（合集）學(xué)習(xí)的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
尊敬的雷鋒叔叔：
您好!我是一名四年級(jí)學(xué)生，我叫XXX。
我看過(guò)關(guān)于介紹您的一本書(shū)。
看過(guò)之后，讓我明白了您當(dāng)時(shí)所在的那個(gè)年代的不幸和艱苦。
我知道您的'身世，您的本名叫雷正興，小名叫庚伢子。
出生于1940年12月18日，即農(nóng)歷庚辰年11月20日。
我還知道你很愛(ài)學(xué)習(xí)和唱歌。
您最喜歡唱那首：《唱支山歌給黨聽(tīng)，我把黨來(lái)比母親》。
您在當(dāng)公務(wù)員的時(shí)候，一有空，就去書(shū)店看書(shū)。
晚上陪張書(shū)記的時(shí)候，也會(huì)帶本書(shū)看。
還有你去鞍鋼當(dāng)工人的時(shí)候，您在列車上也是一直在看書(shū)。
我也愛(ài)看書(shū)，但總是覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間讀，看到您那么珍惜時(shí)間，把生活中的點(diǎn)滴時(shí)間都擠出來(lái)讀書(shū)。
我真覺(jué)得羞愧。
我要向你學(xué)習(xí)!魯迅也說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要想擠總還是有的”。
您還做了許多助人樂(lè)的事。
比如：有一次下暴雨，你背著學(xué)生過(guò)河，卻不顧自己的安危，把十幾個(gè)學(xué)生一個(gè)一個(gè)的都背過(guò)去，然而到最后自己卻淋得全身濕透;還有一次，您在出差的時(shí)候，在火車站發(fā)現(xiàn)有一位背著小孩的中年婦女，不小心把車票和錢弄丟了，眼看火車馬上就要開(kāi)動(dòng)了，中年婦女非常著急，眼淚都流出來(lái)了，此時(shí)您看到了，二話不說(shuō)，立刻去售票處幫中年婦女買了一張車票。
此時(shí)，中年婦女感動(dòng)又一次流淚了。
直到中年婦女上車了，您還是不肯告訴中年婦女您的名字。
還有一次……還有……!
您一生中所做的每一件事都深深地打動(dòng)著我、激勵(lì)著我!從此，我下定決心，一定好好地向您學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
雷鋒叔叔，請(qǐng)您放心。
好了，雷鋒叔叔，由于時(shí)間關(guān)系，我今天就給您寫(xiě)到這了!
此致
敬禮
學(xué)習(xí)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼就上三年級(jí)了，我成了一名三年級(jí)的小學(xué)生了，在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，像我在二年級(jí)一樣，繼續(xù)努力，全面發(fā)展，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
首先在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們需要提前預(yù)習(xí)。課本中的生字和需要認(rèn)識(shí)的生字，我們都應(yīng)該有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，這樣在上每一堂新課時(shí)我們都能有個(gè)基本的印象，學(xué)習(xí)起來(lái)就能輕松掌握。課后要把生字認(rèn)真的掌握，組詞造句都要認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)下來(lái)，能夠熟練運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中。每一篇課文我們也都要熟練的背誦。其次，我們還要養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，并且養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，每天閱讀半小時(shí)�！逗５變扇f(wàn)里》、《西游記》、《大林和小林》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等等我都看完了，并寫(xiě)出了讀后感。
在數(shù)學(xué)方面。我們要養(yǎng)成認(rèn)真的`好習(xí)慣。課本中的知識(shí)我們都能掌握，可是為什么老是錯(cuò)題呢？就是我們不認(rèn)真，沒(méi)有看清楚題目的要求，就去馬虎的做題了。在二年級(jí)期末考試中就是因?yàn)檫@個(gè)原因我的數(shù)學(xué)成績(jī)扣掉了3分。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我爭(zhēng)取戒掉馬虎的壞習(xí)慣，認(rèn)真的看好每一道題的意思，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一道題。還有一點(diǎn)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，堅(jiān)持每天的口算學(xué)習(xí)。
在其他方面我們也要積極的參加，學(xué)校里組織的比賽，班級(jí)里的活動(dòng)都要認(rèn)真的對(duì)待，全面發(fā)展自身的素質(zhì)和能力，希望在以后的學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)們一起努力，幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)每一天！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在如今的生活中，總會(huì)有一些讓我們感覺(jué)真好的事情發(fā)生，也許是平凡的日常小事。也許是令你受益匪淺的活動(dòng)，也許是讓你難忘的某個(gè)東西。那種美好的感覺(jué)就這樣留在我們的記憶深處。也許是在不久之前，也許是在，很久以前，而我真這種好的感覺(jué)。就是在不久前呢那是在期末階段，我對(duì)我自己成績(jī)的提高而感到高興、快樂(lè)。
近星期中，其中有很多的期末復(fù)習(xí)考試。其中分別有語(yǔ)文考試四次，數(shù)學(xué)考試五次�？茖W(xué)考試兩次英語(yǔ)考試一次。和英語(yǔ)回家作業(yè)兩次。在這14次考試中，數(shù)學(xué)的成績(jī)最為不錯(cuò)。科學(xué)其次，但是要說(shuō)進(jìn)步最大的并不是科學(xué)，也不是手續(xù)。而是令人意想不到的語(yǔ)文，又知道我的語(yǔ)文可是一向不好啊。
在這個(gè)星期里，四次的語(yǔ)文考試的成績(jī)是我自己。你想都不敢想的事。在第一次的考試中就和以前的班級(jí)得分排名差不多的�？墒且粡牡诙伍_(kāi)始就是大不一樣了。第二次與前就有了一個(gè)質(zhì)的躍，從這以前的28名一下子沖到了現(xiàn)在的12名。足足進(jìn)步了十多名呢。而后面的兩次測(cè)試就更不可思議了。第三次是第七名，第四次更是差點(diǎn)擠進(jìn)了前五得了第六名。哼在這次詞中時(shí)就說(shuō)第四次是認(rèn)為最意想不到的了。主要是那次很多學(xué)霸大佬都考的比我低，比如說(shuō)汪鄒欣，倪睿，屠晨鈺等語(yǔ)文大佬都考的比我低。而且在我后頭那幾分鐘有六分很不應(yīng)該因?yàn)槟强哿藥追昼娪辛质呛懿粦?yīng)該的，因?yàn)槟橇侄际莵?lái)自于我的書(shū)寫(xiě)分。如果這項(xiàng)就是書(shū)寫(xiě)分，那我可是全班的并列第一了。那可真叫人惋惜呀，又是我的自有汪鄒欣那么好，我就可是全班第一了唉！
說(shuō)完語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)了，我的數(shù)學(xué)的成績(jī)還是不錯(cuò)的。和以前差不多，在自己村里面就沒(méi)有考過(guò)95分以下的�？晌乙彩且粋�(gè)小小的突破了。因?yàn)橐郧?5分以下還是有的`。這其中，而有一些都是因?yàn)榇中拇笠舛鴮?dǎo)致的，不過(guò)還好，至少有一個(gè)全班第一。
這種學(xué)習(xí)提高的感覺(jué)可真好兒。在這里我好感謝你我的老師們。是你們讓我來(lái)著心目階段那種復(fù)習(xí)中讓我的成績(jī)相比以前有了大大的提高。謝謝老師們?cè)谶@期末時(shí)對(duì)我們充滿了信心，在平時(shí)對(duì)我們的教導(dǎo)還有哪些細(xì)的講題。啊，這種學(xué)習(xí)提高的感覺(jué)可真好。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
電腦的樣子很古怪：身上長(zhǎng)滿了疙瘩，一幅熒光屏，就像它的嘴巴，整個(gè)模樣和電視機(jī)差不多。但它的用處可大啦！你可以用它寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、查資料，電腦還可以幫助人們做很多事情。就因?yàn)橛辛穗娔X，我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題被輕而易舉地解決了！
有一天，老師布置我們?cè)陔娔X上查閱與自己同姓的古代偉大人物，并查閱關(guān)于他們其中一個(gè)人的'故事講給大家聽(tīng)。我被難倒了，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦�；氐郊�，我對(duì)媽媽說(shuō)了老師布的作業(yè)要求媽媽歪著頭，苦思冥想起來(lái)。希望給我湊幾個(gè)，可想了大半天，也沒(méi)想出一個(gè)來(lái)。正在這時(shí)，爸爸到家了，我又把作業(yè)的事給爸爸說(shuō)了一遍。爸爸卻沒(méi)有緊張，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“下午到辦公室，我給你查電腦。”這時(shí)媽媽和我開(kāi)了竅，剛才竟忘了辦公室的電腦。
下午，爸爸拿來(lái)了好幾張紙，上面密密麻麻的名字，都讓我看花眼了。還有一張紙是寫(xiě)一位詩(shī)人的事。我高興極了，第二天，我把資料拿給老師看，老師還表?yè)P(yáng)了我搜集得多，查得好哩！
還有一次，媽媽帶我到她單位玩。媽媽把電腦打開(kāi)，給我查到了十幾篇好文章，于是她就讓我在椅子上看。我拿著一個(gè)筆記本，看到好詞、好句、好段我就抄錄下來(lái)，留我以后寫(xiě)作文用。電腦中的文章寫(xiě)得真是好！我記了滿滿四張，這回寫(xiě)作文就不用怕找不到詞了！一段時(shí)間里，我寫(xiě)作文常把從電腦里記錄下來(lái)的語(yǔ)句加在電腦里，使我的作文水平有了提高。以后的日子里，我經(jīng)�？措娔X里的作文，積累詞語(yǔ)。這樣使我的作文內(nèi)容更加豐富、多彩！
人們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，人類的進(jìn)步是與網(wǎng)絡(luò)是與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)的。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在五年小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)里，我知道了語(yǔ)文在生活中的重要性。之前我一直覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)什么深?yuàn)W的，只是一橫一豎簡(jiǎn)單組合在一起罷了。一直到五年級(jí)才明白根本就不是想象的那樣簡(jiǎn)單，字里還有同音字，形近字……就是這些字讓語(yǔ)文難度無(wú)限增加。但只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)辨認(rèn)，你會(huì)漸漸喜歡上它，而且學(xué)起來(lái)非常的輕松，非常的愉快。你也會(huì)在這美妙的文字世界里生活一生！
在語(yǔ)文里，語(yǔ)文知識(shí)最有趣。認(rèn)字是我最大的愛(ài)好之一。每看到一個(gè)生字，我都會(huì)很開(kāi)心的記下它的筆畫(huà)，然后回家再問(wèn)父母。形近字和同音字最讓我頭疼，因?yàn)榭荚嚂r(shí)我總是把它們記反。在詞語(yǔ)里，我能輕松地理解和運(yùn)用。比如疑問(wèn)句，反問(wèn)句，設(shè)問(wèn)句，我都能熟練地變化。比喻，否定，排比，擬人，夸張，都能準(zhǔn)確分辨。擴(kuò)句，縮句，病句，都能隨時(shí)運(yùn)用。但在唐詩(shī)宋詞里，我卻感覺(jué)很是難以理解，宋詞更是糊涂。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，看著課文下面的注釋，慢慢理解，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，也懂得了很多字的含義，慢慢也就看懂了，好開(kāi)心啊！
語(yǔ)文要傾聽(tīng)。小時(shí)候媽媽給我講故事，我都能簡(jiǎn)單的把故事情節(jié)講出來(lái)，所以我的口語(yǔ)表達(dá)能力還是很不錯(cuò)的.。但是我的朗讀水平很差，因?yàn)槠綍r(shí)我都不愛(ài)讀書(shū)，只是默默地在心里念。我一定要在這方面多努力來(lái)提高水平。論書(shū)寫(xiě)水平的話我還是很值得驕傲的，我的很多作品還得過(guò)獎(jiǎng)品嘞！
我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很多不足之處，比如毛毛糙糙的不留心觀察，一些不懂得也不想問(wèn)別人，這些不足之處我一定要好好改正，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，將來(lái)做一個(gè)有用之人！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
考試是師生的家常便飯，它是對(duì)前段學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、反饋，考試的目的在于，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同尋找成敗，查漏補(bǔ)缺。
既然有考試，就會(huì)有評(píng)卷，不同學(xué)生就會(huì)得到不同的分?jǐn)?shù)。但很多老師盲目信仰嚴(yán)師出高徒，在評(píng)學(xué)生考卷的時(shí)候，多數(shù)人筆下毫不留情，扣分非常嚴(yán)格，原本一道題總共5分，學(xué)生辛辛苦苦做了下來(lái)，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，老師就咬牙切齒的說(shuō)：“這孩子，就是不細(xì)心，這次非給他點(diǎn)教訓(xùn)，一下把五分全扣掉�！毕胂肟�，我們這樣的做法對(duì)于成績(jī)一向優(yōu)異的孩子來(lái)說(shuō)，的確能給他個(gè)“教訓(xùn)”，讓他以后細(xì)心，認(rèn)真答卷。但如果老師改卷一刀切，用這樣嚴(yán)格的扣分辦法來(lái)對(duì)待學(xué)困生的考卷，這無(wú)疑會(huì)讓他們永遠(yuǎn)看不見(jiàn)“光明”，找不到一點(diǎn)兒自信，甚至?xí)屗麄兤乒拮悠扑ぁ?/p>
我有一個(gè)熟人的孩子，入學(xué)時(shí)年齡偏小，所以剛開(kāi)始上學(xué)非常吃力，一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都不理想，可是到了二年級(jí)，學(xué)語(yǔ)文的興趣突然上來(lái)了，語(yǔ)文成績(jī)也出奇的好了起來(lái)，每次測(cè)試成績(jī)都在95分以上，尤其喜歡看書(shū)，寫(xiě)的作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上朗讀，但一直討厭學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)也一直沒(méi)能上去，總是七十多分，晚上回家寫(xiě)作業(yè)，總是先寫(xiě)語(yǔ)文，而且很快寫(xiě)完，最后迫不得已才寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，令人頭疼的是數(shù)學(xué)作業(yè)中錯(cuò)題還非常多。這樣的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)懸殊令家長(zhǎng)非常郁悶。有一次，這孩子和我一起出來(lái)玩，我無(wú)意間問(wèn)他，你為什么語(yǔ)文學(xué)那么好？這下可打開(kāi)了他的話匣子，我們語(yǔ)文*老師對(duì)我們“很好”，每次考試，只要答案的意思正確，老師都給分，如果錯(cuò)了，老師總是扣分很少，不像數(shù)學(xué)*老師，她“很壞”，一點(diǎn)兒都不尊重我們學(xué)生的勞動(dòng)果實(shí)，我們“認(rèn)真”做出的考試卷，如果是計(jì)算題，錯(cuò)一個(gè)得數(shù)，本題的分都不給，就連解決問(wèn)題，過(guò)程正確、算法正確，只錯(cuò)最后一個(gè)得數(shù)，她也無(wú)情的給我們把分?jǐn)?shù)扣完，使我們總是得不到高分，所以就覺(jué)得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)了，干脆就不好好學(xué)了，反正再費(fèi)力也學(xué)不好……�！焙⒆犹咸喜唤^的給我講了一席話。聽(tīng)了他的一番話，作為一名數(shù)學(xué)教師我深有感悟。盡管費(fèi)了九牛二虎之力給孩子一再解釋，數(shù)學(xué)老師也是為你好，讓你以后做題認(rèn)真些，但始終沒(méi)能扭轉(zhuǎn)孩子頭腦中的想法。
回家后我一直反思孩子的一番話：“數(shù)學(xué)老師‘很壞’，不尊重我們的勞動(dòng)果實(shí)，我們‘認(rèn)真’做出的考卷，錯(cuò)一點(diǎn)把分?jǐn)?shù)全扣完……�！奔�(xì)思考，學(xué)困生想考出差成績(jī)嗎，作為一名學(xué)生有誰(shuí)不想考好呢？的確像朋友家的孩子描述的“我們‘認(rèn)真’做的考卷” ，雖然學(xué)困生的成績(jī)不太理想，但他們?cè)诳紙?chǎng)上也使出了渾身解數(shù)，想讓自己得到理想的'分?jǐn)?shù)，讓家長(zhǎng)、老師同學(xué)們認(rèn)可他們。但無(wú)奈 人總是有差異的。在我的教學(xué)過(guò)程中如何大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)困生也喜歡上數(shù)學(xué)呢？想來(lái)想去，使我想到，以后評(píng)卷嘗試兩套方案：1、對(duì)于優(yōu)等生仍然按照嚴(yán)格扣分，從嚴(yán)管理的評(píng)卷方法；對(duì)于中等生、學(xué)困生采用人文性的少扣分的方法，讓他們看到希望，看到自己也能成功，特別是學(xué)困生，不妨每次改卷時(shí)都酌情多給點(diǎn)分，讓他們先樹(shù)立自信又何妨？
想到就做到，這幾次，班里學(xué)生考試后評(píng)卷時(shí)，我有意識(shí)的在學(xué)困生考卷錯(cuò)題中找到正確的“某項(xiàng)元素”， 多給他們點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，讓家長(zhǎng)、同學(xué)們對(duì)他們另眼相看，讓他們見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹，沒(méi)想到這招還真靈，班里幾個(gè)學(xué)困生竟然課下尾隨著我問(wèn)起問(wèn)題來(lái)了，雖然他們問(wèn)的問(wèn)題都是很淺顯的，但最起碼的我已經(jīng)調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性，更可喜的是，有個(gè)成績(jī)中等的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，原來(lái)我認(rèn)為，我總超不過(guò)xx（班里一向成績(jī)好的），這幾次我的成績(jī)竟然超過(guò)他了，我媽媽說(shuō)我也很聰明，我也感覺(jué)自己變聰明了，這段時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)感覺(jué)很簡(jiǎn)單�！边�有一名學(xué)困生私下對(duì)我說(shuō)：“老師，原來(lái)我總覺(jué)得自己笨的很，數(shù)學(xué)根本不可能及格，可是這幾次我的數(shù)學(xué)竟然考及格了，老師我還能再考試多點(diǎn)兒，你相信嗎！”
看到孩子自信的笑臉，我發(fā)自內(nèi)心的欣慰。興趣是最好的老師，孩子們有了學(xué)習(xí)興趣，有了自信心，何愁學(xué)不好數(shù)學(xué)，何愁成績(jī)提不上去呢？所以我個(gè)人認(rèn)為，因人而異評(píng)考卷真是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高孩子興趣、信心的良策！
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