覺得一點都不無聊，但是我很喜歡。正如作者在前言中提到的，“我試圖做的不是‘教’讀者多少新知識，而是幫助讀者‘知道他所知道的東西’”。
讀完這本書，我明白了一個道理：一個人一旦對一門學科產(chǎn)生了興趣，他就會更加關注這門學科，他就能夠有意識地對這門學科進行深入的探索和研究，他在興趣的引導下所學到的知識也會更加“堅定”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
身邊處處有物理作文 16
物理想必大家都不陌生，因為它是初中二年級的一門學科。它的范圍說大也不大，說小也不小，因為它就在我們身邊，而我們卻難以觸碰。
物理與數(shù)學息息相關但卻有著巨大的差異。在這前一個月我們學習了機器運動，這一節(jié)講到了機械運動的概念，讓我知道了什么是機械運動。在這里我知道了米和千米之間的進率是1000，米到厘米之間的進率是100。我們在測量物體時眼睛要與尺面垂直，尺子要擺正。我清楚的知道了我們日常生活中常見的速度，例如人每秒走1.1米。物理計算的過程有大部分和數(shù)學應用題相似，但有些不同是得分的關鍵，例如，在數(shù)學過程中，我們要先寫必要的文字說明，其中的過程我們要拉直寫，并且，要寫公式，代入數(shù)值時還要寫上單位。寫完了之后，我們是不用寫上答語的。物理一開始就讓我沉迷其中，我相信我以后可以把物理學好的。
物理是科學，也是生活常識。他和我們的生活很貼近。在這么學科之中，他讓我們明白了電、光、速度等許多元素，這都是與我們的生活很貼近的。在八年級中我們會接觸物理，想學習前幾個元素。到了九年級我們會主要學習電和力這兩個元素。讓我們清楚的理解這些元素的作用和實際運用。我們在學習的過程中還要學會許多實驗，例如在第一章中，我們學習速度時，我們全班都去了學校的實驗樓里，進行測量斜面小車速度的.實驗，這讓我們親身體驗了一樣。給了我們很大的影響。在聲音的產(chǎn)生與傳播的這一節(jié)中我們親眼見證了在有無介質中鬧鐘的變化，這讓我們對物理更加好奇與入迷。
學好物理并不是很難的，只要我們上課聽講，課后認真鞏固。再加上李宜人的學習方法，我相信物理一定可以學好。最后在注重細節(jié)與書寫方法，我們物理考上高分并不是什么難事。
物理是繼語數(shù)外三門大科之后的一門學科，在中考中占80分，所以我們一定要學好它。
身邊處處有物理作文 17
周一的快樂活動日，我們班來了一位交大的物理老師。她教我們玩了好幾個“空氣寶寶力量大”的游戲。雖然我們都知道空氣寶寶就在我們的周圍，也知道空氣寶寶對我們的`重要性。但是沒想到空氣寶寶還這么好玩!
第一個實驗是---水杯“吸”塑料片。我按老師的要求：倒水，蓋板，翻轉，反復壓緊，慢慢松手，一次就成功了！老師說這是因為塑料片上面和下面受到的空氣寶寶壓力不相等，是水杯外面的空氣寶寶托住了塑料片。后來我又做了幾次，發(fā)現(xiàn)水放得越少越容易成功。
第二個實驗是---吹紙。老師拿出2張紙，讓我們往紙中間吹氣，我們發(fā)現(xiàn)紙不但不會被吹開，反而靠的越近。這是因為：向2張紙之間吹氣，就把紙之間的空氣寶寶給吹走了，然后外面的空氣寶寶就把紙給推到一起了。
第三個實驗是---空氣噴泉。我們用濕巾紙把飲料瓶口堵起來，插入2根吸管，長的插入水中。然后向短的吸管吹氣，水就從另一根吸管里噴出來了。原來是因為我們往飲料瓶里吹氣就是把很多空氣寶寶送進了飲料瓶，然后就把水寶寶給擠出來了。
短短一個小時的活動課很快就結束了，同學們都依依不舍的，都說回家還要和爸爸媽媽一起來玩物理。
身邊處處有物理作文 18
學習物理的過程，想一個蝴蝶破繭的過程，掙扎又無奈，但是如果能硬著頭撐下來，不知不覺，自己就會破繭成蛹了。但是與其陶醉在物理學成后的欣喜里，到不如銘記學習物理道路上遇見的坎坎坷坷。
我或許一直不太擅長物理，初三的時候接觸物理，對這樣的一門學科沒有絲毫的興趣，興趣是最好的老師，可是這位最好的老師恰逢被我錯過了，所以我成績忽上忽下。有時候夸張到考全班的倒數(shù)，幸運的是，初中的任何課程只要有了足夠的練習，成績就可以比較穩(wěn)固了，應付考試沒有任何的問題。中考前我刷了幾十套物理題，竟然考出了全班最高分的好成績。
進入了高中，選擇了理科的我竟然又成了物理手下的'囚徒。高中的物理比我的能力強大很多，每一個新知識點都特別抽象，需要我消化很久，就這樣，難題在我的面前不斷地堆積，我的思路也越來越閉塞，難免有點失落。做了無數(shù)題目竟然也沒有絲毫的理解，無奈下只能做越來越多的題目，結果只能是惡性循環(huán)。到了高三上學期，我對物理竟然都沒有入門。家長都急瘋了，認為我早晚有一天會倒在物理這門巨人的腳下。
在我眼里，斜面上得小球是孤單的，電場力與磁場力宛如一個個長著大胡子的魔鬼，雖然無形，但是卻折磨人折磨的痛不欲生。半年的日子快要過去了，高考的鐘聲快要敲響，我的物理猶在霧里。我竟然也靜下心來，不再沉浸在題海中無法自拔。我開始靜心地閱讀課本，不放棄課本上得每一個字，買了一本基礎題，只做最簡單的題目模型，久而久之，遇到難題也能靜心分析了。
霧里的物理，好像也正慢慢地給我敞開了大門，雖然開始的時候我做題速度還是不及其他同學，但是我也能算出正確的結果。我好像不再忌憚物理，雖然它折磨了我這么多年�；蛟S，一門課程的學習仍需要虔誠與腳踏實地，再難的課程掌握其基礎也會慢慢地輕松起來。我相信在霧里的學習里，我終究會破蛹成蝶。
身邊處處有物理作文 19
我們來到廣州大學“天體物理中心”，剛一下車----咦？怎么似曾相識？
我?guī)е蓡柾白�，來到一片空地，扭頭一看，那是什么？----對面一棟樓的頂部有一個蒙古包一樣的東西上，想起了！那不正是我去年來看過天文望遠鏡的地方么？今天又來學習一次！
走進樓，我們先看了一部天文影片，知道了很多天文知識：恒星越大，“壽命”越短；太陽再過幾十億年會變得更大，以致吞沒地球（幸運的是，人類還有大把的時間研制遷往別的.星球的飛船）；恒星殞沒后會變成白矮星……
接著我們去參觀天文望遠鏡，抬頭向上看，這個“蒙古包”里陰森森的，不如上次來時明亮，四周墻根亮著幾盞昏黃的燈，這架望遠鏡鏡身是白色的，下面有一個堅實的支座，旁邊有一個小屏幕，寫著太陽系主要的行星名字，打“√”的是可觀測到的行星，海王星、冥王星后面都打了“×”，表明這架望遠鏡觀測不到這兩顆行星。我順著鏡口朝天窗看去，但天窗沒開，不能真看到太空，因為今天是陰雨天，用天文望遠鏡觀測太空是晴天的專利，上次參觀時我看到了太陽……
邊走邊聊中，老師還告訴我們，黑洞越“吃”越小，因為它“吃”的多“吐”的少……
一路有所得，我們都很興奮。
身邊處處有物理作文 20
從小學生到現(xiàn)在初中生，回首過去，自己是多幼稚。進入初中，隨著學科的增加，難度也在慢慢增加，但是唯一讓我感到簡單的就是物理。記得第一次上物理課……
“同學們，我就是你們今后的物理老師，我姓廖，大家可以叫我廖老師，也可以叫我物理老師�！闭趯懽鳂I(yè)的我們一臉茫然的看著講臺上的.物理老師。
“物理是一門很有趣的學科，這門學科與其他學科沒有多大關系，只要認真學，我相信每個人都可以學好。下面我就要做一個實驗，大家集中注意力看好。”物理老師把一個空礦泉水瓶、一量杯水放在了講臺上，把礦泉水瓶倒置量杯上。
“現(xiàn)在大家猜一猜，我把瓶子口放進水中水會不會吸進瓶子？”
我們班一致的搖了搖頭，物理老師笑了笑，把瓶子口插進水中。這一刻，仿佛空氣都凝固了。過了一會兒，物理老師道：“看來我們班都很聰明呀�！闭f完，老師把一杯冒著熱氣的水倒進礦泉水瓶中，搖了搖，又把水倒出來了。
“現(xiàn)在，水會不會吸進礦泉水瓶呢？”
大部分同學還是選擇了搖頭，只有一些‘學霸’級別的同學點了點頭。物理老師又把瓶子插進水中。
“我就說不會吸進瓶子里。”
這時，一部分水緩緩涌入瓶中，剛剛說話的同學也閉嘴了。物理老師解釋道：“這種現(xiàn)象叫熱脹冷縮，到今后我們會學到。”
接著，物理老師又講了幾個公式和定理。
這就是我人生中第一次物理課。
身邊處處有物理作文 21
在大物課上，老師說對于一些物理概念的理解是需要一個過程的，從認識到理解到懂是有一個過程的，但是對我來說，這個過程也太久了，許多概念從4年前就已經(jīng)接觸了，但是到了現(xiàn)在還是不理解，這從一定程度上與老師的話相悖，所以，我并不十分贊同老師的理解。很多事情并不是說給你時間你就能夠好好相處的，甚至有些事情會因為時間而變得更加棘手，使自己陷入比開始時更加不堪的境地。這里，就有這么一件讓人不是那么快樂的事。
認識她是在第一個學期，在我面前她所表現(xiàn)出來的是對他毫無理由的迷戀與愛，問她對這份愛有多么堅持，她只說是一直，不會變的。但在我看來，她還是一時腦熱罷了，又或許是她想在別人面前來表現(xiàn)出一種對愛情的堅貞不渝，可實際上，我并不看好這一切的發(fā)生，尤其是她的這種極為迷戀的狀態(tài)。實話告訴了她，但是她并不在意，只是笑笑，也許是想說，你不信就算了。然而，我所預料的結局果然還是發(fā)生了，這次我并沒有和她有什么交流，至少我們很久沒見過了，結束了第一學期的學業(yè)之后就沒再怎么見。但是我現(xiàn)在知道了這個結局，我并不覺得有什么不合理，這一切似乎就應該這樣，沒有其他的路子。我是一個樂天派，但同樣是一個理性派，對于很多現(xiàn)象都有這現(xiàn)實而又殘酷的理解，但這就是現(xiàn)實，沒有什么感情可言。對于她的這件事我并沒像以前那樣感覺到一絲難過，還真是奇怪，以前對于在情感上失意的女孩兒，我都會從心中產(chǎn)生一種同情與難受，但是這次沒有。應該不是我變了，而是這個人并沒有以前那些人對我重要。
每天都在發(fā)生一些令人不悅的事，但是好事也是有的，只是有一點不好的是，人心總是容易隨著這些事情而發(fā)生大起大落的變化，這無論對生理還是心理都是有著很大影響的，這些影響對于人的健康是有這極大損害的。記得之前看《神雕俠侶》的時候，里面的小龍女因為練功的關系而被要求不得有情緒上的大起大落，表情和感情都要以一種冷姿態(tài)對人。當然，我這里并不是要推崇這種待人接物的方式，而是想說，平常心真的很重要。在一個人的情緒處于一種極致狀態(tài)時，對于局勢和結果的判斷會出現(xiàn)極大的誤差。這一點在我的這位同學的身上表現(xiàn)的極為明顯，只是她當時不能意識到這一點，用一句古語來形容就是，“當局者迷旁觀者清”。那換個角度來看，她在什么樣的情況下才能意識到這一點呢？其實這又回到了開始的那個問題——認識到理解到懂是有一個過程的，只是這次要接觸的是自己罷了。
很多人對自己并不了解，其實很多情況不是不了解，而是不愿去面對，因為自己的缺陷實在是太多了，面對這些是需要勇氣的，而這種勇氣不是簡簡單單說有就有的。很多人正是因為沒有這種勇氣所以選擇了逃避，于是就有了所謂的不了解自己的一種美好的說法以做掩飾。這種說法的好處在于，它可以毫無違和感的產(chǎn)生下面的情況，“我想找到一個了解自己的人”這樣的說法。所謂了解自己的人在他（她）看來應該只是那個能在自己有著百般不是和缺點的情況下找到自己引以為傲的渺小的優(yōu)點的人，換句話說就是能包容自己的人。其實對于愛情這樣的一件事來說，雙方都是在尋找這樣的'一個人，但是感覺可能并沒有這里所說的那么清晰，有些人甚至可能因為自己本來性格的原因本身就覺得自己滿身優(yōu)點或是比較完美，其實都只不過是假象。當雙方都意識到這樣的一個過程的時候，智慧的一方就會對另一方包容，因為他（她）知道自己也是如此。
然后就是一個過程。漫長的過程能夠讓虛幻的事物消亡，能夠讓美好的事物綻放光芒。當然，其實不是說時間就一定會讓事物真實的一面展現(xiàn)出來，有的時候也可能起到反作用。這一點因問題的不同而不同。就像酒越留越香，但有的食物是有保質期的，過了時間就壞了。不過從另一個角度來說，這種有保質期的東西應該不算是所謂的美好事物吧？這里就不做論述了。暫且以永恒來作為美好的固有性質吧，因為大家都希望或是說覺得美好就應該是永恒的，這只是個人論斷。愛情就算不是永恒的那也至少是比較漫長的。對于我而言，這就是一個無限接近于永恒的事物。從另一個方面來講，我好像永遠都不能理解這些物理概念，這件事又是具有永恒性質的，那它算是美好嗎？顯然不是，哈哈。對于她的這件事，我們既可以認為這是因為她所執(zhí)著的情感是虛幻的事物也可以認為這是因為漫長的過程而發(fā)生變質的可憐的犧牲品。這誰又能明白呢？只有自己了。那么又回到之前的問題，因為不愿意面對自己，因此不了解自己，所以自己也無法告訴自己答案，這樣不明所以地開始新的一天是一種冒險，就像身患重病卻又不知在那種情況下會發(fā)生一樣。所以最后得出的結論是，歷史還是會重演的。就像高中物理很差的我并沒有搞懂哪里出了問題，進入大學之后事情還是會向以前一樣，還是差。那么如何去找尋這些的緣由呢？問題再一次的指向了自己，自己才是答案的關鍵。
身邊處處有物理作文 22
當我伏在桌上，用手擺出高難度動作運用“左手定則”時，我看到老師的頭上仰54度，然后垂直向下打了一個噴嚏，我連忙在草稿紙上用公式計算出唾沫在空氣中做了多少功。這是一次期中考，我用一個半小時的時間再次確認了一個事實，那就是：我是個物理白癡。
認識的人都說我幽默，相當幽默，可我自已不這么認為�？赡芤呀�(jīng)達到了與幽默合為一體的高度了。雖然我為人低調，但仍是有一票子人拜倒在我的冷幽默之下。
因為幽默，使我在語數(shù)外等領域混得風生水起，不亦樂乎，唯獨，物理！
某R，同桌遭遇一起小型車禍，缺課，我便負責地向各科老師講解當時情況。想好了，如果物理老師來，就說：××以某一加速度騎自行做直線運動，與某一小車發(fā)生相對碰撞，便先做豎直向上的平拋運動，繼而做自由落體運動，最后身體內某個骨頭發(fā)生相對位移，被送進醫(yī)院。同學們對我的回答喝彩連連，老師說：“你有這功夫，怎么不在物理成績上來兩下？”一聽，我就蔫了。
我看著滿滿的板書，腦殼就發(fā)疼。為什么這些符號我都認識，可連在～起就什么都不知道了？我花了半個小時從牛頓罵到法拉第，從佛主祈禱到上帝，再在15分鐘的自我反省后，下課了。再幽默再有才的我也學不好物理。
試卷發(fā)下后，我將那薄溥的`一張紙小心翼翼地壓在一摞試卷的最下面。桌上留下了一灘液體，還好，那不是我的悲傷。友人走來抱怨：“只考了84�！蔽液芟牖匾痪�，那你試試把分數(shù)倒過來的滋味，不過我沒說，不然她一定又會認為我在幽默。
難道真的沒人發(fā)現(xiàn)我越是幽默越是內心沉重，急切的渴望比表面來得多？
我覺得我就像馬戲團里的小丑，人人都表演得花樣翻飛，我還在慢悠悠地踩鋼絲。結果觀眾說，你快一點呀。于是隨口拈來幾個笑話。他們笑得人仰馬翻，卻沒看我在表演走鋼絲。
物理老師不知道，我也曾借著昏黃的燈光，研究動能定理。
物理天才不知道，我也做了厚厚的一本習題集，但還是屢做屢錯，一敗再敗。
上帝不知道，有一個幽默的小丑流著淚向他請求，請求人生的一線光明，這次，不是我在幽默，我想說，我能學好物理。
身邊處處有物理作文 23
這周第一節(jié)物理課，我們惹物理老師生氣了。當時他連課都沒上就走了。當時我們并沒有感覺到事情的嚴重性，當時李先生也不知道是誰認為是這樣的事情，所以是可以做的。
但沒想到的是，第二節(jié)下課的時候，魏老師給李老師打電話了。說他不想教我們班，因為我們班的人對他很守舊。正如老師所知，我們開始問我們的物理課代表，我們第一次上山時發(fā)生了什么。第三節(jié)課，物理課代表居然說第二排之后都說話了。我不敢相信，因為我感覺第二排之后話不多，說話的人也沒那么多。另外，我肯定前幾排都談過了，不只是我們后面。但是，后面人的聲音比較大，幾乎所有人，或多或少，說了幾句話，幾乎沒有停止說話。后來課代表抓出了幾個重點，當然說話多的都抓到了，參與發(fā)言的'都被課表叫出來了。當然，畢竟有問題。還說我們上課不說話，老師就不會生氣找代表結婚，我們也不用受罰。我覺得上課說話是有原因的。一是因為老師不太嚴格，二是我們很清楚自己對這門學科已經(jīng)失去了興趣，可能學不好。有這樣一種感覺，最重要的是，即使一個學生對這門學科不感興趣，老師也要嚴格。但是老師嚴格的話就不會講，比如生物。當然，如果同學們對這門有一點了解，他會珍惜的。
畢竟最重要的是我們！
身邊處處有物理作文 24
今天，升入八年級的我第一次上物理課，剛接觸這門學科，就深深地迷上了它。
“叮呤呤，叮呤呤……"上課鈴聲響了，我期待已久的物理課終于到來了。她穿著一件紅黃相交的旗袍，披著長長的黑發(fā)，雖然皺紋已漫上額頭，但她的眼中依然閃著睿智的目光。老師大步走上講臺并作了自我介紹：“大家好！我是你們的`物理老師李老師，以后你們的物理由我來帶�！痹捯魟偮�，教室里響起了熱烈的掌聲，可以看出，同學們都懷著激動的心情歡迎物理老師的到來。
物理課開講了，“同學們，請翻到物理課本第三頁。"老師說到。我翻開第三面，首先映入我眼簾的是頂部的兩行字：物理學是一門十分有趣的科學，它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。這使我們初步認識了物理，越來越想了解它。
接著，我的目光又瞟到了書上的幾個小問題�！胺旁谝繇懮系耐婢咝∪藶槭裁磿S著音樂起舞？”看到這個，我十分好奇，玩具小人為什么會跳舞呢？就在我思考之際，老師已做起了實驗。首先，老師把玩具小人放到了音響上，接著打開了音響，小人竟真的跳起了舞蹈！我驚訝不已，老師向我們慢慢解說著其中的原理，原來音響發(fā)出的聲音會使音響震動，這個震動就讓小人“舞蹈"了起來。物理總是出乎我的意料，給我制造驚喜。通過這次實驗，我喜歡上了物理。
下課之后，我仍沉浸在物理帶給我的快樂之中，我發(fā)現(xiàn)，我深深地愛上了物理這門課。
身邊處處有物理作文 25
八年級物理是新開設的科目，八年級的學生都是從零基礎開始的。因為數(shù)學基礎不好，怕以后物理成績和數(shù)學一樣差。雖然我的數(shù)學成績提高了一點，但我不能保證我的物理成績能提高。
物理課的老師是我們班主任，課堂紀律很嚴。學生不敢在下面�；ㄕ校÷曊f話。老師上課講的'很生動，下面我們認真聽。老師每次下課都會給我們留一點時間去記物理知識，當天的內容都會記錄下來。下一節(jié)物理課來的時候，老師會隨機檢查我們。如果他不會背，他會抄十遍，一百遍，直到記住為止。
在昨天的物理課上，老師布置了一個課堂作業(yè)。老師沒有公開回答，就讓我們自己做。雖然，老師第一次讓我們自己做物理作業(yè)。我是一個人做的，沒有抄襲別人的答案，但是我做對了。我也和老師一樣，努力解決這個物理作業(yè)。終于解決了正確答案。
這一刻，我會覺得自己在心里是多么強大。
身邊處處有物理作文 26
對于學習物理，最重要的東西不是練習，不是死記硬背，更不是應試技巧，而是興趣。有了興趣，學習就是發(fā)自內心的，自主的；有了興趣，學習中的一切問題都不是問題了。如何培養(yǎng)學習物理的興趣？就是多問為什么，多探究，多思考，對于生活中的種種現(xiàn)象都想刨根問底，這樣心中的問題多了就會想去了解它，學習的欲望強了，興趣也就濃了。物理學習其實很簡單。它不像數(shù)學讓你咬斷筆桿也想不出正確答案，它不像語文有那么多的彎彎繞繞，它也不象英語需要你埋頭苦背。
你只需要用學習語文一半的理解能力，學習數(shù)學一半的鉆研精神和學習英語一半的接受能力來學習物理。勤練習，多思考，在平時做作業(yè)和考試時多積累一些經(jīng)驗，千萬不要在同一個問題上多次摔跤。上課時認真聽講是最基本的。教參書永遠也不會比真人講解得更細致清楚，即使在補習班上已學過，也可以把上課當作做了一次復習。獨立認真地做作業(yè)也是對知識的一次鞏固和梳理，抄作業(yè)是一件非常沒有意義的事情，如果僅僅是為了一時的輕松而抄作業(yè)的話，同學們，不妨想一想，考試時一個更高且問心無愧的分數(shù)和一時的輕松，哪個更重要？
另外，還可以定期對近段時間的學習做總結，把作業(yè)和試卷中的錯誤集中在一起，分析錯因提醒自己以后不要再犯類似錯誤。還需留心觀察生活，生活中的很多現(xiàn)象其實就是書本中的知識，多積累生活經(jīng)驗也有助于靈活應考。不僅生活經(jīng)驗可以幫助學習物理，物理的學習其實也可以幫助生活，物理中的許多知識都解釋著生活中的`現(xiàn)象，學好物理也是在理解這個偉大神奇的大自然。既然物理和生活密不可分，那么理所當然學習物理就應該多多動手，實踐出真知，通過自己動手驗證出來的結論也一定比死記書本上的理論更能讓人理解并且記憶深刻。做題時思路要清晰，不要被一大堆條件說暈了頭，遇到難題時要從問題入手，往回思考，問題就像梯子架，而一個個條件就是一級級的梯子，要找到正確的梯子鋪路向上走，無關緊要的條件就要果斷丟棄。形式其實也是十分重要的，不要不理解它，語文寫文章時不也要講求形式美嗎？
固定的形式可以幫助你更直觀清晰地分析理解問題，無論是作圖題還是計算題。最后，我想說的是會做難題不一定就能考高分，不會做難題當然也可以考高分，基礎題、簡單的題就像地基，而難題只是房頂上錦上添花的那顆珠子，基礎題可以通過練習提高，而難題卻不是這樣，會做難題當然好，不會做難題的同學們也不要灰心，做好基礎題也可以考高分
身邊處處有物理作文 27
新學期，新氣象。這學期，我們課程又多了一個——物理課。從這幾天上下來，我感到非常有趣和奇妙。這不星期五就有一節(jié)物理課。
“零零零”上課了，只見物理老師尹老師帶著一大箱物理課用具走上了講臺，說：“上課了！”我們都安靜了下來。尹老師就開始給我們上物理聲現(xiàn)象——聲音的特性。尹老師一邊做實驗一邊給我們講解：“下面我們開始探究聲音的特性�！币蠋熞贿呎f一邊拿出了一個大鼓，問我們如何在看不見物體震動的情況下，讓大家都明白。我們都異口同聲地說：“把小紙屑放在鼓面上，然后敲鼓�！币蠋燑c了點頭，開始敲起鼓來。第一次尹老師輕輕地敲，紙屑往上跳起一分米左右。第二次老師重重地敲了起來，只見紙屑蹦飛出去了。老師說：“物體振動發(fā)聲。而聲音的強弱叫做響度，聲源振動的幅度叫作振幅。聲音的.響度與聲源振動的幅度即振幅有關。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小�！�
老師講完以后，開始研究下一特性。老師先讓一名同學唱《青藏高原》。只見那位同學憋足了氣，開始唱了起來，結果剛唱到“高”就唱不下去了。老師開始說：“聲音的高低叫做音調。振動的快慢常用每秒振動的次數(shù)——頻率表示。頻率越高，音調就越高;反之相反�！蔽覀兌颊J真的把知識點抄到筆記本上，并且記下了實驗過程。
接著老師又拿出了她的手機，開始播放不同樂器的聲音，讓我們來辨別。結果一個不差，全對。老師說：“由于材料性質不同，不同物體有不同的音色，不同的音色波形是不一樣的。比如音叉就非常普通而又有規(guī)律。而小提琴雖有規(guī)律，但波形很復雜。”
最后老師開始一句話總結：“響度，音調和音色是聲音的三要素。”我們都認真勾畫并做了記錄。不知不覺，下課了。我感到物理課時間太短了，因為物理的奇妙已經(jīng)深深的吸引了我。真是一節(jié)奇妙的物理課�。�
身邊處處有物理作文 28
王先生以其高超的體力在全縣聞名。他講課時，龍眉鳳眼發(fā)光，高門大嗓抑揚頓挫，因果有序。我們都非常喜歡他的課。
王先生有點保守，但教室里充滿了開放。他的課沒有任何形式。這是你展示才華的好時機。只要他在教室，想吃什么喝什么，沒有任何限制，沒有嚴厲的斥責，不怕別人偷偷竊竊私語。這樣一堂自由散漫的課，能讓我們開心。還有誰會不喜歡呢？
國慶節(jié)快到了，學校放寬“政策”，給我們三年級放三天假。這最后一節(jié)課是最難的——急歸，教室里誰也坐不住。這根棍子正打在王先生的頭上。他給我們發(fā)了初二的物理月考題。問題不難，小菜一碟，不到20分鐘就能做完。教室里擠滿了人，有的收拾東西，有的說笑，什么都干。我們都“興奮”，這種來之不易的“解脫”感覺真好。學生們焦急地等待著，等待著快樂的鈴聲響起。下課前十分鐘，王老師看到了我們的`想法：“大家都想回家吧？好了，下課了！”
“哇！硫胺素？"很難想象王爵士有這么大的胸襟。這是我第一次見到這樣的老師。王先生萬歲！
王先生說：“一個學生是否喜歡一個班，取決于他是否喜歡那個班的老師。”跟我說實話。王先生在同學們心目中的威望已經(jīng)從這個一言一行慢慢建立起來了。
王老師從不要求我們做什么，總是主動，從不要求什么。說實話，自從開學以來，他已經(jīng)兩個月沒有給我們布置任務了。對我們來說學習物理很容易。
……怎樣？我們的物理國王先生很棒，不是嗎？
身邊處處有物理作文 29
我上了初中以來，自從我上了八年級，我真心喜歡上了物理。曾經(jīng)聽同學說過。當然上了初中，我就會喜歡上物理。在這里，我只是想，“喜歡一門課程，自然也會喜歡上那門課程上的老師�！边@句話我真的體會到了。
我從小學開始，就一直很喜歡上自然課，因為自然課上不僅有趣，而且還可以去實驗室做一些有趣的實驗介紹一下我的物理老師。我的物理老師姓郭自從，他人很胖，再加上一副黑色邊框的眼睛，顯得很有學問。不過，他不是我們學校的物理老師，而是我們補課的.物理老師。他雖然是我的補課老師，但是，我還是很喜歡他。郭老師說話很幽默，講起課來也是十分生動，我更加地喜歡物理了，而且，我下定決心，一定要把物理學好，將來也當一名老師，當一名物理老師，就像郭老師一樣優(yōu)秀的物理老師。
于是，我開始努力……但是，期中考試的成績下來后，我傻眼了，看著那刺眼的“89”分，我的眼圈紅了，心里也想：“完了完了，這還是我最喜歡的一門課程呢，居然就考成這樣，我怎么想郭老師交代��！郭老師會批評我的……”
就這樣，我緊緊張張地度過了這個星期……但是，沒有想到的是，下個星期六，郭老師讓我們去他那里補課，并帶上考試卷，天啊，這不是專門和我過不去，沒有辦法，我只好等待著那天的到來……
周六，在走在去郭老師家的路上的時候，我的心“砰！砰！”直跳，想著到了那里，郭老師會怎么說我……到了老師家，同學們已經(jīng)來了，當我看見他們那一個個都比我優(yōu)秀的成績，我更加緊張了……這個時候，郭老師把我的試卷拿了過去，看了看，說：“你看看，這錯題，都是不應該錯的，對吧？”還和我開了開玩笑！頓時，我的心情開心了許多，并發(fā)誓我一定要考出個好成績，讓老師看看！
當然，再這次努力下，我的物理成績提高到了“97”分，真的好開心！
身邊處處有物理作文 30
早在一個月前，張老師便承諾帶我們去實驗室上物理實驗。張老師有言必行，今天我們就在實驗樓上了一節(jié)不同凡響的物理實驗課。
第四節(jié)課下了，九班同學走向實驗樓爬上頂樓實驗室，按照小組順序就坐開始上課。張老師將課題寫在黑板上，不講書上的內容而先是教我們做有關平面成像的實驗。
首先在一張白紙上豎立放一塊玻璃，再將兩顆小跳棋放在玻璃的兩側，使跳棋映在玻璃上的圖像完全重合。此時觀察兩顆跳棋的位置關系以及他們與玻璃的關系。
為做這個實驗，我們組可謂手忙腳亂。在調整跳棋使其映在玻璃上的圖像重合時，因為每個人的觀察角度不同，你說東我說西分歧頗大，因而大費周折。好不容易調整好跳棋的位置又一不小心在描畫跳棋位置時手一抖碰了它一下，位置出現(xiàn)了偏差，不得不重新來過。最后，終于成功完成了實驗。這時，老師開始講課。我一邊聽老師講課一邊總結剛才的'實驗結果，發(fā)現(xiàn)老師講課的內容與我們的實驗結論如出一轍，曾經(jīng)蒼白空洞的定律也像有血有肉的人一樣真實起來，使我透徹地了解了平面成像的道理。
我不由得感嘆：實踐出真知，一點不假！
身邊處處有物理作文 31
我相信現(xiàn)在家庭每家每戶都有毛衣吧？我想肯定有的。但毛衣上容易起許多小毛球，別看它小，但能使毛衣看起來臟兮兮的，還讓人摸起來很不舒服。這種毛球的克星就是毛球修理器。打開馬達，拿起毛球修理器緊貼著毛衣對準毛球一刮，就看見小毛球不翼而飛！毛衣上干干凈凈的，那它到底是怎么修理的呢？
我開始尋找答案，準備把毛球修理器拆開。關閉開關，把外刀網(wǎng)旋開，看見里面三片鋒利的圓刀緊貼著外刀網(wǎng)，每一片圓刀下面都有一塊豎著的塑料片，叫作風葉，圓刀和風葉都是干什么用的呢？我做了一個實驗，把毛衣上的小毛球貼在外刀網(wǎng)上，一打開開關，小毛球立刻就被高速旋轉的圓刀吸進去，并且被割的四分五裂，碎片散落到風葉旁，風葉像打羽毛球一樣把小毛球打進儲物倉。所說的.儲物倉，入口是一個巨大的長方形入口，被風葉打中的毛球就飛進來，進入一個透明的小盒子里，毛球就處理好了。但我馬上就有了疑問，為什么毛球修理器在轉動時我旋開外刀網(wǎng)，修理器就立馬停下來，難道沒電了？經(jīng)過我的研究，發(fā)現(xiàn)風葉底下有一個保護按鈕，把外刀網(wǎng)旋開，安全按鈕就會凸出，就不能正常運行，修理器馬上停下來了。這種功能就不會造成對我們的傷害。
沒想到一個小小的毛球修理器竟然有這么大的學問。
身邊處處有物理作文 32
假如世界沒有摩擦力，這個世界會是怎么樣的呢？
昨天博士興奮地跑到我家，我連忙給他遞了杯水，他激動的連水也喝不下，跟我說：“我發(fā)明了摩擦力消失機，我連忙跑來和你說”。我向博士家走去，他邊走邊介紹這一機器的功能。他說是只要一粒土粒，就可以消除這一世界的摩擦力。
當博士還在介紹時，我撿起地上的土粒丟到邊上的小洞，按了下綠色的'按鈕。這時，機器開始運轉，過了一會兒，機器停了，我正想說呢，我就滑倒在地上，身上披著的衣服也滑到地上。正當我想關掉機器時，看見博士還好好地站在旁邊：“博士，博士”博士轉過頭來，“趕緊把機器關了”只見博士按了下紅色按鈕。我就可以爬了起來。
剛剛打開電視機，新聞播報著“世界一時沒了摩擦”世界各地接連發(fā)生重大追尾事故，難道這一切，都是沒有摩擦造成的？
原來，摩擦力對這個世界有這么大的用處。可以控制車速、可以抓住衣服、可以走在路上。世界無一地方?jīng)]有摩擦。博士說道。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……
我剛睜開眼，看見被子在床下，衣服、枕頭都在床下，我去抓被子，發(fā)現(xiàn)被子抓不起來，我去抓枕頭，發(fā)現(xiàn)枕頭也抓不上來，我試著下床，只要一動：我就滑到床下下來。這時，博士走了進來，說道：“這是我新發(fā)明的‘個體消除摩擦機’”只要你的一根頭發(fā)。你接觸的任何物體都不會有摩擦力。博士說著并把機器關掉了。我又試著去抓被子，被子可以抓起來了。我把所有掉在床下的東西，都放回去，生怕等會，又消失摩擦力。
“孩子，孩子”我睜開眼睛，媽媽在床邊叫我起床，原來這是個夢啊。
這世界的摩擦萬不可以消失，不然會發(fā)生很多交通事故，世間萬物存在，都有它存在的道理，摩擦力也是一樣。
身邊處處有物理作文 33
物理知識不僅是在課堂上學習的，生活中處處充滿了物理知識，一些生活現(xiàn)象都可以用物理知識來解釋，比如說，噴泉是怎么形成的，原來是因為物體內外有較大的壓力差，在壓力差的作用下，在液體迅速流動下，通過帶有尖嘴的導管噴射出來，因此就形成了噴泉。下面，我就將我生活中打乒乓球時發(fā)生的.有趣物理現(xiàn)象向大家介紹一下。
很快就要進入初二學期了，這個學期對我們的考驗很嚴峻，體育開始算分了，同時又多了一門新的學科——物理，因此沒有更多的時間來進行體育鍛煉，于是我就請來了被稱為“乒乓球大師”的哥哥教我如何打好乒乓球，哥哥不厭其煩的幫助我，在哥哥的細心指導下，我進步很快。
記得有一天，我正和哥哥練習打乒乓球，打了幾個來回，由于贏了幾局，心里十分得意，在接哥哥回球時，沒擋住，球順力滾到了地面上，撿球時我不小心踩住了乒乓球的一邊，頓時傻眼了，原來有一塊凹陷進去了，只有一個球，怎么辦？這時我靈機一動，腦海里想進來以前在電視上好像看過一種物理方法，不管三七二十一了，試試吧。于是哥哥讓我先找來一盆冷水，我將乒乓球放置在里面，過了一段時間，凹陷的乒乓球依然如故，還是保持原有的形狀，這時我感到十分的詛喪，難道是我記錯了？哥哥笑咪咪地走到我身邊，說：“那你去找盆熱水來，我們把它放在熱水里試試，看看有什么變化�！蔽野胄虐胍傻卣襾砹艘慌锜崴�，把乒乓球放入盆中，幾分鐘后神奇的現(xiàn)象發(fā)生了，凹陷的'乒乓球大部分居然神奇般地復原了，我欣喜若狂，雖然乒乓球的表面還有點暇疵，但總可以解決燃眉之急了，我激動地問哥哥：“這是什么物理現(xiàn)象呀？”哥哥耐心的教導我說：“這就是物理學科中的一種熱脹冷縮現(xiàn)象，也是由于壓力差原理，凹陷的乒乓球內部氣體受熱膨漲，所以凹陷的乒乓球才能復原�！�
聽了哥哥的話，我深有體會，生活中物理現(xiàn)象無處不在，物理學是神奇的，它能用來解釋大千世界很多科學道理，我立志要學好它。
身邊處處有物理作文 34
愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的`關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的'人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！
身邊處處有物理作文 35
人間處處充滿愛，在人行行道上有交警叔叔扶老奶奶過馬路的，有不知名的好心人為貧困生捐款捐物的，有在公共汽車上為老年人讓座的等等。下面讓我說一下在車箱里的.愛吧！
放寒假的第一天，我和爸爸媽媽坐702路公交車去爺爺奶奶家，車子開了一半的時候，上來一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，車上已沒有座位了，他剛好站在我的旁邊。這時，媽媽在我耳邊小聲地說：“你坐到我的膝蓋上來把座位讓給老爺爺吧！”我心里想：我憑什么讓給他，我也買過票的，再說我又不認識他。我對媽媽說：“我不讓�！眿寢屆业念^語重心長地對我說：“你是一個小學生，尊老愛幼你懂嗎？”我聽了媽媽的話乖乖地把座位讓給了老爺爺。老爺爺輕輕地對我說了聲“謝謝”我開心地笑了。
這件事也讓我懂得了一個道理：幫助別人是快樂的。
身邊處處有物理作文 36
人之所以會感動是因為他生活在充滿愛的世界。
——題記
當我們放慢繁忙的`腳步，回望那平凡的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中處處有感動。
每天清晨去公園散步時，總會看到很多老人在晨練，他們個個精神抖擻，練得十分專注，仿佛身臨其境。他們心無旁騖、專心致志，即便有人圍觀，也依舊目視前方。他們精明強干、干脆利落，就連出拳踢腿也十分有力。他們穩(wěn)如泰山、神態(tài)自若，用劍從空中劃過一道美麗的弧線。他們用利落的動作、沉著的步伐，告訴我們每一個人：雖然他們老了，但也一定要活出精神、活出利落。他們對生活的熱愛感動了我。
每天走在街頭，總會看到那些默默無聞的清潔工。他們不辭辛苦，每天清晨摸黑起床，每天深夜才踏上歸途。冬天冒著嚴寒、夏天頂著驕陽，默默無聞美化城市，用辛勤的勞動換來了城市的美麗，卻不求一絲回報。也許有人會問：“他們干得不是臟活、累活嗎？”沒錯，他們不嫌臟、不嫌累，只為了城市的美麗。他們用辛勤的汗水、默默的背影，告訴我們每一個人：再平凡的勞動也是美麗的，他們對工作的熱愛感動了我。
每次路過獻血車，總會看到有人進進出出，不分男女、不分年齡，他們的臉上帶著一絲輕松快樂的笑容，他們用有限的生命傳遞了無限的愛。他們獻出的不止是鮮血，還獻出了團結友愛的精神、無私奉獻的品質。他們對社會的.愛感動了我。
紅塵有愛、人間有情。讓我們放慢繁忙的腳步，在生活中奉獻愛、領悟愛，發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的點滴感動、發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的愛。
寫后小記：晨練的老人、清潔工、自愿獻血人對生活、工作、生活的熱愛，使我體會到了奉獻、愛與感動。
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