關(guān)于期望作文
父母對(duì)我們有期望，老師對(duì)我們有期望，我們對(duì)自己也有期望。那么，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于期望作文，希望大家喜歡。
篇一：關(guān)于期望作文
我的爸爸是個(gè)修車(chē)的，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)有了很多的皺紋。爸爸靠自己那僅有的手藝，維持著一家六口的生計(jì)，爸爸每天都忙到很晚很晚才回去休息，甚至連飯都顧不上吃。每次看到我的爸爸，我都會(huì)不知不覺(jué)的流下眼淚。
我已經(jīng)上六年級(jí)了，可是成績(jī)不算好，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，可是我的爸爸卻不批評(píng)我，爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“可心，你的數(shù)學(xué)成績(jī)不好這不怪你，記得上課要認(rèn)真聽(tīng)講�！蔽衣�(tīng)了以后，每次都會(huì)抱住爸爸。爸爸和全家人的希望都在我的身上，我答應(yīng)過(guò)爸爸要好好學(xué)習(xí)，可是我為了玩游戲，學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始下降了，我知道我還有19天的時(shí)間就六年級(jí)畢業(yè)考試了。如果在不知道緊張起來(lái)，真不知道我的學(xué)習(xí)會(huì)變成什么樣子！
我爸爸從來(lái)不送我上學(xué)，就因?yàn)槿绱宋腋杏X(jué)不到父愛(ài)，可是老師說(shuō)父愛(ài)是無(wú)言的，我以前認(rèn)為爸爸并不愛(ài)我，可是自我長(zhǎng)大后，我知道爸爸對(duì)我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了媽媽給我的愛(ài)。
爸爸說(shuō)，只要我考好了，就給我買(mǎi)手機(jī)，我不僅僅是為了手機(jī)，還為了全家人的寄托和爸爸的期望我要加倍努力，哪怕晚上不休息，我也要把功課復(fù)習(xí)好了。
爸爸，你托付給我的重任，我會(huì)完成。如果有一天我考上了大學(xué)，回到家里你是否會(huì)為我高興呢？
篇二：關(guān)于期望作文
讀書(shū)人的.談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊。思想活躍而深刻，自信但又不自負(fù)。這是我們羨慕而不及的，父母都想把那種精神、氣質(zhì)、內(nèi)涵附于孩子們的。
我們都是普通的家庭，做最普通的工作來(lái)謀生，也沒(méi)有太多文化，也不是貴族出生，也沒(méi)有書(shū)香門(mén)第的的背景。我們的孩子沒(méi)有“先天的土壤”，我們后天唯一能彌補(bǔ)的就是營(yíng)造書(shū)香門(mén)第的家庭氛圍。讓孩子從人生的起步處就站在全人類眾多原創(chuàng)巨人的肩膀上，讓孩子從小與經(jīng)典同行，與圣賢為友。多看看經(jīng)典書(shū)籍，自己熱愛(ài)的書(shū)籍，遇到一些優(yōu)美的篇段，經(jīng)典的詞句就摘錄下來(lái)。
家長(zhǎng)配合孩子得好，學(xué)習(xí)讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成的就快，一個(gè)好的習(xí)慣
形成，需要堅(jiān)持二十一天。誰(shuí)堅(jiān)持到底誰(shuí)就會(huì)收獲到好的習(xí)慣。如果孩子放學(xué)回家，不是先完成作業(yè)，而是先去玩、吃吃東西、打打電腦、看看電視，你卻聽(tīng)之任之，甚至心疼孩子在學(xué)校已經(jīng)很累了，回家先讓孩子放松放松，那么你就很難期望孩子會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)完成作業(yè)的好習(xí)慣了。
一切都只能靠他自己，家長(zhǎng)也幫不上太多。要求多一點(diǎn)，引導(dǎo)多一點(diǎn)，督促多一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)，鼓勵(lì)多一點(diǎn)。責(zé)任道重而深遠(yuǎn)，加油吧，孩子！
篇三：關(guān)于期望作文
今天，我的一篇散文又在語(yǔ)文周刊上發(fā)表。我捧著周刊，心情久久不能平靜，因?yàn)槔蠋煱�，這里有您付出的一份功勞。
可以說(shuō)，叩開(kāi)我寫(xiě)作之門(mén)的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的李老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無(wú)窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開(kāi)著心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。
回憶三年級(jí)之前，我因?yàn)槌?xiě)不好作文，所以并不喜歡寫(xiě)作，而寫(xiě)出來(lái)的東西也常是語(yǔ)無(wú)倫次。我的弱點(diǎn)被李老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說(shuō)道： 我知道你很想寫(xiě)好作文，但就是總也寫(xiě)不好。那我告訴你寫(xiě)作無(wú)捷徑，想要寫(xiě)好，就得多看多寫(xiě) 。我聽(tīng)了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書(shū)，節(jié)假日經(jīng)常跑到書(shū)店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫(xiě)日記。李老師則每次詳情地給我批改日記，并寫(xiě)上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫(xiě)的作文被李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來(lái)，同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，這么一來(lái)，我寫(xiě)作的信心就更大了。從此以后對(duì)寫(xiě)作情有獨(dú)鐘。就這樣，我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，寫(xiě)出的文章再不是夾生的飯了。
一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒(méi)想到竟然在學(xué)校周刊上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著覺(jué)。從此，我更愛(ài)寫(xiě)作了，而寫(xiě)出來(lái)的作文也一篇又一篇變成了佳作。
我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，是李老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以為報(bào)，只希望自己能寫(xiě)出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
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