堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文實(shí)用（15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文1
學(xué)習(xí)是件苦差事，但它是我們必須完成的重要任務(wù);學(xué)習(xí)是我們通向成功的途徑，但其中充滿著艱辛難耐;學(xué)習(xí)可使我們?cè)黾又R(shí)量，但也考驗(yàn)著我們的毅力。因而，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。
學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這期間，也許你會(huì)有感到枯燥的時(shí)候，也許有想要放棄的念頭，甚至還會(huì)討厭學(xué)習(xí)。但你是否想過(guò)：哪個(gè)人的成功不是堅(jiān)持不懈地奮斗換來(lái)的呢?哪個(gè)人的成功之路是平坦的大道呢?沒(méi)有。所以，我們不能只抱怨學(xué)習(xí)的'辛苦，而要將它化為動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
元末明初的文學(xué)家宋濂自幼愛(ài)好學(xué)習(xí)，雖家境貧困，但他不畏艱辛向別人借書來(lái)抄，行百里向老師請(qǐng)教，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不曾放棄。正是他這種鍥而不舍的精神造就了他不屈的性格最終名揚(yáng)全國(guó)，成為當(dāng)時(shí)有威望的文學(xué)家。
相對(duì)于宋濂當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件，我們豈不是有天壤之別嗎?在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，只要我們肯于付出，堅(jiān)定信念，那么再大的阻礙也無(wú)法磨滅我們對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望。所以說(shuō)堅(jiān)持不懈對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用。
學(xué)習(xí)就如要漂洋過(guò)海的帆船，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈這張船帆，那船兒又怎能航行到海港呢?相反，有了這張帆，船兒就會(huì)明確目標(biāo)行駛。即使遇到狂風(fēng)暴雨的襲擊，也不會(huì)輕易沉船導(dǎo)致整個(gè)航行失敗。
遠(yuǎn)航的船不能沒(méi)有船帆，學(xué)習(xí)不能沒(méi)有堅(jiān)持不懈地努力。相信我們明確了目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地奮斗，學(xué)習(xí)再也不會(huì)是什么難事、苦事了。
堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”讓我們的學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文2
最近學(xué)到一篇古文《荀子。勸學(xué)》，其中的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”非常有名。當(dāng)老師講解這兩句話的意思時(shí)，我腦海中立刻浮現(xiàn)出自己學(xué)習(xí)跳繩的經(jīng)歷。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我看到操場(chǎng)上高年級(jí)的姐姐們跳繩時(shí)身輕如燕的樣子，羨慕極了，當(dāng)時(shí)就萌生了想學(xué)跳繩的想法，可當(dāng)時(shí)的我連怎么拿繩子都不知道。剛開始學(xué)的時(shí)候，我手腳不是很協(xié)調(diào)，經(jīng)常繩過(guò)來(lái)了，腳卻不聽使喚地待在原地，好幾次都差點(diǎn)被繩子絆倒。胳膊上、腿上經(jīng)常被繩子抽打得青一道紫一道，痛得我齜牙咧嘴。我心想：這也太難了，干脆別學(xué)了。這時(shí)老師好像看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你跳不過(guò)去是因?yàn)槟銢](méi)有掌握技巧。別心急，只要多多練習(xí)，你肯定能學(xué)會(huì)。”說(shuō)完老師還親自給我示范。在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我重新鼓起勇氣，下定決心一定要學(xué)會(huì)跳繩。我抓緊一切課余時(shí)間練習(xí)跳繩，還向跳得好的`同學(xué)虛心請(qǐng)教，畢竟“三人行，必有我?guī)熝伞薄ＫK、跳躍，這兩個(gè)單調(diào)的動(dòng)作，我?guī)缀趺刻於家貜?fù)幾百次。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，終于“功夫不負(fù)有心人”，我學(xué)會(huì)跳繩啦！雖然常常累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但我心里甜滋滋的，特別有成就感。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！倍艑W(xué)后的我會(huì)用最快速度放下書包，拿起跳繩，興沖沖地奔向樓下的平臺(tái)，一邊享受著運(yùn)動(dòng)帶給我的快樂(lè)，一邊沐浴在傍晚的夕陽(yáng)中。我手中的跳繩兒像個(gè)彩環(huán)一樣，把我圍在中間。繩子打在地上，發(fā)出清脆的啪啪聲，我像只輕快的小鳥，在彩環(huán)中有節(jié)奏地跳躍著。
錢學(xué)森爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要失去信心。只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)跳繩我明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。在學(xué)習(xí)中要有恒心有毅力，才能取得最后的成功。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
2020年受疫情的影響，我們只得在家開始網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)學(xué)習(xí)�？捎行┤苏J(rèn)為電子產(chǎn)品交給孩子會(huì)影響學(xué)習(xí)。面對(duì)褒貶不一的網(wǎng)課，面對(duì)疫情的負(fù)面影響，我們?cè)撊绾螆?jiān)持學(xué)習(xí)呢？
你是否有這樣的感受？第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)認(rèn)為是極好的，趣味盎然，因?yàn)槭谡n方式新穎，一下子提起了興趣�？墒沁^(guò)了幾天后，三分鐘熱度到期，對(duì)著冰冷的屏幕，無(wú)聊透頂，就堅(jiān)持不下去了。再加上手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品近在咫尺，以前在上學(xué)時(shí)碰都不能碰的東西，現(xiàn)在就在自己手中，抖音、王者榮耀、QQ以前只有節(jié)假日才能玩兒一下的軟件，現(xiàn)在就在自己眼前。于是，老師授課的聲音，就再也聽不到了……
所以要想堅(jiān)持學(xué)習(xí)，首先得營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)橐粋�(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”可見環(huán)境對(duì)人的影響極大。特別是自控力較弱的未成年人，經(jīng)不起誘惑。所以在課前找一個(gè)安靜的地方，只準(zhǔn)備一臺(tái)設(shè)備上課，其他的讓家長(zhǎng)收起來(lái)。這樣就營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其二，改變對(duì)待學(xué)習(xí)的.態(tài)度。在生活中常見：孩子不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)又是打又是罵。這樣逼迫著的學(xué)習(xí)孩子是堅(jiān)持不長(zhǎng)久的，所以我們得自己弄明白：我們是在為自己而學(xué)，我們必須對(duì)得起養(yǎng)育我們的父母和教育我們的老師。試著改變自己，化被動(dòng)而主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
最后要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。生命在于運(yùn)動(dòng)，身體是革命的本錢，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不比平日在學(xué)校學(xué)習(xí)：網(wǎng)課學(xué)習(xí)要一天到晚八九小時(shí)都盯著屏幕。身體肯定是吃不消的，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。雖然身處室內(nèi)，但是我們依舊可以在課后做做體操，跳跳繩，使自己運(yùn)動(dòng)起來(lái)。有一個(gè)良好的身體才能保障學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
希望大家在家上網(wǎng)課也能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)到新知識(shí)。謝謝大家，我的演講完畢。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文4
這次為期六天的軍訓(xùn)讓我收獲頗豐，并讓我對(duì)軍隊(duì)的生活有了進(jìn)一步的了解，感受到了被稱為祖國(guó)的銅墻鐵壁的軍人的氣勢(shì)。
這幾天，我們6：30分就起床，10分鐘之內(nèi)大家必須全部集合完畢。不過(guò)，如果有人在10分鐘之內(nèi)沒(méi)有到樓下集合，那么就會(huì)有各種各樣的殘酷的懲罰等待著你。在生活中也是一樣，每當(dāng)你想干什么事情的.時(shí)候，都要給自己一個(gè)期限。并且一定要在這個(gè)期限之內(nèi)完成，這樣我們辦事才會(huì)提高效率。不會(huì)拖拖拉拉的，一件事情要辦好幾天才能結(jié)束。所以，我們一定要學(xué)習(xí)軍隊(duì)里說(shuō)一不二的精神。盡早把自己想要做的事情做完，不能拖拉。
軍訓(xùn)時(shí)，我們不僅學(xué)會(huì)了隊(duì)列知識(shí)，還教會(huì)了我們無(wú)論所什么事情都不要輕言放棄。一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持到底才會(huì)獲得最后的成功。所以，不管軍訓(xùn)到底有多么艱苦和辛苦，都要勇敢的堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持到底的人才會(huì)獲得成功的喜悅。這為期六天的軍訓(xùn)讓我懂得不論什么事情都不能因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)點(diǎn)的不舒服就輕言放棄。而這六天軍訓(xùn)中，大多數(shù)人都做到了這一點(diǎn)。動(dòng)作快也是軍訓(xùn)交給我的能力，每天早上穿衣下樓集合只有十分鐘，所以我們必須動(dòng)作快，要不然就會(huì)遲到受到處罰，所以我們必須學(xué)會(huì)動(dòng)作快。
軍訓(xùn)不僅教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鲎顦?biāo)準(zhǔn)的隊(duì)列姿勢(shì)，還教會(huì)了我們?cè)S多道理。謝謝你，軍訓(xùn)！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文5
“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！边@是大教育家荀子說(shuō)過(guò)的話。堅(jiān)持是一個(gè)人成功的必要條件，練英語(yǔ)如此。
剛上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班。班上幾個(gè)同學(xué)都學(xué)得很好，我暗下決心，一定要比他們學(xué)得更好。于是我認(rèn)真地跟李老師學(xué)英語(yǔ)�？墒沁^(guò)了兩個(gè)月，我的英語(yǔ)除了寫的工整些，沒(méi)有太大長(zhǎng)進(jìn)。原以為簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)單詞，就是發(fā)不好音，也聽不準(zhǔn)。我甚至有了放棄學(xué)英語(yǔ)的想法。
媽媽看在眼里，默默地陪伴著我，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：“每個(gè)單詞都要用心寫，用心讀。學(xué)英語(yǔ)需要有耐心，媽媽相信你一定行的�！眿寢尩脑捝钌畹赜|動(dòng)到了我，我不服輸?shù)膭蓬^立刻高漲起來(lái)。心里想別人能學(xué)得那么好，我為什么不能？于是我每天回家堅(jiān)持默寫單詞，背單詞，練習(xí)口語(yǔ)，大聲地朗讀課文。功夫不負(fù)有心人。一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)大有進(jìn)步。
學(xué)習(xí)就是這樣。不管道路多么曲折，堅(jiān)持走下去，就一定能成功！“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覉�(jiān)信，在人生的道路上奔跑著，有堅(jiān)持陪伴，我一定能遨游滄海！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文6
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！蔽覀儗W(xué)習(xí)一件事，要做到堅(jiān)持不懈，才能大有成就。
在一年級(jí)時(shí)，我想學(xué)籃球。于是媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班，這讓我非常激動(dòng)，開心。當(dāng)我和媽媽第一次去籃球館時(shí)，我不禁說(shuō)到：“哇，籃球館真大�。 蔽覀�?cè)诮叹殠ьI(lǐng)下，首先做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后跑圈。當(dāng)我跑完八圈后，已經(jīng)累得喘吁吁，滿頭大汗。接著是拍球，我拿著籃球試著拍了幾下，可是球像個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，就是不肯回來(lái)，滾出很遠(yuǎn)。
我已經(jīng)練了兩個(gè)月了，可以靈活地拍球了�？墒峭痘@怎么也投不進(jìn)。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，天天堅(jiān)持練習(xí)，總會(huì)成功的�！蔽沂艿搅斯奈�，天天堅(jiān)持練習(xí)，終于能把球投進(jìn)籃筐里了。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)籃球已經(jīng)三年了。在這個(gè)過(guò)程中，每當(dāng)我累的.時(shí)候，我都會(huì)想：再堅(jiān)持一下吧。在這三年里，我已經(jīng)出門打了好幾次比賽，并且都獲得了一等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我打籃球的技術(shù)已經(jīng)更上一層樓了。我也明白了做事不能半途而廢，更不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。只有堅(jiān)持下去才能成功。我堅(jiān)信：“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文7
“日子如果沒(méi)有目標(biāo)地過(guò)下去，不過(guò)是幾段散亂的歲月，但如果把努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)自己的某一個(gè)夢(mèng)想，散亂的日子就積成了生命的永恒�！边@是俞洪敏說(shuō)過(guò)的一句話。
現(xiàn)在距離高考越來(lái)越近了，很多同學(xué)越來(lái)越?jīng)]有目標(biāo)，越來(lái)越?jīng)]有自信，慢慢的每天不知道要干什么，不知道要怎么去學(xué)習(xí)。
其實(shí)，現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，我們又經(jīng)歷了兩次卓越訓(xùn)練，身心自然是很疲憊的。接下來(lái)，我們還要參加一�？荚�，一�？荚噷�(duì)于每個(gè)人都是很重要的，每位同學(xué)心理多多少少都有點(diǎn)壓力和焦慮。
學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，如果你今天感覺(jué)到很累，你可以為自己計(jì)劃一點(diǎn)輕松的'學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是說(shuō)今天不學(xué)習(xí)，放任自己去睡大覺(jué)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累和記憶的過(guò)程，一天不學(xué)習(xí)，當(dāng)你拿出那些習(xí)題的時(shí)候，都會(huì)有點(diǎn)無(wú)從下手和生疏。“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
高三的學(xué)習(xí)，帶給我最深的感觸是，你越著急，越靜不下心，越是想將不會(huì)的東西一下復(fù)習(xí)完，往往不會(huì)有太大的提高。只注重了學(xué)習(xí)的重量，沒(méi)有在意學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這樣一定是不可取的。我認(rèn)為，靜下心去記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要。也許，有的人記憶力好，一遍就可以記住，記憶力不好的人，就多記幾遍，總會(huì)記住的。生物書里說(shuō)，長(zhǎng)期記憶和新突觸的建立有關(guān)。多建立新突觸，才會(huì)讓我們的腦子越來(lái)越靈活。
要相信，所有的不美好都是為了迎接美好，所有的困難都會(huì)為努力讓道。新的一年即將到來(lái)，高三生活也只剩下六個(gè)月的時(shí)間了。不管這六個(gè)月遇到多么大的困難，都請(qǐng)你堅(jiān)持下去，總有一天困難會(huì)成為你的墊腳石，你會(huì)是站在山頂?shù)哪莻�(gè)人。越努力越幸運(yùn)，越堅(jiān)持越滿足。
今天是20xx年的最后一天。我們即將迎來(lái)新的一年，總結(jié)過(guò)去一年我們的成長(zhǎng)和不足。在新的一年里重新出發(fā)，奔向更好的自己！新的一年里，每天保持活力，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓自己成為更優(yōu)秀的人！每個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光，那段時(shí)光，是付出了很多努力，卻得不到結(jié)果的日子，我們把它叫做扎根。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文8
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情看完《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》，被文章中的奧運(yùn)會(huì)上發(fā)生的一些故事情節(jié)深深地吸引住了。眼前不斷浮現(xiàn)出奧運(yùn)選手在賽場(chǎng)上矯健地身影，特別是他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，奪取金牌地時(shí)刻，我很羨慕他們。
其實(shí)要想成為像奧運(yùn)賽場(chǎng)上地英雄一樣偉大的人，只需要做到一點(diǎn)就足夠了，那就是勤奮。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椤扒趭^是成功的基礎(chǔ)”，偉大地發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九地汗水加百分之一的靈感”。這里的“汗水”就是“勤奮”。
鄧亞萍身高只有150厘米，雖然她從小就很喜歡打乒乓球，但是，很多人并不看好她，認(rèn)為她“絕對(duì)沒(méi)有發(fā)展前途”。年少的鄧亞萍很不服氣，因此無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，她都夜以繼日刻苦訓(xùn)練。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。輝煌成績(jī)背后，需要付出比別人多出十倍甚至百倍努力。鄧亞萍舍得付出，所以她最終取得了成功。她如愿以償?shù)剡M(jìn)了國(guó)家隊(duì)。鄧亞萍的故事告訴我們只要能夠勤奮學(xué)習(xí)、刻苦磨練，再宏偉的目標(biāo)，也一樣能夠?qū)崿F(xiàn)。
讀了這篇文章，我不禁想起了前幾年發(fā)生再我身上的一件事———寫毛筆字。剛到老師那里學(xué)的時(shí)候，老師教我橫的技法。老師說(shuō)：“橫有起筆、行筆、收筆。”老師在宣紙上示范一下。我見了老師寫的'如此輕松，我想原來(lái)寫毛筆字不過(guò)如此。我馬上拿起軟軟的毛筆，再宣紙上寫了一個(gè)橫，我怎么也寫不好，這時(shí)我才了解軟軟的毛筆真的和鉛筆大不相同，這軟軟的毛筆真是不聽我使喚。我第一次使用它，就給我來(lái)了個(gè)下馬威。老師說(shuō)：“寫毛筆字可不是一件簡(jiǎn)單的事，它要天天練習(xí)�！庇谑菑哪翘炱�，做完作業(yè)，我就不厭其煩的練習(xí)。過(guò)了幾個(gè)星期后，軟軟的毛筆有點(diǎn)聽我的使喚了�，F(xiàn)在過(guò)了一年半，我的毛筆字大有進(jìn)步，把字練得有點(diǎn)像帖子上的字了。我很高興，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果啊！
現(xiàn)在，我讀了《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》這本書，我不由自主地想：如果我們每一個(gè)人，都能像奧運(yùn)選手那樣，刻苦學(xué)習(xí)，努力再努力，那一定會(huì)出更多的人才，我們的社會(huì)一定會(huì)變地更加美好。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文9
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，這句話總會(huì)盤旋在我的腦海中，告訴我學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要刻苦、勤奮。但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我覺(jué)得學(xué)習(xí)更重要的是持之以恒。
去年夏天，我報(bào)名參加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，開始了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯。最初我是從26個(gè)字母學(xué)起的，每節(jié)課老師只講幾個(gè)字母，我覺(jué)得相當(dāng)輕松愉快，但隨著時(shí)間的.推移，難度不斷上升。我開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)書寫，學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法和句子，我的英語(yǔ)作業(yè)經(jīng)常寫到深夜。單詞寫得像“方便面”一樣，考試也考得一塌糊涂。為此，老師經(jīng)常批評(píng)我，我感到無(wú)比沮喪。一天，我終于哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我盡力學(xué)了，可就是學(xué)不好……”
從那天起，媽媽開始幫我想辦法，她買來(lái)了英語(yǔ)字貼，開始和我一起巧記單詞，還時(shí)不時(shí)和我一起復(fù)習(xí)語(yǔ)法。漸漸地，我的英語(yǔ)成績(jī)得到了顯著的提升，我的自信又回來(lái)了，英語(yǔ)老師望著我的目光也漸漸有了笑意……
正如荀子《勸學(xué)》中所說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！毕嘈磐ㄟ^(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，一定能暢游學(xué)海，勇攀書山。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文10
曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫，畫中一個(gè)人揮鍬挖井，還沒(méi)等挖出水來(lái)，就扛著鐵鍬往別處挖去了。結(jié)果深深淺淺地挖了好幾處，也沒(méi)見到一丁點(diǎn)兒水�！鋵�(shí)挖得深的幾處，水就在他的下幾鍬堅(jiān)持之中。
這幅漫畫生動(dòng)地告訴我們：做任何事情，都需要一種百折不撓、堅(jiān)持到底的精神，否則必將一事無(wú)成。
古今中外，凡是獲得重大成就的人，都具有堅(jiān)持精神。李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，歷經(jīng)幾十年才編成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》;陳景潤(rùn)不顧病痛，夜以繼日地學(xué)習(xí)研究，運(yùn)算完幾麻袋稿紙，才攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”;愛(ài)迪生不斷更換材料，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行了幾千次試驗(yàn)，才發(fā)明了電燈。
學(xué)習(xí)也不例外，要想學(xué)有所成，就必須持之以恒地付出努力。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家荀子就告誡我們“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。不少同學(xué)也知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)久了，作業(yè)多了，就感到枯燥，失去學(xué)習(xí)的興趣，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，最終無(wú)所收獲。其根本原因，就是缺乏恒心不能堅(jiān)持，總是知難而退，半途而廢，這樣怎么能取得好成績(jī)呢?
學(xué)習(xí)需要持之以恒的堅(jiān)持，無(wú)論在什么條件下，都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，永不退縮。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好，堅(jiān)持克服每一個(gè)困難，堅(jiān)定地朝自最為重要的是我們要學(xué)會(huì)在進(jìn)步與成功中不自傲，學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持并不是一個(gè)階段一個(gè)階段的，而應(yīng)當(dāng)是貫穿我們的一生。正所謂學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，這份堅(jiān)持應(yīng)該由我們心底所發(fā)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們?cè)诓粩嗟膱?jiān)持之下，我們所學(xué)的知識(shí)也就會(huì)相應(yīng)的給我們帶來(lái)回報(bào)。在校園里的我們，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那么我們所學(xué)的知識(shí)也就讓我們?cè)谛@班級(jí)里名列前茅。我們腦海里的知識(shí)永遠(yuǎn)都是被人搶不走的，我們堅(jiān)持所獲得的'一切知識(shí)，這些知識(shí)最終也為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中鋪平了不少的道路。
知識(shí)永遠(yuǎn)都是人們所渴望的，我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí)，也會(huì)在我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積累后得到一次爆發(fā)。當(dāng)我們將腦海里的知識(shí)融會(huì)貫通，這些我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí)也就給我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。
獲取知識(shí)的途徑也唯有學(xué)習(xí)，并且也只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我們所獲取的知識(shí)也才會(huì)越來(lái)越多。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也才會(huì)迎來(lái)一個(gè)更好的自己，更優(yōu)秀的自己。我們始終要在心里明白，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文11
我曾看到過(guò)這樣一句話：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。當(dāng)你在作文中想表達(dá)開心時(shí)，你可以寫“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，而不是只會(huì)寫“哇，我好開心啊”；當(dāng)你要形容一個(gè)美女子時(shí)，你可以寫“北方有佳人，絕世而獨(dú)立”，而不是寫“她真好看”�？梢�，學(xué)習(xí)，能夠讓我們對(duì)抗“平凡”，學(xué)習(xí)，能夠讓我們變得精彩，活得漂亮。
那么問(wèn)題來(lái)了，要怎么學(xué)？當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法千千萬(wàn)萬(wàn)，八仙過(guò)海，各顯神通。而今天要跟大家講的，不是方法而是精神，一種堅(jiān)持的精神。學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。
縱觀古今，有為了找出理想的白熾燈絲而進(jìn)行了上千次實(shí)驗(yàn)的大發(fā)明家愛(ài)迪生；有為了在自己作品中寫出精彩的人物對(duì)話而不管刮風(fēng)下雨，堅(jiān)持到街頭去觀察、學(xué)習(xí)和積累的狄更斯；也有“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的蘇軾；更有頭懸梁，錐刺股的蘇秦。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的例子，數(shù)不勝數(shù)。他們，都是因?yàn)閳?jiān)持，才獲得了不平凡的成就。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，前人用經(jīng)驗(yàn)告訴我們：堅(jiān)持，是成功的必要條件之一。
當(dāng)我們咿呀學(xué)步時(shí)，不斷摔倒，不斷爬起，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們學(xué)習(xí)寫字時(shí)，不斷擦掉，不斷重寫，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們一遍遍的演算數(shù)學(xué)題時(shí)，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，一遍又一遍地朗誦與默寫，我們?cè)趫?jiān)持。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這告訴我們知識(shí)重在運(yùn)用，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)接踵而來(lái)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)壓力時(shí)，心中不免心浮氣躁，甚至產(chǎn)生厭煩和絕望的情緒，但是我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己：堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下！大河里，船只堅(jiān)持劃下去，就能到達(dá)勝利的彼岸；沙漠中，人們堅(jiān)持走下去，就能找到生命的`綠洲；而學(xué)習(xí)上，只要我們堅(jiān)持不斷努力，就一定能登上智慧的最高峰。
學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)艱苦，但又充實(shí)美好的道路。我們不是靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能取得好成績(jī)的，我們必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要把時(shí)間利用好，把學(xué)習(xí)工作協(xié)調(diào)好。毛澤東主席曾題寫過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。
下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。
愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文12
懂得堅(jiān)持的人在很多事情上都會(huì)迎來(lái)成功，我們?nèi)粝胍趯W(xué)習(xí)上也取得進(jìn)步的話，那么堅(jiān)持無(wú)比重要。
學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，原本學(xué)習(xí)就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這過(guò)程中，我們要承受孤獨(dú)，也要承受學(xué)習(xí)上的難題給我們帶來(lái)的煩惱。不少人在面對(duì)學(xué)習(xí)上的煩惱的時(shí)候就會(huì)選擇退縮，以及逃避，那么這也就注定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上很難迎來(lái)成功。在學(xué)習(xí)上，我們要堅(jiān)持，遇到難題也應(yīng)該想盡辦法一一攻克，學(xué)習(xí)就是在不斷求索中進(jìn)步的。只有當(dāng)我們堅(jiān)持了下來(lái)，我們的學(xué)習(xí)才能夠獲得成功。
但是在我們的學(xué)習(xí)上，一次進(jìn)步，一次成功，這并不能代表什么。最為重要的是我們要學(xué)會(huì)在進(jìn)步與成功中不自傲，學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持并不是一個(gè)階段一個(gè)階段的，而應(yīng)當(dāng)是貫穿我們的一生。正所謂學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，這份堅(jiān)持應(yīng)該由我們心底所發(fā)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們?cè)诓粩嗟膱?jiān)持之下，我們所學(xué)的知識(shí)也就會(huì)相應(yīng)的給我們帶來(lái)回報(bào)。在校園里的我們，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那么我們所學(xué)的知識(shí)也就讓我們?cè)谛@班級(jí)里名列前茅。我們腦海里的知識(shí)永遠(yuǎn)都是被人搶不走的，我們堅(jiān)持所獲得的一切知識(shí)，這些知識(shí)最終也為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中鋪平了不少的道路。
知識(shí)永遠(yuǎn)都是人們所渴望的，我們堅(jiān)持所學(xué)到的'知識(shí)，也會(huì)在我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積累后得到一次爆發(fā)。當(dāng)我們將腦海里的知識(shí)融會(huì)貫通，這些我們堅(jiān)持所學(xué)到的知識(shí)也就給我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。
獲取知識(shí)的途徑也唯有學(xué)習(xí)，并且也只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我們所獲取的知識(shí)也才會(huì)越來(lái)越多。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也才會(huì)迎來(lái)一個(gè)更好的自己，更優(yōu)秀的自己。我們始終要在心里明白，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文13
沒(méi)有人不知道學(xué)習(xí)的重要性，善于學(xué)習(xí)，你將會(huì)有淵博的知識(shí)；善于學(xué)習(xí)，你將會(huì)有一顆寬容的心；善于學(xué)習(xí)，你將會(huì)有豐富的想象力。古今中外，很多成大器的人都離不開勤奮學(xué)習(xí)。
大家聽過(guò)愛(ài)迪生的故事嗎？他是一個(gè)偉大的發(fā)明家，為了發(fā)明燈泡，查閱近四萬(wàn)頁(yè)資料，一天工作13小時(shí)，比常人多許多。盡管在小學(xué)時(shí)被老師說(shuō)成“弱智”，上學(xué)三個(gè)月就退學(xué)了，但他也仍堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，這也證明了勤奮出天才，勤奮能給人創(chuàng)造的靈感。記�。骸澳冯y，莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)”。勤奮是到達(dá)成功彼岸的最近通道，成功來(lái)自于勤奮苦讀。
小時(shí)候的王羲之十分勤奮。他練字的時(shí)候，每天就在門前池塘里洗筆，一天兩天，一年兩年，多年堅(jiān)持不懈的`練習(xí)，余墨融進(jìn)了池塘，池水都染成了墨色，這就是著名的墨池。在沒(méi)有握筆練習(xí)的閑暇，王羲之的手也不會(huì)閑著。長(zhǎng)大以后，他成了一名鼎鼎有名的書法家。這真是“人生在勤奮，不索何得？”
在我們的生活中，有許多神童，他們小小年紀(jì)，對(duì)事物就有高超的見解，可是，他們沉浸在大人們的夸獎(jiǎng)中，不努力，不奮斗，不讀書，最終成為了一群碌碌無(wú)為的人；而有些人，他們沒(méi)有過(guò)人之處，資質(zhì)平平，可他們踏踏實(shí)實(shí)地向目標(biāo)努力，屢敗屢戰(zhàn)，最終，他們成功了。天分，是起跑時(shí)的速度。勤奮，讓踏實(shí)肯干的人跑到了終點(diǎn)，取得了成功的獎(jiǎng)杯。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。勤奮學(xué)習(xí)短時(shí)間容易，長(zhǎng)期堅(jiān)持很難。希望大家從現(xiàn)在起堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，那一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家有用的人！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文14
生活像一首詩(shī)，朦朧清新，充滿了喜悅與悲傷；生活又像一幅畫，色彩旖旎、濃淡交織，令人回味無(wú)窮……
記得那是一次放學(xué)后，我沒(méi)有直接回家，而是和同學(xué)約著一起出去玩了。雖然天氣很熱，大家都滿頭大汗，可我們還是玩得特別開心，都忘記要回家寫作業(yè)的事情了。玩得正開心，不知是誰(shuí)說(shuō)了句“我們?cè)摶丶伊�。”大家這才依依不舍地各自背著書包回家了。
可是到了家里，我還是不能靜下心來(lái)認(rèn)真寫作業(yè)，腦子的思路仿佛被什么堵住了，不知道該寫什么。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道如何是好。這時(shí)我慢慢走近窗戶，向窗外望去。小胖正在樓下跳繩，他臉上都是汗，渾身像是被雨淋濕了一般。看他的樣子應(yīng)該是非常累了，可他絲毫沒(méi)有要放棄的意思，繼續(xù)在這么炎熱的天氣下堅(jiān)持著、跳著�？吹剿菆�(jiān)持的`樣子，我瞬間有了靈感，終于安靜下來(lái)寫起了作文。這篇作文是我寫的最快，也是最好的一次，都是小胖的堅(jiān)持給了我靈感。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是小胖這種堅(jiān)持的精神一直縈繞在我心里，這讓我在之后遇見任何困難時(shí)都學(xué)會(huì)了不要放棄，只要堅(jiān)持不懈地努力下去，任何事情都會(huì)迎刃而解。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文15
同學(xué)們，你們是否當(dāng)中有人抱怨學(xué)習(xí)，抱怨現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境，是否抱怨這個(gè)，那個(gè)。既然你有時(shí)間去抱怨，為何不去改變，與其在這里抱怨這個(gè)，那個(gè)，還不如改變自己。
不是說(shuō)抱怨這種行為不好，也是不說(shuō)抱怨這種行為好，如果人不抱怨，那么，這個(gè)人對(duì)自己沒(méi)有什么要求，對(duì)人生無(wú)欲無(wú)求，這種人最可怕。如果你抱怨了，但又不做出什么行動(dòng)，一味的去抱怨，不去行動(dòng)，改變現(xiàn)狀，這樣的話，你整天抱怨，也一無(wú)是處。
有沒(méi)有人一起床，都沒(méi)有過(guò)完，就開始說(shuō)，每天過(guò)得好累，好辛苦，有沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，唉，每天都要做作業(yè)，有沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，唉，又沒(méi)辦法看電視之類的話。對(duì)，學(xué)習(xí)很辛苦，很累，每天都要做一堆作業(yè)什么的。但有些人不僅每天要做作業(yè)，還要去補(bǔ)習(xí)班什么，他們也累，也抱怨，但他們抱怨完了，就去行動(dòng)。這世界還有很多人比你們更累，更辛苦，比你們更努力學(xué)習(xí)這些，你還有什么資格，抱怨這個(gè)，那個(gè)。甚至有些地區(qū)的他們，家境貧困，沒(méi)有你們那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境這些，他們也在努力學(xué)習(xí)這些。
隨著科技的發(fā)展，人們生活環(huán)境也越來(lái)越好，基本上，每個(gè)人都有一部手機(jī)，都會(huì)用手機(jī)玩，不用說(shuō)你們這個(gè)時(shí)候，連幼兒園一年級(jí)的小孩子都捧著手機(jī)玩游戲什么的。
學(xué)習(xí)很難，非常難，真的，難在堅(jiān)持，學(xué)習(xí)要持之以恒，不幸的是很少人堅(jiān)持下來(lái)。
人類是靈長(zhǎng)類動(dòng)物，我們的祖先靠的是雙手，才有我們今天的成就，如果他沒(méi)有在地面用腳直立行走，那么，我們就沒(méi)有今天的成就。說(shuō)到底，懶，人的劣根性是懶，每個(gè)靈長(zhǎng)類動(dòng)物都有一個(gè)特點(diǎn)，就是懶。我們要改變懶惰，去除懶性，如果你繼續(xù)懶下去，你將失去這些知識(shí)，一旦失去，很難要回來(lái)了。
堅(jiān)持有一個(gè)秘訣——絕不放棄。你堅(jiān)持了，你就收獲巨大財(cái)富。如果你想成功，就要把把握機(jī)遇，不是每一個(gè)機(jī)遇那么好遇的，就算遇到了，也是很難把握的來(lái)的，例如，馬云，身后有一個(gè)高官的老爸，馬化騰，身后有一個(gè)好岳父，這些成功人士，并不是沒(méi)有帶關(guān)系推上去的，他們的成功，腳下踩了很多人的尸體爬上去的。
只要堅(jiān)持，奇跡就會(huì)發(fā)生。例如，劉偉，“無(wú)臂手鋼琴師”，在一場(chǎng)車禍雙手癱瘓，但他沒(méi)有消極不振，而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，用雙腳彈鋼琴，堅(jiān)持用腳練，最終，成為中國(guó)的好男孩。還有一個(gè)人，他四肢癱瘓，只有一個(gè)頭，一個(gè)身體，但他現(xiàn)在過(guò)得挺滋潤(rùn)的，有妻，一兒一女的，還和孩子玩王者榮耀，段位是白金什么的，記住，他沒(méi)有手，沒(méi)有腳，他是用嘴咬著一雙筷子打的'，而且，打字賊流（電腦，不是手機(jī)），他沒(méi)有選擇自殺，照樣活的好好的。
看看你們，你們又沒(méi)有缺胳膊缺什么，就想自殺自殘的，看看別人照樣好好活的，其實(shí)，真沒(méi)有好自殺什么的。
能學(xué)知識(shí)多少就是多少知識(shí)，國(guó)家之所以執(zhí)行九年義務(wù)教育，為了提高我國(guó)公民的知識(shí)水平，不至于文盲，接下來(lái)，想學(xué)就繼續(xù)學(xué)，不想就走其路。
其實(shí)九年義務(wù)教育是最公平的，我們都是在同一個(gè)起點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)同樣的知識(shí)，說(shuō)真的，高考并不是公平的，有些特長(zhǎng)生什么的額外加分加多少分的。
不要抱怨這些，不要輕易放棄，凡事都要堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)雖苦，但也樂(lè)在其中。命運(yùn)是掌握自己手上的，而不是別人手上的，與其自甘墮落，放棄，抱怨，為何不去改變自己呢。就算你想要普普通通的生活，那請(qǐng)問(wèn)，普通二字是怎樣普通的，我拿一億，也是普通的，既然不懂普通生活，那就不要隨便說(shuō)普通二字。路是自己的，想怎么走，就看自己的心。
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