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學習的作文

時間:2024-02-17 09:36:48 學習 我要投稿

實用的學習的作文[必備8篇]

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的學習的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的學習的作文[必備8篇]

學習的作文 篇1

  我喜歡語文這門學科,別人說我語文學得好,其實,也沒什么。我一向把語文看得很重要。我認為:只有學好語文,才能充分進行交際只有學好語文,才能為學習各科打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)學能看懂題意,物理能理清思路,英語能組織句子……總之,語文是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),是重中之重。

  學好語文,我主要做到了以下三點:

  一

  上課認真聽講,做好詞語積累,掌握文體結(jié)構(gòu),為寫作文打基礎(chǔ)。

  有些同學認為,語文課,講得多而考得少,不聽也照樣能考好。這種想法就錯了。其實認真聽課是很學習語文重要的一環(huán),它可以擴大我們的知識面,了解書本以外的許多東西,作者的創(chuàng)作背景,環(huán)境、心情。只有產(chǎn)生身臨其境的感覺,才能把握語文的真諦。

  這樣,只要一遇到適宜的環(huán)境,書中所說的.感情就會油然而生。書中的語句這時候也就脫口而出了……

  二

  堅持每天寫一篇日記。

  有些同學把日記看成一種負擔、一種苦差事,是為了應付檢查才寫日記的。

  其實,這種做法是不對的。記日記就是把今天所學知識(包括書本上的、社會上的、自然界里的)和語文積累的一種復習鞏固,是自己為自己書寫的一本真實的自傳。當我們年老時翻閱這些日記時,我們會覺得我們每天都過得非常充實,不會產(chǎn)生虛度此生的落寞之感。

  記得葉圣陶說過:“記日記是一種形成慣性的方法!笔堑,一旦你真正養(yǎng)成了這種慣性,你就不會覺得這是一種負擔,而是你生活的一部分,不寫一篇日記,今晚你都昨不安生了。

  三

  多觀察生活。語文就是從生活中提煉出來的精華。要學好語文,一定要觀察多彩的生活,做生活的有心人,做生活的提煉者。要知道:

  生活語文!!

  這就是我學習語文的方法。學以致用,我學語文,就是為了用好語文,讓語文為我添彩,讓它成為我生命的一部分!

學習的作文 篇2

  第一:我要好好學習,天天向上。寫字的端正,坐姿要端正,頭要離書一尺遠。

  第二:上課注意聽老師講課。不做小動作,上課不分心,不在課堂上說話。

  第三:上學不帶小零食,不在學校門口買東西,老師布置的作業(yè)要按時做完。

  我的學習計劃要牢牢地記住!

  我的學習計劃的延伸閱讀——寫作文的注意事項

  1.開頭的寫法

  開頭的寫法:萬事開頭難,寫作文也是如此,但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種:

  (1) 背景法:說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。

  (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。

  (3) 主題句法:提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。

  (4) 問題法:用提問的方式來引出文章的內(nèi)容,以引起讀者的注意力。

  (5) 驚語法:用令人感到驚奇的句子開頭,激起讀者的興趣。

  (6) 故事法:以講故事的形式作為文章的開頭,在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文,也可用于議論文。

  (7) 數(shù)據(jù)法:引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來引起話題。

  (8) 引語法:引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

  (9) 定義法:常見于對標題下定義,然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

 。10)夸張法:以一個絕對不可能發(fā)生的為前提,吸引讀者

 。11)側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫:從另一個方面來烘托文章主題,引出下文。

  (12)設(shè)置懸念:激起讀者的興趣,文章格調(diào)升華。

  2. 正文的寫法

  (1) 演繹法:

  從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的'具體說明。

  (2) 歸納法:

  從特殊到一般。具體、個別的事例出發(fā),總結(jié)出一般的規(guī)律。

  3.結(jié)尾的寫法

  (1) 簡要評價或作結(jié)論:文章的最后幾句概括全文內(nèi)容,并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

  (2) 首尾照應句: 回到文章的中心思想或主題句上,達到再次肯定或強調(diào)的效果。

  (3) 用反問句結(jié)尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強調(diào)作用,能引起讀者的思考。

  (4) 提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。

  (5) 引用名人名言、諺語、常用習語結(jié)尾。

學習的作文 篇3

  轉(zhuǎn)眼間兒子已經(jīng)上四年級了,對于孩子的學習,我是不陪的。開始時是因為我下班太晚,想陪也陪不了。后來發(fā)現(xiàn)有時我回家早了,看著兒子寫作業(yè)時反而容易發(fā)生親子沖突,影響親子感情。細想一下,學習本是孩子自己的事,為什么大人總是容易指手畫腳呢,于是也就不陪了。

  不陪孩子學習,不是完全放手孩子的學習,我隔兩三天,還是會看一下孩子的作業(yè),發(fā)現(xiàn)異,F(xiàn)象,及時糾正,不要等小毛病變成大毛病時再糾正就晚矣。

  這不前兩天,下班一進到家中,就說:“兒子,我回來了,今天開心嗎?來讓媽抱一下!”要是在平時兒子一般會沖過來抱著我,喳喳一陣。但那天不同,他沒有回音,不理我,坐到書桌前竟沒動地。好長時間,發(fā)出一聲吧息說:“討厭的作業(yè)真多!”怎么回事?我走到書桌前,發(fā)現(xiàn)兒子的數(shù)學作業(yè)其實只有一頁,但他只做了一半,而且這一半幾乎全是錯的,怪不得他要發(fā)牢騷。于是趕緊給他講了上課認真聽講的重要性,讓他自己認識到是自己的'原因,不是作業(yè)多的原因。給兒子講了知識點,幸好他一點就透了。當然作業(yè)也就很快完成了。

  當孩子抱怨作業(yè)多時,一定是有原因的,及時抓住孩子的未學會的知識點,對孩子快速完成作業(yè)很有幫助,不然等孩子拉下許多功課時再補,有時會使孩子失去了對學習的信心。

  常關(guān)注孩子的學習,并保持適當?shù)木嚯x,當發(fā)現(xiàn)孩子跟不上時,扶上一程,使孩子既能知道父母對他的關(guān)心,平時又能獨立自主的學習,感覺對小學階段的孩子比較合適。

學習的作文 篇4

  4月23日下午,我來到龍?zhí)豆珗@參加了學習抖空竹的活動。這次活動特別邀請了太原市空竹協(xié)會的高手們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>

  首先空竹協(xié)會的`老師們集體給我們表演了抖空竹,他們表演的是單輪空竹,只見在他們雙手操控下,空竹上下翻飛,劃出一道道優(yōu)美的弧線,如雜耍般的表演,獲得了觀眾陣陣掌聲。表演結(jié)束后,空竹老師給我們每個小記者發(fā)了一個雙輪空竹,教我們?nèi)绾伟芽罩窭p到線上,首先把空竹的一面正對自己,然后把線放到軸上,右手拿的線繞一圈纏到軸上,要求右手的線在里,預備表演時,左手抬高,左手自然垂下,右手發(fā)力向上拉將空竹離地,同時左手往下垂,雙手上下抖動,空竹就能轉(zhuǎn)起來,表演時右手發(fā)力,左手配合。說起來簡單,但做起來很難,剛開始總是掌握不了平衡,雙手指揮起來也覺得很不協(xié)調(diào),在老師手把手的教導下,我慢慢進入了狀態(tài),抖的時間越來越長。不知不覺已到下午5點,活動結(jié)束,最后老師把練習的空竹免費送給了我們,讓我們回家練習。

  通過這次小記者活動,我喜歡上了空竹,以后一定要好好練習,爭取盡快掌握各種技巧。

學習的作文 篇5

  在新的學期里,我們有了自己的學習討論小組,主題為“快樂學習,快樂討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是:在新學期里取得非常大的進步,在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個人都希望的,但我們的愿望還不止這些呢!

  平常我們在課堂中或課間時都積極地開展討論,在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識,而且還感覺到了討論的樂趣,經(jīng)常受到老師的表揚。我們一次一次地進步。當然在討論過程中,也可能因為各有各自的不同想法,而發(fā)生爭論等。這是討論中不可缺少的,每個小組都會發(fā)生這樣的情況,所以我們應該學會自育,自己教育自己,多為集體著想,學會多聽取他人的'觀點,取長補短。

  一次英語課上,老師要我們各組成員上臺表演,并要求各組組長分配好角色。話音剛落,我們便紛紛跑到組長左在那兒去,像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問我們怎么安排,可誰也不想讀最長的,并挑最少說話的角色?晌彝蝗幌氲剑骸耙钦l也不想選最多的對話角色,那該誰做呢?小組成員本來就應該團結(jié)互助,這樣才是一個優(yōu)秀的小組、先進的集體······”剛想完,我們的組長左在站起來說:“算了,我來讀這個吧!”啊呀!好偉大。∥腋杏X左在此時如同巨人一樣高大,他真是我們學習的好榜樣······

  是!同學們應該團結(jié)友愛,互相幫助,不能互相推讓責任,在學習討論中分享快樂和收獲。這樣多好啊,這種學校生活是多么美好和豐富!大家一起來“快樂學習,快樂討論”吧!

學習的作文 篇6

  如果要問我有什么好的學習方法,讓我想一想再告訴你……其實也沒有什么特別的好方法。這個學期,我給自己定了一個學習的方法,那就是:仔細聽、認真做、勤思考、多練習。

  語文,在生活、學習中無處不在。它與其它各門課程都有著密不可分的聯(lián)系,每天上課要認真聽老師講解、分析,除了完成老師布置的'作業(yè)之外,還要抓緊時間,復習一下以前學習過的字詞、古詩、老師要求背誦的課文以及重點的部分。做一些短文分析題,來提高自己的閱讀分析、理解能力。其次,還要留心、觀察生活中的點點滴滴,積累更多的素材。來充實自己,提高自己的語文水平。

  數(shù)學,不僅要上課做好筆記,而且每天回家后要進行整理與復習,把學過的概念,公式,除了要詳細的牢記之外,還要運用于實踐中。平時多練習,勤思考,加強熟練性、靈活性。發(fā)現(xiàn)錯題及時訂正,遇到不理解的題目及時詢問老師,直到弄懂為止。

  俗話說的好:一份耕耘,一份收獲。臧克家曾經(jīng)說過﹕讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠;讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐富。我覺得在學習的道路上它沒有近路可抄,只有腳踏實地一步一個腳印地走好每一步!相信自己會有收獲的一天!這就是我的學習方法。

學習的作文 篇7

  何為語文?其實,語文說大也大,說小也小。往大了說,詩詞曲賦文是語文,散文小說傳記是語文,一個詞,一句話也是語文,甚至可以說凡是跟文字沾點邊的都可以稱得上是語文;若是往小了說,語文就是每學期一本的語文書上的知識。

  那怎么學習語文?寫閱讀題是在學語文,看書寫文章是在學語文,甚至你在和別人交談時都能學到語文。作為中學生,學語文可以分為兩種情況,一種是在課內(nèi)學語文,一種是在課外學語文。

  先說課內(nèi)的語文學習。上課認真聽講,該聽就聽,該記就記,最好在課堂上就把老師講的大部分內(nèi)容給消化掉,課后只需稍加個鞏固就能差不多掌握了。同時我上課時不光是聽老師講課,還聽老師講話。很多人說,跟一個語文老師說話時,即使最初你不知道他的職業(yè),幾句話之后不用問都知道他是干什么的。由此可見老師們的'語言表達能力的強悍了。老師說過的好的詞語、成語和形象的比喻,你都可以“偷偷”記在腦子里,并且找個機會也嘗試著用一用,久而久之,你的語言表達能力不就會自然而然的上去了,從而寫作水平不也同時提高了嗎?

  再說課外的語文學習。其實,只要你能抓住機會,那么你在任何事候都可以學習語文。首先是看書。要看書就要看好書,那些被網(wǎng)絡(luò)媒體大肆宣傳的通俗暢銷讀物最好是不要看的,因為那基本都是些為了迎合大眾口味,為了賺銷量和人氣而推出的,情節(jié)通俗易懂,沒有文學價值的東西。還有,與其看“作文集”還不如看名家作品集,大文學家寫出的作品畢竟不是我們中學生可比的。然而,只看書卻不練筆用處是不大的,看書與寫作是互補的,只看不寫等于白看,只寫不看就而久之會沒有東西可寫。通過看書來拓寬自己的知識面,通過寫作來運用在書中所學到的知識,何樂而不為呢?其次,學會關(guān)注生活中的小事。好的作文通常寫的不是什么驚天動地的大事,往往是芝麻大點的小事,所以,我們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,學會在生活中積累寫作素材。

  說到底,學好語文最重要的是持之以恒,是每一天一點一滴的積累,只要功夫深,鐵杵磨成針,相信只要有石穿的毅力,人人都可以學好語文。

學習的作文 篇8

  她,是我學習上的得力小助手,美麗又能干!

  她身材瘦瘦的,頭戴一頂寶藍色的圓帽子,身穿一條寶藍色的`長裙子,腳踩一雙銀色的鞋子,脖子里還圍著一條銀色的圍巾,看上去非常優(yōu)雅。

  每當我寫作業(yè)時,她就會摘下帽子,伸出她小小的舌頭,在我的作業(yè)本上舔來舔去,每次都能舔出個優(yōu)+,我們配合得很默契?墒钱斔I了的時候,不管我是在緊張的考試還是在忙碌的寫作業(yè),她都會罷工,這時候我就必須讓她吃飽喝足。

  我還要經(jīng)常給她洗澡,幫她清理舌頭上的污垢,否則她就會調(diào)皮起來,故意把字舔的又臟又亂。

  她住在我的文具盒里,那里有許多朋友關(guān)心她、照顧她,陪她一起玩耍,當她累了的時候,她的那些朋友們會主動伸出援助之手,幫她完成任務。

  她就是軒軒送給我的一支暗尖鋼筆,她的握位和筆桿設(shè)計得很巧妙,寫起字來很舒適,書寫也很流暢,我特別喜歡這支鋼筆。