關(guān)于風(fēng)箏的作文參考
篇一：風(fēng)箏作文
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師帶領(lǐng)著我們來到廣場上放風(fēng)箏。放風(fēng)箏了，我試了試風(fēng)，然后打開風(fēng)箏，用線在風(fēng)箏上打了個(gè)結(jié)。接著我叫一位同學(xué)高高舉起風(fēng)箏，而我跑到遠(yuǎn)處。一陣風(fēng)吹來，我在遠(yuǎn)處喊放，風(fēng)箏便慢慢地上升，漸漸的高過圍墻，高過大樹，超過旗桿。當(dāng)風(fēng)箏飛到半空，很穩(wěn)定德時(shí)候，我停止了奔跑。趁風(fēng)大的時(shí)候，我把線放了出去，風(fēng)小的時(shí)候，我一拉一放，風(fēng)箏的兩邊像是鳥的翅膀一樣撲騰著。風(fēng)箏飛的越來越高，似乎在和白云打招呼。那么多的風(fēng)箏，像一只只的小鳥似的在天空中自由的飛翔著。
突然，一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏在天空中打旋，眼看就要從天空中掉下來了。我趕緊跑了起來，我邊跑邊收線。風(fēng)箏掉了下來，我灰心喪氣地?fù)炱痫L(fēng)箏，收起線，然后又重新放。我舉起風(fēng)箏，在操場上飛奔著，風(fēng)箏飛上了天，我又快樂了。我放累了，坐在草坪上，看著天上五顏六色的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏形狀真多，像老鷹，像蝙蝠，像飛機(jī)，有的后面還有一個(gè)旋轉(zhuǎn)的尾巴呢可有趣了。
那些風(fēng)箏飛的真高，一個(gè)個(gè)像是在競賽一樣，一個(gè)比一個(gè)高。正在我們最開心的時(shí)候，下課鈴響了。我們只好戀戀不舍地回到了教室。 一個(gè)星期天的早上，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵的白云。媽媽帶我去生態(tài)公園放風(fēng)箏，我開心極了。
不一會，我們就到達(dá)了美麗的生態(tài)公園，小鳥在枝頭唱歌，一陣微風(fēng)吹過，樹兒仿佛在向我招手，花兒也在向我點(diǎn)頭，草兒在向我展
示動人的舞姿這里的一些都充滿著勃勃生機(jī)，景色多美��！再看公園的廣場上，已經(jīng)聚集了好多前來放風(fēng)箏的小伙伴們，各式各樣地風(fēng)箏看得我眼花繚亂。有威武的老虎、有可愛的白鴿、有憨態(tài)可掬的大熊貓、有兇猛的大獅子、有足智多謀的喜洋洋當(dāng)然肯定也少不了我的蝴蝶風(fēng)箏。
我讓媽媽幫我舉著風(fēng)箏，我在前面跑，可剛開始風(fēng)箏并沒有我想的那么好放，不是不平衡，就是飛一會就向下落。我越想讓它飛起來就越往下落，累得我滿頭大汗，放風(fēng)箏的喜悅漸漸地也就沒了，把風(fēng)箏線往地上一扔，想放棄了。
仰頭看著別的小朋友的風(fēng)箏都飛得好高，我心想，只要肯努力我的風(fēng)箏也一樣能飛上藍(lán)天。過了一會，我的蝴蝶也飛起來了，看著它越飛越高，我真的好高興。
回來后，我將這次經(jīng)歷寫了下來，和更多的伙伴一起分享我快樂！ 陽春三月，春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬里無云，這時(shí)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。每年春天，我們一家人總要去放風(fēng)箏，當(dāng)然，今年也不例外。一個(gè)星期六的早晨，我和爸爸媽媽帶著我的老鷹風(fēng)箏，一起去火車站放風(fēng)箏。還沒到火車站，老遠(yuǎn)就可以看見火車站的上空飛滿了風(fēng)箏。到了火車站，抬頭望去，只見上空飛著的風(fēng)箏有：“燕子”、“蝴蝶”、“鳳凰”......不過，飛得最高的還要數(shù)那神氣活現(xiàn)的“巨龍”了。
停好車子，我們就開始放風(fēng)箏了，我想：讓我把風(fēng)箏飛上藍(lán)天吧！我先叫爸爸把老鷹風(fēng)箏拿起來，舉過頭頂。我則拿著線軸，跑出十米后，隨后大叫一聲“放”，話音剛落，我就馬上頂風(fēng)猛跑。我一邊跑，還一邊放線。跑了一會兒，我回頭一看，看見我的風(fēng)箏在我的牽引下已經(jīng)高高地掛在天上了�？烧�(dāng)我得意的時(shí)候，一只“蝴蝶”飛了過來，用它的線把“老鷹”的線緊緊地栓住了。不一會兒，一股突如其來的風(fēng)流將我的“老鷹”和他（她）的“蝴蝶”就不約而同地從天上摔了下來。好不容易讓“老鷹”擺脫了“蝴蝶”，我不灰心，又一次開始放了......
當(dāng)我看著這五花八門的風(fēng)箏在天空自由自在地飛翔時(shí)，我就覺得自己仿佛也是 放風(fēng)箏
臨澤縣城關(guān)小學(xué)四年級（四）班盧潔妤
今天是一個(gè)陽光明媚的日子，下午，校長決定由老師帶著我們四年級的學(xué)生去廣場放風(fēng)箏。我們拿著自己準(zhǔn)備好的風(fēng)箏，排著整齊的隊(duì)伍，高高興興去廣場放風(fēng)箏。
到了廣場，老師就開始讓我們放風(fēng)箏了。我拿出我美麗的金魚風(fēng)箏，就開始放了。剛開始，我放了好幾次都沒放高，每次都是剛放高一點(diǎn)，風(fēng)箏就掉了下來。我迷惑不解。一看別的同學(xué)，才知道他們是迎著風(fēng)放，風(fēng)朝哪邊吹，他們就往哪邊跑。我一試還真是這樣。等風(fēng)
吹來時(shí)，我立刻朝著風(fēng)跑，一邊跑，一邊均勻的放線，哇！風(fēng)箏果然飛高了，之間風(fēng)箏凌空而起，越飛越高，似乎碰到了云彩上，過了一會，我累的滿頭大汗，就放下風(fēng)箏一邊休息，一邊看風(fēng)箏。只見天上的風(fēng)箏密密麻麻，不可計(jì)數(shù)。從形狀上看，有美麗的蝴蝶，有活潑的金魚，還有可愛的蜻蜓……各式各樣，千姿百態(tài)。從顏色上看有紅色的，黃色的，藍(lán)色的，還有紫色的……五顏六色，美麗極了。只見滿天的風(fēng)箏像無數(shù)展開的花朵，在天空中飄著，再加上我們這些祖國的花朵，穿著各式各樣的衣服在廣場上奔跑，天上和地下形成了一幅五彩繽紛的畫卷。
隨著放風(fēng)箏的人增多，整個(gè)廣場變成了風(fēng)箏的世界，歡樂的海洋，看著這樣美麗的景象，我不禁陶醉于其中了。
篇二：關(guān)于放風(fēng)箏的作文 六篇
周六上午，我和姐姐一起去廣場放風(fēng)箏這天的天氣真好，蔚藍(lán)的天空萬里無云，陽光照在我的身上暖暖的。
廣場上放風(fēng)箏的人可真多，風(fēng)箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。
開始放風(fēng)箏了。我左手舉著風(fēng)箏，右手拿著風(fēng)箏軸，先把風(fēng)箏往上一拋，接著趕緊往前跑，可是風(fēng)箏栽了下來，我又急又氣，眼淚都快流出來了�？偨Y(jié)剛才的j教訓(xùn)，我終于把雄鷹放上了天。剛開始，它有兩層樓那么高，我一邊小心翼翼的后退，一邊放線，忽然一陣風(fēng)吹來，我的雄鷹飛上了藍(lán)天。
臨近中午，我把風(fēng)箏收起來戀戀不舍的回家了。
篇三：放風(fēng)箏
一月三十號我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發(fā)出的清香撲面而來，呈現(xiàn)在眼前的都是一望無際的田野。
我一看見這樣美麗的景色，腦袋里邊迸發(fā)出了一個(gè)想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風(fēng)箏。我急忙到屋里拿了個(gè)風(fēng)箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢!在這樣美麗的地方放風(fēng)箏，一定很快樂!
表妹拉著風(fēng)箏，我牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來了，我趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上拉，只見風(fēng)箏慢慢的扶搖直上，我們都仰著頭，看著隨風(fēng)飄動的風(fēng)箏，風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風(fēng)舞動著，風(fēng)兒吹來，風(fēng)箏在天上慢慢飄動著，身體忽上忽下，好像在向我們打招呼，我們一家五個(gè)人，都看著這場免費(fèi)的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：哎呀!我的風(fēng)箏還沒放起來呢!這時(shí)，爸爸便跑過去幫表妹放風(fēng)箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風(fēng)箏，我不斷的放線，直到把線都放完了。
爸爸又拿了一盤線接在放完的線上，風(fēng)箏越來越高，直到因?yàn)殛柟馓珡?qiáng)烈，看不到風(fēng)箏了，我便叫爸爸跑回家?guī)臀夷昧烁蹦R，戴上墨鏡，果然感覺陽光減弱了不少，我抬起頭，一眼看去，咦我的風(fēng)箏怎么不見了，這下我可著急了，在一望無際的天空中尋找著我的風(fēng)箏，我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著，突然，我眼睛一亮，哈!我找到風(fēng)箏了，在太陽邊上!風(fēng)箏在太陽邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽比美，爸爸戴上墨鏡看了看， 你的風(fēng)箏都放到外婆家了，你真應(yīng)該讓風(fēng)箏帶上給外公外婆的新年祝福!爸爸說。
爸爸的這一番話逗得我們哈哈大笑，這無憂無慮的笑聲在美麗的鄉(xiāng)村中回蕩，我繼續(xù)仰望著風(fēng)箏，一陣風(fēng)從耳邊吹過，涼絲絲的。一眨眼，我想遠(yuǎn)處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有為過年忙碌的人們，路過的人們經(jīng)常會被我們的風(fēng)箏所吸引，露出驚喜的笑容。我們一直放啊放，放到看不見了還在放。到了中午，我們這才收起風(fēng)箏回家吃午飯。
真有趣，真有趣!在回家的路上表妹叫道，沒錯這次放風(fēng)箏，真的非�？鞓�!
篇四：放風(fēng)箏
瓦藍(lán)的天空，火紅的太陽在這春光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我來到草坪上放風(fēng)箏。
我到草坪上，一陣微風(fēng)吹來，撲到臉上暖洋洋的，小綠油油的，我想：真是陽春三月好天氣呀!這時(shí)，天空已經(jīng)有一兩只風(fēng)箏了，它們悠閑自得的飄呀飄，我的小手立刻癢癢起來，恨不得馬上把我的蝴蝶風(fēng)箏放起來。
媽媽大喊：快，我拿著風(fēng)箏，快放線我們來放!先搖動線軸子，放開手中的線，大概二十米。說完，她又喊了一句：可以了，可以了。我聽見了，就連忙松開手，之見風(fēng)箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。風(fēng)箏越飛越高，像一只只自由自在的小鳥，我心里一陣得意。
突然，風(fēng)箏來了個(gè)倒栽蔥，我心里一慌，不知怎么辦才好。只聽媽媽說：別拉太緊了。我聽了，馬上松了手，果然，風(fēng)箏又飛上去了。
這時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的小鳥、美麗的鳳凰、可愛的小白鴿、威風(fēng)的蜈蚣等。天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢!地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。
藍(lán)天、白云、春風(fēng)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，我們盡情的享受著幸福的童年。
篇五：風(fēng)箏與線作文
風(fēng)箏在天空中自由的翱翔，在線的不斷收放下飛的越來越高。但線的長度總是有限的，于是風(fēng)箏拼命去掙脫線的束縛，掙脫之后，才發(fā)現(xiàn)，抓不住線的風(fēng)箏，不僅不會飛得更高了，反而重重的跌落在地。人的一生就像風(fēng)箏，無論飛得多高多遠(yuǎn)，只要掙脫了謙遜的束縛，就會重重摔倒在地。
人的一生就像風(fēng)箏，無論飛得多高多遠(yuǎn)，只要掙脫了道德的束縛，就會重重摔倒在地。人的一生就像風(fēng)箏，無論飛得多高多遠(yuǎn)，只要掙脫了良心的束縛，就會重重摔倒在地。我是風(fēng)箏，父母用愛的絲線時(shí)刻牽掛著我，雖然沒有天天在身邊，但是我的吃穿住用處處都能嗅到他們身上的愛意。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線的牽引，多少魚兒都努力游離水的環(huán)繞，多少扁舟都努力駛出港灣懷抱，多少兒女都努力回避家的溫暖。是的，每一個(gè)人都渴望自由，卻又有誰知道，若不是那線的牽引、水的縈繞、港灣的懷抱、家的溫暖，我們還需要面對多少不可預(yù)測，甚至不可抵抗的苦難？線是苦難，風(fēng)箏時(shí)幸福，沒有苦難哪有幸福？ 黃麥
1、 調(diào)座位的得與失
2、 劉翔 海倫凱勒 史鐵生 貝多芬李夫人 魯迅
3、 梅花與春天錯過，但它珍惜擁有的冬天，才有傲骨撲鼻之香；勁松與平地錯過，但它珍惜擁有的絕壁斷崖，才成就了堅(jiān)韌挺拔；望天樹與安適錯過，但它珍惜擁有的歷練，才能夠仰望蒼穹。 就像你站在東半球看日出你就不能同時(shí)站在西半球看夕陽，生命有太多錯過既然錯過沿途的風(fēng)景就趕緊趕路吧，終點(diǎn)有你想要的美好；既然錯過目的地就趕緊下車往回走吧，你會再次收獲心中的目標(biāo)。
錯過只是下一場遇見的鋪墊錯過只是人生短短的一筆，這一筆，卻給你更多的東西，指引你走向更能明確的彼岸。 齊瑤與其一直抱怨，不如坐下來細(xì)細(xì)咀嚼問題，努力改變，成功自然會不請自來。咀嚼錯過，讓自己來年登頂！
泰戈?duì)枴澳阋蝈e過繁星而哭泣，你終將錯過太陽。”
篇六：作文：風(fēng)箏與線
失去慈母就像花插在瓶子里,雖然還有色有香，卻失去了根 .--------老舍
——題記
我是鮮花，母親就是深埋在泥土中的根莖。我是風(fēng)箏，母親就是牢牢栓著的線，不管風(fēng)箏飛的多高多遠(yuǎn)，總離不開線牽引。風(fēng)箏飛的越高越遠(yuǎn)，那根線就會牽得越長，越緊。
感恩，牽引風(fēng)箏的線。
小時(shí)候，總是渴望有一天自己能變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。盡管風(fēng)箏是自由的象征，單純的風(fēng)箏卻不敢與線掙脫。風(fēng)箏飛的每一個(gè)方向，都有線善意的指導(dǎo)，正確的牽引，才不足以迷失方向。
母親是我的啟蒙老師。兒時(shí)，母親一直用樸素的語言教我做人的道理，教給我知識，她說做人要腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳��；她還說過，一個(gè)不能碌碌無為的過著一生，要有價(jià)值地活著；也是她，手把手教會我寫自己的名字。
母親知道的東西不多，可她教給我的卻很多。母親只是一個(gè)平凡的人，也正如她所說，她只是用她幾十年來的經(jīng)驗(yàn)傳授給我，也只希望，在以后的路上，我可以走的跟好。
“ 做人要腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印”。母親的話語至今人在我的耳畔響起，最深刻，最深刻。
記得，上小學(xué)那會兒。有一天放學(xué)，下著大雨，我記沒帶傘，也沒穿雨靴，這時(shí)我看見一個(gè)熟悉的身影打著把傘，向我招了招手，說：“不要動”！母親走到我面前，幫我換上雨靴，并給我一把小傘。出了校門，因?yàn)槠綍r(shí)路上就坑坑洼洼的特別是現(xiàn)在下雨，路上就有許多稀泥，一不小心就會濺到衣服上。我急嚷嚷的讓母親背我，可是，她卻是讓我向前走幾步，然后讓我回頭看：“路上有你的腳印，即使過了很久，很久，腳印會消，失可是在這塊土地上，你的腳印曾留下過，女兒，記住，做人要腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印�！碑�(dāng)時(shí)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，直到現(xiàn)在，我才真正理解母親的用意。
感恩，指導(dǎo)風(fēng)箏的線。
漸漸地，隨著時(shí)光流浙，在線的指導(dǎo)下，風(fēng)箏長大了，有了自己的思想，再忍受不了細(xì)線的嘮叨，那只風(fēng)箏越發(fā)想要掙脫線的牽絆，想要去去經(jīng)歷風(fēng)雨，與云兒為伴，與鳥兒為友。
初一的時(shí)候，母親開始管得我特別嚴(yán)。總是是讓我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間讓我看書。那是，我被壓得喘不過氣來。于是，我爆發(fā)了，與母親吵了起來：“你每次都說為我好，可你理解我的感受嗎？我都多么希望跟朋友一起去玩，學(xué)校組織活動，你每次不讓我參加，玩是孩子的天性，你理解嗎？”
母親愣了一會兒后說：“我這是為你好”你每次都說為我好，可你理解我嗎？你說，一個(gè)女生考不上大學(xué)學(xué)，就沒有什么作為，可是我還可以去打工，同樣可以掙錢�！蔽乙粫r(shí)沒忍住，吼了出來。這時(shí)母親被氣哭了，哽咽的說：“紫玉，你不要怨我，你不知道現(xiàn)在大概有多累，我希望你現(xiàn)在有功一些，以后你就可以跟好的生活，有跟好的前途，我真的是為你好�！甭犃四赣H的一番話，這一刻，我才知道，原來，我從來沒有理解她。
風(fēng)箏離開了線，雖然得到了自由，可是它卻永遠(yuǎn)的迷失了方向。沒有了線的牽引，它便沒有了前進(jìn)的方向。風(fēng)箏與線是不可缺少的一體，沒有了線，風(fēng)箏便不完整了。感恩，母親在這平凡的日子，我想對您說：“我是風(fēng)箏，您就是我生命中不可缺少的那根線。”
評語：“我”是風(fēng)箏，母親是線。小作者以風(fēng)箏與線為喻，回憶了母親對自己的一直的關(guān)愛。文章中流露出小作者對母親的感恩和對當(dāng)初不能理解母親的深深懺悔之情。文章感情真摯，結(jié)構(gòu)安排巧妙。
篇七：風(fēng)箏作文
我的風(fēng)箏哪去了？線斷了，愿絕了，殘余的線從空中無情地落下來。風(fēng)箏卻溜走了，被藍(lán)天無情剝奪了。四周變得黯然了，前方變得渺茫了，眼睛變得模糊了，我不知所措，那放了兩年的風(fēng)箏沒有了自從接到了朋友的電話，我一直在望著前方發(fā)呆，不知怎么得，我動不了了，腦子有些麻木，鼻尖有些酸澀，眼睛也有些模糊，“數(shù)奧競賽取消了，感受如何？”聽著那熟悉老友的聲音，我卻無法應(yīng)答，遲遲沒有反應(yīng)，我并不是沒有感受，只是嘴怎么也張不開，好像不是我的。
或許那只是一句兒戲，給我放松一下罷了；或許那只是嚇我一嚇罷了我寧愿相信這是一句編得天衣無縫的謊言，我也不要相信這是真的，可為什么那電話筒里的聲音十分堅(jiān)定，十分自信？我一動不動地坐在椅子上，腦子里一片空白，我也不知自己在干什么，時(shí)間在一分一秒地過著，過了良久，我才回過神來，我搖了搖頭，又坐到了桌子前，雖然是人到了，心卻未到，一晚上才做了幾頁書，我怎么也不相信這是真的，是在做夢吧！可捏了一下自己，好痛，我需要有人來證實(shí)，我才相信。
第二天，一走進(jìn)教室便看見有幾人在哭，霎時(shí)間，一股不好的預(yù)感迎面襲來。過不然，孫老師走了進(jìn)來，那句話我聽得十分清楚，“數(shù)奧競賽取消了”，這7個(gè)字卻引起來了滿教室的痛苦，此時(shí)此刻，我不得不承認(rèn)那不是謊言而是事實(shí)，眼前昏暗了，我不知該怎么辦，手腳不知該往哪放，全身感到不自在。四周全是哭泣聲，甚至有的已哭的失聲了，同桌于波也捂著臉痛苦，我一直認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)，我認(rèn)為我的心理素質(zhì)很好，可那一次又一次的酸味，一次又一次涌來的淚水，使我哭了。
頓時(shí)，我想起了那首周杰倫的《世界末日》，那不正是說的我嗎？“想笑來偽裝掉下的眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭承認(rèn)自己會怕黑，我只求能借一點(diǎn)的時(shí)間來賠，你卻連同情都不給。想哭來試探自己麻痹了沒，全世界好像只有我疲憊，無所謂反正難過就敷衍走一回，但愿絕望和無奈遠(yuǎn)走高飛”那前方的路如此渺茫，在漫天大霧中若隱若現(xiàn)，
我不知所措。我也只能說“天若有情天亦老”，可這個(gè)玩笑未必開得太過火了，讓人無法承受。我拋棄了一切來學(xué)數(shù)奧，到頭來卻是一句拒絕，我受不了。我曾經(jīng)面對的是一座陡峭的高山，我拋開一切去攀登它，就快要成功時(shí)，這座山崩塌了，我摔了下來，受了重傷。以后還要面臨著什么我不知道，我只知道期望越高，失望就越大。我多么希望能得到一杯忘憂水，醒來之后就忘掉了不愉快，可這只能在童話中實(shí)現(xiàn)。
這一段黑暗的的經(jīng)歷深深地刻在了那里――我的腦中，成為了一段永不忘的回憶。面對這一切，我什么話也不想多說，我只能嘆息著：我的風(fēng)箏哪去了？線斷了，愿絕了。那剩余的線從空中無情地落下來，風(fēng)箏卻溜走了，被藍(lán)天無情剝奪了。四周變得黯然了，前方變得渺茫了，眼睛變得模糊了，我不知所措，那放了兩年的風(fēng)箏沒有了
(二)話說風(fēng)箏(16分)
�、僦袊秋L(fēng)箏的故鄉(xiāng)。古書中稱“風(fēng)鳶”，南方叫“鷂子”，北方稱“紙鳶”。早期用木料制成的叫“木鳶”。由于社會不斷進(jìn)步，風(fēng)箏的材質(zhì)也發(fā)生了變化，陸續(xù)出現(xiàn)了帛鳶和紙鳶。如今也有人選用質(zhì)輕、不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來替代紙和絹。
�、凇帮L(fēng)箏”一詞始見于五代，大約唐、五代時(shí)風(fēng)箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂逐漸普及到民間，成為一種藝術(shù)性和觀賞性很強(qiáng)的娛樂游戲，同時(shí)還是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動。每年的臘月初八到清明前后是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，據(jù)說這一時(shí)期放風(fēng)箏可以去晦氣，祈平安。明清時(shí)期，清明放風(fēng)箏已成為一種節(jié)令性很強(qiáng)的民俗活動。
�、埏L(fēng)箏種類繁多，造型各異。中國制作風(fēng)箏技藝精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，《南鷂北鳶考工志》將制作風(fēng)箏的技藝概括為扎、糊、繪、放“四藝”。其中扎、糊、繪是風(fēng)箏制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。扎是用竹子扎制風(fēng)箏的骨架。一只風(fēng)箏能否飛得高、放得遠(yuǎn)，關(guān)鍵看骨架的扎制。要根據(jù)風(fēng)箏的大小來選擇竹子的粗細(xì)軟硬，還要做到對稱均衡。從風(fēng)箏的骨架結(jié)構(gòu)可以把風(fēng)箏分為硬翅、軟翅、長串、筒式、平挑、拍子、微型風(fēng)箏等。按形象分有人物、鳥獸、水族、草蟲、器皿等。糊是用紙、絹、綢、無紡布等糊在風(fēng)箏的骨架上。糊的的技藝要求也很高，一定要平整，松緊適度，對稱的部位要一致，這樣才能保持風(fēng)箏的平穩(wěn)。繪是在風(fēng)箏上繪上各種吉祥如意的美麗圖案，有的是凰好后再糊，也有的是先糊好后畫，制作技藝高超的多選擇后者。
④中國各地有獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏，它們風(fēng)格各異，有的粗獷豪放，有的活潑精巧，有的色彩絢麗，有的清淡素雅。
⑤北京風(fēng)箏歷史悠久，在長期發(fā)展、借鑒、融合的過程中，逐漸形成了一定的規(guī)模，但真正形成流派乃至高潮的興起，還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開始的。大約乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所創(chuàng)圖式的風(fēng)箏出現(xiàn)在京城，自此迎來了北京風(fēng)箏的鼎盛時(shí)期。
�、尢旖蝻L(fēng)箏以造型優(yōu)美、人物生動、色彩艷麗、風(fēng)格獨(dú)特而聞名于世，其最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上。杰出代表為魏元泰，人稱“風(fēng)箏魏”。
⑦山東濰坊舊稱濰縣，是著名的民間美術(shù)之鄉(xiāng)，不僅風(fēng)箏名揚(yáng)四海，楊家埠也是木版年畫的產(chǎn)地之一，“家家能染墨，戶戶會點(diǎn)青”。把制作木版年畫的工藝與風(fēng)箏藝術(shù)相結(jié)合，更加突出了濰坊風(fēng)箏的地方特色。 ⑧江蘇南通風(fēng)箏又稱“鷂子”，其造型優(yōu)美，工藝精巧，音響是其最顯著的特征。主要有“板鷂”和“活鷂”兩大類。
篇八：《自由風(fēng)箏》讀后感
假如人生真的是一只風(fēng)箏的話，從本質(zhì)上講這根拉住你的線，不是束縛你的線，而是放飛你的線�？催@句話的時(shí)候正值我和家人冷戰(zhàn)時(shí)。又是在餐桌上，由于幾句話而引起的糾紛，那些話不說自然是相安無事的，只是家里人太愛管我，說了又說的話變得越來越像繁瑣纏繞的繩子，遲早是會把我弄煩的，一出口就像踩了炸彈，我會爆炸，我知道我不應(yīng)該，但是我又犯了不該犯的錯，然而我是個(gè)犟脾氣，無論如何都是不會向誰低頭，媽媽只是無奈的、失望的看著我，看著還紅著眼睛，掛著淚痕的我，只是嘴上少了曾經(jīng)一貫的數(shù)落，我明白······
翻開《自由風(fēng)箏》，“十四歲對我來說，是人生已很重要的分水嶺······可到了是十四歲，不知什么原因，我突然變得犟頭倔腦起來�！编藕撸覐谋亲永锖叱鲆宦�，“這是青春期，叛逆吧�！表樌沓烧碌卣f出這就話，我不就是這樣的嗎？原來，潛意識中我還是知道自己有時(shí)是叛逆的。
這是一個(gè)十四歲的男孩，巧合的與我的年齡一般，十四歲前他是一個(gè)乖小囡，順從長輩，在學(xué)校里把老師的話當(dāng)成圣旨，到了十四歲，男孩自知理智很難控制感情，總覺得心里有一種難以克制的沖動，想要和母親吵架，想要和父親抗?fàn)�，想要與老師鬧別扭，想要對著奶奶大吼大叫，如果不這樣做，心里就會覺得壓抑很不痛快，憋得特別難受。就連左鄰右舍，也感覺到他的桀驁不馴，沒有人再稱贊他是乖小囡了。
有時(shí)候，望著母親緊鎖的眉頭，望著父親無奈的怒容，尤其是望著奶奶傷心的淚水，他的心里也會隱隱作痛。他的這些反思觸動了我的心，仿佛心被揪起又重重地落下，我呢？我又何嘗不是吶？很多時(shí)候，我們就這么僵持著，維持著一種仿佛真空的狀態(tài)，我在真空瓶中，無法呼吸，想被解救，家人們在外面呼聲嘆氣，而我卻想聽聽不到，只看到失望的情緒流在瓶外，只看到，而沒有勇氣去擦干它們，
缺乏的只是時(shí)間，能夠讓瓶中充滿空氣能夠讓我跳出來深吸一口氣然后說“對不起”。
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