關于可貴的沉默作文
父愛如山,母愛似水。是啊,當我讀了《可貴的沉默》這篇文章后,對這句話印象更加深刻了。其實,我們身邊也有許許多多這樣的事,我也不例外。下面小編為你整理了可貴的沉默作文,希望能幫到你!
可貴的沉默作文(1)
“叮鈴鈴”,鈴聲響了,開始上課。
我問同學們:“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”
“知道!”“知道!”孩子們異口同聲地回答。
“生日那天,爸爸媽媽向你們祝賀嗎?”
“當然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。
“‘知道的’‘祝賀的’請舉手!”
他們驕傲的舉起了手,還有的神氣十足的左顧右盼。
“把手舉高,老師要點數(shù)了!”我提高了聲音,“啊,這么多!”
我的情緒迅速的傳染給了他們,他們隨著我一起點起數(shù)來,“15、16、17……”越點越多,越點越興奮,聲音越來越響,前排的孩子都回過頭往后看,幾個男孩子索性站了起來,我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂的交談,談的內(nèi)容當然是生日聚會,生日禮物,父母祝!
老師問:“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”
我毫不猶豫的舉起了手,還神氣十足的左顧右盼,看看還有沒有同學知道爸爸媽媽的生日。一看,只有幾個同學,我正是其中的一位。而不知道的同學有的低下頭,臉紅了,有的躲了起來,還有的.用手遮住臉。
我真高興!因為這堂課讓我知道了,從小父母就關心我們,我們也要孝敬他們。
可貴的沉默作文(2)
學了《可貴的沉默》,讓我也久久沉默。
“知道!”“知道!”當老師問同學,爸爸媽媽是否知道自己的生日時,當問起是否祝賀時,孩子們異口同聲地回答:“當然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們,他們一起點起數(shù)來,“15、16、17……”,越點越多,越點越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當時教室的興奮氣息,寫出了同學們已經(jīng)會感受愛。但老師覺得這還不夠,他們心里還蘊藏著自己沒意識到的,一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”霎時,教室里變得一片寂靜。
“向爸爸媽媽祝賀的請舉手!”沒有人舉手,沒有人說話,剛剛舉手的女生也放下了手,大家都在沉默著……
大家在心里想:“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福,給我禮物,一起吃蛋糕,而我,卻連爸爸媽媽的生日都不知道,連祝福都沒有給……”
沉默了一分多鐘,大家臉上充滿了犯了錯誤的神情。
學完課文,我也感到自己犯了錯誤。每一年,爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩,去吃大餐,送我渴望的禮物。而我,并不關心他們的生日,只關心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽,就像他們愛我一樣。
今天晚上,爸爸出去了,媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢,悄悄地走出家門,去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然,在買花回來的路上,我的鞋跑飛了,襪子破了,花折了,但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花,我幸福極了!
可貴的沉默作文(3)
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后,我才深切地體會到這個詞語的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上,文章的作者——一位老師問他的學生他們的父母在他們的生日時有祝賀他們嗎,孩子們都興奮地告訴他有;而當他問學生他們有在父母的生日時祝賀父母嗎,孩子們卻都沉默了。不久學校開家長會,沒想到家長們都不約而同地說孩子祝自己生日快樂了,孩子懂事了。這到底是怎么回事?
噢,原來就在那堂課中,孩子們沉默的時候,孩子明白到自己做得不好,他們沉默著,后悔著,反省著,他們覺得無地自容,他們意識到該為父母做些事了。于是,他們做了,他們?nèi)チ私飧改傅纳樟,他們祝父母生日快樂了?/p>
沉默是金,那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛,而在現(xiàn)實生活中,同樣有一些人,他們像那些孩子一樣,因為自己犯了錯誤而沉默,又在沉默中懂得了許多。比如說,一個做錯了的小學生在老師前沉默,那是因為他他有了悔改之意,而這樣的沉默能讓他知道不能這么做,下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友,他沉默,沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改掉這些缺點,這些錯誤,這些不足,使自己變得更好,結交到更多的朋友;再比如一個人因為太過于驕傲受到了什么打擊,他沉默了,這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲……
沉默是金,所有的沉默都是可貴的,這種可貴的沉默,又是每個人必須擁有的。
可貴的沉默作文(4)
俗話說得好“可憐天下父母心”你知道爸爸媽媽的生日嗎?你知道爸爸對你的愛是如此的珍貴嗎?今天我讀了一篇文章叫《可貴的沉默》讓我有所領悟。
文章主要是寫在上一堂課的時候,老師問同學們:“你們知道媽媽或爸爸的生日嗎?”霎時,教室里悄然無聲,過了一會兒,幾位女生沉默的舉起手。老師又問:“你們誰向爸爸媽媽說祝賀生日的請舉手!”孩子們沉默著,作者和孩子們一起沉默著……
可又當老師輕輕地問“怎么才能知道爸爸媽媽生日呢?”孩子們像獲得赦免一樣,那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是怯怯的一兩聲。就是七嘴八舌了,教師里又熱鬧起來但與沉默前的熱鬧不一樣了,久久不能平靜。
是!只要獻出了自己的愛,無論是怎樣的物,也會覺得珍貴無比!
可貴的沉默作文(5)
今天,我們學習了《可貴的沉默》,這篇文章使我產(chǎn)生了很多感想。
首先課文中老師的引導是很細心,很成功的。他先提出了第一個問題:“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天?”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了:孩子們會感受愛了,但這還不夠,還需要去尋找蘊藏在心靈深處的,還沒意識到的極為珍貴的東西。接著,他提出了第二個問題:“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”孩子們的反應是沉默的,但這沉默是可貴的。然后,老師又提出了第三個問題:“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”這個問題激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的一顆感恩的心。最后,在孩子們的議論中,老師給孩子們提了一個建議,那就是用各種方式向父母表達你的愛。這種教育方式成果最終在家長會上得到了驗證:孩子們懂事了,都長大了!啊,這真是一位可愛又可敬的老師!
讀了這篇文章,我自然不由得想起了爸爸媽媽對我的愛:每當我生病的時候,他們的焦急和關心總是溢于言表;每當我想吃什么菜和水果時,他們總是想方設法的滿足我;每當我需要什么學習用品時,他們總是不管多貴都買來給我;每當我犯了錯誤,他們又總是那么苦口婆心、諄諄教導我……而我呢?卻從來沒有大聲地對父母說聲“謝謝!”盡管在我心里,我是很愛很愛他們的。老師說得對,愛是需要表達的,我們也要學會表達愛,勇于表達愛。
這篇文章還讓我意識到在今后生活當中要尊敬長輩、關心長輩、感恩圖報。當然,目前最重要的是要在學習當中再接再厲,牢牢掌握更加豐富的文化知識,將來才能更好地回報社會!
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