寫玩與學(xué)作文
書是世界的一個窗口,人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船,它載著人們在知識的海洋中航行。下面是小編整理的寫玩與學(xué)作文,希望對你有所幫助!
【篇一:學(xué)與玩的體驗】
學(xué)習(xí)是一種要付出艱辛而又能體驗快樂的腦力勞動,但有時又有些枯躁乏味,我們多么希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學(xué)習(xí)收獲,我們可能會學(xué)到文化知識,也可能會學(xué)到科學(xué)知識、做人道理,或有所發(fā)現(xiàn),或有所收獲,這些都是學(xué)習(xí)。
記得四年級時,學(xué)校組織同學(xué)們進行“學(xué)玩互動”的體驗活動,英語老師發(fā)給我們每人一張“愛樂奇,學(xué)英語”的密碼卡片。據(jù)說,這是一個在游戲當中培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣的網(wǎng)站。我一聽,心里就叫苦連天,玩游戲還不能完全放松的玩?要知道,我每天玩的時間只有20分鐘,我可不愿意讓愛樂奇耽誤我的時間。
回到家,到了每天可以放松的時間了,出于好奇,我打開了學(xué)校發(fā)的`卡片上的網(wǎng)站,果然,全部都是英語標識的畫面,就連平時玩游戲的“開始”按鈕,也是英文的。“唉,先打開看一看,也好向老師交差。”我無奈的想到。我點開了按鈕,一副鮮活的畫面立刻呈現(xiàn)在我的眼前,這不就是我平常熟悉的游戲場景嗎?綠的樹,紅的花,各種漂亮的人物在畫面中不斷穿梭,我的視線一下子被吸引住了。慢慢的溶入到游戲中,和游戲中的人物一起活動,一起挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的任務(wù),一個個難懂的英文單詞好像變成了快樂的字符,我的智慧值越來越高,級別也越來越高了…,我沉浸在學(xué)習(xí)和游戲場景當中,直到媽媽的呼喚我才從畫面中回過神來!
誰說不能在玩中學(xué),學(xué)中玩呢。有時候,玩也是一種學(xué)習(xí),讓我們徜徉在有益的游戲中,既活躍身心,又有益智力!
【篇二:學(xué)與玩】
每到周末,我都會和媽媽就先寫作業(yè)還是先玩的問題爭論一番。我當然覺得應(yīng)該先讓我盡情地玩一會,因為我已經(jīng)辛苦的上了五天課了,每天放學(xué)回來就寫作業(yè),寫完作業(yè)就要睡覺了,根本沒時間玩,可是媽媽總以我有沒完成作業(yè)的先例為由駁回我的請求。因為有一次媽媽在我的軟磨硬泡之下,答應(yīng)讓我先玩一會再寫作業(yè),可我一玩起來就忘乎所以,作業(yè)一拖再拖,最后直到周日晚上九點多才把作業(yè)完成。媽媽忍無可忍,先用她的“三寸不爛之舌”把我一通臭罵,又使出“無敵鐵砂掌”把我一頓好打。從此以后無論我怎樣哀求,媽媽也堅決不為所動了,哎,誰叫我那么貪玩呢!真是自釀苦酒自己喝呀。
其實我自己也明白要先完成作業(yè)再玩,沒有心理負擔(dān),這樣才能玩得痛快?墒窍胂耄任疑贤暾Z數(shù)英的培訓(xùn)班,再寫完老師和媽媽布置的作業(yè),留給我玩的時間也所剩無幾的時候,我就禁不住玩的誘惑,在寫作業(yè)時偷偷玩。這樣玩也沒玩好,作業(yè)的質(zhì)量也不高,成了惡性循環(huán)。
人們說孩子是成長的新苗,學(xué)習(xí)和功課是土壤和水,那我覺得游戲和玩具就是肥料,雖說肥料多了會把小苗毒死,可水太多也會把小苗淹死呀。
都說可憐天下父母心,但也請可憐一下兒女心,每天給我們留一點玩的時間吧!
【篇三:學(xué)與玩作文】
玩要玩得痛快,學(xué)要學(xué)得踏實。
我視這句話為至理名言,雖說沒有華麗詞語,但卻把玩與學(xué)之間的親密關(guān)系,玩與學(xué)的價值闡述得明明白白。
靜靜地思索這句話,你會發(fā)現(xiàn)玩得痛快相當難!因為在玩之前,父母會問你:作業(yè)做玩了嗎?你會想哎,真煩啊,只差一點沒做了。倘若回答:還有一小點沒有做。父母一定義正詞嚴地說:還不趕緊去做。就這樣把你否決了,一點也不給你反駁的機會。又倘若小聲地說:做完了。父母猶豫不決地放你出去玩,但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業(yè),在玩的時候老是惦記那害人的作業(yè)。
學(xué)得踏實,就是上課認真聽講,課后認真完成作業(yè)等等。但這還不夠,語文講究的是閱讀面,哪怕你把整個語文書背得滾瓜亂熟,考試最多得30分;數(shù)學(xué)考的是你的研究能力,如果只局限于課本知識死搬硬套,不懂舉一反三,靈活應(yīng)用,考上重高的成功率為零;英語要求多聽,多說,多讀,多寫,平時不用功,怎么能優(yōu)秀?正如王安石筆下的《傷仲永》一樣?被其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,困眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
今天學(xué)得踏實,明天會玩得更痛快。
【篇四:學(xué)與玩】
恐怕,每個學(xué)生最常聽到爸爸媽媽的話就是:“別貪玩了,快去做功課!”碰到難得的休息日,稍微玩得久已點兒,就會聽見“這孩子都玩野了”的責(zé)備。貪玩過頭當然不好,不過,我認為,整天埋在大堆的書里,死記硬背,那是“書呆子”。學(xué)和玩就像一對雙胞胎,在學(xué)中玩,在玩中學(xué),這樣效率才會高。
當你面對一道高難度的應(yīng)用題,冥思苦想?yún)s怎么都解答不了,不如去打一會乒乓球,讓累壞的腦細胞休息休息,說不定淋漓暢快地出了一身汗以后,解決方法會突然蹦出來,一個高明的語文老師會先發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣,打開我們的話匣子,再鼓勵我們多看課外書、多觀察生活,才能教我們寫出好作文。讓學(xué)習(xí)成為我們的興趣,這樣多好呀!
如果爸爸媽媽不咬老把孩子關(guān)在家里“閉門造車”,而能多帶他們到社會中去實踐,多接觸大自然,孩子的眼界開闊了,心情愉快了,學(xué)習(xí)的熱情也能充分“爆發(fā)”!皩W(xué)”與“玩”,不可以過渡偏向哪一邊。勞逸結(jié)合,才能兩全其美。
【篇五:學(xué)與玩】
學(xué)與玩是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路,我們能在學(xué)習(xí)中體會娛樂的好,也能在娛樂中有所學(xué)成。
一整天的學(xué)習(xí)使人筋疲力盡,身上充滿了壓力,死氣沉沉就是它的代名詞。如果是我真想找個地方舒舒服服地放松一會兒。瞧,這就是學(xué)習(xí)之后也要適當娛樂一下,讓身體有充足的精神力,不能像木頭人一樣只知道學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)中也可以體會到娛樂也是有好處的,并不是一無是處。
又是下午放學(xué)時間,又是去籃球場練習(xí)籃球時間了!盀槭裁纯偸峭恫贿M球,難道是我根本沒有籃球細胞,又難道是我后天問題沒有盡全力精神沒有集中“。我嘆氣道。我鼓起勇氣重新站二分線上投球,只見球在籃框上跳來跳去,眼看就要成功了。沒想到,籃球一斜就被彈飛了。天啊,連個機會都不給我實現(xiàn)嗎。
從此日復(fù)一日我都來這娛樂——打籃球。直到有一天,我終于突破了。我雙手拿著球,不時地拍了幾下,起身一跳,球從我手中飛出在籃框上盤旋。就是那一剎我絕望了,肯定又是個插邊球。但是,也就是那一瞬間球進了。再來一次又進,我終于掌握了投球的技巧。那就是堅持不懈地努力著就一定會成功!肮,我居然從娛樂中明白一個學(xué)習(xí)的道理——堅持不懈、持之而桓,我為自己在玩中有所學(xué)而驕傲。自己就要這樣去實現(xiàn)偉大目標。
學(xué)習(xí)與娛樂有著密切關(guān)系,玩中有所學(xué),學(xué)中也需玩,所以我們要勞逸結(jié)合。
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