難忘的啟蒙作文
幼年時(shí)期,是每一個(gè)人學(xué)習(xí)最好的階段,啟蒙是每個(gè)人必不可少的,而在我的啟蒙時(shí)期,給予了我最大幫助的,便是我的班主任兼語文老師——凌老師了。是她將我?guī)нM(jìn)了書的海洋,為我敞開知識的大門,也是他讓我明白了做人的基本原則之一——謙虛。
在我剛踏入學(xué)校的那一天,便覺得學(xué)校是一個(gè)神奇的地方,在它那里有著很多很神奇的`東西,書本是一道又一道大門,而老師是我們團(tuán)隊(duì)的智多星,她為我們解答一切問題。在上第一課的那一天,他便跟我們講授了知識的重要。凌老師對讀書這一塊尤其重視,凌老師在上課下課時(shí)不斷的向我們推薦好書,講述看書的重要性。記得有一回,書上有一個(gè)單元講述的就是讀書的故事,凌老師對于這一單元格外重視,幾乎是偏偏必背,在這一單元的日積月累里,也向我們介紹了很多書籍,凌老師讓我們在日積月累里挑選一到兩本讀。
不知從什么時(shí)候起,我漸漸或得了凌老師的青睞,應(yīng)此,我心內(nèi)的虛榮心也漸漸顯露出來,我開始變得驕傲,原本收斂的樣子一改,變得很瘋狂,很驕傲,自己想干什么就干什么,有老師做依仗。凌老師怕是知道這件事情,也不知道是從我的作業(yè)自己方面還是聽同學(xué)們說的,心生一計(jì),而這一記,也正中我下懷,讓我好好的收斂收斂。
因?yàn)樽约旱牟,原本作文水平很好的我,用了很多的詞語來堆砌,殊不知如此自己的作文往往卻寫不好。那一次,凌老師抱來一大摞大作文本,什么也沒說,只是露出微妙的神情。凌老師招呼幾個(gè)組長上去把大作文本發(fā)下來,我還沒來得及看我的分?jǐn)?shù),凌老師便說:“沒達(dá)到90分的同學(xué)請重寫!蔽野迪玻悍凑粫(huì)有我吧!我輕松的翻開大作文本,什么我只得了86分!我驚訝道。別的人看了這分?jǐn)?shù),估計(jì)還會(huì)覺得心里還比較平衡,可是這“86”分在我的心里卻是如刀刺一般疼痛。我強(qiáng)忍著沒讓自己落淚,可是一到家還是控制不住的大哭起來。我總結(jié)了原因——是自己太把自己當(dāng)回事兒了,所以對于作業(yè)、作文都很敷衍,隨便套上幾筆就結(jié)束了。凌老師用特殊的方法,使我明白了做人一定要謙虛。
啟蒙老師是一生當(dāng)中你記憶里最抹不去的人,那是自己幼年時(shí)的記憶,那是不可能忘記的……啟蒙老師傳授給你的知識、品質(zhì),你會(huì)終身受益……
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